Curso 2011-2012
NĂşmero 8
REVISTA de la Biblioteca
IES Escultor Juan de Villanueva Pola de Siero
Editorial Biblioteca IES Villanueva
Queridos lectores: Dice L. M. AnsĂłn, de la Real Academia EspaĂąola, que la cultura del siglo XXI es ya la cultura del mĂłvil. El mĂłvil es hoy ordenador, agenda, radio, televisiĂłn, biblioteca, discoteca, videoteca, archivo Llevamos ya el mundo en nuestras manos. Y es verdad, pero desde la revista queremos COMPARTIRLO: reflexiones, concursos, imaginaciĂłn, exposiciones, novedades, experiencias, viajes, homenajes, mĂşsica, cine, ciencia... Gracias por vuestra colaboraciĂłn e interĂŠs.
iĂłn La redacc
En la Biblioteca
¿POR QUÉ LEER? Medio pan y un libro
C
uando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. “Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre”, piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión. [2] No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social. ¡Libros! ¡Libros! He aquí una palabra mágica que equivale a decir: “amor, amor”, y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: “¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!”. Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida. [2] Inauguración de la biblioteca de Fuente de Vaqueros (Granada) Septiembre 1931
En la Biblioteca
II CONCURSO DE MICRORRELATOS GANADORES: Categoría A, 1º y 2º de ESO: Ganador: HORACIO CARBAJAL LALE Primer finalista: Juan García Vallina Segunda finalista: Alba Cuesta Canto Categoría B, 3º y 4º de ESO: Ganadora: BEATRIZ GARCÍA SÁNCHEZ Primer finalista: Daniel Rodríguez Lobo Segunda finalista: Andrea Fernández Montes Categoría C, Bachillerato y Ciclos Formativos: Ganadora: ELENA ARGÜELLES HERRERO Primera finalista: Isabel Aramburu Valle Segunda finalista: Saray Suárez García EL MICRORRELATO EN EL MICRORRELATO Cogí el sobre y enseguida reconocí la letra de quien lo había escrito. Yo estaba aterrorizado por el hecho de que, unos días atrás, me habían puesto un parte de incidencias en el instituto. Había llegado una carta a mi casa, con la inconfundible firma de nuestro instituto IES Escultor Juan de Villanueva, y allí estaba, en mi mesa, y mi madre diciéndome, con cara de pocos amigos, que la leyera. Cuando la empecé a leer me sorprendí. Lo que en la carta estaba redactado era que me habían premiado con un vale de 50€ para la tienda de informática de FNAC porque había ganado el concurso de microrrelatos. Horacio Carbajal Lale 2º ESO B
En la Biblioteca AMIGOS Cogió el sobre y enseguida reconoció la letra de quien lo había escrito. Aquella letra a lapicero blando no tardó en resultarle familiar. Era de su compañero de clase cuando eran niños. No tardó en extrañarse, ya que desde aquella época no se habían vuelto a ver. Después de pensar y pensar, se decidió a leerla mientras recordaba los buenos momentos que había vivido con él. La carta le citaba al día siguiente en el tanatorio de un pequeño pueblo. Sin dudarlo, se dirigió hacia el lugar de la cita. Mientras conducía se temía lo peor. Llegó, y ellos se encontraron, se sentía feliz. Su amigo sólo era el dueño del tanatorio. Juan García Vallina 2º ESO A
EL SECUESTRO Cogió el sobre y enseguida reconoció la letra de quien lo había escrito. Era de aquel que se llevó a Marcos días atrás. Aquel que lo separó de él. Abrió la carta con manos temblorosas. Tras leerlo, se puso un abrigo raído por el tiempo y salió dando un portazo con aire misterioso. Todo estaba oscuro fuera. Cruzó los brazos en un intento de taparse más del frío. Se acercó a donde la vegetación se hacía más densa y empezó a palpar entre los matorrales. Ahí estaba Marcos. Le agarró y regresó con él a casa. Su blandito oso de peluche estaba a salvo. No se lo volvería a dejar a su hermano mayor. Alba Cuesta Canto 2ºESO B
Juan, Horacio, Andrea y Beatriz escuchan mientras Daniel lee su microrrelato en la ceremonia de entrega de premios.
En la Biblioteca LA RICA CARTA Garró’l sobre y darréu reconoció la lletra del que lo escribiere, nun-y gustaba ná lo que ponía. Fixo una pelota col sobre y metiólu pa la boca. (Tuvo una semana sin dir al bañu). Daniel Rodríguez Lobo 3º ESO A
ALGO INESPERADO Cogió el sobre y en seguida reconoció la letra de quien lo había escrito. Con sumo cuidado lo abrió. No quería que le pasara nada; procurando no romperlo, cogió el papel que había dentro y lo miró fijamente. Sabía lo que significaba aquello; había llegado la hora de asumir la responsabilidad. Desdobló el papel, lo contempló y empezó a leer. Comprobó, por lo menos, tres veces los números. No sé lo podía creer, la tutora la felicitaba. Había aprobado tercero de la ESO. Andrea Fernández Montes 3º ESO C Cogió el sobre y enseguida reconoció la letra de quien lo había escrito. Dentro había una cuartilla de papel. En la cara de la anciana se dibujó una sonrisa. Detenidamente, repasó con la mirada cada palabra, cada trazo, cada detalle. Pasó horas con la carta entre las manos. Esa carta era lo único que rompía la soledad en la que vivía desde hacía años. Dobló la cuartilla con cuidado, la metió en el sobre y la guardó en su mesita con todas las demás. Le gustaba tenerlas cerca mientras dormía. En noches como esa lamentaba más que nunca no saber leer. Isabel Aramburu Valle 2º Bachillerato A
Cogió el sobre y enseguida reconoció la letra de quien lo había escrito. “Va” pensó. “Ya está mi vieja dando la chapa. Es mazo pesá la tía”. Sin abrir la carta la tiró a la basura. “¿No ve que puedo vivir solo perfectamente?” A la semana siguiente recibió otra carta2 y otra2y otra. Y así todas las semanas y siempre hacía el mismo procedimiento. Cogía el sobre y sin abrirlo lo tiraba. Un día encontró un mensaje en el contestador: “Hola cariño, soy mamá. Espero que hayas recibido mis cartas. En ellas te mandaba suministrado el dinero para todo el mes. De esa forma no tendré que ir a verte ¿no te importa, verdad? Saray Suárez García 2º Bachillerato A
En la Biblioteca UNA CARTA DE ESPERANZA Cogió el sobre y enseguida reconoció la letra de quien lo había escrito. En ese momento una solitaria lágrima recorrió la mejilla de mi madre. Teníamos noticias de mi padre. Desde que se había ido a Suiza a buscar trabajo, no sabíamos nada de él. Abrió el sobre con premura y al sacar la carta, una flor seca se le cayó al suelo. Se agachó a recogerla y por un instante se quedó allí oliéndola. Tras recobrar la postura, leyó para sí lo que decía. Una sonrisa se dibujó en su cara y con ojos empañados de la emoción me dijo: “Nena, nos vamos a Suiza”. Beatriz García Sánchez 3º ESO C
Elena lee su microrrelato, mientras Saray e Isabel escuchan y esperan su turno.
PERDÓNAME Cogió el sobre y enseguida reconoció la letra de quien lo había escrito. Fue una sorpresa porque pensaba que jamás volvería a tener noticias de ella. Había sido una ruptura tan desgarradora, que provocó en él una sensación de vacío absoluta durante mucho tiempo. En su interior no quería volver a saber nada de quien tanto le había hecho sufrir. Retirarla de su vida le dejó un montón de cicatrices. Le afectó profundamente en su trabajo y en su vida, tanto que dudó bastante si abrir o no el sobre. Sin saber por qué, lo hizo. Sólo había escrita una palabra: Perdóname. “Demasiado tarde”, pensó mirando a la mujer dormida junto a él. Elena Argüelles Herrero 2º Bachillerato A
En la Biblioteca
Imaginando cuentos DÍA DEL LIBRO Del 23 de abril al 11 de mayo 2012 Lugar: Sala de Usos Múltiples Organiza: Biblioteca del IES Escultor Juan de Villanueva (Pola de Siero)
Cuando éramos pequeños, los dibujos que acompañaban a las historias que leíamos nos llamaban tanto la atención que nos hacían volver una y otra vez sobre las mismas páginas. Quizás ahora también. Y sin embargo, la tarea de quien crea estas imágenes suele pasar bastante desapercibida. En general recordamos muy bien las ilustraciones de El principito, de Don Quijote de la Mancha, de Manolito Gafotas o de El pequeño Nicolás, pero ¿quién las hizo? Cada vez más, cuando se edita un libro, se cuida la ilustración. Pero la obra de los ilustradores, de los que imaginan y dibu-
En la Biblioteca jan los cuentos, no está lo suficientemente reconocida. Muchas veces, ni siquiera aparece su nombre en la portada del libro. Con la exposición que hemos organizado para celebrar el Día del Libro hemos querido acerar un poco más a todos al mundo de la ilustración de cuentos, un mundo en el que grandes artistas han creado para nosotros imágenes maravillosas que nos han ayudado a disfrutar mucho más de las historias que leemos. Además hemos pensado que si cogemos lápiz y papel, todos podemos crear una imagen para una historia.
En la Biblioteca ¿QUE PODÍAMOS HACER AL VISITAR LA EXPOSICIÓN? Cuenta Cuentos virtual. Con la ayuda del cañón de proyección y el portátil, se proyectabanalgunos cuentos seleccionados para ser oídos o leídos, al tiempo que contemplábamos sus ilustraciones. Había cuentos en español, en inglés, en francés y en asturiano.
Imaginando cuentos. En esta parte de la exposición han participado activamente los alumnos de Técnicas pictóricas del centro. A partir de una selección de cuentos, ellos han realizado la tarea de ilustrarlos. Los visitantes de la exposición veían las ilustraciones y leían los cuentos que acompañaban a cada una.
En la Biblioteca Los Ilustradores. Esta sección se componía de dos partes: • Fichas con información sobre los más reconocidos ilustradores de la actualidad, tanto nacionales como internacionales. No estaban todos, pero sí una muestra representativa, junto con algunas de sus ilustraciones más famosas. • Además, con la ayuda del cañón de proyección, se podía ver en pantalla grande algunas de las ilustraciones de los autores mencionados en las fichas.
La ilustración de libros. Esta sección mostraba los principales libros ilustrados que tenemos en nuestra Biblioteca. Ojeando sus páginas se disfruta de verdaderas obras de arte. Con ello pretendíamos animar a la lectura de las historias que ilustran.
Blog de papel. Se podían hacer dos cosas: escribir o dibujar. Se dispuso de material para escribir unas líneas y continuar la historia que se empezó. Para los que prefieren dibujar se ofrecía también material para ilustrar.
Reportaje Innovation camp en Copenhague
Fue todo tan rápido que antes de poder pensármelo dos veces ya estaba apretándome el cinturón para aterrizar en tierras danesas. Siete días en Dinamarca, conviviendo con otros jóvenes procedentes de varios lugares de Europa y un proyecto de innovación tecnológica que llevar a cabo. Una oportunidad que, desde luego, no se podía desaprovechar. Nos dividieron en grupos internacionales y cada uno de ellos tenía que intentar buscar una solución coherente a un problema planteado por diferentes empresas. Pero no solo desarrollábamos el proyecto, había tiempo para todo: juegos para romper el hielo, gincanas y otras actividades deportivas. La organización fue realmente buena y los compañeros y profesores, excepcionales. Cinco países, cuarenta jóvenes, distintas culturas, aficiones y formas de ser. Pero todos compartíamos algo: la ilusión. Una experiencia para repetir. Julia Pérez Prada Llegaba el día de irse, las ganas se juntaban con los nervios de llegar allí y conocer a nuestros nuevos compañeros, después del duro viaje en el cual tuvimos que estar toda la noche en el aeropuerto de Londres, y luego coger otro avión hacia Dinamarca. Por fin llegamos a nuestro destino. El primer día visitamos Copenhague, una ciudad preciosa, aunque no tuviésemos mucho tiempo para verla mejor. Ese día, por la noche, iríamos al albergue donde conoceríamos a todos los chicos de los demás países. Poco a poco fueron llegando todas las delegaciones, aunque, por una vez, los españoles, fuimos los primeros. Alba Alonso
Reportaje Conocí gente de diferentes países como Noruega, Polonia, Alemania y Dinamarca, con otras culturas y costumbres diferentes a las nuestras. Al convivir las veinticuatro horas con distintas personas fomentamos el diálogo, la amistad, compartimos nuevas experiencias y sobre todo aprendimos. Nos acogieron con los brazos abiertos y nos atendieron en todo lo que necesitábamos. Para mí, ha sido una experiencia única, y sólo espero que se pueda volver a repetir. Julia Yusto Albuerne. Durante la semana estuvimos tres noches en un albergue, y dormimos dos días en la escuela, donde no había camas, solo sacos en el suelo. Nosotros organizábamos nuestro horario de comidas, de sueño, de trabajo...Pero a pesar de estas cuarenta y ocho horas agotadoras, todo salió muy bien, y expusimos nuestros resultados con éxito. El último día, en un hotel de Copehnague, disfrutamos de una cena estupenda y nos lo pasamos genial en la fiesta que nos organizaron. Francisco Javier Cuesta. Para mí, el “Innovation Camp” de Dinamarca fue uno de los mejores viajes que he realizado con el centro. Pensaba que iba a ser algo bastante distinto: estar encerrados con un grupo de extranjeros trabajando 48 horas seguidas sonaba bastante cansino, pero luego resultó ser mucho mejor de lo que esperaba. Una vez formados los grupos de trabajo, nos dejaron organizar como quisiéramos la mayoría de nuestro tiempo. Así que, además de trabajar con nuestro grupo, cosa que era muy divertida e interesante, también podías ir a ver lo que hacían los demás, o simplemente ir a jugar al ping pong cuando tuvieras ganas. La organización fue perfecta durante todo el viaje (incluidos nuestros profesores) y los compañeros de otros países geniales. Olmo Vigil Antuña
Novedades Para lectores de 12-16 años Huérfano, relojero y ladrón, Hugo vive entre los muros de una ajetreada estación parisina de ferrocarriles. Si quiere sobrevivir, nadie debe saber de su existencia. Sin embargo, un día tiene un descuido y es descubierto por una excéntrica chica, amante de los libros y por un viejo y amargado juguetero. Y ya nada será como antes.
Alejandro vive en una ciudad y, como la mayoría de sus habitantes, está destinado a trabajar en las fábricas cuando sea mayor. Pero un buen día una caravana de un circo gitano llega al lugar y Alejandro escuchará por primera vez las alegres melodías y verá los bailes y los números de circo. Entre los miembros de la compañía está Elena, una niña de su edad, de la que se enamora al primer vistazo.
Un pasado de guerras ha dejado los 12 distritos que dividen Panem bajo el poder tiránico del "Capitolio". Sin libertad y en la pobreza, nadie puede salir de los límites de su distrito. Sólo una chica de 16 años, Katniss Everdeen, osa desafiar las normas para conseguir comida. Sus prinicipios se pondrán a prueba con Los juegos del hambre, espectáculo televisado que el Capitolio organiza para humillar a la población.
Novedades Para lectores de 16 años en adelante Inspirándose en el sofisticado código que la sociedad victoriana utilizaba para expresar sentimientos por medio de las flores, Vanessa Diffenbaugh narra el viaje emocional de una joven californiana que, marcada por una dolorosa historia personal, encuentra en este peculiar lenguaje el medio para recuperar su capacidad de confiar y amar a sus semejantes. A los dieciocho años, tras una vida entrando y saliendo de numerosos hogares de acogida y pisos tutelados, Victoria Jones está obligada a emanciparse por ley. Su pasión por las flores se vislumbra un camino de salvación. Eva es una mujer satisfecha consigo misma. Es autora y editora de guías de viaje para gente tan urbana y feliz como ella. Casada desde hace años con Franklin, decide, ya cerca de los cuarenta, tener un hijo. Y el producto de tan indecisa decisión será Kevin. Pero, casi desde el comienzo, nada se parece a los inefables mitos familiares de la clase media urbana y feliz. Y cuando nace, Kevin es el típico bebé difícil que tortura a los padres. Y, con el tiempo, se convertirá en el terror de las niñeras, en un adolescente terrible, en el antihéroe a quien nada le interesa sino la belleza de la pura maldad.
Un psiquiatra de La Sorbona especializado en mentes criminales viaja a la Barcelona de 1956. Quiere realizar un estudio sobre el caso de Teresa Pla Meseguer, llamada La Pastora, una mujer acusada de veintinueve muertes. Se trata del maquis más buscado por la Guardia Civil, y se ha convertido en una leyenda popular porque sigue libre. Sólo un periodista barcelonés parece tener claves importantes en torno al personaje, pero lo que el viajero francés le propone es algo fuera de lo normal: no desea datos sobre Teresa, sino un encuentro cara a cara.
Novedades Cómics para todos Yechezkel es un joven violinista judío que vive con su madre en la desolada Budapest de 1947. Un día, recibe una carta desde Jerusalén enviada por su tío Yosef, del que no sabe nada desde hace 12 años, y al que su madre aborrece sin razón aparente. Huyendo de la miseria, ambos llegan a Palestina. El tío Yosef regenta el Café Budapest, un pintoresco local cercano a la ciudad vieja, donde coexisten judíos, árabes, occidentales. Un efímero oasis de armonía donde las notas del violín de Yechezkel no tardarán en dar paso al estruendo de los obuses Davidka, las bombas árabes, el odio y la destrucción. El proyecto de hacer una adaptación ilustrada de una obra tan compleja como En busca del tiempo perdido es atrevido. Sin embargo, este primer volumen de los doce previstos muestra que es alcanzable y, sobre todo, acertado. Detrás de esta primera parte de "Por el camino de Swann" hay un inmenso trabajo de investigación que se constata en cada detalle del dibujo. Stéphane Heuet ha logrado poner en escena una obra difícil que de por sí es muy visual, y lo ha hecho respetando cuidadosamente el texto, los personajes y los decorados que el mismo Proust creó hace casi un siglo. A primera vista, el muy selecto club Green Manor se parece a cualquier otro club inglés. Sin embargo, detrás de sus espesas paredes, en sus mullidos sillones, se esconde la mayor pandilla de estafadores, canallas y asesinos que la Reina Victoria ha conocido jamás. Los caballeros del club se reúnen regularmente para desvelar los secretos que guardan callados y los misterios que han oído en la calle en una especie de competición sórdida y retorcida. Especialistas en el arte de cometer un crimen con estilo en el macabro Londres del final del siglo XIX sin que te pillen.
Noticias Viaxe musical peles variantes llingüístiques d’Asturies El pasáu día 4 de mayu, pa cellebrar la Selmana de les Lletres Asturianes, los escolinos de llingua recibimos a tres músicos d’altor que nos ficieron esfrutar y deprender abondo col conciertu didácticu: Música tradicional: un viaxe pela xeografía llingüística d’Asturies. L’actu desendolcóse na sala de cámara del auditoriu nuevu de La Pola y nél pudimos sentir les esplicaciones de Diego Pangua (gaiteru del grupu Felpeyu) sobro les diferencies y semeyances ente les diferentes variantes llingüístiques de la nuesa llingua. Entamamos pel occidente d’Asturies pa llegar hasta l’oriente y, de caúna de les fasteres de les que nos foi falando, pudimos sentir en directu la rellaboración d’una pieza tradicional de les pertenecienrtes al archivu personal de Xosé “Ambás”, integrante del grupu Tuenda y probablemente la persona que más ta faciendo anguaño pola investigación y recuperación de les tradiciones musicales d’Asturies. Él mesmu, acompañáu por Lisardo Prieto (tamién miembru de Felpeyu) y el propiu Pangua, encargóse d’interpretar esos cantares bien prestosos que fueron animando l’actu pa terminar toos entonando El Carmín de La Pola y poniendo’l ramu asina a la XXXIII Selmana de les Lletres Asturianes.
Un escritor
Charles Dickens, 200 años después El 7 de febrero se celebró el 200 aniversario de su nacimiento. Charles Dickens es protagonista de exposiciones y reediciones que evocan la fuerza humana y la inmortalidad de sus personajes. Aparecerá también en España Dickens enamorado, un libro inédito con las cartas de amor a María Beadnell, su primer y oculto amor.
Charles Dickens es un famoso novelista inglés y uno de los más conocidos de la literatura universal, que supo manejar con maestría el género narrativo, el humor, el sentimiento trágico de la vida, la ironía, y la crítica social, así como las descripciones de gentes y lugares, tanto reales como imaginarios. Nació el 7 de febrero de 1812 en Portsmouth. Pasó su infancia en Londres y en Kent, lugares descritos frecuentemente en sus obras. Abandonó su escuela y se vio obligado a trabajar desde muy pequeño, al ser encarcelado su padre por deudas. La mayor parte de su formación la hizo como autodidacta, y su novela David Copperfield es en parte autobiográfica. A partir de 1827 comenzó a prepararse para trabajar como reportero y escribió en varios periódicos. Editó varios semanarios y escribió dos libros de viajes y novels como Casa desolada, La pequeña Dorritt, Grandes esperanzas, Nuestro amigo común, Oliver Twist, La tienda de antigüedades, Barnaby Rudge, Martin Chuzzlewit, Dombey e hijo, Tiempos difíciles, Historia de dos ciudades y El misterio de Edwin Drood, que quedó inconclusa. Su vida familiar fue azarosa, con varios fracasos matrimoniales y muchos hijos. Murió el 9 de junio de 1870 y sus restos fueron sepultados en la abadía de Westminster.
Algunas de sus obras...
Sus obras
Oliver Twist La historia de un niño huérfano perdido en los bajos fondos londinenses le sirve a Dickens para reflejar el mundo del hampa, la miseria y la hipocresía social, en una historia plagada de estereotipos, siempre superados por la maestría del autor. El hilo central, las peripecias de Oliver desde sus comienzos en la más absoluta pobreza hasta su ascenso, se entreteje con asuntos tangenciales, que a veces resultan predominantes, pues son esenciales para el propósito del autor: la denuncia social a través de la descripción del Londres de la época, con sus lacras sociales y morales... En definitiva, Oliver Twist es una historia de buenos y malos, donde se mezclan lo jovial, lo sentimental, lo lúgubre y lo trágico, con una eficacia narrativa que hace que todavía hoy en día los lectores continúen identificándose con los personajes, las situaciones y la crítica que plantea el autor.
Cuento de Navidad «Digamos, para comenzar, que Marley estaba muerto. De eso no hay duda... Tan muerto como el clavo de una puerta» Así empieza Canción de Navidad, un relato de fantasmas que cuenta la inquietante noche que en la víspera de esta festividad pasa el miserable y tacaño anciano Ebenezer Scrooge a consecuencia de la visita del espectro de su antiguo socio, Jacob Marley, quien hace desfilar ante él la visión de los espíritus de las Navidades pasadas, presentes y futuras. Las emociones y las reflexiones que este recorrido remueve en Scrooge acabarán obrando en su existencia una feliz transformación.
Música BANDAS SONORAS Con la incorporación del sonido a la imagen, el cine experimentó un gran salto expresivo. El sonido complementa, integra y potencia la imagen visual y contribuye al realismo. Además, en el nivel narrativo, posibilita un importante ahorro de planos que la imagen muda tenía que utilizar para comunicar conceptos y situaciones. La relación del sonido con la imagen es de complementariedad, lo que hace posible la creación de un todo unificado que ha de plantearse desde el comienzo del guión. Además, la banda sonora condiciona activamente la forma en que percibimos e interpretamos la imagen. Imágenes iguales tienen distinta interpretación al cambiar la música. Los alumnos de música de 2º de ESO hemos seleccionado las siguientes bandas sonoras para que recordéis con nosotros lo importante que es la música en una película. La banda sonora de Cabaret esta compuesta por canciones originales de John Kander y Fred Ebb, y magníficos arreglos de Ralph Burns. Es un musical en todo su esplendor, decadente, divertido y dramático a la vez. Entre sus ya míticos temas figuran el "Money, Money", "Maybe This Time" o "Cabaret". Es una gran película musical, que muestra la decadencia de un sector de la sociedad alemana en los últimos años de la República de Weimar, poco antes del ascenso de los nazis al poder absoluto y tenebroso de una sociedad a punto de expirar. El rey león. ¿Quién no ha visto esta maravilla? Añoro esas tardes-noches metiendo el DVD para volver a disfrutar de la película que acompañó mi infancia, y la de muchos. Es la película que más he visto, y que aún sigo viendo cada cierto tiempo. Porque esta obra de Disney, es alucinante, una maravilla hecha a mano. Sus dibujos, su música, sus personajes, su historia... La música de esta banda sonora es de Hans Zimmer y las canciones de Elton John. Ganó dos Óscars: "Mejor Banda Sonora" y "Mejor Canción".
Música Indiana Jones es una película de aventuras dirigida por Steven Spielberg y estrenada en 2008. Jonh Williams inició la composición de la partitura en octubre de 2007. La orquestación de esta duró diez días en Sony Picture Studios. Para la banda sonora usaron el continuum, instrumento semejante a un teclado que tiene una felpa sensible, regularmente utilizado para efectos de sonido. Imposible pensar en la Pantera Rosa sin que nos venga a la mente la música que acompaña sus curiosísimos andares, esa pegadiza melodía que tanto se ajusta a ese felino surrealista gracias a su ritmo y el cálido timbre del saxofón. El autor de esa partitura es Henry Mancini, compositor de una lista larguísima de bandas sonoras, además de jazz, género cuya influencia es muy evidente en la música de la citada serie de animación. La banda sonora de la película de 1997 Titanic fue compuesta por James Horner y lanzada el 18 de noviembre de 1997 por Sony Music. Al igual que la película, el álbum tuvo un gran éxito, siendo uno de los más vendidos de toda la historia. La banda sonora obtuvo numerosos premios, entre los que se destaca el Óscar en 1998 en la categoría de «mejor banda sonora - drama». Además, la canción «My Heart Will Go On», cuya melodía fue compuesta por James Horner, escrita por Will Jennings e interpretada por Céline Dion, obtuvo el Óscar a la mejor canción original.
Cine Se cumplen ahora 40 años del estreno de dos de las mejores películas de toda la historia del cine: El Padrino y Cabaret.
EL PADRINO (1972) Cuando parecía que el cine de gangsters había pasado de moda, llegó un joven italoamericano de 31 años llamado Francis Ford Coppola y realizó la obra maestra del género. Con sólo nueve años empezó a hacer películas caseras que luego proyectaba a sus amigos, y fue esta película la que lo colocó en el Olímpo de los directores. Basada en la novela de Mario Puzo, que había vendido 21 millones de ejemplares, la película cuenta la historia de una familia italoamericana que vive en Nueva York, después de la Segunda Guerra Mundial, y pertenece a la Mafia. Además es un recorrido magistral por los caminos del poder y la corrupción. Sipnosis: Don Vito Corleone es el respetado y temido jefe de una de las cinco familias de la mafia de Nueva York. Tiene cuatro hijos: una chica, Connie, y tres varones: el impulsivo Sonny, el pusilánime Freddie y Michael, que no quiere saber nada de los negocios de su padre. Cuando Corleone, siempre aconsejado por su consejero Tom Hagan, se niega a intervenir en el negocio de las drogas, el jefe de otra banda ordena su asesinato. Empieza entonces una violenta y cruenta guerra entre las familias mafiosas. Obtuvo tres Oscars.
Cine CABARET (1972) Fue el gran musical del cine de los años setenta. Su guión se basa en diversas historias del escritor británico, Christopher Isherwood, contadas en su libro Adiós Berlín. Bob Fosse es su director, conocido por ser un excepcional bailarín y coreógrafo. Sipnosis: Cuenta la historia de amor entre un joven escritor británico, que llega al Berlín prenazi de 1931 con el fin de perfeccionar su alemán, y una cantante del cabaret Kit Kat Club, a la que conoce en la pensión donde se aloja. Obtuvo ocho Oscars.
LOS PROTAGONISTAS
Liza Minelli Marlon Brando
Cine y Literatura
La invención de Hugo Cabret Huérfano, relojero y ladrón, Hugo vive entre los muros de una ajetreada estación parisina de ferrocarriles. Si quiere sobrevivir, nadie debe saber de su existencia. Sin embargo, un día tiene un descuido y es descubierto por una excéntrica chica, amante de los libros y por un viejo y amargado juguetero. Y ya nada será como antes. Es una obra literaria gracias a la cual la novela juvenil se enriquece con la plástica de la novela gráfica, aproximándose al álbum ilustrado e invitando al lector a no soltar el libro hasta el fin de sus páginas. Mil sorpresas y un engranaje que nos mueve a través del cine de principios del XX y la magia de la que impregnó su primera película Georges Meliés. Un viaje a la historia del cine documentado a través de las ilustraciones del autor. Precioso envoltorio para mejor contenido. Nacido en East Brunswick, Nueva Jersey, Brian Selznick se graduó en la Escuela de Diseño de Rhode Island. Con su primer libro, The Houdini Box, obtuvo una notable repercusión entre la crítica y el público, así como varios premios. Selznick reconoce que encontró la inspiración para crear el mundo de Hugo Cabret después de leer Edison’s Eve: A Magical History of the Quest for Mechanical Life, de Gaby Wood, texto que, en palabras del propio Selznick, “contaba la verdadera historia de unos complejos autómatas a cuerda que fueron donados a un museo de París. La colección fue abandonada en un ático destartalado y, eventualmente, se tiró a la basura. Me imaginé a un chico encontrándose con máquinas rotas y oxidadas y, en ese preciso instante, nacieron Hugo y su historia”.
Cine y Literatura
La película La película tiene de todo: un misterio, el nacimiento de una amistad, un malo lleno de cómica torpeza, una ambientación de lujo en la estación de tren de Gare Montparnasse desde la que nos llega el olor a café y croissants recién hechos, y la imagen de una ciudad bañada por los atardeceres rojos o llenos de copos de nieve que se deslizan mientras a lo lejos brillan las luces de la Torre Eiffel y, sobre todo, una bella carta de amor al cine dedicada también a todos aquellos que saben los grandes sueños que se pueden vivir a través de él. No os la perdáis
El director: Martin Scorsese Su asma le impidió llevar a cabo muchas actividades propias de un niño, como por ejemplo el deporte. Así que desde muy pequeño Scorsese tuvo que pasar largas épocas en casa, leyendo, mirando por la ventana y yendo al cine, donde despertó su amor por el séptimo arte. En un principio su idea fue convertirse en cura, y hasta llegó a ingresar en el seminario de la Cathedral College. Pero finalmente se decantó por los estudios de cine matriculándose en la escuela de cine de la Universidad de Nueva York. Durante sus años en este centro empezó a realizar cortometrajes, pero no sería hasta 1968 que dirigiría su primer largometraje, el drama ¿Quién llama a mi puerta?. Después vendían películas como Taxi driver, Toro Salvaje o Infiltrados. Está considerado como uno de los diez mejores directores de la historia del cine.
Ciencia y y tecnología LA CLAVE SECRETA DEL UNIVERSO La nueva novela de Stephen Hawking Co-escrita junto a su hija Lucy, es una pieza infantil que trata de un niño y una niña viajando por el sistema solar en un cometa, descubriendo las leyes del Universo. A continuación puedes leer algunos extractos de la entrevista concedida a EL País, el 24 de marzo de 2012.
Stephen Hawking es una persona peculiar. A sus años todavía está inmerso diariamente en sus investigaciones cosmológicas, se ocupa de sus alumnos, da conferencias, viaja y escribe libros. Su última obra es, por primera vez, una novela infantil, La clave secreta del universo (Montena), que ha escrito en colaboración con su hija Lucy. Es una aventura trepidante de un niño y una niña que viajan por el sistema solar subidos en un cometa, que ven desde el espacio la Tierra, tan bonita y tan frágil, que disfrutan de un ordenador prodigioso, que van al colegio, que desobedecen a sus padres, que vencen a los malos. Y a la vez, el último libro de Hawking es un espléndido libro lleno de explicaciones sencillísimas sobre el Big Bang, sobre los agujeros negros, sobre el universo, sobre la física que lo rige y que Hawking ha ayudado a desvelar. Además, es un canto a favor de la alianza entre la ciencia y la ecología para salvar este planeta. El libro salió el año pasado en el Reino Unido y se publica ahora en España. En la entrevista concedida ante la publicación del libro se le preguntaba: ¿Qué le produce más satisfacción en la ciencia, qué es lo que más le divierte? "El descubrir algo nuevo que nadie sabía hasta ese momento. No hay nada más emocionante que eso", contesta. ¿Debería tener más peso el conocimiento científico en nuestra cultura contemporánea? "Por supuesto, tengo la esperanza de que la ciencia tenga en la sociedad más importancia que los prejuicios y las supersticiones, de lo contrario la perspectiva que tiene el mundo es muy pobre", dice.
Ciencia y tecnología Por otro lado, La clave secreta del universo es el tercer libro de Lucy Hawking, periodista, 37 años. Pero éste es el primero que escribe a medias con su padre -más la colaboración de Christophe Galfard- y el primero de ficción. Cuando se le pregunta por la colaboración de su padre responde: "Él ha trabajado realmente en el libro, es un trabajo a medias. Toda la parte científica es suya, como, por ejemplo, cuando Eric, el padre de Annie, explica lo que es un agujero negro, la ha escrito él enteramente. Tal vez la idea inicial de este libro fuera mía, pero lo hemos escrito los dos y muchas cosas son un reflejo de su carrera, de su trabajo". "Mi padre y yo compartimos la preocupación por las cuestiones medioambientales y la necesidad de defender un planeta que es único, porque los demás son inhóspitos, muy fríos o muy calientes”, dice Lucy. “Cuando George viaja con sus vecinos por el sistema solar, montados en un cometa, se da cuenta de que el planeta Tierra es único, un sitio precioso, ¡y tan frágil! Sus padres también quieren defenderlo pero con su rechazo inicial de la ciencia y la tecnología no se dan cuenta de que están perdiendo la posibilidad de utilizarlas, que son tan útiles para proteger la Tierra. La idea final es que todos tienen que trabajar juntos para ayudar al planeta, o será muy difícil lograrlo."
Y la aventura continúa con el segundo libro: El tesoro cósmico. Ambos libros están en nuestra Biblioteca.
REVISTA de la Biblioteca
IES Escultor Juan de Villanueva Pola de Siero