Periódico nº19 (Abril-Junio 2009)

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EDITORIAL

En este último número del curso 2008-2009 el pueblo elegido es Montejícar, un municipio digno de conocer por ser muy pintoresco, tranquilo y sobre todo con gentes de bien.

Los alumnos y alumnas de este pueblo destacan por su formalidad, seriedad y trabajo. Conociendo Montejícar hemos encontrado su secreto. ?Queréis conocerlo vosotros?

Leed este periódico y lo descubriréis.

Termina un nuevo curso, este ano es de despedidas entranables para algunos de los profesores del centro…

Es especial para nuestro director don Antonio José Lucas que nos deja, dejando el listón muy alto, ya que tiene un nuevo destino en Granada. Es especial también para don Manuel Quirós que va a ser el nuevo director y tomará el testigo con un nuevo equipo directivo, suerte en el empeno y estamos seguros que lo harán muy bien.

Se va Andrés García, nuestro jefe de estudios, después de estar 17 anos con nosotros, su destino Santa Fe, dejando muchos anos de sacrificio por la mejora de los ciclos formativos en la comarca.

Se jubilan don José María Cantal después de 17 anos con nosotros y nuestro inspector Manuel Fontecha que ha estado en los últimos anos en nuestra zona haciendo una labor tan meritoria como ingrata, pero los que sabemos un poco de esto, sabemos que ha cumplido a la perfección..

Nos dejan muchos profesores que estaban con destino provisional en nuestro centro, suerte en sus nuevos destinos, habéis dejado un grato recuerdo a todos nosotros.

Y yo también me voy después de seis cursos con vosotros y tres como coordinador del periódico. Desde aquí quiero dar las gracias a todos los que habéis colaborado y participado en esta tarea tan bonita; quisiera destacar especialmente a los profesores que han colaborado en la edición como son Domingo Díaz que siempre ha estado conmigo y ha mostrado su sensatez y profesionalidad, a Ignacio Trivino que durante el tiempo en que estuvo dio un toque de calidad impresionante a la edición en color y por último a José Antonio Quijada que este ano ha aumentado su prestigio con cotas difícilmente superables. Sólo ellos saben las horas que le hemos dedicado al periódico para que éste llegara a vuestras manos intentando superarnos día a día. Gracias a todos y hasta siempre.

José Miguel Baena

Entre Montes

SUMARIO Editorial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Bodas de Oro del IES Montes Orientales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Entrevista a Paulina Pérez Aguilera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 El IES Montes Orientales celebra la graduación de su alumnado . . . . . . . . 4 Entrevista a José María Cantal Sánchez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Montejícar adecentará el Cerro del Castillo para uso turístico . . . . . . . . . . . 6 Iznalloz aparecerá en Google Earth como punto de observación . . . . . . . . 6 Iznalloz acerca la realidad de las mujeres a través del teatro . . . . . . . . . . . 6 Iznalloz, punto de información micológica de la provincia . . . . . . . . . . . . . . 6 Entrevista a Angeles Mora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Si la biblioteca hablara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Entrevista a José Ramón Villalba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Una gran revista para un centro abanderado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Orientación académica y profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 AESA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 MONTEJÍCAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Dª Remedios Moraleda Santiago, alcaldesa de Montejícar . . . . . . . . . . . . 11 Moros y Cristianos en Montejícar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Gastronomía típica de Montejícar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Monumentos de Montejícar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Montejícar, por Mara Rodríguez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Humor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 El monstruo del lago Ness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Leyendas urbanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Carta de un militar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Otro mundo es posible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Taller de fabricación de papel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2009 Año Internacional de Astronomía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 El rincón de Administrativo, nuestra manera de trabajar . . . . . . . . . . . . . . 17 El rincón de Administrativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Claves para pasar unas vacaciones felices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Prácticas de los alumnos del PCPI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Como proteger tu puesto de trabajo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 El rincón del aceite, Técnico en Aceites de Oliva y Vinos . . . . . . . . . . . . . 19 Llegaremos a tiempo, Rosana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Actividades Extraescolares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Gracias Iznalloz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Buenas maneras, servilletas y cubiertos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 El roal de la C-9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Sex, el niño de las pinturas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

ASOCIACION DE ESTUDIANTES SIERRA ARANA

El periódico escolar del Instituto de Educación Secundaria “Montes Orientales”

nº 19 3 Trimestre 2008/2009 er

I.E.S. Montes Orientales Ctra. de la Sierra, 31 18550 Iznalloz (Granada) Http://www.iesmontesorientales.es periodico@iesmontesorientales.es Coordinación: D. José Miguel Baena Jiménez Redacción: Programa de Cualificación Profesional Inicial Auxiliar de Gestión Administrativa Diseño: D. Jose Antonio Quijada Martínez Impresión y encuadernación: Imprenta Sierra Harana (Avda. Andalucía, 60 – 18550 Iznalloz)

!!VIVE TU CENTRO!!

- Participa como alumno y como delegado - Participa en el Consejo Escolar.

- Participa en la organización de actividades escolares y extraescolares.

- Ayúdanos a organizar actividades de información juvenil (Talleres, cursos, charlas…)

- Participa en jornadas de convivencia con otras asociaciones…

!TE ESPERAMOS!

RECUERDO DE UN FUTURO

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Bodas de Oro del IES Montes Orientales Hoy es un día de noviembre de 2026. Hemos llegado en coche por la autovía nueva y luego por la circunvalación de Iznalloz que llega directamente a la altura del Instituto. Sierra Arana tiene una “capita” de nieve en las cimas, como si fuera azúcar espolvoreada sobre las montañas.

Hace frío. Me viene al recuerdo los años que estuve viniendo, desde 1997, siempre venía muy temprano y la diferencia de temperatura con Granada era, al menos, de cuatro grados.

Cuando llego me encuentro con un Instituto precioso, el edificio ha ido mejorando con el tiempo. Hay grandes cristaleras en el lugar en el que estaban las celosías de ladrillos, se fue sustituyendo toda aquella vieja valla llena de enredaderas. Se ha seguido llenando el instituto de espacios grandes, de claridad, de plantas y de colores suaves. ¡Da gusto verlo!, ¡qué limpio está!. Nos recibe la Directora que es una de las jóvenes profesoras que se incorporó al Claustro en los últimos cursos que estuve. Me voy encontrando con todos los compañeros de aquellos años. Es especialmente emocionante el reencuentro con los miembros del PAS, conserjes, limpiadoras, administrativos y monitores de Educación Especial que por aquí pasaron. Tengo más de setenta años, pero me encuentro con la misma ilusión que siempre. Todos siguen igual, parece que no ha pasado el tiempo por ellos. Parece que no hubiera pasado el tiempo. ¡Qué grandes profesionales y qué grandes personas!.

He saludado a muchos profesores del actual Claustro. La sala de profesores es ahora más grande porque hay muchos más profesores que antes.

Algunos fueron alumnos nuestros. Creo que hay casi veinte profesores que han sido antiguos alumnos. Se han implicado con la fantástica aventura de educar a los niños y jóvenes de toda la comarca. Han conseguido mantener el Centro como un “espacio de paz”, han conseguido mantener el Centro como un “espacio de cultura” e “integración”.

Me ha llamado la atención que por fin el Centro produce su propia electricidad con el nuevo sistema de paneles que aprovechan la energía solar y que se han situado en una parte del tejado del edificio. También he visto que se realizó la obra de infraestructura para recoger las aguas pluviales para el riego de los árboles. ¡Los árboles aquellos que plantamos en el año 2005 están enormes y preciosos!. Las pistas se volvieron a remozar y en uno de los laterales se instalaron unas gradas, para poder presenciar los partidos. El deporte ha tenido mucho auge en los últimos tiempos. Por fin se realizó el salón de actos con butacas de verdad y se construyeron los nuevos talleres de automoción en los que he visto se imparten los nuevos estudios superiores de Formación Profesional. ¡La caldera de biomasa que instalamos en 2009 y que tanto trabajo costó conseguirla sigue en perfecto estado!. He podido comprobar, junto con mis compañeros y compañeras de entonces (¡cuántas canas!), que el alumnado es muy tranquilo y muy disciplinado. Ya ha desaparecido el absentismo que tantos quebraderos de cabeza nos produjo y tantas horas nos ocupó. Los padres y madres valoran cada vez más la educación que reciben sus hijos e hijas. Valoran que se ha ido ampliando la oferta educativa y atendiendo a los alumnos según sus necesidades. El Centro se ha convertido con el tiempo en el verdadero referente educativo y cultural para toda la comarca.

Se ha continuado trabajando en los proyectos de coeducación, de biblioteca, de plurilingüismo, de música y de teatro. Se sigue publicando la revista “Entre Montes”. Continúa formándose a alumnos en elaboración de aceites y de vinos y continúan preparándose excelentes administrativos que trabajan en toda la comarca. También he podido comprobar el auge que tienen la Asociación de Estudiantes Sierra Arana y la Asociación de Antiguos Alumnos. Me ha contado la Directora que siguen teniendo reuniones de coordinación periódica con todos los Directores de Primaria y Secundaria de la Comarca, así como con el EOE, el CEP y con todos los Ayuntamientos. Nuestro Instituto sigue siendo un Centro abierto.

Hemos comido fenomenalmente, hemos visto fotos y videos antiguos y han tomado imágenes de esta efeméride que formará parte de la historia del Centro. ¡Me lo he pasado estupendamente!. He podido saludar a muchos padres y madres y a muchos alumnos y alumnas de mi tiempo. Hemos recordado muchas anécdotas. Me tengo que cuidar porque voy a intentar volver para las bodas de diamantes (2050).

Nos vamos de Iznalloz y echo la vista atrás desde la gasolinera, que ahora está al borde de la nueva autovía, veo de nuevo Sierra Arana y el pueblo y pienso que mereció la pena todo lo que hicimos. Vivimos un sueño. El Instituto Montes Orientales es por encima de las personas “una institución”. Cada uno de los que hemos pasado por allí hemos aportado nuestro trabajo y nuestras ideas en un momento de su historia, con nuestra mejor voluntad y nuestro mejor hacer y el Instituto ha llegado hasta hoy gracias a todos los que por aquí han pasado desde el curso 1975- 1976.

Salud para todos.

Antonio José Lucas Ruiz

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ENTREVISTAMOS A...

Dª Paulina Pérez Aguilera Subdirectora del IES Montes Orientales Decía Pablo Ramírez, nuestro genio pintor, en una de las comidas que hacemos en el restaurante “Los Arcos” que él nunca se había casado y que permanecía soltero porque “no había pasado una Lina por su vida”. Es cierto, Lina asesora una serie de virtudes que le hacen ser una mujer y a la vez profesora “especial” y singular por su humanidad, preparación, sensibilidad, sencillez y generosidad. Fue un placer oírla y sobre todo descubrir cual es el secreto de ser como es ella. Vamos a conocerla: ?De dónde viene el nombre de Lina?

De Paulina, mi abuela paterna se llamaba igual y mi padre me dice así desde pequena. ?Cuánto tiempo lleva trabajando en este instituto?

17 anos, vine en el curso 1992-1993. ?Qué te parecen los alumnos y alumnas del instituto?

Pues siempre me han parecido buenos, ha habido alumnos brillantes, y siempre en confiado en ellos, como alumnos y como personas. ?Cómo se consigue esa dulzura y bondad que tiene?

No sé si es algo verdadero -nosotros lo aseguramos-, es importante el trato correcto y cercano. Siempre hay detrás una buena intención, intento tratar igual como me tratan a mí. ?Hay tiempo en la dirección para el relax o es un trabajo agotador?

Es complicado, tiene muchísimo trabajo la dirección. Primero hay que confiar en el equipo directivo que ha sido una ayuda grandísima y también en el claustro que me ha ayudado muchísimo. ?Qué balance hace de los anos que ha estado en el equipo directivo?

Lo primero, que he tenido muchísimo trabajo y lo segundo que he recibido una grandísima satisfacción por lo que he hecho. Valoro mucho el apoyo del claustro, es una sensación buena, aunque es un camino largo que no acaba nunca. ?Es verdad que sabe los nombres de todos los alumnos del instituto y conoce la problemática familiar de muchos de ellos?

De todos no, pero de muchísimos si es verdad. ?Qué piensa de los alumnos de compensatoria?

Como todos los alumnos hay que dar respuesta a lo que necesitan, el alumnado de compensatoria no son menos por saber menos, hay que atenderlos en lo que necesiten aprender.

Si no saben leer o comportarse hay que ensenarles y las familias nos ayudan mucho. Más importante que saber leer o escribir es saber comportarse y esto le abrirá muchas puertas en la vida. ?Cuándo deje de estar en el equipo directivo será un alivio para usted o echará de menos esta etapa?

La verdad es que será un alivio, porque es mucha responsabilidad, te vas a tu casa con muchos problemas en la cabeza, la administración te exige que tomes unas decisiones que no sabes si vas a ser justo y acertado con tomarlas. ?Cómo se consiguen mejores resultados con los alumnos problemáticos, con carino o con mano dura?

Pues pienso que con las dos cosas, es un equilibrio. El comportamiento es muy importante para aprender. Hay que valorar lo que se hace y exigir.

hacer. ?Se ha arrepentido de su decisión en los tiempos actuales?

No, es un privilegio. Estás cerca de lo que está pasando en la sociedad actual; han pasado varias generaciones por mí, estamos muy cerca de este mundo cambiante. ?Qué consejos daría a los alumnos ahora que llegan las vacaciones?

Que sean trabajadores, que busquen lo que más les guste y que se preparen para eso, hay que empenarse en conseguir las metas, que se esfuercen.

“Mi madre ha sido modelo de la enseñanza que yo quiero hacer” Cambiando de tema nos gustaría saber algunas cosillas de su vida personal. ?A qué dedica su tiempo libre, a descansar o sigue liada en sus tareas domésticas?

También descanso, aunque descanso cuando duermo, en mi casa tengo trabajo ya que soy madre de 3 ninos. ?Qué es para usted su familia y sus hijos?

Lo más importante de mi vida. ?Qué valores le gusta inculcar a sus tres hijos?

Que sean buenos, que respeten a los demás como quieran ellos que le traten, que sean trabajadores ayudando a los padres, a los abuelos, que vean que tienen una responsabilidad como la tenemos todos. ?Por qué decidió ser profesora?

La vida te va llevando a los sitios, mi madre ha sido maestra, he vivido en casa de maestros, es algo que he visto en mi casa, trabajando siempre. Ella ha sido modelo de la ensenanza que yo quiero

Por último y a modo de homenaje a nuestro director nos gustaría saber ?Qué piensa de la labor que ha hecho nuestro director don Antonio Lucas ahora que nos va a dejar en el próximo curso?

Lo primero es que es una persona a la que quiero mucho. Hay dos características de él, una su capacidad de trabajo, el despacho ha estado abierto a padres, profesores y alumnos, y otra es su capacidad humana y de ser capaz de aunar, de limar asperezas entre las personas, de llegar a acuerdos. Eso es muy importante en un colectivo tan grande como el nuestro. Es muy humano.

Gracias Lina por tu amabilidad y por ser como eres, no cambies y nos unimos a estas últimas palabras tan emotivas dichas a nuestro director Antonio Lucas al que le deseamos lo mejor en su nuevo destino de Granada.

ACTUALIDAD

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El IES Montes Orientales celebra el Acto de Graduación de su alumnado.

El pasado 26 de mayo, cuando ya caía el sol en Iznalloz, se celebró en el IES Montes Orientales el Acto de Graduación de nuestros alumnos de 2º de Bachillerato y de los distintos Ciclos Formativos de Grado Superior y Grado Medio.

Fue un acto precioso y multitudinario lleno de numerosas sorpresas y de multitud de momentos emotivos. A él acudían un centenar de alumnos con sus familias, un buen número de profesores además de un gran número de alumnos de otros cursos que colaboraron en diversas tareas para que todo saliese perfecto.

El acto estuvo presidido por nuestro Equipo Directivo y por el presidente de la AMPA del centro y conducido magistralmente por Mariluz Arredondo, al más puro estilo de la mejores presentadoras de televisión. Magnífica.

A cargo de que todos los presentes no se perdieran ni un solo detalle de lo que allí se dijo estaba nuestro incansable Secretario, Juanjo Martínez, escoltado permanentemente por alumnos del Ciclo de Elaboración de Aceites.

Arrancaba el acto pasadas las siete y media con la presentación de Mariluz Arredondo, que daba paso a los profesores Dolores Belmonte y Jacinto Morente, que consiguieron sacar a los asistentes al acto gran cantidad de sonrisas y lágrimas, con sus recuerdos de este curso.

Continuaba con la participación de varios alumnos de Bachillerato y de Ciclos Formativos. Ana Muñoz, Elisabeth Gómez, Luis Manuel Fernández, Miriam Benítez y Beatriz Ocete volvieron a emocionarnos con sus palabras de agradecimiento a sus familias, compañeros y profesores por el apoyo y formación que han tenido en estos años.

A partir de este momento, no pararon de sucederse sorpresas, los alumnos de Bachillerato quisieron agradecer la labor del Equipo Directivo, que este curso nos deja, con una serie de regalos a sus máximos representantes, saltaron al ruedo unos espontáneos para continuar agasajando nuestros oídos con buenas palabras hacía la labor educativa. Hasta una madre, que también es profesora o viceversa, Rosario Rodríguez quiso regalar una palabras a los asistentes, que se deshacían en aplausos en cada

intervención.

Se reanudaba con los previsto con una intervención de los miembros de la AMPA, agradeciendo nuevamente a toda la comunidad educativa su trabajo, pero especialmente al equipo directivo saliente, por el importantísimo trabajo realizado en los últimos años, así como a nuestro conserje, Francisco Salvador (Salva), pieza indispensable para que este motor funcione.

De nuevo sorpresa, cuando entre los asistentes había unos padres que venían a la graduación de su hijo, los cuales se conocieron cuando eran alumnos de este centro. Pasan el tiempo y las personas, pero la institución permanece.

Tomaba ahora la palabra Antonio Lucas, nuestro director y artífice, junto a su equipo, de todo esto para volvernos a emocionar con sus palabras de agradecimiento y despedida que levantaron entre los asistentes un gran aplauso.

A continuación, un momento para descargar emociones con la actuación de varias decenas de alumnos del centro dirigidos majestuosamente por Belén Jiménez y José Antonio Martín, que, como el buen vino, mejora año a año.

Continuábamos con la entrega de diplomas al alumnado que nos deja, con nuevos aplausos, risas, lágrimas, para finalizar escuchando una preciosa canción con una bellísima letra llena de esperanza.

Para celebrar todo esto, los alumnos de 1º de Bachillerato, en un acto de generosidad inmensa, nos sorprendieron con una degustación de riquísimos y variados platos elaborados, que permitieron una fusión perfecta entre todos los miembros de la comunidad educativa allí presentes, madres, padres, familiares, profesoras, profesores, alumnos y alumnas.

No puedo olvidarme de nuestra Jefa de Actividades, Loli Galiano, organizadora de este evento, que ha conseguido que sea tema de conversación en todos los pueblos de la comarca, recuerdo imborrable y motivo de orgullo para todos los allí presentes.

Nos vemos el curso que viene.

José Antonio Quijada

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ENTREVISTAMOS A...

D. José María Cantal Sánchez Profesor de Física y Química del IES Montes Orientales Entrevistamos a don José María Cantal Sánchez, profesor de Física y Química de nuestro centro que este ano se va a jubilar después de llevar una labor educativa muy importante, y que ha aprovechado cualquier momento para sacarnos unas risas con sus chistes. Esta es la entrevista:

“Ahora que estoy a punto de jubilarme siento añoranza, me quedo con las cosas buenas” ?Cuántos anos ha estado en nuestro centro?

17 anos, vine en septiembre de 1992 y hasta ahora. ?Qué recuerdos tiene de cuando llegó?

El instituto ha cambiado mucho, ha aumentado el número de profesores y de alumnos, cuando llegué solo existía bachillerato y los ciclos de automoción y administrativo, mi idea era acercarme a Granada y he llegado hasta mi jubilación. ?Cómo eran los alumnos, igual que ahora o distintos?

Los alumnos son los mismos, son las circunstancias de cada uno las que cambian. ?De qué profesores se acuerda ahora mismo?

De muchos, no quiero particularizar en nadie. ?Con qué recuerdos se queda uno, con los buenos o con los malos?

Con los buenos indudablemente. ?En qué destinos ha trabajado a lo largo de su carrera profesional?

En muchos, los voy a decir ordenadamente en mis 33 anos de docente he trabajado en Socuéllamos (Ciudad Real), Manzanares (Ciudad Real), vuelta a Socuéllamos, en Granada en el Padre Manjón en expectativa de destino, Castuera (Badajoz), 9 anos en Linares (Jaén) y por último 17 anos en Iznalloz.

Usted vino de Linares, ?qué diferencia había entre un centro u otro?

Venía de un centro consolidado, antiguo y con ambiente académico y cuando llegué a este era un centro nuevo que empezaba, al menos en Bachillerato. ?Hay muchos “oasis” en Iznalloz o

se quedaron en Linares?

En todos los sitios que he estado he encontrado oasis y desiertos. Pero que explique don José Miguel Baena a qué se refiere esa pregunta, nos cuenta que esa expresión la dice de siempre como se?al de que se encuentra a gusto con esos alumnos “Sois mi oasis en el desierto” suele decir. ?La disciplina en los centros actuales es igual que la de antes?

No, hoy está más relajada la disciplina, antes en mi época de estudiante era más rígida. ?Qué anora del pasado o con qué se quedaría de aquella etapa?

Con el orden, disciplina por parte de todos los alumnos, los profesores y los padres. La sociedad está más relajada actualmente.

?De qué alumnos guarda un grato recuerdo?

De muchísimos, de todos sitios insistimos en que nos diga nombres- si me forzáis os diré el 2o de bachillerato de este ano ha sido un grupo estupendo, han sido muchos buenos,tanto académicamente como personalmente. ?Con qué recuerdos se queda de Iznalloz?

Muchos y muy buenos, el destino ha querido que sea mi jubilación en Iznalloz, es el sitio donde más anos he estado.

Aproveche este medio si quiere para despedirse de sus alumnos y companeros actuales y pasados.

Ahora que estoy a punto de jubilarme siento anoranza, es una etapa más de mi vida, ha habido ratos buenos y menos buenos, pero me quedo con los buenos. Mi agradecimiento y carino a toda mi familia, en especial, a mis padres, hermanos, a mi mujer y mis hijos; también de una manera muy extraordinaria a mi “maestro”, D. Manuel Carrascosa Salas, por haber hecho que esto sea posible y haber tenido siempre su ayuda y apoyo.

Por último, sabemos que le gusta contar chistes, nos podría contar uno a modo de despedida.

Un nino llega de la escuela y le pregunta a su padre: -Papá, ?dónde están los Pirineos?

-Nino, mira en la despensa que tu madre le da por guardarlo todo.

Por último don José María nos hizo un regalo a todos los alumnos asistentes que nos hizo mucha ilusión ya que alguno de nosotros nunca habíamos hecho ningún experimento, nos llevó al laboratorio de su departamento de física y química y nos hizo un experimento con la mezcla de dos sustancias, el resultado fue sorprendente.

Gracias por habernos dado 17 anos de su vida en Iznalloz y la comarca intentando que los alumnos y alumnas mejoren como académicamente y sobre todo humanamente, sabemos que gracias a su apoyo tenemos alumnado suyo que hoy son inspectores de ensenanza, profesores de Universidad que guardan un grato recuerdo de su labor como profesor. Suerte en su nueva etapa.

Rosa María Guerrero y Estefanía Capilla. 1o PCPI Administrativo y José Miguel Baena.

NOTICIAS Montejícar adecentará el cerro del Castillo para uso turístico.

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La actuación contará con una inversión de 200.000 euros

Iznalloz aparecerá en Google Earth como punto de observación astronómica.

23.04.09 IDEAL| GRANADA

30.04.09 IDEAL| GRANADA

E l Ay u n t a m i e n t o d e Montejícar ha iniciado el proyecto para la puesta en valor turístico del Cerro del Castillo, que está incluido en el Plan de Dinamización Turística del Consorcio de los Montes Orientales. El proyecto incluye varias actuaciones en el entorno del castillo árabe, y está dotado con 195.479 euros.

La intervención, que estará finalizada antes del próximo mes de septiembre, contempla el embellecimiento del paraje de la Fuente Cabra, la construcción de un paseo para unir el núcleo urbano con la fortaleza árabe, y un mirador paisajístico en el castillo.

«Gracias al adecentamiento del entorno del Cerro del Castillo vamos a acercar el monumento al pueblo, dotándolo de un acceso adecuado que hará más fácil llegar hasta él, y vamos a proporcionar al municipio atractivos turísticos suficientes para justificar una visita a la localidad», ha comentado la a l c a l d e s a d e M o n t e j í c a r, Remedios Moraleda.

El municipio cuenta con numerosos atractivos de interés turístico y arqueológico.

Además del Cerro del Castillo, justo en frente, se encuentra el Cerro de los Allozos, en el que

existe un yacimiento arqueológico con restos que van desde la Edad del Cobre hasta la época moderna. Ahí han sido halladas una hoja de espada en excepcional estado de conservación, y una alabarda argárica del 'tipo Montejícar'. Ambas piezas se encuentran expuestas en el Museo Arqueológico Provincial de Granada.

El Plan Turístico promovido por el Consorcio Montes Orientales está dotado con cerca de cinco millones de euros, que aportan la C o n s e j e r í a d e Tu r i s m o , Comercio y Deporte y el propio Consorcio. Tiene como objetivos la «recuperación, acondicionamiento y puesta en valor del patrimonio monumental, natural, arqueológico, etnológico y cultural de la comarca; creación y habilitación de recursos y productos turísticos; y mejora de la senalización turística».

La puesta en valor del Cerro del Castillo de Montejícar está incluida en la primera anualidad del Plan, que contempla además la restauración del Castillo de Pínar, la habilitación para uso turístico de la Cueva del Agua de Iznalloz, y un centro de interpretación del paisaje en Dehesas de Guadix.

Iznalloz acerca la realidad de las mujeres a través del teatro ROSARIO UTRILLA - IDEAL| GRANADA Por más que uno intente Esta actividad forma parte de ponerse en la piel de una mujer los actos programados para todo que es maltratada, discriminada el mes de marzo en torno al Día o vendida, es difícil llegar a Internacional de las Mujeres. sentir lo que ella siente. Pero en Otras de las actividades prograIznalloz, un numeroso grupo de madas han sido un certamen de vecinos se congregó para asistir a poesía y cómic abierto a toda la la representación del Grupo comarca, un cine forum o la Municipal de Teatro y la Asocia- muestra “Educando con el arte”, ción de Mujeres Trébol de cuatro d e n t r o d e l c i r c u i t o d e hojas que interpretaron varios exposiciones itinerantes de la retazos de obras que acercaban y Diputación Provincial. denunciaban esta realidad.

Hace 400 anos Galileo Galilei realizó la primera observación astronómica con un telescopio, por esto la UNESCO y la Unión Astronómica Internacional han declarado 2009 como Ano Internacional de la Astronomía. En este contexto, el IES Montes Orientales de Iznalloz, en colaboración con la Sociedad Astronómica Granadina y el Ayuntamiento de la localidad, organizó una Fiesta de las Estrellas.

Con el objetivo de despertar la fascinación por la contemplación del cielo y de acercar al público no experto a la observación del universo, se están realizando estos encuentros en diferentes puntos del país. En Iznalloz, esta fiesta

fue un éxito de convocatoria pues acudieron unas trescientas personas de diversas edades y de toda la comarca.

En el Paraje de Las Charcas, situado en Sierra Arana, la Sociedad Astronómica Granadina instaló 8 telescopios y se realizó una medición de la contaminación lumínica en la se obtuvo una puntuación de 5 en una escala de 1 a 7 (siendo el 1 contaminación muy elevada). Estos puntos de medición se insertarán en el Google Earth, de manera que Iznalloz aparecerá como un punto bastante bueno para la observación, explica Miguel Garrido, profesor de Física y Química del IES Montes Orientales y responsable del evento.

Iznalloz, Punto de Información Micológica de la provincia 03.03.09 IDEAL| GRANADA El Museo Micológico de Iznalloz ha sido elegido por la Consejería de Medio Ambiente para albergar el Punto de Información Micológico de Iznalloz ha sido elegido por la Consejería de Medio Ambiente para albergar el Punto de Información Micológico de la provincia como parte de la Red que la Junta está creando y gracias a la cual, cada una de las ocho provincias andaluzas, contará con uno de estos centros. La directora general de Gestión del Medio Natural de la Junta de Andalucía, Marina Martín, el delegado provincial de Medio Ambiente, Francisco Javier Aragón, y el alcalde de Iznalloz, Mariano José Lorente visitaron las recién reformadas instalaciones del Museo acatucitano para inaugurar el nuevo Punto de Información Micológico.

La directora general de Gestión del Medio resaltó que «esta iniciativa tiene un

carácter global y por tanto estos puntos de interés se van a complementar con unas guías sobre rutas micológicas que faciliten el acercamiento al mundo de los hongos, como elemento de atracción turística y de sensibilización por la utilización racional del recurso micológico».

Por su parte, Mariano José Lorente destacó la «apuesta decidida del Consistorio por promover un desarrollo sostenible mediante la promoción de un turismo de naturaleza de calidad».

La exposición que se podrá visitar en el Museo situado en plena Sierra Arana recoge el Plan de Conservación y Uso Sostenible de las Setas y Trufas de Andalucía (Plan C U S S TA ) a s í c o m o información y maquetas a tamano natural sobre diversas especies, entre las que se encuentran las consideradas como venenosas.

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ENTREVISTAMOS A...

Dª. Ángeles Mora Poeta

El pasado 20 de marzo tuvimos el placer de conocer a la poeta Ángeles Mora. Cordobesa de origen, vive desde el comienzo de los anos 80 en Granada. En la Universidad granadina obtuvo la Licenciatura en Filología Hispánica. En aquellos anos de estudios universitarios publicó su primer libro Pensando que el camino iba derecho (1982), seguido de La canción del olvido (1985).

En el ano 89 obtuvo el “Premio Rafael Alberti” de poesía por la Guerra de los treinta anos, publicado en 1990. De 1990 es también La dama errante.

Otras publicaciones: Antología poética (1995); Cámara subjetiva (1996); ?Las mujeres son mágicas? (2000); Caligrafía de ayer (2000). Con Contradicciones (2001) consiguió el “Premio Internacional de Poesía Ciudad de Melilla”, traducido posteriormente al italiano.

Su último libro, titulado Bajo la alfombra, acaba de ser editado en Madrid (Visor, 2008).

En su poesía siempre quiso reivindicar la magia del lenguaje diario. Ha mezclado la lírica más íntima con la épica cotidiana, la ironía, la tristeza o el sarcasmo para tratar de decir algo sobre nuestro mundo y las verdades contradictorias de nuestras vidas.

Asistimos en la biblioteca a la lectura de sus poemas y como colofón le hicimos una entrevista donde nos contó cosas de mucho interés.

?De donde le viene la afición por la poesía?

Me vienen de los libros, lo primero que hay que hacer es leer, leía por obligación, la poesía era lo que me gustaba con 14 ó 15 anos, escribo motivada por la lectura y por una reflexión interior. ?De pequena ya escribía o fue una afición tardía?

Escribo desde los 12 ó 13 anos, aunque no publicaría casi nada de esos primeros versos actualmente. ?En qué se inspira cuando escribe?

En las situaciones de mi vida diaria y de mí alrededor, es una forma de buscar la belleza y la felicidad. ?Granada es fuente de inspiración al igual que Córdoba su ciudad de nacimiento o eso da igual?

Granada es una ciudad muy bonita para vivir, pero no necesito inspirarme en el paisaje, si no en mi vida interior. ?Se puede vivir de la poesía?

No, mi experiencia me dice que es muy minoritaria, se publica poco.

De la novela si se puede vivir. ?Cómo fue el paso de pensar en dedicarse a la poesía de forma profesional?

En el fondo, quería ser poeta y que se publicara desde el principio.

Cuando vine a Granada a la Universidad de Filosofía y Letras, me relacioné con los poetas y me tomé esto más en serio. No da dinero ser poeta pero da muchas otras cosas.

?Qué se necesita a la hora de escribir una poesía?

Un papel, un lápiz, dejar que hable nuestro silencio y tener una experiencia que contar, como decía Gustavo Adolfo Bécquer cuando siento escribo. ?Qué consejos daría a los ninos que les gusta escribir?

Que no se desanimaran, que leyeran, al leer no solo aprenden lengua, aprendes a concentrarte, en principio a uno no le sale, es mucho escribir y mucho romper y luego va saliendo.

Gracias por tus palabras y sobre todo por ese soneto tuyo que nos leíste de memoria y que tanto nos emocionó.

Como regalo os dejamos una de sus poesías: AQUEL CALOR Si esta noche la sombra cayó sobre la sombra, y el silencio su sello puso sobre labios ya mudos, qué puede sorprenderte.

Si aquel calor es una historia antigua y sus cenizas las esparce el viento.

Qué puede sorprenderte, si ya tanto llovió sobre mojado.

Autores de la entrevista: Ana María Laguardia José Miguel Baena

Si la Biblioteca hablara...

Se acercan las vacaciones y dejaremos de vernos por un tiempo.

Yo sigo aquí, en la última planta del Instituto, llena de luz, de historias y de los pensamientos que muchos hombres y mujeres han querido compartir con nosotros.

Este curso, que ahora acaba, he disfrutado de lo lindo abriendo mis puertas y compartiendo con vosotros encuentros, mesas redondas, coloquios, exposiciones… He servido de puente entre los que querían ensenarnos algo y vosotros. Todos se han sentido a gusto y han dicho cosas buenas de mí, de lo agradable que es estar aqu í … alguno incluso ha sugerido que era tan acogedora que podíamos “poner hamacas” !Ah! Qué contenta estoy…He sido útil y he compartido con vosotros momentos inolvidables. También me gusta cuando venís a buscar información, a aprender y !cómo no! para disfrutar con mis historias.

Cada día crezco un poco más y estoy más organizada, gracias al trabajo y la colaboración de todos: profesorado del equipo de Biblioteca; alumnado que ayuda con los tejuelos y a que mis libros estén siempre ordenados y en el armario adecuado; también a los miembros del AMPA que colaboran en el mantenimiento de mi colección. Desde aquí quiero agradeceros vuestra ayuda y vuestro saber estar cada vez que me visitáis.

El próximo curso seguiré en contacto con vosotros, haciendo que mis mejores libros lleguen a vuestras manos, avisando cuando llegue alguno nuevo (desde los expositores del vestíbulo) y recordando todo lo que podéis hacer aquí con la guía del alumno y el blog.

Hay alguien que ya no me visitará con tanta frecuencia, es uno de los que mejor me conoce (podría decir que ha tenido en sus manos casi todos mis libros y los ha abierto para comprobar el registro, inventariarlos…) Me ha

cuidado mucho y lo echaré de menos aunque espero verlo aquí de vez en cuando. Supongo que sabéis que es el profesor José Miguel Baena que ya tiene destino en otro centro. Gracias por tu dedicación. !Qué paséis un buen verano! Yo, mientras espero nuestro reencuentro, voy a refugiarme en todas las historias que me cuentan los personajes de los libros que me habitan. Historias que compartiré con vosotros a vuestro regreso y mientras tanto recordad “no hay momento aburrido si tengo un buen libro conmigo”.

Carmen Zea

ENTREVISTAMOS A...

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D. José Ramón Villalba Periodista del diario Ideal En este tercer trimestre tuvimos una visita de José Ramón Villalba, periodista de Ideal; aprovechamos que estaba aquí “nuestro colega” para entrevistarlo, le costó contestarnos ya que él está acostumbrado a hacer entrevistas y no a que se la hagan a él, pero salió muy airoso y nos dijo cosas muy interesantes:

?Cuántos anos lleva de periodista?

Diecisiete. ?Y en el diario de Ideal?

Desde 1999. ?Qué sección lleva en el periódico?

La sección de educación, de temas sociales y de sanidad. ?Es un trabajo difícil?

Es un trabajo muy difícil porque se trabajan muchas horas desde las 10 hasta las dos y por la tarde desde las cinco hasta las once de la noche. Es un trabajo muy competitivo. ?Cómo se compatibiliza la libertad del periodista con la línea editorial de un

periódico?

Bueno cada maestrillo tiene su librillo.

Con el tiempo uno aprende a manejarse en situaciones que nos exigen tener especial cuidado. Es algo parecido a las habilidades y recursos que adquieren los maestros en su profesión. También los periodistas tenemos recursos para mantener nuestra libertad sin entrar en confrontación con la editorial. ?Influye en la prensa escrita el auge de Internet y de los periódicos digitales?

Si influye un montón, cada vez se lee menos prensa con la crisis económica, se están cerrando muchos periódicos en todo el mundo, la publicidad que es lo que suele mantener a los periódicos se esta dirigiendo hacia los medios digitales, muy poquito a poco pero se esta yendo a los medios digitales, están cambiando por completo la forma de hacer periódicos, en unas ocasiones para bien y en otras desde mi punto de vista para mal. ?La sección educativa que usted lleva es muy leída por los lectores?

Las noticias que más se suelen leer de los periódicos desgraciadamente son los sucesos y los temas de tribunales, por desgracia los temas educativos y los temas sociales ocupan no un segundo lugar, sino un tercero. ?Colaboran mucho los centros docentes

o les cuesta trabajo recoger noticias relacionadas con la educación?

Los centros educativos tienen 183.000 alumnos repartidos en 400 centros, es muy difícil pedir información al director de un centro educativo, también hay un gabinete de prensa en delegación,.. aunque normalmente recibimos información desde dentro del centro garantizando siempre el anonimato. ?Ha leído el periódico que hacemos aquí? ?Qué opinión tiene de él?

De vuestro periódico tengo muy buena impresión. Es un medio ideal para aprender distintas materias que pueden vehicular el periódico.

Gracias por tus palabras a nuestro periódico y hasta pronto.

Autoras: Ana María Laguardia y Estefanía Fernández PCPI Administrativo

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ORIENTACIÓN

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL La Orientación Profesional es un proceso de ayuda al sujeto para que sea capaz de elegir y prepararse adecuadamente a una profesión o trabajo determinado, implica decisión, formación y la ubicación profesional.

Trata de integrar las exigencias personales con las necesidades sociales.

La orientación académica y la orientación profesional se hallan estrechamente vinculadas, ya que los estudios académicos se proyectan siempre hacia una profesión o grupo de profesiones; así por ejemplo se puede elegir una carrera para la preparación de una profesión. Además, aunque no haya una clara intención profesional se va inclinando hacia una línea de estudio o trabajo.

Entre las opciones que tiene el alumnado de elegir su itinerario de vida, está la Optatividad que se ofrece en la ESO y a partir de ahí y teniendo este dato como referente, las distintas optativas propias de cada modalidad en el Bachillerato (Ciencias Sociales y Humanidades y Científico y Tecnológico).

Es importante que el tutor/a haga reflexionar al alumnado e implicarle en su propia toma de decisiones; pero para ello, debemos partir del contexto en donde se desenvuelve, su realidad educativa, los valores e intereses que les hacen inclinarse hacia una u otra elección.

Para que el alumno/a consiga un itinerario de vida correcto, debe por un lado llegar al autoconocimiento; es decir que sepa cuáles son sus intereses, qué proyecto personal de estudio o trabajo quiere conseguir, qué le merece la pena, qué se le da bien, cuál es su entorno familiar, escolar y social y por supuesto cómo se ve (actitudes, motivación, autoestima, habilidades interpersonales, etc.).

Conocer el Sistema Educativo y por tanto qué opciones educativas hay, qué ayudas hay, dónde puede estudiar (universidades, institutos, colegios), cuáles son las

AESA

Esta historia comenzó hace tres anos, cuando en la junta de Delegados junto con María Angustias Toro y Andrés García, se propuso crear una asociación de alumnos. Nos pasamos dos anos arreglando el “papeleo”, le pusimos el nombre y creamos la camiseta AESA 2008 y por fin la presentamos en sociedad.

Pero la palma se la lleva el ano 2009, en el cual hemos desarrollado infinidad de actividades como por ejemplo, la colaboración en la Semana de Coeducación, ayudando en el invernadero y sobre todo en la Semana Cultural donde desde nuestro stand realizamos el taller de graffiti, el de Henna, el de Abrazos gratis….. y por supuesto la camiseta 2009, la cual ha tenido un éxito rotundo, que por cierto todavía quedan unas pocas, así que anímate y cómprala.

condiciones de acceso, etc. Son factores que también se deben tener en cuenta a la hora de elegir el itinerario de vida.

El alumnado de Formación Profesional, tiene como uno de sus módulos de estudio la Formación y Orientación Laboral en ella se ofrece entre otros contenidos el Conocimiento del Mundo Laboral que pasa por saber cuales son las profesiones más demandadas, cómo son las relaciones laborales (legislación y contratos), qué opciones se tiene según Perfil Profesional que estudie, itinerarios educativos, cuáles son las profesiones más demandadas y cuáles son las características de cada puesto según el perfil profesional elegido y una vez que se conozca el mundo laboral, se podrá afrontar el Proceso de Inserción Laboral, que pasa por saber qué se quiere y qué se puede hacer, cómo buscar empleo, a qué organismos se puede uno dirigir ( Inem, sindicatos, Ayuntamientos, etc.), qué documentos necesita ( currículo vitae, títulos, cartas,…) qué pruebas se deben superar ( entrevistas, pruebas psicométricas, etc.).

Hoy en día parece tomar cada vez más fuerza que el alumnado una vez acabado su periodo de formación ponga en marcha su propia empresa, para ello se debe tener un espíritu emprendedor y resolutivo, pero en definitiva, el objetivo final para todos/as es encontrar un trabajo a corto o medio plazo.

Es importante puntualizar que no solo desde el Bachillerato se puede acceder al mundo universitario, ya que aunque la Formación Profesional Específica tiene por finalidad formar profesionales para su incorporación al mundo del trabajo, los titulados (técnicos superiores) de Formación Profesional Específica de Grado Superior, pueden acceder a estudios universitarios en función del Ciclo cursado, tanto a las de Ciclo corto (Diplomaturas) como a las de Ciclo largo ( Licenciaturas).

Esther Casares Fernández Orientadora del IES “Montes Orientales

AESA... ?Qué es AESA ? Por si todavía no lo sabes AESA es la Asociación de estudiantes Sierra Arana, es decir, tu asociación, tu representante. Su principal objetivo es ayudar al alumnado del IES Montes Orientales sobre cualquier problema posible, académico, personal… tu problema es nuestro problema, así que sabes que aquí tienes un amigo para ayudarte.

Todo esto solo ha podido realizarse gracias a todos, al apoyo que hemos recibido del centro, profesores y sobre todo de vosotros, los alumnos que nos habéis acogido con los brazos abiertos.

Por eso desde la junta directiva de AESA queremos agradeceros toda la colaboración y el carino recibido por parte de todos.

Son más de 150 alumnos los que ya colaboran en ella, pero todavía te puedes apuntar. Esperamos que el ano que viene sea mucho mejor que este, que no es poco.

Así que solo me queda daros las gracias y desearos que aprobéis este curso, porque el ano que viene os esperamos.

Un saludo y buena suerte Diana Sánchez Álvarez- 1o Bach- A Presidenta de AESA

PUEBLOS DE LA COMARCA

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Montejícar Montejícar se encuentra al norte de la comarca de los Montes Orientales, limitando con la provincia de Jaén. Cuenta con unos 2.600 “montejiqueños”, siendo así el segundo pueblo más grande de la comarca.

Está situado a 1.137 metros por encima del nivel del mar.

HISTORIA Es innegable el origen latino MONTEM ó MONS SACER, transformado a forma arábica cuando fue invadida esta región a principios del s. VIII. En varios pasajes que tienen lugar en el ano 886, aparece como HINS MONTE XAQUER, castillo del Monte Sagrado.

Dos accidentes físicos de primera magnitud se unen para dar origen al nacimiento de un pueblo; de un lado el observatorio natural y atalaya que ofrece el Cerro del Castillo y de otra parte, el manantial abundante que brota a su pie.

Al indagar la génesis histórica de Montejícar, nos remontamos a la época de la cultura argárica (1500 a 1700 a. C.), como demuestran los restos hallados en la Sierra de Alta Coloma.

La zona en que se enclava el pueblo de Montejícar fue transitado por una cultura primitiva que la podemos situar entre los anos 1100 a 1500 antes de Jesucristo. Se han hallado dos espadas de bronce de distinto tamano, pertenecientes a la Edad del Bronce. Son ejemplares raros de alabardas que hasta el momento solo se han encontrado en la Península Ibérica.

En el ano 1225, en el marco de las campanas del rey cristiano Fernando III el Santo, un ejército al mando de Alvar Pérez de Castro asoló, cerca de Iznalloz las tierras y el castillo más importante de la zona, entonces Montesacro (Montej í car) a la vuelta de una expedición ofensiva por las tierras de Granada. Montejícar se conquistó en el

1486. Al ser zona fronteriza la población musulmana que acampó en estos lugares alternaba el oficio de labrador con el de la guerra.

Posteriormente en el ano 1514, se procedió al amojonamiento hecho por Granada, tomando la posesión del término de Montejícar Luis de Valdivia y Diego de Lizana, a 31 de enero de 1514.

Expulsada su población morisca en el s.

XVI y hasta 1526-27 se acomete la repoblación de la villa, según datos del archivo parroquial por vecinos de Najara, Baza, Martos y Bujalance.

Posteriormente el 7 de mayo de 1538 se produce la “Confirmación” de la villa por el emperador Carlos V a la ciudad de Granada para el pósito de Valladolid.

Puente romano de Triana

La reina dona Isabel la entregó en 4 de octubre de 1496, a la casa y estado de su primogénito y heredero excluyéndola de la jurisdicción granadina. La reintegración de la villa al “senorío colectivo” de la ciudad vino facilitado por la muerte del príncipe heredero (don Juan murió en octubre de 1497) aunque se retrasó hasta el 3 de mayo de 1498, en que los Reyes Católicos dieron la orden de Villa Real, que más tarde ratificó Juana I “la loca”.

Torre del homenaje

Trajes típicos de Montejícar

En los siglos XVI, XVII y XVIII, Montejícar es el tercer productor de cereales en Espana y alimentaba a la ciudad de Granada. El pueblo fue creciendo fundamentándose en la agricultura. Durante este tiempo se queman los archivos, no se sabe en que ano y perdemos parte de la historia hasta 1.860 en época de Isabel II. En el siglo XX el crecimiento demográfico fue en aumento hasta 1950 en que se detiene y empieza a descender. Durante la Guerra Civil desapareció gran parte del patrimonio histórico-artístico.

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ENTREVISTAMOS A...

Doña Remedios Moraleda Santiago Alcaldesa de Montejícar Entrevistamos a dona Remedios Moraleda Santiago, una mujer volcada en las tareas del ayuntamiento, hecha a si misma a base de trabajo, sacrificio y tesón. Ha estado más de 26 anos trabajando en este ayuntamiento de administrativa, por lo que lo conoce mejor que nadie, actualmente es la alcaldesa del municipio que le vio nacer. Si queréis conocerla un poco más, leer esta entrevista que le hicimos: “La juventud es nuestro futuro, yo confío en ellos” ?Le gusta su trabajo?

-Sí, es difícil, pero es muy interesante. ?Cómo llegó usted a la política?

-A través de amigos, te tocan la vena sensible, y aceptas. Llevo en mi partido más de 20 anos. ?Cómo compatibiliza su papel de madre con el de alcaldesa?

-Es muy complicado, tengo que decir que tengo un poco abandonada la labor de madre y la de las tareas del hogar, tengo tres hijos y me ayudan lo que pueden. Estoy dedicada completamente a la política. ?Es difícil complacer a todos los ciudadanos? ?Se le plantean muchos problemas? ?De qué tipo?

-Es imposible. Sí, hay de todo, hay cosas que se pueden resolver pero otras no, como por ejemplo cuando alguien viene pidiendo trabajo en el ayuntamiento y no podemos ayudarle. ?Qué es lo que más le piden los ciudadanos de su pueblo que haga?

-Un poco de todo, buscarles trabajo, hacer infraestructuras… ?Qué le piden que haga los jóvenes del pueblo?

-Los jóvenes piden actividades de ocio, relacionadas con la informática, el deporte, etc. pero vienen poco por el ayuntamiento y deberían participar más. Espero que ahora con la creación de la asociación juvenil se cree otra dinámica con el Ayuntamiento y sean más participativos. Una iniciativa que tenemos con ellos es ofrecerles el carnet joven para que les hagan descuento en los diferentes comercios. Tenemos pendiente una reunión con la asociación de empresarios de esta localidad para participen también en esta iniciativa. También les hemos solicitados unos talleres para este verano, así como albergues para realizar algún viaje. Esto es parte de lo que tenemos previsto trabajar con ellos. ?Cuándo se va a hacer el pabellón?

-Teníamos previsto hacer un pabellón con un proyecto de casi 600.000 Euros pero el Ayuntamiento tiene que aportar el 40% de esa cantidad y eso es mucho dinero para un Ayuntamiento tan pequeno como el de Montejícar, tenemos que estudiar esa financiación sin recurrir al crédito bancario. ?Qué se está realizando en La Fuente Cabra?

-Es una actuación que se está desarrollando dentro del Plan de Dinamización Turística de la Comarca de los Montes Orientales. Es un proyecto muy bonito de turismo que lo estamos desarrollando con mucha ilusión, es un paraje natural muy bello -nosotros lo confirmamos ya que lo vimos en nuestra visitaqueremos hacer una especie de lengua de agua, embellecer más la zona y crear un acceso al Castillo desde ese mismo lugar para enfocarlo hacia el turismo. Por lo que se crearía una ruta desde la puerta del Ayuntamiento, Iglesia, puente romano, fuente Cabra y Castillo.

?Cómo va la economía municipal?

-Va saneada, tenemos pocos créditos, últimamente hemos adquirido una casa antigua que tiene una parcela de 1.700 metros cuadrados para hacer una residencia de ancianos. Eso y poco más es lo que debemos. ?Ha afectado la crisis actual a este ayuntamiento?

-Al ayuntamiento, en la ejecución de algunos proyectos, ya que la tendencia es financiar proyectos que supongan la creación de empleo. Pero ha afectado más a la gente, sobre todo a los que trabajaban en la construcción y se han visto obligados a volver a las labores del campo. ?Qué le gustaría arreglar o hacer en su pueblo y no puede?

-La residencia, el pabellón, ya que las empresas constructoras recurren al banco para financiar las obras y estos no le dan crédito y, aunque sea una utopía, crear empleo para todo el mundo. ?Qué piensa de la juventud de su pueblo?

-Que es gente muy sana pero un poco rebelde, lo cual es bueno. Ellos son nuestro futuro, yo confío en ellos. ?Por qué sitio de su pueblo le gusta pasear en cuanto puede?

-Tengo poco tiempo para pasear, pero me encanta ir por la Fuente Cabra, el mirador de la calle Pintasantos que tiene unas vistas maravillosas, subir al castillo y ermita. ?Qué sitios de su pueblo recomendaría visitar?

-La Fuente Cabra, el Castillo, la Ermita, la Iglesia, el mirador de la calle Pintasantos y las calles altas. ?Qué proyectos novedosos quiere realizar próximamente?

-Vamos a terminar la Escuela Hogar y albergue juvenil, una Guardería permanente, continuar con la Casa de la Cultura, hemos hecho una captación de aguas en el Sotillo y se construirá un depósito nuevo para el agua, arreglo de calles y caminos, en fin, muchas cosas. Y por supuesto seguir avanzando en las nuevas tecnologías, somos pioneros en la zona en la instalación de una oficina virtual propia del Ayuntamiento, somos registradores de la firma digital y próximamente nos instalarán una wifi para la conexión gratuita a Internet en el aula guadalinfo y se instalará una oficina virtual con el catastro. ?Qué recuerdos tiene de su etapa escolar?

-!Que no me gustaba estudiar!- risas generalizadas de los presentes- pero he sido como una hormiguita, con constancia y mucho esfuerzo he conseguido logros en mi vida. ?Siendo su marido director del Instituto de Montejícar hace que comprenda aún más la problemática escolar?

-Pues sí se comprende mejor la labor del maestro, entiendo la postura del maestro y la del alumno, hay que tener una cierta habilidad para enganchar al alumno y ejercer la labor docente. Creo que hoy día no se valora la labor del docente.

?Qué consejo daría a los alumnos y alumnas de nuestro instituto?

- Que estudien, que cada vez la vida está más difícil y existe más competitividad sobre todo las ninas vienen dando mucha cana, así que los ninos tenéis que espabilar. Y sobre todo que el saber da libertad. ?Qué piensa de nuestro periódico?

-Es una labor muy interesante, dais a conocer la comarca y a vuestro Instituto.

Por último y a modo de conclusión, ?qué recuerdo le gustarían que tuvieran sus ciudadanos de usted?

-Me gustaría que me recordaran como una persona cercana a la gente, intento hacer las cosas lo mejor posible, ser equitativa y ayudar al que lo necesite.

Montejícar es un pueblo que genera muchas expectativas, y con muchas inquietudes, la alcaldesa nos enumera muchas de ellas: existen asociaciones de mujeres, juveniles, la asociación musical “Virgen de la Cabeza”, una asociación de empresarios locales, una pena flamenca, un club de fútbol, existe una cooperativa de ayuda a domicilio, asociaciones de caza ...

Nos indica que las mujeres del pueblo participan mucho en las asociaciones, son en palabras de ella “los motores de los pueblos”.

Nos comentó una actividad muy bonita que existe en el pueblo que es la creación de una bolsa de trabajo para personas con incapacidad permanente donde van rotando realizando actividades de ayuda en el colegio, en la depuradora y próximamente en el campo de fútbol; como podéis ver es un ayuntamiento con muchas ideas e iniciativas.

Gracias alcaldesa por su hospitalidad y por ser como es.

José Miguel Baena Jiménez

PUEBLOS DE LA COMARCA

Moros y Cristianos en Montejícar La obra que se representa en Montejícar sobre Moros y Cristianos tiene por título “Triunfo del Ave María”, atribuida a la escuela de Garcilaso de la Vega. Su representación se pierde en la memoria de los tiempos, pero en esencia no ha cambiado.

Representa la lucha fronteriza en época de la Reconquista y los amoríos entre un cristiano y una mora. Pero ya que se ha escrito tanto sobre ella en todos los periódicos, me voy a referir a dos anécdotas vividas a lo largo de mis anos de contacto con los actores y sus ensayos. La primera me recuerda a un cura, Pepe Rescalvo, fallecido recientemente tras una larga y penosa enfermedad, que, viendo que los actores más vociferaban que entonaban, intentó corregir a uno de ellos. Me pongo en situación: Casi al principio de la obra hay una lucha entre el capitán cristiano y varios moros, la Reina Mora interviene para proteger al

capitán cristiano y se produce entre ambos un diálogo tierno y amoroso.

Tras el forcejeo entre cristiano y moros, la reina recrimina a sus hombres y los manda retirar, quedando solos el capitán cristiano y la reina mora.

Entonces el capitán cristiano tiene que decir: “Hermosa y gallarda mora Mal dije, Divina Palas ?Qué intentas? Pues cuando todos a rendirme no bastaran tú solamente me vences, con atención tan hidalga; y en fe de esto, por despojos te rindo vida y espada.

Pues como el actor daba esas descomunales voces, Pepe Rescalvo le dijo: “Tú tienes que darte cuenta de que se trata de un diálogo amoroso, y se lo tienes que decir como si estuvieras invitando a bailar a una muchacha”.

Pues bien, el día de la representación en la Ermita del pueblo, el capitán cristiano en lugar de decir “Hermosa y gallarda mora...” fue y dijo: “Bailas”. Ni qué decir tiene lo que aquella intervención produjo en el auditorio y entre los propios companeros.

En otra ocasión, el valiente Embajador moro se enfrenta a las tropas cristianas desafiando a todos los

soldados y capitanes, incluido el propio Rey Fernando. En su arenga, y para enardecer más a las huestes cristianas, dice textualmente: .... Aliente vuestra infame cobardía para que oséis morir con pecho fuerte ved arrastrar por mí el Ave María Impedid el tratarla de esta suerte.

Y para lo que digo acreditarlo La pondré en el codón de mi caballo.

Pues, bien, en plena representación en la plaza del pueblo, el joven que hacía de Embajador moro no tuvo a menos que decir. ...Y para lo que digo acreditarlo la pondré en el condón de mi caballo ... Sin comentarios...

Pero si queréis vivir como Dios manda la Representación de Moros y Cristiano en Montejícar, tenéis que venir a las fiestas del pueblo en agosto.

Vicente García Espínola

Gastronomía típica de Montejícar Pipirrana Montejiqueña

INGREDIENTES: ½ Kg. de tomates, 2 cebollas, 2 pimientos verdes, 1 pimiento rojo, 2 patatas, aceitunas negras, aceite de oliva virgen de Montejícar, vinagre y sal.

ELABORACIÓN: Se cuecen las patatas, se pelan y se trocean en dados, se lavan los tomates y se trocean en dados, se lavan los pimientos y se pican aros finos, se pela la cebolla y se pica no muy fina.

A continuación se vierten todos los ingredientes en una fuente, se le añade el aceite, el vinagre y sal al gusto y se remueve todo, al final se le ponen las aceitunas.

Conejo de campo al estilo Montejícar

INGREDIENTES: 1 conejo de campo, 1 pimiento seco rojo, 1 pimiento picante, 1 ramita de tomillo aceitunero, 10 almendras peladas y fritas, 1 cabeza de ajos, 2 hojas de laurel, medio litro de vino blanco, aceite de oliva de Montejícar y sal.

ELABORACIÓN: Se trocea el conejo en trozos no muy grandes y parejos, se pone la sartén con el aceite, cuando esté caliente se le añaden los ajos sin pelar partidos por la mitad, cuando estén los ajos dorados se añade el conejo, el picante, el tomillo, el laurel, el pimiento rojo y las almendras, todo picado y la sal.

Se marea un poco removiendo varias veces y cuando esté un poco mareado se le añade el vino, se sigue removiendo todo a fuego lento, hasta que reduzca el vino y ligue la salsa. Servir y acompañar de unas patatas fritas a “cigarrillos” gordos.

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Las siguientes recetas han sido facilitadas por Miguel y Rafa, del Mesón Bar Consuelo Consuelo, situado en la Plaza de la Constitución.

Calostros de cabra

INGREDIENTES: 1litro de leche de cabra recién parida.

1cáscara de limón y cáscara de naranja.

1varita de canela en rama, azúcar, miel, al gusto de cada uno.

ELABORACIÓN: Se cuecen la leche con la cáscara de limón y la de naranja y con la ramita de canela, se va removiendo un poco hasta que cuaje y se haga una pasta. Luego se le quita el agua que suelte, y se sirve en cuencos individuales. Se añade miel, azúcar etc. cada uno a su gusto. ¡Que os aproveche!

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PUEBLOS DE LA COMARCA

Monumentos y sitios de ínteres Yacimientos arqueológicos.

En el Cerro del Castillo se encuentra un yacimiento argárico en que se hallaron las alabardas tipo Montejícar.

En el Cerro de los Allozos existen restos de un poblado fortificado también argáricos. En el paraje conocido como Cierzo de Castilla se encontraron 14 tumbas visigodas con restos de alhajas, aretes y pulseras de cobre y bronce, probablemente en los alrededores existan más tumbas no descubiertas en la primera excavación.

Iglesia parroquial de San Andrés.

Tras la conquista y dominación cristiana se habilitó la anterior mezquita como primera parroquia.

La obra fue contratada por el cantero Domingo de Guía, construyéndose en los anos 1539 – 42. Poco después se levantó la torr. En el fondo de la nave está el coro, los tableros que dejan entre sí los pares están pintados con adornos y los balaustres del pasamanos son torneados y unidos entre sí dos a dos.

Existía un magnífico retablo que ocupaba el testero de la capilla mayor, desaparecido en 1936, solo se conservan las pinturas centrales que se adaptaron al nuevo retablo.

Hay que mencionar un pilar que se encuentra en el interior del edificio con un indudable valor artístico y arqueológico.

Consta de una pila de jaspe rosa en cuya base presenta dos cabezas de león en piedra negra y el escudo del arzobispo Juan Méndez Salvatierra.

Torre de la Iglesia.

Monumento de gran belleza levantado en torno a 1548. Fue construida toda ella con sillares de cantería, desde sus cimientos hasta el vértice del tejado. Consta de dos altos cuerpos: el inferior cuadrado, el superior ochavado y en escalera de caracol con 111 peldanos. Su altura aproximada es de 45 metros hasta la veleta y tiene siete plantas hasta el campanario. Únicamente la campana mayor, popularmente conocida por la “gorda“ se salvó de la destrucción en el ano 1936.

Castillo y muralla árabe.

Situado a 1.211 m, en el monte conocido como Cerro del Castillo, con una panorámica de 1801, y en el que encontramos restos de varios lienzos de la muralla y la torre superior o del homenaje de factura Nazarí (aunque en el tapial hay

fragmentos de cerámica almohade).

Mas abajo y en la falda encontramos resto de muros cíclopes con grandes sillares apenas trabajados de un recinto ibérico.

Puente Romano de Triana.

Sobre el río que verterá sus aguas al Río Guadahortuna, afluente del Guadiana Menor, fue paso obligado durante la época de dominio romano. A un lado del puente, aún se conservan los restos de un torreón defensivo y parte del pano de una muralla.

El Cortijo de Triana y el Tajo de la Cerradura son dos hitos paisajísticos que se observan desde este puente.

Ermita de la Virgen de la Cabeza.

Situada en la cúspide de un cerro llamado de la Virgen o Cerro de la Ermita, encontramos la ermita, sede de la Hermandad de la Virgen de la Cabeza (Patrona de Montejícar) fundada en 1636.

La Ermita de la Virgen de la Cabeza es un edificio encalado con una situación privilegiada y visible desde una amplia zona de nuestro término. En el camino de subida encontramos un pequeno pilar encalado construido en 1861 donde hay una replica en miniatura de la patrona.

Ermita de San Isidro.

Pueblo agrícola, celebra la festividad de San Isidro Labrador, al cual tiene una ermita en una pequena altura que domina una bella vista panorámica con una Era delante.

Fiestas en Montejícar

Fiestas patronales en conmemoración a la Virgen de la Cabeza (Agosto).

Día de San Isidro (15 de Mayo) Día de La Torta (25 de Abril).

M o n t e j í c a r

E n t r e l o s p a r a j e s d e l o s M o n t e s , e n c o n t r é u n b o n i t o p u e b l o , s u n o m b r e e s “ M o n t e j í c a r ” y o s d e s c r i b o s u s m a r a v i l l a s …

T i e n e u n c a m i n o q u e t e g u í a a l p a r a í s o , p u e s t a n e m o c i o n a n t e e s s u t r a y e c t o q u e n o h a y p a l a b r a s p a r a d e s c r i b i r e s t e p u e b l o .

S u s c a m p o s s o n v e r d e s y s u s o l b r i l l a c o n a l e g r í a p u e s d i g n o e s e s t e p u e b l o d e s e r p a r t e d e A n d a l u c í a .

T i e n e r u t a s q u e t i e n e s q u e e x p l o r a r y p a s e o s q u e t i e n e s q u e d a r p o r e s o s c a m i n o s q u e t e h a c e n d i s f r u t a r n o e s p e r e s m á s p a r a v i s i t a r “ M o n t e j í c a r ” .

S i p a s a s p o r s u r í o s e r á u n r e c u e r d o q u e n o s e q u e d a r á e n e l o l v i d o , c o n u n m o m e n t o d e s i l e n c i o y u n s u s p i r o d e l v i e n t o s e h a c e n o t a r l a f u e n t e C a b r a .

E l a m b i e n t e e n s u a l c a l d í a e s l o m i s m o q u e e l d e u n a f a m i l i a , s u a l c a l d e s a h a c e l o q u e p u e d e p a r a q u e d i s f r u t e s u g e n t e y d a e l t o d o p o r e l t o d o p a r a q u e s u p u e b l o s e a d i s t i n t o a t o d o s .

D e s u g e n t e s o l o p u e d o c o n t a r q u e d e r r o c h a s i m p a t í a a l h a b l a r , u n a m i r a d a d e e l l o s e s u n a s o n r i s a t u y a , t e h a c e n s e n t i r c o m o u n a m á s e n t r e s u s r i n c o n e s d e s c o n o c i d o s .

N o m e q u e d a m á s q u e d e c i r , s o l o p e d i r o s q u e v i s i t é i s e s t e r i n c ó n e s c o n d i d o , q u e o s l l e v a r é i s u n b o n i t o r e c u e r d o d e o t r o h e r m o s o p u e b l o s u n o m b r e e s “ M o n t e j í c a r ” .

M A R A R O D R Í G U E Z F E R N Á N D E Z 1 º P C P I A D M I N I S T R A T I V O

COSAS CURIOSAS

HUMOR

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El Monstruo del lago Ness

Autor: Carlos J. Domingo 1º PCPI Administrativo Es un tío que va de bar en bar tomándose copas, en esto que llega a uno y le dice al camarero: - ¿Dónde está el servicio?

- La segunda puerta a la derecha.

Entra el tío se pone a cagar, mira hacia abajo y dice: - ¡Qué maravilla, un retrete de oro, cuando se lo cuente a mis amigos van a flipar!

Para el otro día ya le había pasado la borrachera y ve a sus amigos y les dice: - Ayer entré en un bar que tenían un retrete de oro.

- ¿Cómo va a ser de oro?, ¡tú estabas muy borracho seguro!

- ¡Que es cierto, lo que ocurre es que no me acuerdo en que bar fue!, vamos a ir uno por uno y preguntamos.

Se van de bar en bar preguntando por el retrete de oro, hasta que, tras un montón de bares, llegan a uno y vuelven a preguntar: - ¿Ustedes tienen retrete de oro?

Y dice el camarero gritando: - ¡Manolo, Manolo aquí está el que te vino a cagar en el trombón!

Un ladrón, entró de noche en una casa y despertó a un hombre que dormía. El ladrón dijo: - ¡Busco dinero!

- ¡Buena idea, espera que encienda la luz y buscamos los dos!

Le dice un amigo a otro: - Antes, todas las mujeres iban detrás de mí.

- ¿Y ahora por qué no?

- Es que ya no robo bolsos.

LEYENDAS URBANAS

Muchos creen que un ser antediluviano vive plácidamente en las oscuras aguas de este lago escocés, oculto a la mirada de todos.

Nessiteras rhombopteryx. Así lo llaman sus admiradores, que aseguran que es un plesiosaurio.

Muy Interesante

El fenómeno. Debutó en el papel cuché de los misterios en 1993, cuando en el periódico escocés Inveness Courier un anónimo corresponsal- que resultó ser el alguacil del lago Ness- contó que el matrimonio Mackay había visto en la superficie del agua algo que sólo podía ser causado por una enorme criatura.

El timo. Ese ano y el siguiente fueron fructíferos en apariciones estelares del monstruo Nessie que, quizá cansado de los paparazzi, desapareció hasta 1960, cuando el ingeniero aeronáutico Tim Dinsdale filmó una suerte de giba que se movía en la desembocadura del rio Foyers. A Nessie no debió de gustarle y volvió a desaparecer durante anos. Dinsdale dijo que la sequía de resultados se debía a una presencia demoníaca -en el lago podía sentir vibraciones satánicas-.

La explicación. En 1987 se llevó a cabo una exhaustiva operación de rastreo, con una coste de 200 millones de las antiguas pesetas. Dos docenas de lanchas provistas de sónar barrieron durante tres días el lago escocés, la mayor masa de agua dulce del Reino Unido, con 37 km de longitud y 1,68 km de anchura media. La operación Deepscan quedó como todas las que se han realizado allí, en agua de borrajas.

En 2003, la BBC decidió dar carpetazo al asunto después de que 600 haces de sónar recorrieran con precisión milimétrica todo el lago para que el monstruo no pudiera esconderse detrás de una roca. Lo único que se detectó fue una boya amarrada a bastantes metros bajo la superficie .

Nessie, como todos los misterios paranormales, es un negocio turístico, aunque el interés ha decaído en los últimos anos. Si en 1993 generó 18 millones de libras, en 2007 sólo movió 6 millones. El monstruo también ha limitado sus apariciones; de diez a veinte hace una década, a sólo tres en los últimos anos.

Toñi Collado PCPI Administrativo

Basado en un hecho real hace varios anos en Francia y publicado en un periódico: “Estimado senor Ministro de Defensa Nacional, permítame presentarle respetuosamente el caso siguiente, referente a mi situación personal, con el fin de solicitar mi baja inmediata de mi deber del servicio militar.

Tengo 24 anos, y estoy casado con una viuda de 42, la cual tiene una hija de 25 anos, que ahora se ha convertido en mi hija. Mi padre se ha casado con ésta última.

En la actualidad, mi padre se ha convertido pues en mi yerno, puesto que se ha casado con mi hija. Por consiguiente, mi hija, que es también mi nuera, se ha convertido en mi madre, ya que es esposa de mi padre… Mi mujer y yo hemos tenido un hijo en Enero. Este nino se ha convertido en el hermano de la mujer de mi padre, lo que equivale a ser el cunado de mi padre. Como consecuencia, es ahora mi tío, puesto que es hermano de mi madre. Ahora bien, como hemos dicho, ya sabemos que mi hijo es también mi tío. La mujer de mi padre, en Navidades, ha tenido un nino, que es a la vez mi hermano, ya que es hijo de mi padre, y al mismo tiempo mi nieto, puesto que es el hijo de la hija de mi mujer. Como resultado, soy ahora el hermano de mi nieto, y como ya sabemos, la mujer del padre de una persona es la madre de esta persona, resulta que soy hijo de mi hija, y por tanto nieto de mi mujer, y hermano de mi hijo. Por consiguiente soy mi propio padre y abuelo.

Por este motivo, Senor Ministro, le ruego que me conceda el derecho a regresar a mi hogar, ya que la ley prohíbe terminantemente que el padre, el hijo y el nieto sean llamados a filas al mismo tiempo.

Confiando en su comprensión, le mando un muy cordial saludo.”

A l a m e d i a n o c h e En una carretera de la comarca de los Montes, en donde hay una curva muy pronunciada, se dice que hace algunos anos… una mujer iba cruzando la vía del arcén, ya era de noche y no se veía muy bien.. así que …fue atropellada por un autobús que no logró verla y murió en el instante.

Se dice que si un autobús o un automóvil pasa por esa carretera a media noche vuelven a ver a la misma mujer cruzando la carretera y vuelven a atropellarla, al bajar a ver cómo está… la mujer ya no la encuentran, y al volver a subir a su vehículo y al mirar por el espejo retrovisor pueden verla sentada en el asiento trasero.

Carlos J. Domingo

(El artículo publicado explica al final que esta persona fue eximida del servicio militar obligatorio con la siguiente mención en su expediente: “Estado psíquico inestable preocupante, con trastornos mentales agravados por un clima familiar perturbador.”)

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SEMANA CULTURAL

es POSIBLE O T R O MUND Del 20 al 24 de abril nuestro centro ha celebrado la Semana Cultural.

Este año el lema ha sido “OTRO MUNDO ES POSIBLE” con el que hemos querido tomar conciencia de nuestra realidad social y cómo podemos aportar con nuestra actitud un granito que junto con el resto de la comunidad educativa puede llegar a ser un granero para hacer posible ese otro mundo mejor que todos deseamos.

La semana ha abarcado diversas actividades dirigidas al alumnado según el tema y edad: De 1º a 4º de ESO se han proyectado películas relacionadas con las matemáticas y otras en inglés (Donald en el país de las matemáticas, La habitación de Fermat, Mamma Mía, Sleepy Hollow, La maldición del crisatemo rojo).

También se han proyectado durante los recreos ilusiones ópticas.

El lunes día 20, Dª Carolina Martínez, profesora de Ed. Física, dedicó su tiempo a enseñar una danza maorí HAKAKAMATE, que simboliza que la fuerza viene de la unidad, y que solo trabajando todos juntos llegaremos a transformar la guerra en paz.

Aunque a lo largo del curso se realizan actividades (programadas por departamentos y proyectos del centro) donde la cultura, conocimiento y valores están implícitos, en esta Semana también han estado presentes: Violencia: Tolerancia cero.

Charla:“Prevención de accidentes de tráfico en jóvenes”.

S i m u l a c i ó n d e o b s t á c u l o s (ONCE).

Documental sobre inmigración.

“Charla de hábitos de vida saludable”.

Mesa redonda sobre historia, costumbres y tradiciones gitanas.

Mesa Redonda Norte-Sur. También se han llevado a cabo los siguientes talleres de: Salud e higiene.

Afectivo-sexual.

Graffiti (por Raúl, el niño de las pinturas).

Cestas: con la colaboración de Piedad (“Piedaica” como la conocen), conocedora de esta técnica manual y que a pesar de sus años tiene una gran vitalidad.

El graffiti realizado en el interior del centro la representa.

Pulseras y broches donde Dª Esther Moraleda, profesora de tecnología, ha puesto su creatividad y buen hacer a disposición del alumnado.

Fabricación de papel reciclado, organizado por Dª Dolores Belmonte y Dª Ana Martín, profesoras del Centro.

Abrazos (con gran aceptación y organizado por AESA) Henna (AESA).

No han faltado otro tipo de actividades como: Concurso de cultura general y gastronómico a iniciativa del departamento de inglés.

Gynkana cultural y documental sobre inmigración por el departamento de sociales.

Los alumnos de 4º de ESO con sus profesores de dibujo (D. Pablo Ramírez y D. Torcuato Navarro) han realizado unos apuntes al natural.

Stand de Marruecos, donde disfrutamos de un té, pastelitos etc. y nuestros sentidos percibieron olores, colores… manifestaciónes de otra cultura.

El teatro y la literatura llegaron de la mano de Dª Mª Luz Arredondo y Dª Dolores Belmonte, profesoras del Centro, con la representación de los monólogos “Camille Claudel” y “Amor de Madre”.

Así mismo nos visitó el escritor D. Miguel Ángel Moleón para hablar al alumnado de 1º de ESO, de un libro que están leyendo “El rey Arturo cabalga de nuevo”, gracias al Proyecto de Biblioteca y a su coordinadora Dª Carmen Zea.

Terminamos la Semana dando la bienvenida a nuestro antiguo alumno Santiago Rodríguez que nos deleitó con sus bonitas y sentidas canciones, agradeciéndole desde aquí su colaboración.

Se entregaron los premios al alumnado participante y ganador en diversas actividades.

Como colofón, asistimos al Campo de Tiro para realizar una observación astronómica que llamamos “Fiesta de Estrellas”.

Desde aquí nuestro agradecimiento también a D. Miguel Garrido, profesor del Centro, que ha dedicado su tiempo a la organización de dicha actividad igual que al AMPA que como siempre colaboran y nos ofrecen su tiempo en lo que le solicitamos porque trabajando todos juntos se hacen más cosas y mejor.

Loli Galiano Actividades Extraescolares

SEMANA CULTURAL

Taller de Fabricación de Papel La manana del martes 21 de abril se despertó soleada y agradable, propicia pues, para llevar a cabo con éxito la actividad que nos habíamos propuesto: Un taller de fabricación de papel o de reciclado de papel, nuestra aportación a la semana cultural, nuestra aportación para que “otro mundo sea posible”.

Teníamos previsto todos los detalles del montaje y, por supuesto, preparados materiales y útiles necesarios… El lunes se ultimó todo, se hizo recuento de lo preparado, se buscó el lugar más idóneo para el montaje, en el patio, en una zona resguardada y no lejos de un grifo y de un desagüe, y se realizó -en clase de tecnologíael primer paso del reciclaje: trocear el papel del periódico usado y meterlo en agua donde permanecía hasta el día siguiente.

A primera hora montamos el taller con mesas de un aula próxima, todos nuestros materiales y útiles: barrenos, batidora, prensa, harneros, cubos con el papel troceado en agua, lejía, cola, colorantes, rulos, papel satinado, pinzas y cuerdas y unos folios con la explicación del proceso que colocamos en la pared para que se leyera. Y procedimos a la explicación teórica-práctica de la fabricación: trituración y mezcla con lejía, cola y los colorantes hasta conseguir una pasta del

papel aceptable y de la realización de la primeras hojas: una vez mezclados la pasta con una cantidad de agua considerable se introduce el harnero en el barreno y se saca nivelándolos y escurriendo un poco de agua, se le aplica luego una bayeta sobre la que se vuelca, se levanta después el harnero y se queda la hoja en la bayeta, se repite fabricación hasta formar un lote de hojas y bayetas que mantenemos en la prensa.

Apretamos para extraer el agua y luego las sacamos. Pasamos cada hoja de papel reciclado a una de papel satinado con ayuda del rulo y la tendemos en la cuerda sujetándola con las pinzas. Cuando está seca se despega del papel y ya tenemos nuestra hojita de papel reciclado.

Los alumnos y alumnas escuchaban con atención las explicaciones e inmediatamente pasaban a la acción, todos querían hacer una hojita, algunos al ver que les salía bien se animaban y hacían más. Algunos incluso intentaron personalizarlas y les ponían hojillas verdes o pétalos de florecillas que había por allí… pero salían regular, se despegaban…

Al final cada uno se llevaba su hojita como recuerdo de la actividad.

Fue una manana muy productiva, no paramos un momento y mantuvimos el taller hasta última hora. Pasaron por él e hicieron sus hojitas además de los cuatro cursos agregados en la programación -dos terceros y dos segundos- otros dos terceros que compartían espacio con nosotros, asistían al taller de cestas y podían acercarse al nuestro.

Hubo un grupo de alumnas en especial a las que les encantó la actividad, yo no sé cuantas hojas llegarían a hacer… no veían la hora de acabar… y no pararon ni un momento, se hicieron papeles en formatos

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Ana Martín Dolores Belmonte

vacíos en colores variados.

Pasaron muchos alumnos y muchas alumnas, casi todos interesados e intrigados, algunos incrédulos… de que aquella “aguaja” de aspecto no muy agradable, un tanto espesa, se convirtiera en hoja de papel… y luego una vez superada esa primera impresión, ya con las manos en la pasta era muy grato sorprender su gesto de orgullo cuando la hojita salía completa, perfecta… tanto y tanto se trabajó que los horneros quedaron maltrechos, muchos rotos de tanto presionarlos por los bordes y otros con la maya excesivamente floja…

Al final conseguimos un montoncillo de hojillas preciosas y únicas que utilizaremos para actividades agradables: felicitaciones, regalos, dedicatorias… Algunas y las hemos regalado…

Actividad muy provechosa y agradable.

Se adjunta una hojilla…

2009 AÑO INTERNACIONAL DE ASTRONOMÍA El Ano Internacional de la Astronomía 2009, declarado por la Unión Astronómica Internacional a través de la UNESCO, conmemora los 400 anos de la primera observación astronómica con un telescopio realizada por Galileo Galilei.

Más de 130 países van a celebrar este gran acontecimiento mundial que pretende motivar a las personas de todo el mundo de cualquier origen, género o edad a redescubrir su lugar en el Universo,

único y común a todos, sintiendo la fascinación que produce la contemplación del cielo.

En Espana, se van a realizar cientos de actividades a nivel local o regional y se van a celebrar a nivel nacional las Fiestas de Estrellas por todo el país. Se organizarán observaciones astronómicas con telescopios, para que miles de personas puedan mirar, como lo hizo Galileo hace 400 anos.

El I.E.S. “Montes Orientales” de Iznalloz ha querido unirse a esta iniciativa compartiendo esta emoción que produce la observación del cielo y el descubrimiento del Universo con todas las personas que, de alguna manera, han estado interesadas en disfrutar de este evento, poniendo a disposición equipos de medición lumínica y telescopios del Instituto y mayormente de la Sociedad Astronómica Granadina en el paraje natural de Sierra Arana.

Lecciones de un juez

Nuestro agradecimiento a las entidades colaboradoras como el Ayuntamiento y Protección Civil de Iznalloz, AMPA del I.E.S. “Montes Orientales”, la Sociedad Astronómica Granadina y a todas las personas que, de manera desinteresada, han participado en su organización.

Miguel Garrido Dto. de Física y Química

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EL RINCÓN DE ADMINISTRATIVO

a r e n a m a r t s de trabajar...

Nue El 17 de abril clausuramos nuestro “Encuentro en los Montes”. Todo un ano lleno de actividades a las que nosotros hemos denominado Red de Conferencias y Talleres con Técnicos y Profesionales en las aulas, donde programamos temas variados, relacionados con nuestro perfil profesional: - Búsqueda activa de empleo, formación y ayudas.

- Fomento de la vocación empresarial.

- Programa Emprende Joven.

- Prevención de riesgos laborales.

- Primeros auxilios.

- Conferencias sobre la Crisis Económica y Recursos Humanos.

- Charlas sobre orientación académica/laboral.

- Etc.

Paralelamente hemos salido del Centro para visitar empresas tanto públicas como privadas y así conocer, de primera mano, su infraestructura y gestión, permitiendo que nuestros alumnos entren en un entorno laboral al cual aspirarán en un corto plazo. Sirva de ejemplo: La Confederación de Empresarios de Granada, Escuela de Empresas de Albolote, el Centro Logístico de Mercadona, Empresa Aremat, Puleva, Feria Fórmate, Feria de muestras de Expoliva, Viaje a Renault de Valladolid, etc.

Unas breves palabras para contar unos hechos que desde las Familias Profesionales venimos haciendo en los últimos 12 anos. Son esas actividades complementarias y extraescolares que nos permiten completar la formación de nuestro alumnado.

Este ano hemos tenido la presencia de la Confederación de Empresarios de Granada y la Escuela de Empresas para fomentar la vocación empresarial.

La empresa Aremat nos ha permitido conocer, a través de sus instalaciones y técnicos, la prevención de riesgos laborales y la importancia que tiene en el ámbito de la seguridad en el trabajo.

Hemos contado con la presencia de D. Juan Torres, economista de la Universidad de Sevilla para hablarnos de un tema tan candente como es la crisis económica, sus motivos, consecuencias y posibles soluciones.

La Escuela de empresas de Albolote nos contó sus experiencias sobre el apoyo a los jóvenes en la creación de empresas.

También hemos querido contar con la participación de Protección Civil para fomentar el voluntariado y el conocimiento de los primeros auxilios.

Para impulsar el trabajo en equipo solicitamos la colaboración del departamento de Educación Física, quién organizó una gymkana deportiva y donde participaron nuestros alumnos junto a los del IES de Montejícar, avivando así la convivencia.

El Consorcio de los Montes Orientales, a través de sus técnicos de Andalucía Orienta, nos disenó un taller de búsqueda de empleo, formación y ayudas.

Del mismo modo intentamos formar a nuestros alumnos en lo que se refiere a la orientación académica y para ello recibimos la visita del asesor de FP del Cep de Guadix D. Antonio Amezcua y de la Universidad de Granada D. Ramón Madrid.

Ante los cambios previstos en la Formación Profesional contamos también con la presencia de D. Raimundo Abril y D. Antonio Amezcua, asesores del Cep de Granada y Guadix respectivamente para hablarnos del marco europeo de la FP y su nueva configuración.

Nuestro agradecimiento a todas estas entidades públicas y privadas así como técnicos y profesionales que han puesto su tiempo a nuestra disposición de manera desinteresada y que nos ha permitido cumplir con nuestros objetivos de mejorar la formación de nuestros alumnos/as. HASTA EL CURSO QUE VIENE. Domingo A. Díaz Guzmán Coordinador

Claves para tener unas vacaciones felices Date un capricho… por pequeno que sea.

Comparte tu vida con alguien que te quiera.

Acéptate tal como eres. No merece la pena obsesionarte con la imagen.

Dedica tiempo al descanso.

Que la música te acompane.

Disfruta siempre que puedas de un buen libro.

Celebra y disfruta el verano y de las fechas especiales (cumpleanos, aniversarios).

Demuestra el carino que sientes hacia los demás y da besos, abrazos, regalos…

Sal con los amigos, ve al cine, pasea por la ciudad o el campo.

EL RINCÓN DE ADMINISTRATIVO

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Los Alumnos del PCPI en Prácticas Alumnos fracasados en la ESO, con problemas de comportamiento, desmotivados, con familias desfavorecidas, absentistas,… estos son algunos de los perfiles de los alumnos y alumnas que se nos presentan al principio de curso en los PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial) de cualquier instituto de la comunidad autónoma andaluza. Una vez concluido el curso se nos presenta otro panorama en muchos de los casos: Alumnos motivados, con una autoestima por las nubes, alumnos que se ven capaces de trabajar en un oficio determinado en función de la especialidad que han elegido, con ganas de retomar los estudios y de entrar en los ciclos formativos o de darse una última oportunidad de obtener el título de graduado en secundaria en un posterior curso.

?Cual es la receta para conseguir este cambio tan drástico?

Pues unos maestros y profesores con mucha, muchísima paciencia, grupos reducidos de alumnado, buenos medios para trabajar, compaginar materia teórica con actividades prácticas, y sobre todo un equipo directivo y un claustro que apoye la labor educativa que se realiza.

El colofón a estos alumnos son unas prácticas que se realizan en el tercer trimestre donde el alumnado que ha aprobado los trimestres anteriores y se lo ha merecido lleva a la práctica los conocimientos que ha aprendido en el curso de la especialidad elegida.

En Iznalloz tenemos un caso práctico, hay

dos P.C.P.I., uno de Auxiliar de Mantenimiento de Vehículos, y otro de Auxiliar de Gestión Administrativa que en este tercer trimestre están realizando las prácticas, unos en Granada capital y pueblos de la comarca y los de administrativo en el pueblo de Iznalloz.

Los alumnos Carlos Domingo, Tania Maya, Estefanía Fernández, Toni Collado, Mara Fernández, Ana María Laguardia, José Miguel Lafuente, Rosa Guerrero y otros más, están realizando sus prácticas en la Residencia Trinidad Montes Orientales, en el Servicio Andaluz de Empleo, en la UTEDLT, en el Consorcio, Servicio Andaluz de Salud, en el Ayuntamiento y en el Juzgado de Iznalloz. La labor que realizan es bien valorada por los tutores y los empleados de estos organismos.

Enrique Lorente Fernández, juez de paz sustituto del juzgado de Iznalloz nos indica que “Estefanía Capilla está realizando unas prácticas que son buenas para ella y nos ayudan de camino a nosotros”. Continúa diciendo que “cuando Estefanía llegó se le ensenó lo que es un libro de partidas de nacimiento, de matrimonio y de defunción, el funcionamiento del programa de ordenador que utilizan y de cómo está organizado el juzgado. Una vez conocido su medio de trabajo, y con los conocimientos que traía del instituto de tipo informático, de clasificación de archivos, reproducción de documentos, etc. se puso “manos a la obra”; continúa diciendo que “ella nos ha ayudado mucho, ha puesto en unas tablas los índices con los datos personales, para facilitar la localización de partidas, los documentos estaban “hechos polvo”, ha sacado 15 tomos –algunos con más de 800 hojas- empezando por el ano 1883 y va

por el tomo del ano 1907. Indicar que en este juzgado hay tomos del ano 1871 en adelante.

Indica el juez que Estefanía no ha perdido el tiempo, le da su tiempo de trabajo y de descanso, incluso le deja el ordenador para que navegue por Internet, para que se relaje...

Nos dice don Enrique que “traiga a todos los alumnos que quiera a hacer las prácticas, tienen las puertas abiertas por su buen hacer y su compromiso. Le puedes poner en las prácticas un 10 ó un 12 porque se lo merece” Como anécdota de las prácticas nos cuenta que Estefania ya ha sido testigo de alguna boda celebrada en el juzgado, donde los novios se confundieron de día y otra anécdota “de un vecino de Dehesas Viejas que viene buscando un difunto de 1912, viene todos los días en su motillo y con paciencia y buen carácter dice que tiene que estar y no lo encontraban. Al final Estefanía ha dado con el difunto y cuando venga se encontrará con una sorpresa que no se esperaba”.

Desde aquí queremos dar las gracias a todas las empresas y organismos que nos ayudan a dar a estos alumnos su penúltima oportunidad de buscarse un futuro laboral mejor.

José Miguel Baena Jiménez Tutor del PCPI de Auxiliar de Gestión Administrativa del IES MONTES ORIENTALES de Iznalloz.

Cómo proteger tu puesto de trabajo Son tiempos difíciles y la mayoría, en alguna medida, ha sentido (y siente, ya que la crisis no parece que vaya a remitir muy pronto) el temor que le muevan la silla y pierda el empleo.

Mantén la calma. Aunque en situaciones como la que estamos viviendo los rumores acerca de quien será el próximo en salir despedido o que puestos peligran son casi constantes e incluso llegan a convertirse en realidades (reducción de plantilla), hay que esforzarse por mantener la calma. Si perdemos los nervios, nuestro rendimiento laboral se verá afectado y ahí si estamos poniendo en peligro el puesto de trabajo.

Haz brillar tu talento. Busca fórmulas para hacer brillar el talento y destacar sobre el resto de trabajadores.

Aleja la inseguridad. Aunque es natural sentirse inseguro, hay que intentar que no nos domine la inseguridad. Para ello será de gran utilidad tener en mente que la crisis es algo pasajero y que antes o después todo volverá a su cauce.

Cuenta con tu familia y tus amigos.

Ellos mejor que nadie nos dan la calma del apoyo incondicional, algo muy importante para mantener la serenidad y seguir rindiendo. Los amigos y la familia son una pieza fundamental para alejarnos de los problemas laborales Cultiva tus contactos. No olvides que el apoyo que puedes recibir en el

futuro dependerá en buena medida de cuanto hayas cuidado tus contactos.

Define tus metas. Es un buen momento para redefinir tu carrera y saber si has de seguir la misma línea o cambiar.

Potencia tus puntos fuertes. Usa aquello que mejor sepas hacer y fortalécelo para lograr la diferencia y así poder optar, si es necesario, a otro puesto de trabajo.

Fórmate. Mantener actualizados los conocimientos, así como perfeccionar alguna técnica o adquirir nuevas habilidades, harán de ti un profesional muy deseable.

No temas los cambios. Deshazte del miedo a iniciar una nueva carrera profesional o a sentirse examinado por tus jefes.

Detente y reflexiona. Es fundamental no impacientarse para no tomar decisiones precipitadas.

Aunque la incertidumbre sea alta, procura no dejarte llevar por la situación. En estos momentos así puedes tomar decisiones motivadas por los nervios y la prisa y erróneas en consecuencia. Actúa con resolución pero pensando siempre a largo, medio y corto plazo.

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EL RINCÓN DEL ACEITE

Técnico en Aceites de Oliva y Vinos A partir del próximo curso 2009/2010 entra en vigor la nueva orden que regula nuestras enseñanzas en Industrias Alimentarias.

A partir del próximo curso, el departamento de Industrias Alimentarias del IES Montes Orientales ofrece gran cantidad de novedades. Después de todo un curso de incertidumbre, pronto serán oficiales los cambios producidos en nuestro ciclo de grado medio.

El ciclo de grado medio que tenemos de Técnico en Elaboración de Aceites y Jugos pasará a llamarse Técnico en Aceites de Oliva y Vinos, incorporando a su formación, además de las enseñanzas propias de la elaboración de aceites ya existentes, todo lo referente a la elaboración de vinos y otras bebidas, como licores, cervezas, etc., así como al aspecto comercial de sus productos, ampliando de manera considerable las salidas profesionales, ya que el campo que se abre a partir de este momento es enorme.

El técnico en aceites de oliva y vinos podrá ejercer su actividad en la industria de elaboración y envasado de aceites de oliva, vinos y otras bebidas, en pequeñas, medianas o grandes empresas, con tecnología tradicional o avanzada. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes que podría ocupar son los siguientes:

-Bodeguero, elaborador de vinos, cavas, sidra y otras bebidas y derivados.

-Maestro de almazara, extractora y refinado de aceites de oliva.

-Recepcionista de materias primas.

-Operador de sección de embotellado y/o envasado.

-Auxiliar de laboratorio en almazaras y bodegas.

-Auxiliar de control de calidad en almazaras y bodegas.

-Comercial de almazaras y bodegas.

La etapa de formación también se amplía, pasando de las 1400 horas actuales a 2000 horas el próximo curso, que es equivalente a dos cursos completos, con la fase de prácticas dividida en dos trimestres, para poder realizarla tanto en bodegas como en almazaras, completando de esta manera la formación en el centro.

Aparece también en el nuevo título el reconocimiento como auxiliar de laboratorio en almazaras y bodegas, antes no contemplado y demandado por algunos alumnos.

Pero aún hay más, si el tiempo (y el dinero) lo permite, a partir del próximo curso contaremos con nuevas instalaciones, mucho más amplias que las actuales y más preparadas.

Y mucho más. Para más información no dudes en consultarnos a los miembros del departamento de Industrias Alimentarias, que esperamos con gran ilusión el comienzo del nuevo curso, en el que nuestros alumnos podrán salir del centro con una formación mucho más amplia, que les será de gran importancia a la hora de optar a un buen puesto de trabajo y tener un mejor futuro.

José Antonio Quijada

¿Has escuchado detenidamente esta canción?

Con ella cerramos al acto de graduación de nuestros alumnos

L l e g a r e m o s a t i e m p o Si te arrancan al niño, que llevamos por dentro, Si te quitan la teta y te cambian de cuento No te tragues la pena, porque no estamos muertos Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo.

Si robaran el mapa del país de los sueños Siempre queda el camino que te late por dentro Si te caes te levantas, si te arrimas te espero Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo.

Si te anclaran las alas, en el muelle del viento Yo te espero un segundo en la orilla del tiempo Llegarás cuando vayas más allá del intento Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo

Mejor lento que parado, desabrocha el corazón No permitas que te anuden la imaginación No te quedes aguardando a que pinte la ocasión Que la vida son dos trazos y un borrón.

Si te abrazan las paredes desabrocha el corazón No permitas que te anuden la respiración No te quedes aguardando a que pinte la ocasión Que la vida son dos trazos y un borrón.

Tengo miedo que se rompa la esperanza Que la libertad se quede sin alas Tengo miedo que haya un día sin mañana Tengo miedo de que el miedo te eche un pulso y pueda más No te rindas no te sientes a esperar.

Tengo miedo que se rompa la esperanza Que la libertad se quede sin alas Tengo miedo que haya un día sin mañana Tengo miedo de que el miedo, te eche un pulso y pueda más No te rindas no te sientes a esperar.

Sólo pueden contigo, si te acabas rindiendo Si disparan por fuera y te matan por dentro Llegarás cuando vayas, más allá del intento Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo.

20

ACTIVIDADES

IDADES IV T C A E D DTO.

Itinerario “LA OTRA ORILLA” 1º Bachillerato 09 15-19 de abril de 20

S CTIVIDADE A E D N IÓ RELAC er ESTRE IM R T 3 L E D

09 CURSO 08/

or Encuentro con el aut Miguel A. Moleón 1º ESO 23/04/09

Charla-taller Primeros Auxilios 3º ESO 4 y 8 de Mayo

Salida al Collado del Agua 2º Bachillerato 16/04/09

Taller Alcohol y Sociedad 4º ESO 11 y 14 de Mayo

Visita a resas de Escuela de Emp EVA Albolote y PUL i Ciclos Format vos 09 17 de abril de 20

SEMANA CULTURAL l del 20 al 24 de Abri

Encuentro con periodista Ideal 4º ESO y PCPI 27/04/09

Visita al Museo Picasso (Málaga) 4º ESO 29/04/09

Visita a EXPOLIVA (Jaén) Aceites Elaboración de 9 0 13/05/

VIAJE A MADRID Ciclos formativos 09 26-28 de mayo de 20 ACTO DE GRADUACIÓN 2º Bachillerato y 2º Ciclos F.P. 26 de Mayo de 2009

ENCUENTRO EN LOS MONTES Ciclos Formativos 16 de abril de 2009

Encuentros Matemáticos po en el IES Bueno Cres 9 4/0 0 6/ 1

N CENA DE GRADUACIÓ 2º Bachillerato y 2º Ciclos de F.P. 29 de mayo de 2009

Visita al Centro Histórico de Granada 3º y 4º ESO 20/05/09

Encuentro Día Mus-e 2º ESO 29/05/09

Excursión a Sierra Arana 1º Bachillerato 22/05/09

Salida al Sotillo 4º ESO A 25/05/09

Charla Hábitos de vida saludable 1º y 2º ESO 28/05/09

Dos amigos que se van 26/05/09 esores Alumnos y prof visita del PCPI en su ar jic te on aM 26/05/09

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LLEGANDO AL FINAL

Gracias Iznalloz Quisiera aprovechar este medio en el que tanto carino he puesto y del que también he recibido, para despedirme de todo el personal y alumnado con los que he tenido el gusto de trabajar.

En primer lugar dar las gracias a todos los equipos directivos que he tenido en estos seis anos que ahora acaban de docencia en este centro, dar las gracias a los equipos directivos capitaneados por Manuel Orozco, Pilar Molina y mi querido y admirado Antonio Lucas que tanto me ha hecho “crecer”. Han sido unos “jefes” que me han ayudado mucho, ya que por desgracia en estos anos se me han presentado algunos problemas tanto de salud familiar como algún problemilla profesional y siempre los he tenido como ayuda y colaboración.

En segundo lugar agradecer a los companeros de trabajo el haberme respetado en mi labor como yo también he intentado respetar la suya. Tengo que decir de vosotros que habéis sido unos auténticos profesionales de la docencia, sois los mejores profesores que he conocido en mi labor de 23 anos de trabajo. No me gustaría particularizar en ningún companero aunque sería un desagradecido si no mencionara la labor de companero y amigo Domingo Díaz Guzmán, él fue el primer profesor con el que tuve mi primer contacto telefónico antes de pisar el centro y me ofreció de par en par su colaboración y amistad, Domingo eres único.

En estos seis anos han pasado profesionales por este centro de una calidad docente extraordinaria me acuerdo de estos momentos de Ramón Roa, Antonio Abril, Pedro Sánchez, Isidoro Román, José Antonio Ramírez Cascales, Lola Ramón, …y otros que por suerte para el alumnado permanecen con vosotros y que sea por muchos anos, tales como Antonio Arcángel un profesor con un nivel matemático y humano único, Pablo Ramírez nuestro genio maestro-pintor, a Emilio Pérez otro pintor y amigo al que tanto aprecio, Antonio Rivas del que recuerdo una charla sobre el Quijote digna del más insigne literato, fue un goce oírlo con mis alumnos en esa clase magistral en la biblioteca y otros tantos recuerdos de companeros que sería innumerable el contarlo pero que me llevo en mi corazón.

En tercer lugar al personal administrativo del que siempre he tenido su apoyo, gracias Lola y Juan, y anteriormente Juande por resolver los problemas que se me presentaban y la paciencia que habéis tenido conmigo.

En cuarto lugar al personal laboral del centro y colaboradoras, a las mediadoras Pepi y Emilia, a las limpiadoras Paquita, Encarni y Lola, a Rafa y a su senora y al personal de conserjería al actual Salva, Nati y Mari Ángeles y a los que se nos fueron Manolo y Mari Carmen por su ayuda. Salva eres “el jefe” como dice nuestro director Antonio. El instituto sin Salva sería otra cosa,.. eres el centro y del centro como el que más, más incluso que el mural que hizo “El nino de las pinturas” y que perdurará toda la vida.

En quinto lugar no quiero olvidar a los padres y gentes de Iznalloz y de los Montes. He conocido a gente extraordinaria como Federico Guerrero, al que quiero como un familiar, a la familia Vidal que tanto vale, a Paco “el Apanao” que hace honor a su apodo, a Paco “el Gato”, a Manolo de la imprenta Sierra Harana, al padre de Salva, Antonio- de casta le viene al galgo- a todos los padres y madres de mis alumnos que tanto me han apoyado en esta ensenanza compartida, a los alcaldes, alcaldesas y sus corporaciones de la comarca, que han colaborado tanto con el periódico y he de decir que son unos trabajadores natos haciendo una especial mención a Mariano Lorente alcalde de Iznalloz que tanto me ha ayudado en todo lo que le pedí por el periódico y por el homenaje a Federico Guerrero.

Por último y más importante dar las gracias a mis alumnos y alumnas, me acuerdo a menudo de muchos todos los días, de los más malos más, gracias Juanillo Cortés por ser como eres tan singular, a Francisco Bailén “el Bujo” de Campotéjar por los malos ratos que me hiciste pasar y que ahora recuerdo con carino, a Alejandro Palma puro nervio y puro corazón, a Miguel de Pínar con el que tanto me peleaba y ahora es un mecánico de primer orden, a Toni Collado con esa vitalidad y ganas de vivir, a Ainoa Iglesias de Domingo Pérez por esa sonrisa cómplice cada vez que nos cruzamos por los pasillos, a todos gracias y siempre os tendré en mi mente y corazón.

José Miguel Baena Jiménez

Buenas maneras Servilletas y Cubiertos Como colofón a nuestros consejos sobre buenas maneras en la mesa os damos unas pautas sobre como se debe utilizar correctamente la servilleta y los cubiertos.

Esperemos que os hayan sido de utilidad.

Hasta pronto.

Servilleta Ya hemos comentado que al poner la mesa la servilleta se coloca sobre el plato o a su izquierda, bien en forma de triangulo o de rectángulo. ?Cómo se utiliza la servilleta?

Cuando nos sentamos en la mesa debemos colocar la servilleta sobre las piernas.

La servilleta se utiliza únicamente para limpiarse los labios, discretamente, antes y después de beber.

Una vez que termina la comida, se coloca la servilleta a la derecha del plato de una manera informal: nada de doblarla con esmero como si no se hubiera utilizado (aunque tampoco se trata de dejarla hecha un "barullo").

Cubiertos A la hora de utilizar los cubiertos hay que seguir una serie de reglas: Los cubiertos van a la boca y no la boca a los cubiertos, por tanto, cuando se come hay que mantenerse recto, todo lo más ligeramente inclinado hacia el plato, y con los cubiertos se llevará la comida a la boca (nada de acercar la cara al plato).

Los cubiertos no se cambian de mano: la cuchara , el cuchillo y la pala de pescado se cogen con la derecha y el tenedor con la izquierda. Tan sólo, a veces, el tenedor (cuando se utiliza como si fuera una cuchara, por ejemplo con guisantes) se coge con la mano derecha.

El cuchillo nunca se mete en la boca: terminantemente prohibido ya que puede ser peligroso.

La cuchara se introduce en la boca por la punta, no por un lateral.

Cuando se está masticando o hablando los cubiertos se colocan sobre el plato en forma de cuna, lo que indica que todavía no se ha terminado.

Cuando se termina se dejan los cubiertos en paralelo y perpendicular a la mesa.

Trabajo recopilado por Desiré Cortes PCPI Administrativo

EL ROAL DE LA C-9

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“ D e C a s t a l e v i e n e a l g a l g o ” Pablo es profesor por “vena” materna y paterna, sus padres residentes en Mallorca indican que si de algo le ha servido su ejemplo -docentes que han dedicado cuarenta anos de sus vidas a la docencia con vocación y entrega- se sentirían muy satisfechos, Soledad puedes estar tranquila; así tiene esa ventaja de saber llevar a su alumnado por el “buen camino” y es un motivador nato. Si a esto le unimos el apoyo y el complemento que le da su companero de departamento Torcuato Navarro, hace que Pablo esté como “pez en el agua” en nuestro centro, está muy a gusto y nosotros encantados de que lo esté.

En este número veremos como Pablo es muy querido por el alumnado de la comarca y como quiere que se expresen de manera pictórica o gráfica, tiene un mural en la C-9 donde los alumnos exponen sus dibujos y plasman el carino y admiración que le procesan.

Me llamo mucho la atención un dibujo de un alumno de nuestro centro, José Luis, que conoceréis por ser albino, que le indica en su obra “!Que te eches una novia!”, ?Pablo por qué será?

Se Sex

El niño de las pinturas en Iznalloz Criado en Granada, de donde es oriunda su familia, este personaje es un graffitero de renombre nacional, ha realizado murales en las calles en muchos países, ha publicado dos libros y tiene una lista muy grande de trabajos pendientes por hacer en Espana y fuera de ella, es un pintor muralista sencillo, humilde y muy cercano a todos. En el barrio de Granada del Realejo podéis ver fachadas de casas y paredes dibujadas por él; es un espectáculo ver como los extranjeros o turistas hacen fotos suyas de sus obras de arte callejeras.

El broche final a su actuación vino al día siguiente en las tapias del patio de nuestro centro; con la ayuda de alumnos y alumnas, que por cierto sabía sus nombres: “!Darío dale fondo blanco!... pintaron las tapias de nuestro centro, los resultados están ahí. Entre consejo y consejo a los futuros graffiteros accatucitanos, le hicimos la siguiente entrevista:

?Desde cuándo te dedicas a pintar?

Dibujando desde pequeno y con los graffitis desde los 90. ?Qué recuerdas de tu etapa escolar?

Estudiaba para no ir a la mili, aunque no me gustaba mucho el estudiar. ?Cuál es tu profesión?

Soy pintor y muralista. ?Qué te distingue de los demás graffiteros? ?Por qué eres tú famoso y no otros?

Porque he trabajado mucho, me he dado muchas vueltas y me lo he “currao”. ?Cómo ha sido tu experiencia con Iznalloz y sus gentes?

Muy positiva, les he acercado el mundo de los graffitis de cerca, a su mano. ?Tú has pintado en tus comienzos en las puertas de las cocheras y en las paredes de los edificios?

Yo en mis comienzos también lo he hecho, no soy ningún delincuente, la sociedad es

como es. ?Cuántos graffiteros puede haber en Granada?

Muchos, más de cien personas. ?Conoces o has tenido algún contacto con el juez Calatayud?, el juez Calatayud es famoso por condenar a los graffiteros con limpiar a mano con lija sus pintadas.

Ni lo conozco ni quiero conocerlo. ?Qué consejos darías al alumnado aficionado a la pintura y a los graffitis?

Que pinten por placer y que disfruten de lo que hagan, que se cuestionen todo y que utilicen su mente.

Los alumnos continuaban graffiteando sus nombres en las tapias del patio y él seguía dando consejos y ayudando a los chavales con sus murales, Sex es un gran tipo, un gran maestro y un gran genio.

Si queréis saber más de él tiene su propia página web: www.elninodelaspinturas.com

Con una pequena foto en su mano y con un spray en la otra, este genial Sex o “el nino de las pinturas”, hizo este fantástico mural en una de las paredes de nuestro centro. Era un espectáculo verle pintar, con qué magia y estilo daba con su spray a modo de pincel “brochazos” en la pared.