CANDIDATURA PARA DIRECTOR: JOSÉ ANTONIO SANCHEZ-MIGALLÓN MARQUEZ. Méritos Profesionales: 7 cursos de Profesor en el Instituto de F.P. de Manzanares PROGRAMA DE DIRECCIÓN.Al presentarse para el puesto de Director de este Instituto, ofrezco las líneas básicas de mi Programa, que lógicamente ha de ser flexible y enriquecido con aportaciones de esta Comunidad Escolar (profesores, padres, alumnos y personal no-docente). Puesto que huyo de la retórica, paso a describir las tareas concretas que la Dirección impulsaría. PROFESORES El peso lógico que va a tener el Consejo Escolar en vida del Centro con decisiones frecuentes, debe acompañado de una mayor presencia del Claustro Profesores, que es el órgano propio de participación éstos en el Instituto. Para ello propongo lo siguiente:
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a) Más número de Claustro a lo largo del curso, Tres parecen pocos. b) Reuniones informativas frecuentes (una vez al mes por ejemplo) de carácter voluntario, al finalizar el horario de mañana. Conociendo la importancia que tiene para el Instituto, que no haya un Director personalista, ni tampoco obstrucionista, propongo lo siguiente: a) El equipo directivo, formado por el Director, Jefe de Estudios, Vicedirector y Secretario en reunión semanal repasarán la marcha del Centro, y tomarán solidariamente los acuerdos que convengan. b) Los profesores, que ocuparán estos puntos del Equipo Directivo serán elegidos por el Consejo Escolar, y propondría que fueran profesores radicados en Manzanares y comarca. El puesto de Jefe de Estudios debería recaer en profesor de reconocida preparación. El puesto de Secretario no debería cambiar cada año (los 3 años pasado el puesto de Secretario hemos tenido 3). Antes de hacer las propuestas contaría con el Claustro.
Sabiendo que hay entre nosotros profesores, que desean innovar, reciclarse, o participar en concursos de su Especialidad, propongo ofrecer apoyos con medidas como las siguientes: a) Cada proyecto presentado por escrito será apoyado, El Jefe de Estudios coordinará el proyecto con las actividades académicas. Participar o colaborar en una actividad en beneficio de los alumnos (Eje. Viaje a Central Eléctrica) no debe salir del bolsillo del profesor. b) Los proyectos en marcha para introducir la informática, o el vídeo, etc… tendrán apoyo especial. El profesorado responsable contaría con reducciones en su horario no-lectivo, para que se recicle, o prepare los programas correspondientes. Reconociendo que ha sido un acierto tener sólo tres evaluaciones con efectos positivos en muchas vertientes, sin embargo me parece negativo que el tutor de un curso tenga que esperar tres meses para evaluar la marcha de su tutoría. Por ello propongo lo siguiente: a) Tener cuatro sesiones de evaluación a lo largo del curso, aunque administrativamente queden sólo tres. Las ausencias lógicas en un Instituto de 26 profesores o mas deber ser atendidas por el Departamento correspondiente. Por ello propongo lo siguiente: a) Los profesores que deseen ausentarse por asistencia a Cursos o asuntos propios dejarán atendidas previamente sus clases pro profesores de su Departamento. Los Jefes de Departamento velarán para que se cumplan esas sustituciones. Convencido que las buenas relaciones humanas favorecen el rendimiento de los profesores, propongo lo siguiente: a) Continuar y fomentar actos de compañerismo entre profesores que deseen participar. b) Mantener relaciones humanas con los profesores, que se marcha y desean no despegarse del Instituto de Manzanares. PADRES La importancia que damos a que los padres participen en la vida del Centro, se puede incrementar con medidas como éstas:
a) Mantener reuniones y contactos personales cada trimestre con los representantes de padres y con la Junta Directiva de la APA. b) Provocar siempre el encuentro de padres, profesores, alumnos en actos no académicos. (Ej. Representación teatral). c) Responsabilizar a los padres, para que organicen en el Centro actos con motivo del Patrón o de fin de curso. d) Transmitir siempre al órgano correspondiente queja o sugerencia, y contestar por escrito.
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e) Recurrir a la comunicación escrita para tener informados a los padres, cuando no fuera posible el encuentro personal. ALUMNOS La representación de los alumnos en el Consejo Escolar es el instrumento, para que se oiga la voz de todo el alumnado del Centro. Para potenciar los legítimos derechos de los alumnos tomaría las siguientes medidas: a) Potenciar el Consejo de Delegados de Curso con reuniones no esporádicas sobre temas que les afectan, como: Actividades culturales y deportivas; funcionamiento de las instalaciones escolares (calefacción, limpieza, etc…) Servicios; Biblioteca; Gimnasio; Cafetería, etc… b) Proponer a la Concejalía de Juventud que no organicen actos para jóvenes (Ej. Semana de Juventud) sin antes pedir consulta o informe Consejo de Delegados.
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c) Intentar que en Octubre o 1º de Noviembre próximo todos los alumnos de 5º tengan empresa donde realicen Prácticas. d) Establecer un buzón de sugerencias, con el compromiso de contestar a todas que vengan firmadas por el órgano correspondiente. PERSONAL NO DOCENTE Sabemos que el soporte material de la acción educativa: profesores y alumnos, nos viene del Personal No-Docente. De ahí la importancia que tiene el buen funcionamiento de este Personal y la consideración que merecen. Para mejorar el funcionamiento del Centro propongo lo siguiente:
a) Para escuchar su voz, puesto que hay 6 personas nodocentes en esta casa, invitaría a un representante de este Personal a las reuniones del Consejo escolar, siempre que el asunto les afecte. b) Sería partidario hablando con lo interesados de separar Consejería de Secretaría, e incluso de descargar algunas tareas de la Secretaría (Ej. Teléfono, Caja, etc…) c) La limpieza del Instituto se ajustaría a un Plan flexible, pero escrito, elaborado entre todos y contando con las interesadas. d) El servicio de Cafetería sería controlado por el Consejo Escolar, oidos los interesados, Me parece normal que en todas las celebraciones, que se hacen en el Centro (Ej. Fiestas, nacimientos, reuniones, etc..) contentos con nuestra Cafetería. AYUNTAMIENTO La presencia en el consejo Escolar de un representante del Ayuntamiento debe ser positiva, Para ello tomaría las siguientes medidas: a) Colaborar ambas culturales.
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actividades
b) Pedir ayudas y subvenciones para el mantenimiento de nuestras instalaciones. c) Conocer de primera mano y elevar la voz de este Centro en los proyectos y realizaciones que dependan en parte del Ayuntamiento y que no puedan afectar como Escuela de F.P. (Ej. Centro de Formación Ocupacional, nuevo Centro de F.P. para minusválidos, etc…) d) Utilizar en beneficio de nuestros servicios de Psicólogo Municipal.
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Fdo.: José Antonio Sánchez-Migallón Márquez