Tegucigalpa, Honduras
31-03-2019
FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ASOCIACIONES DE ESTUDIANTES DE MEDICINA EN HONDURAS
DOCUMENTO POLÍTICO SOBRE EDUCACIÓN MÉDICA DE CALIDAD EN HONDURAS Propuesto por: Oficial Nacional de Salud Pública 2019-2020 Autoras: Kiomi Perdomo, Stephanie Sorto Adoptado por la 4ta Asamblea General Nacional de IFMSA-Honduras en Tegucigalpa, Honduras, 2019.
DECLARACIÓN POLÍTICA Introducción La educación médica según el glosario del instituto internacional de educación médica se define como el proceso de enseñanza, aprendizaje y formación de los estudiantes, con una integración progresiva de conocimientos, experiencias, habilidades, actitudes, responsabilidad y valores de manera que finalmente puedan ejercer la medicina. Por lo tanto centrarnos en recibir una educación médica de calidad siguiendo estándares como los impuestos por la WFME (World Federation for Medical Education), garantizando un óptimo crecimiento del estudiante de medicina, permitiendo que este tenga las competencias necesarias para desarrollarse en el ámbito hospitalario y fuera del mismo. Posición de IFMSA-Honduras La educación médica de calidad garantiza una práctica médica de calidad y un servicio médico de calidad, fortalece la relación médico-paciente y es uno de los factores que influyen sobre los sistemas de salud, por lo tanto no garantiza también, un sistema de salud sólido. La calidad de la educación médica requiere involucramiento no solo de las universidades o entes reguladores de la educación en nuestro país si no que también requiere la inclusión de poderes del estado que velan por la salud de los hondureños, del gremio médico y de los estudiantes de las áreas de la salud. La calidad de la educación médica se alcanzará por medio de esfuerzos conjuntos que realicen todos los entes involucrados y el producto de este esfuerzo se verá traducido en la solidez y el crecimiento de nuestro sistema de salud. Todos los estudiantes hondureños tienen derecho a tener acceso a la educación y acceso a educación de calidad; a tener espacios de aprendizajes amplios, limpios, adaptados para los objetivos de cada asignatura y que garanticen aprendizaje de los estudiantes. A medida avanzamos en nuestra carrera nos damos cuenta que la carga académica, las necesidades de nuestra población y de nuestro sistema de salud apremiantes y que entre el trabajo dentro de los hospitales y el estudio debe de ser cumplido igualitariamente; son estos factores lo que contribuyen a jornadas de trabajo extenuantes y estas a la vez influyen en el desempeño de los estudiantes en las salas de los hospitales tanto como personal médico como estudiante; por lo que muchas veces, los estudiantes son expuestos, ridiculizados y avergonzados por sus propios docentes y por ende su identidad y persona se ve violentada. Los médicos internos y en servicio social se ven expuestos también a largas jornadas de trabajo, a veces sin poder acceder a descansos después de las guardias, lo que violenta también sus derechos, su salud física y mental y muchas veces tienen que esperar meses para recibir su salario beca. La educación médica en Honduras debe estar a la vanguardia de los estándares en calidad de educación, por lo tanto nos comprometemos a impulsar la mejora de nuestro sistema de educación, participando activamente en el desarrollo de la educación médica. Nos comprometemos a abogar por la educación médica de calidad en Honduras, abogar por el involucramiento de los estudiantes en la creación de reformas de educación, a abogar por sistemas de educación inclusivos y accesibles para toda la población hondureña y a abogar porque los derechos de los estudiantes de medicina sean respetados. Nos pronunciamos en contra de la falta de recursos humanos en los hospitales y centros de salud que trae como consecuencia la explotación de los estudiantes de medicina. Nos pronunciamos en contra del maltrato y acoso hacia los estudiantes como manera de “forjar carácter” y exhortamos a los poderes administrativos de nuestras universidades a velar por métodos educativos libres de maltrato, burlas y humillaciones.
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Tegucigalpa, Honduras
31-03-2019
FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ASOCIACIONES DE ESTUDIANTES DE MEDICINA EN HONDURAS Llamado a acción IFMSA-Honduras llama a la acción a: Facultades de medicina y Docentes: 1. A crear reformas educativas que garanticen la innovación de la educación médica en Honduras; 2. A incluir a los estudiantes en las reformas hechas a la educación médica; 3. A garantizar educación médica de calidad; 4. A garantizar el cumplimiento de los derechos de los estudiantes, médicos internos y médicos en servicio social; 5. A garantizar métodos de aprendizaje que respeten la integridad de los estudiantes; 6. A innovar en los métodos educativos y cambiar habitos y costumbres abusivas que interfieren con el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Estudiantes de medicina: 1. A reconocer la importancia de la calidad de la educación médica para una buena práctica médica; 2. A reconocer la importancia del involucramiento en la creación de reformas a la educación médica; 3. A abogar por el respeto a los derechos de los estudiantes de medicina; 4. A mantenerse actualizados en temas referentes a la práctica médica; 5. A mantener la ética médica y ética laboral en todo momento apesar de la carga laboral y académica que conlleva nuestra carrera.
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