PROGRAMA QUE PRESENTA PEDRO BOSCH Y BOSCH PARA LA REELECCIÓN A DIRECTOR DEL I.F.P. AZUER DE MANZANRES
CURRICULUM PROFESIONAL. ANALISIS DEL CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA PRESENTADO EN 1.991 PROPUESTA DE ACTUACIÓN
CURRICULUM PROFESIONAL:
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Profesor de Tecnología Adva. y Comercial desde el 1 de Octubre de 1979 Titulación Académica: Diplomado en CC. Empresariales Cargos Educativos:
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Curso 79/80: Profesor Tutor de I.F.P. de Tomelloso Curso 80/82: Profesor delegado en la Sección de Horcajo de los Montes Curso 82/84: Jefe de Dpto. de Orientación del I.F.P. de Valdepeñas Curso 84/85: Secretario en el I.F.P. San Fernando de Henares Curso 85/86: Profesor/Tutor en el I.F.P. de Valdepeñas Curso 86/87: Profesor/Tutor en el I.F.P. de Manzanares Curso 87/90: Secretario en el I.F.P. de Manzanares Curso 90/91: Jefe del Dpto de Tecnologías en el I.F.P. de Manzanares Cruso 91/94: Director del I.F.P. de Manzanares
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ANALISIS DEL CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA PRESENTADO A 1991
Cuando en 1.991 decidí presentarme a Director del I.F.P. de Manzanares, presenté un programa de actuaciones basado en la experiencia adquirida en los cinco años que llevaba con destino en éste Instituto. Ahora tres años mas tarde, paso a evaluar el grado de cumplimiento de tal programa y obtener las conclusiones acerca de problemática que tiene el Instituto con el fin de intentar concretar los aspectos que se consideran mejorables: -
Relación con la admón. Educativa:
Proyectos de innovación presentados: Curso 91/92: Proyecto Atenea: Denegado Proyectos de Innovación educativa: Concedido Proyecto de medios audiovisuales: Concedido Curso de Formación Ocupacional: Denegado Proyecto de colaboración por parte de asoc. Culturales: Denegado Proyecto de educación ambiental: Concedido. Curso 92/93: Desarrollo de los proyectos de innovación educativa, concedidos en el anterior curso escolar. Curso 93/94: Proyectos de educación ambiental: Denegado Proyecto “El hombre y las plantas”: Concedido Proyecto “Lengua”: Denegado De forma reiterada se ha manifestado a la Dirección Provincial, la opción mayoritaria del Claustro y del Consejo Escolar, sobre la anticipación de las L.O.G.S.E., por motivos ajenos a este Instituto, Manzanares ha quedado al margen de tal anticipación. Este hecho, ha provocado en numerosas convocatorias de Proyectos, Cursos de actualización, etc… donde el criterio de adjudicación era precisamente el estar el L.O.G.S.E., disminuir las expectativas de éxito. -
Relación con la instituciones locales:
Las relaciones con el Ayto. han sido satisfactorias, destacando entre otras las actuaciones las ayuda recibida para la celebración de la Semana Cultural, colaboración con la recepción de estudiantes de Alemania (abril 1992), uso de 3
diverso material para mejorar nuestras instalaciones, personal a nuestro servicio para mejorar las zonas ajardinadas del Centro. -
Relación con otros Centro Educativos:
Nuestro Instituto, ha iniciado con el I.B. Sotomayor diversas actividades como son los actos de la apertura del Curso, las actividades extraescolares sólo se ha realizado conjuntamente las de fotografía y las de Teatro. -
Relación con los Padres:
En este periodo se constituyó la Junta Directiva de la A.M.P.A., renovándose casi en su totalidad los miembros de la misma. Se han mantenido reuniones periódicas cada trimestre en las que se ha informado de la vida del Centro, además de celebrarse la asamblea ordinaria al principio y final de cada curso escolar. Se actualizado los estatutos de la Asociación, siendo éstos aprobados por el M.E.C. Se ha potenciado la comunicación de las faltas de asistencia de los alumnos a las familias, consiguiendo así un mayor acertamiento de éstas a posibles problemáticas que estas actitudes pueden causar. -
Relación con los Alumnos:
La potenciación de la Asociación de Alumnos fue uno de los objetivos marcados en el programa presentado en 1.991, además de la realización de actividades extraescolares. Estos objetivos siguen vigentes hoy ya que la Asociación no ha realizado actividad alguno por diversas razones. Se ha potenciado la Junta de Delegados del Centro, reuniéndose la misma de forma periódica, si bien aún debe consolidarse. Con relación a las Prácticas en Alternancia (hoy formación en Centros de Trabajo), creo que se han cumplido en gran medida los objetivos marcados ya que aunque se han reducido tan sólo para alumnos de 3º de F.P.-2 y además la remuneración económica la ha suprimido la Administración, los alumnos continúan realizándolas. -
Relación con los Profesores:
Los puntos que incluía el programa de 1.991 se han cumplido en su totalidad, el ambiente creo que sido bueno y salvando contados problemas, que han sido tratado a su debido tiempo, utilizando el diálogo como herramienta más eficaz para resolverlos. Las instalaciones han sido mejoradas notablemente: -
Habiéndose construido la Conserjería.
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Todo el edificio en su parte exterior ha sido pintado.
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Se han plantado árboles.
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Se ha continuado con el cuidado de las zonas ajardinadas
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Se ha instalado el riego por goteo.
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Se ha potenciado la instalación de un aula de informática
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En el gimnasio se ha instalado un sistema de calefacción.
Aunque no fue programado, durante éstos tres años se han realizado las siguientes actuaciones: -
Plan de Evaluación de Centros (Plan E.V.A.): Las conclusiones del informe se pueden considerar como positivas:
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Auditoría de cuentas: no se observaron deficiencias en la gestión económica.
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Dotación de profesorado: El Ministerio ha asignado a éste instituto del profesorado necesario y salvo alguna excepción, siempre se ha iniciado el curso con la totalidad del profesorado nombrado.
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Se ha consolidado la celebración de la Semana Cultural, así como la participación en el Aula de la Naturaleza.
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El Instituto ha participado en la Convocatorias de “Castillas la Mancha en la Escuela”, y “Conocer Nuestra Región”, ambas de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha.
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El Instituto ha participado en la Comisión Provincial para la distribución de los créditos.
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Instalación del programa informático de gestión de la tutoría.
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Adquisición de nuevos medios informáticos y audiovisuales.
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Renovación de Reglamento de Régimen Interno.
En todo este análisis satisfactorio no se puede obviar la colaboración recibida de gran parte del profesorado, personal no docente (conserjes, Administrativos y personal de limpieza) y como no de los alumnos.
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PROPUESTA DE ACTUACIÓN: La decisión de presentar mi candidatura a la reelección como Director del I.F.P. de Manzanares, no la podía realizar sin contar con los demás miembros del Equipo directivo, que han sido las personas que en su momento consideré mas adecuadas para el puesto y tres años mas tarde sigo pensando que su actuación ha sido positiva, por ello les propuse continuar en sus cargos, confirmándose su intención de solicitar al Consejo escolar la reelección por tres años más. El M.E.C. ha modificado la composición del Equipo directivo en el Reglamento Orgánico de Institutos de Educación Secundaria, contemplando que la figura del Vice-director desaparece, por lo cual D. José Antonio S.-Migallón, no podrá seguir en su cargo, continuado la Secretaria y el jefe de Estudios, para los cuales propongo a Dª Mª Ángeles Perucho y D. Juan Rafael G.-Cornejo. Después de tres años, he considerado que las actuaciones del Equipo Directivo deben mantener lo que ya esta consolidado y que he expuesto en el punto “cumplimiento del Programa de 1.991”, la nueva etapa debe prestar especial atención a: 1. Potenciar la actividad de los Departamentos y Divisiones. 2. Informar a la sociedad de Manzanares del nuevo sistema educativo (L.O.G.S.E.) 3. Desde nuestra experiencia de F.P. dar información a los empresarios de la nueva F.P. de las Prácticas Formativas en Centros de Trabajo. 4. Apertura del Instituto a la sociedad de Manzanares. -
Relación con los Profesores:
Los Departamentos y Divisiones deben ser el punto intermedio entre la iniciativa individual y el Claustro, desde los Departamentos y Divisiones deben debatirse todas las inquietudes que surjan bien del Equipo directivo, la Administración, etc… Con la actual estructura de cuatro Departamentos y Divisiones didácticos, se encuentran dificultades para coordinar la actividad del mismo, pero sólo sería en cuestiones de programas, no siendo así en el análisis de metodologías, evaluación recuperación, necesidades económicas, información, proyectos interdisciplinares, etc… Se tiende mucho a delegar determinadas actuaciones a personas concretas, fin que se potencie una verdadera labor de equipo didáctico, pro lo que se pueden producir disfunciones cuando éste miembro falta. Otra deficiencia que se ha observado, es el nulo conocimiento de muchos de los miembros del Departamento o División, de la programación didáctica de otros profesores miembros del mismo/a, debe así potenciarse que ésta programaciones sean en gran medida consensuadas por todos los miembros y tenga una continuidad en el tiempo, evitando el excesivo personalismo de las mismas. -
Informa a la sociedad de Manzanares del nuevo Sistema Educativo:
Manzanares tendrá anticipada la L.O.G.S.E. como muy tarde en el curso 96/97, esto implica que la sociedad de Manzanares debe tener muy claro en qué cambia el 6
sistema de nuevos estudios, hacia donde van y que similitudes tienen con los actuales, como queda nuestro Centro, etc…Será muy importante solicitar del M.E.C. formación del profesorado en todo lo que suponga la anticipación de la L.O.G.S.E. -
Informar a empresarios sobre la nueva F.P.:
Una vez obtenido la formación suficiente sobre el nuevo sistema educativo por parte de los profesores, y confirmadas las nuevas enseñanzas de F.P., sería importante dar a conocer a los empresarios de nuestra zona de influencia, la nueva estructura y sobre todo concienciar de la necesidad de contar con las empresas para la realización de Prácticas en Centros de Trabajo. -
Apertura del Centro a la sociedad de Manzanares:
La experiencia de ofrecer el Instituto a Asociaciones Culturales de la localidad, no dio el fruto apetecido, entre otras razones creo que se debió a las pocas expectativas de éxito que había. Hoy existe por parte del M.E.C. un proyecto de medidas para mejorar la utilización de las instalaciones de los Centros Públicos en periodos no lectivos, siendo promocionados con ayudas económicas, reconocimiento de méritos de cara distintas convocatorias, etc…Un objetivo de esta nueva etapa es potenciar la creación de una Asociación Cultural ( así lo aconseja el M.E.C.) que establecerá las directrices generadas de las actividades a desarrollar. Para ello será muy importante nombrar como Jefe de Departamento de Extensión Cultural a una persona que crea en el éxito de proyecto de Apertura del Centro en horario no lectivo.
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