On Campus - Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico

ON CAMPUS PROGRAMA DE INGLÉS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

IDIOMAS DE ALTO NIVEL

EL PROGRAMA “ON CAMPUS” ES UN SISTEMA DISEÑADO PARA OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN CENTROS EDUCATIVOS CUYO OBJETIVO ES LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DEL PLANTEL EGRESEN CON UN EFECTIVO DOMINIO DEL IDIOMA INGLÉS. LA PREMISA DEL PROGRAMA ON-CAMPUS ES OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE UNA METODOLOGÍA ORIENTADA AL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL LA CUAL APLICA LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA PROPIAS DEL NUEVO MILENIO. POR LO TANTO EL PROGRAMA INFLUYE DE MANERA DIRECTA TANTO EN LOS ALUMNOS COMO EN LOS DOCENTES ”.

¿QUIÉNES SOMOS? El Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico (CIDUP), acorde con la misión de la Universidad del Pacífico de formar líderes para el mundo, desarrolla en cada uno de sus alumnos un alto nivel de competencia comunicativa en el idioma estudiado. La finalidad es hacer del dominio de una lengua extranjera un aliado estratégico para interactuar en un mundo globalizado.

EL CENTRO DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO ESTÁ AUTORIZADO PARA LA APLICACIÓN DE LOS EXÁMENES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE Y EL EXAMEN IELTS.

OBJETIVOS DEL SISTEMA ON CAMPUS El objetivo principal del sistema “On Campus” es optimizar el proceso de enseñanzaaprendizaje del idioma inglés a fin de que los alumnos del colegio, al momento de egresar, tengan en el idioma inglés un aliado estratégico para lograr el éxito en futuras actividades académicas y laborales.

Con tal fin el servicio On Campus ha sido diseñado para trabajar de manera directa con el docente en tres aspectos específicos como se muestra en el siguiente gráfico:

Involucramiento docente

Metodología docente

Evaluación del aprendizaje

CON RESPECTO AL INVOLUCRAMIENTO DOCENTE

El servicio de asesoría pedagógica al programa de inglés apunta a que el docente no sea únicamente el autor de programaciones u otros documentos académicos o administrativos sino que contribuya a construir un programa de enseñanza propio del colegio, trascendente y que obtenga para el colegio logros importantes. Los objetivos del servicio On Campus en este aspecto son los siguientes: 1. Desarrollar una sólida identificación docente con los objetivos trazados por el colegio para el programa de inglés.

2. Desarrollar en los docentes una comprensión profunda del programa de inglés del colegio: filosofía, objetivos, metodología y técnicas, uso de recursos y de materiales de enseñanza.

3. Guiar a los docentes a analizar con objetividad el logro o no de objetivos trazados en las programaciones, manteniendo siempre una actitud analítica, reflexiva y una fuerte orientación a la mejora continua.

CON RESPECTO A LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Sin duda alguna el entrenamiento en metodología de la enseñanza es el corazón del servicio On-Campus y por lo tanto el trabajo, en este aspecto tiene los siguientes objetivos: 1. Transmitir a los docentes un conocimiento teórico-práctico del método Comunicativo.

2. Desarrollar en los docentes una actitud analítica en la selección de técnicas así como en el mismo diseño de los planes de lección.

3. Capacitar a los docentes para el diseño y ejecución de actividades comunicativas en clase llevando por tanto a la práctica el énfasis en el desarrollo de la expresión oral propia del método.

4. Fomentar en los docentes la creatividad en el uso de los materiales de enseñanza así como el uso de recursos virtuales.

CON RESPECTO A LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

En el servicio On-Campus todo tipo de evaluación llevada a cabo en el aula debe ser concebida como un instrumento de aprendizaje a fin de obtener información sobre la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este importante aspecto los objetivos del servicio son los siguientes: 1. Contribuir a la aceptación, implementación y/o consolidación de una cultura de evaluación continua al proceso de enseñanza por parte de los docentes del equipo de inglés.

2. Lograr una elaboración de instrumentos de evaluación coherentes con la metodología aplicada y con los objetivos del programa de inglés del colegio.

3. Entrenar a los docentes en los principios fundamentales a considerar en la elaboración de pruebas.

4. Brindar un entrenamiento práctico en la elaboración de exámenes escritos y orales.

OTROS IMPORTANTES SERVICIOS

Estudios de diagnóstico y de optimización del desarrollo del programa de inglés del plantel

Certificación del grado de dominio del idioma de los alumnos, por medio de la aplicación de exámenes de suficiencia.

Completa evaluación de docentes postulantes al área de inglés.

Los cursos son dictados por la plana docente del Centro de Idiomas, en el horario y la frecuencia de su elección, dentro o fuera del horario escolar.

NUESTROS CLIENTES Entidades educativas

HITOS

1990 1995 2000 1990 Se creó el Laboratorio de Idiomas como parte del, ese entonces, Centro de Desarrollo Gerencial (CDG).

1995 Inauguración del local de Prescott con 3 modernos laboratorios multimedia, únicos en el país.

Se aplica por primera vez el sistema metodológico Techno Language Teaching, creado por el Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico.

1996 Se inició el dictado de los cursos GMAT y GRE, por primera vez en el mercado.

1991 Se dicta por primera vez el programa “Communication Level”, programa emblemático del Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico.

Se constituye el Centro de Idiomas como unidad de la Universidad, ubicándose en el quinto piso del pabellón F del campus universitario.

1992 Se lanza el primer programa para ejecutivos y de inglés para secretarias bilingües del mercado nacional, así como el curso TOEF: Strategies for Top Scores.

1992 Se dicta el primer curso In Company para el programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

1993 Compra y puesta en funcionamiento de la casa de Prescott.

1997 Se inició una notable expansión de los cursos In Company.

Se dictan, por primera vez, los cursos modulares de inglés por habilidad específica.

1998 Se dictan, por primera vez, los programas “Communication Level” e “English for Juniors” en la modalidad de tercerización.

2000 Se inicia el dictado del programa de italiano.

2001 Se inicia el dictado del programa de francés.

2003 Se inicia el servicio de Asesoría Pedagógica al programa de inglés de colegios ubicados en Lima y provincias.

2005 2010 2015 2005 Nuevo programa de Chino Mandarín.

2006 Adquisición de la plataflorma Blackboard.

2007 Primer Congreso dirigido a los profesores.

Primer programa de Intercambio Educativo – PIE dirigido a docentes de inglés de centros de idiomas de universidades públicas.

2008 Se inicia el dictado del programa de portugués.

2012 Se firma convenio con la Universidad de Cambridge para ser centro autorizado de la administración de exámenes internacionales.

2013 Se inicia el dictado del programa de alemán.

Se inicia las clases del programa virtual English Online.

Creación de la plataforma In English, de autoría propia del Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico.

Se inaugura la segunda sede del Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico ubicada en el distrito de Miraflores.

2014 Se inician, en el mes de abril, las operaciones en la sede Miraflores. Las dos sedes del Centro de Idiomas de la Universidad del Pacífico operan de manera simultánea.

2015 Se logra la autorización para realizar el examen International English Language Testing System (IELTS) en el CIDUP.

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