Rapport annuel d'activités 2015-2016 by IFMSA-Québec

RAPPORT ANNUEL D’ACTIVITÉS

2015 2016 IFMSA-Québec ifmsa.qc.ca 2

« Du local à l’international, une myriade d’opportunités d’apprendre, de se développer, de se conscientiser, de devenir un.e leader étudiant.e en santé mondiale, d’ici et d’ailleurs»

Rapport annuel d’IFMSA-Québec Présenté par David Alexandre Galiano Président d’IFMSA-Québec 2015-2016 IFMSA-Québec 630, rue Sherbrooke O., suite 510 Montréal (Québec) H3A 1E4 info@ifmsa.qc.ca www.ifmsa.qc.ca © 2015-2016

TABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES..................................................................................................................................... 5 RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF ........................................................................................................... 8 Introduction ....................................................................................................................................................................................8 Équipe nationale 2015-2016 ................................................................................................................................................9 Dossiers menés ......................................................................................................................................................................... 12 Rapport sur les Congrès nationaux .............................................................................................................................. 18 Rapport des assemblées internationales .................................................................................................................. 19 RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES CLINIQUES................................................................... 21 Introduction ................................................................................................................................................................................. 21 Équipe du comité des échanges cliniques pour 2015-2016.......................................................................... 21 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 22 Statistiques des étudiants en échanges cliniques 2016-2017 ....................................................................... 22 Statistiques des pays pour les échanges cliniques 2016-2017 .................................................................... 23 RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES DE RECHERCHE ........................................................ 25 Introduction ................................................................................................................................................................................. 25 Équipe du comité des échanges de recherche pour 2015-2016 ................................................................ 25 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 25 Statistiques des étudiants en échanges de recherche pour 2015-2016 ................................................. 26 Statistiques des pays pour les échanges de recherche pour 2015-2016 .............................................. 27 RAPPORT DU COMITÉ PERMANENT DES IMMERSIONS ......................................................... 29 Introduction ................................................................................................................................................................................. 29 Équipe du comité permanent des immersions pour 2015-2016 ................................................................. 29 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 30 Statistiques des étudiants en Immersion pour 2015-2016 .............................................................................. 31 RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ MONDIALE ............................................................................... 32 Introduction ................................................................................................................................................................................. 32 Équipe du comité de santé mondiale pour 2015-2016..................................................................................... 32 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 33 RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ PUBLIQUE ................................................................................. 35 Introduction ................................................................................................................................................................................. 35 Équipe du comité de santé mondiale pour 2015-2016..................................................................................... 35 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 36 RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ SEXUELLE .................................................................................. 37 Introduction ................................................................................................................................................................................. 37 Équipe du comité de santé sexuelle pour 2015-2016 ....................................................................................... 37 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 38 RAPPORT DU COMITÉ D’ÉDUCATION MÉDICALE ..................................................................... 40 Introduction ................................................................................................................................................................................. 40 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 40 RAPPORT DU COMITÉ DE DROITS HUMAINS ET PAIX ............................................................. 41 Introduction ................................................................................................................................................................................. 41 5

TABLE DES MATIÈRES

Équipe du comité de Droits humains et Paix pour 2015-2016 ..................................................................... 41 COLLOQUE DE SANTÉ MONDIALE (8E ÉDITION) ......................................................................... 43 Introduction ................................................................................................................................................................................. 43 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 43 Équipe du CSM 2016 ............................................................................................................................................................. 44 PROJET - SEXPERTS ....................................................................................................................................... 45 Introduction ................................................................................................................................................................................. 45 Statistiques des Présentations 2015-2016 ................................................................................................................. 45 Accomplissement..................................................................................................................................................................... 45 PROJET – OSMOSE.......................................................................................................................................... 46 Introduction ................................................................................................................................................................................. 46 Statistiques des Présentations 2015-2016 ................................................................................................................. 46 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 47 PROJET - FIERS ET EN FORME ................................................................................................................ 48 Introduction ................................................................................................................................................................................. 48 Statistiques des Présentations 2015-2016 ................................................................................................................. 48 Accomplissement..................................................................................................................................................................... 48 PROJET – TACHE de le voir ........................................................................................................................ 50 Introduction ................................................................................................................................................................................. 50 Statistiques des Présentations 2015-2016 ................................................................................................................. 50 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 50 PROJET – Curieux mangeurs ..................................................................................................................... 52 Introduction ................................................................................................................................................................................. 52 Statistiques des Présentations 2015-2016 ................................................................................................................. 52 Accomplissements .................................................................................................................................................................. 53 PROJET – Ma planète, ma santé ............................................................................................................... 54 Introduction ................................................................................................................................................................................. 54 Statistiques des Présentations 2015-2016 ................................................................................................................. 54 Accomplissement..................................................................................................................................................................... 54 PROJET - INcommunity ................................................................................................................................ 55 Introduction ................................................................................................................................................................................. 55 Équipe............................................................................................................................................................................................. 55 ÉQUIPE NATIONALE 2016-2017 ............................................................................................................... 58 COORDONNÉES............................................................................................................................................... 61

TABLE DES MATIÈRES

Rapport

exĂŠcutif

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF Introduction IFMSA-Québec, la division internationale de la Fédération médicale étudiante du Québec (FMEQ), représente les 4 100 étudiants et étudiantes en médecine du Québec et a pour mission de les mobiliser autour des enjeux sociaux, culturels et mondiaux de la santé. Par le biais de ses projets de sensibilisation, de ses programmes d’échanges internationaux et de ses prises de position, IFMSA-Québec est vouée à l’amélioration de la santé ici et ailleurs. L'organisation, active sur les six campus des quatre facultés de médecine du Québec, représente également tous les étudiants en médecine du Québec au sein d’IFMSA, l'International Federation of Medical Students' Associations. IFMSA-Québec vit au travers de huit comités permanents, dont cinq se consacrant à des projets et activités de sensibilisation (santé mondiale, santé publique, santé sexuelle, droits humains et éducation médicale); et trois voués à des programmes d’échanges cliniques, de recherche et des stages d’immersion culturelle en santé mondiale. Une variété de projets permanents se rattache au portfolio d’IFMSA-Québec, dont un Colloque de Santé mondiale, des formations en leadership et communication, des projets d’éducation par les pairs, des cours universitaires, et des programmes d’immersion en populations négligées. Ainsi, l’organisation s’active au plan national et international en soutenant des initiatives étudiantes, en offrant une multitude de possibilités d’implication proactive, en prenant position sur des enjeux importants, et en permettant aux étudiants d’expérimenter la médecine à l’étranger, toujours dans un but d’améliorer la santé ici et ailleurs. 2015-2016 aura vu IFMSA-Québec se stabiliser : alors que la Division a vécu de grands changements au cours des dernières années, il était primordial de solidifier les acquis pour installer une durabilité administrative, exécutive et des activités courantes de l’organisation. Les partenariats et occasions de représentation externe se sont aussi bien fait sentir cette année, avec une participation active dans les dossiers chauds en santé publique. La continuation de l’étude d’impact, qui permettra d’établir et de quantifier dans quelle mesure IFMSA-Québec participe au développement des compétences de leadership, nouveau rôle CanMEDS 2015, fut et sera à surveiller. C’est cependant encore et toujours la popularité des activités locales et la sensibilisation des étudiantes et étudiants en médecine de la province sur les différents enjeux de santé mondiale et les opportunités internationales qui confirment la place qu’occupe IFMSA-Québec dans le paysage médical étudiant du Québec. Ainsi, à l’aube de son 15e anniversaire, IFMSA-Québec, riche de l’expérience de ses membres plus ancien.nes et forte du dynamisme des nouveaux.elles, persiste et signe : la santé d’ici et d’ailleurs n’aura jamais été aussi importante.

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Équipe nationale 2015-2016 Conseil Exécutif Président

David Alexandre Galiano

presidence@ifmsa.qc.ca

VP, affaires internes

Wenzhen Zuo

vpi@ifmsa.qc.ca

VP, affaires externes

Djamila Saad

vpe@ifmsa.qc.ca

VP, finances

Laurence Garon

finances@ifmsa.qc.ca

VP, projets

Anne-Lou McNeil Gauthier

projets@ifmsa.qc.ca

Secrétaire général

Gabriel Lavoie

secgen@ifmsa.qc.ca

Coordonnateurs nationaux Michael Skulimowski

neo@ifmsa.qc.ca

Weronika Jakubowska

neo@ifmsa.qc.ca

Tara D’Ignazio

nore@ifmsa.qc.ca

Xiya Ma

nore@ifmsa.qc.ca

Stages d’initiation à la santé mondiale

Maxime Leroux-LaPierre

noi@ifmsa.qc.ca

Santé mondiale

Claudel P.-Desrosiers

nogh@ifmsa.qc.ca

Santé publique

Bing Yu Chen

npo@ifmsa.qc.ca

Santé sexuelle

Sarah Bergeron

nora@ifmsa.qc.ca

Droits humains et paix

Marie-Faye Galarneau

norp@ifmsa.qc.ca

Éducation médicale

Alexander Lachapelle

nome@ifmsa.qc.ca

Échanges cliniques

Échanges de recherche

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Coordonnateurs de campus Université Laval

Aline Khatchikian

ulaval@ifmsa.qc.ca

Université McGill

Mark Woo

mcgill@ifmsa.qc.ca

Université de Montréal

Karma Abukasm

umontreal@ifmsa.qc.ca

Campus Mauricie (UdM)

Chérine Zaim

mauricie@ifmsa.qc.ca

Université de Sherbrooke

Anthony Bismar

usherbroke@ifmsa.qc.ca

Campus Saguenay (UdS)

Mélodie Thibault

saguenay@ifmsa.qc.ca

Équipe de support Webmestre

Linh Thuy Ngo

webmestre@ifmsa.qc.ca

Colloque de Santé Mondiale

Lotus Yang

csm@ifmsa.qc.ca

Responsable des Anciens

Camille Pelletier Vernooy

anciens@ifmsa.qc.ca

Responsable de Sexperts

Brittney Elliott

sexperts@ifmsa.qc.ca

Responsable d’Osmose

Émilie Poitout

osmose@ifmsa.qc.ca

Responsable de Fiers et en Forme

Camille BergeronParent

fiersetenforme@ifmsa.qc.ca

Responsable d’INcommunity

Christine Ouellette

incommunity@ifmsa.qc.ca

Responsable de Curieux Mangeurs

Julie Dang Tracy Kawass

curieuxmangeurs@ifmsa.qc.ca

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Équipe de support Ma Planète, Ma santé

Jocelyne Diabira

maplanetemasante@ifmsa.qc.ca

TACHE de le voir

Isabella Albanese Sarah HadjMimoune

tache@ifmsa.qc.ca

Conseil d’Admnistration Présidente

Chérine Zaim

cherine.zaim@ifmsa.qc.ca

Administratrice régulière

Julie Dang

ca@ifmsa.qc.ca

Administratrice régulière

Aline Khatchikian

ca@ifmsa.qc.ca

Administratrice régulière

Annie Lemay

ca@ifmsa.qc.ca

Administrateur régulier

Mathieu Hains

ca@ifmsa.qc.ca

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Dossiers menés 1. Activités locales Le succès des activités locales de l’organisation n’a cessé de s’accroître cette année sur les différents campus, avec des niveaux de participations record aux conférences sur les multiples sujets abordés par nos comités. La campagne nationale sur les migrations fut un franc succès sur tous les campus, ayant culminé avec une participation très forte en fin d’année lors de Colloque de Santé Mondiale sur la santé des réfugié.es. L’addition d’un poste à temps plein se concentrant sur les projets d’éducation par les pairs d’IFMSAQuébec a permis l’atteinte de 5 545 personnes dans la communauté, un nombre inédit. Il est important de noter la grande collaboration interprofessionnelle se dégageant toujours des projets, notamment avec des étudiants en sexologies, psychologie, nutrition et kinésiologie. L’importante croissance du campus de l’Université Laval cette année en terme de participation est le fruit d’un important travail d’implantation. L’activité Bonbons Bons Dons s’est aussi nationalisée, avec un engouement sur les six campus et une participation jusqu’en Abitibi-Témiscamingue. Finalement, toujours aussi populaires, les échanges et stages internationaux furent encore très courus par nos étudiant.es, avec plus de 200 opportunités à travers les stages professionnels (SCOPE), de recherche (SCORE) et d’immersion dans les milieux à ressources limités (SCOI), ayant mérité une mention dans une article de l’association médicale du Québec par les vicedoyen.ne.s de la province. Les rapports individuels des comités et projets pourront éclairer le lecteur.trice sur les accomplissements plus précis. Il est extrêmement gratifiant de voir que les campus sont justement représentés dans chacune des activités autant locales qu’internationales, le fruit d’un long travail d’implantation. En bref, IFMSAQuébec vit à travers son implication sur les campus et dans sa communauté, et le mandat 2015-2016 l’a prouvé plus que jamais.

2. Représentation externe Bâtissant sur de solides acquis, IFMSA-Québec a continué son travail de plaidoirie sur les enjeux de santé publique de la province. Le mandat s’est ouvert avec une participation en consultation parlementaire en août 2016 de concert avec la Fédération médicale étudiante du Québec (FMEQ), où IFMSA-Québec a participé à la rédaction d'un mémoire sur le projet de loi 44 - Loi visant à renforcer la lutte contre le tabagisme. Nous avons pu compter sur notre partenaire de longue date, la Coalition québécoise pour le contrôle du tabac, dans la formation, la documentation, la stratégie à adopter et la rédaction du mémoire. Le projet de loi fut adopté en automne dernier, remettant le Québec sur le peloton de tête de la lutte contre le tabagisme. Un mémoire fut aussi déposé dans le cadre des consultations publiques sur le renouvellement de la Politique québécoise de la jeunesse. IFMSA-Québec et la FMEQ ont soumis un mémoire suggérant au gouvernement de considérer de multiples actions recoupant les champs d'activités des deux organisations. La très grande majorité des éléments mentionnés dans Mégaphone, le cahier officiel d’IFMSA-Quebec furent repris comme exemples, montrant la pertinence de nos activités. Cette année pour la première fois, l'obtention d’une subvention de la fondation Leacross a permis d'envoyer une délégation de quatre membres à la Canadian 12

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Conference on Global Health, qui se déroulait à Montréal en novembre dernier. IFMSAQuébec prit part au Training Hub, lui permettant d'exposer ses activités aux quelques participants et participantes qui passaient par là. La continuation de la participation sur le Comité de Santé Mondiale de l’Association des Facultés de Médecine du Canada (AFMC) a permis aussi de représenter les intérêts des étudiant.es au niveau national canadien, présence importante auprès des acteurs.trices facultaires en santé mondiale du pays. La rédaction de trois lettres ouvertes, l’une sur la santé des réfugiés – ayant récolté plus de 500 signatures d’étudiant.es des 17 facultés de médecine canadiennes – une autre en réaction à une série d’articles sur le volontourisme dans La Presse et finalement une sur les liens entre la santé et les changements climatiques, permirent encore une fois de réagir à l’actualité et de montrer l’intérêt des étudiant.es en médecine de la province en ce qui a trait aux problèmes de santé mondiale. La présence à la Canadian Conference on Medical Education (CCME) fut aussi remarquée avec la participation de plusieurs de nos membres au sein de nombre de présentations.

3. Partenariats En 2015-2016, IFMSA-Québec a préservé ses bonnes relations avec ses partenaires symboliques, dont la Coalition québécoise pour le contrôle du tabac, la Coalition québécoise sur la problématique du poids, ainsi que l’Association pour la santé publique du Québec. Le partenariat avec l’association québécoise de Médecins sans frontières s’est aussi développé avec des pistes de collaboration un peu plus claires. La Croix-Rouge canadienne a été sollicitée plusieurs fois cette année, un partenariat s’établissant officiellement en fin d’année. IFMSA-Québec maintient également son partenariat avec Médecins francophones du Canada, qui supporte nos initiatives. MFMC a notamment médiatisé notre lettre ouverte sur les changements climatiques au début de l’automne. IFMSA-Québec peut également compter sur la générosité et la constance de plusieurs partenaires financiers et des facultés de médecine, sans lesquels nos projets ne seraient pas possibles. RBC Banque Royale, de son côté, a offert aux projets Osmose, Curieux mangeurs et SCOPH-UdeM une somme de 3200$. Finalement, nous reconnaissons la générosité de Les Offices jeunesse internationaux du Québec, qui continuent de supporter nos délégations internationales et qui ont notamment financé la participation de Wenzhen Zuo, notre vice-présidente aux affaires internes, au forum jeunesse de l’UNESCO à Paris en automne 2015. Depuis l’automne 2015, IFMSA-Québec peut aussi compter sur de nouveaux partenaires. Le projet Tâche de le voir a établi un partenariat avec la Société canadienne du Cancer (SCC). Ainsi des présentations conjointes seront données par Tâche de le voir et l’initiative du Photomaton UV de la SCC. Cela permet aussi au projet TACHE de le voir d’avoir accès à des caméras UV permettant de prendre des photos des élèves et estimer le dommage qu’ont fait les rayons UV sur leur peau. Un Memorendum of Understanding a été signé entre les deux organisations. Le comité de santé publique (SCOPH) a également 13

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

établi un partenariat symbolique avec Transplant Québec et la Fondation du Dr Marsolais. À ce titre, les deux partis tiendront l’autre au courant de leurs activités concernant la promotion du don d’organe, et pourront s’entraider lors de la promotion de leurs activités.

4. Reconnaissance, prix et mentions Le mandat 2015-2016 fut fort en émotion et fierté pour IFMSA-Québec et ses membres. L’intronisation de Chérine Zaim (Montréal - TR) et de Philippe Robert (Sherbrooke) au temple de la renommée médicale canadienne fut une belle fierté pour notre organisation. Dr Yassen Tcholakov (Montréal) fut aussi lauréat de Forces Avenir, personnalité universitaire 1er cycle. Forces Avenir a également remis une bourse de 4000$ au projet Bonbons et Bons Dons, qui a remporté le premier prix dans la catégorie Santé en 2015. L’édition 2016 de FA a aussi vu l’obtention d’une autre bourse pour le projet d’inclusion du don d’organes et de tissus dans le curriculum médical encore une fois dans la catégorie santé, avec notre projet TACHE de le voir comme finaliste dans la même catégorie. Au niveau international avec l’International Fédération of Medical Students’ Association (IFMSA), les projets présentés en rencontres internationales ont tous obtenus une mention ou gagné un prix, montrant la productivité et surtout la qualité des initiatives étudiantes du Québec.

5. Campagne nationale – Santé des migrant.es L’actualité de 2015 et 2016 a été marquée par la plus grande crise des migrant.es depuis la Seconde Guerre Mondiale, causée par la crise humanitaire syrienne, et l’accueil de plusieurs milliers de réfugié.es au pays. Ainsi, ce sujet fut tout naturel afin de sensibiliser la population étudiante médicale aux enjeux de santé des réfugié.es, menant au rétablissement de la campagne nationale annuelle, un des nombreux succès d’IFMSAQuébec. En effet, le tout a permis de guider les activités de l’organisation sans faire d’ombre à nos autres champs d’action, le tout culminant vers notre événement national majeur, le Colloque de Santé Mondiale, ayant eu pour thème Réfugié.es au Canada – la route vers la maison, qui a attiré quelques centaines de participant.es à l’Université McGill et permis de donner près de 600$ à l’organisme RIVO, s’impliquant auprès de cette population souvent négligée ou du moins avec ses défis de santé bien précis.

6. Solidification des structures internes L’organisation, dans les deux dernières années, a vécu son lot de changement au niveau de la gouvernance interne. L’addition du poste de Vice-présidence aux projets au sein du conseil exécutif a été effectuée pour la première fois afin de coordonner les projets d’éducation par les pairs et le toujours très couru événement Training New Trainers, en plus de supporter de conseil exécutif dans ses tâches. Notons également la création du comité d’Éducation Médicale (SCOME). Finalement, 2015-2016 fut la deuxième année d’exercice du conseil d’administration, qui est responsable de la bonne gestion financière

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

de l’organisation et des affaires administratives comme l’enregistrement au Registraire des entreprises du Québec. Pour l’addition des deux nouveaux postes sur l’équipe nationale, un an ne sera pas assez pour en déterminer les résultats concrets, mais il est certain que l’ajout d’un poste sur le conseil exécutif fut un succès cette année - avec l’augmentation des activités et de la charge de travail, une division judicieuse des affaires internes entre la présidence, la viceprésidence au affaires internes et la vice-présidence aux projets a permis une meilleure gestion des tâches et un suivi plus serré des équipes. La structure du comité d’éducation médicale sera à travailler dans le futur pour la rendre la plus efficace possible et proche des intérêts des étudiant.es, sans pour autant empiéter sur les dossiers déjà défendus par les affaires pédagogiques de la FMEQ et les responsables des affaires académiques sur les campus. La suite et fin de plusieurs dossiers concernant les échanges, notamment la convention bilatérale établie avec l’Université Laval encadrant les stages SCOPE et SCORE fut un bel exemple de collaboration qui sans nul doute permettra une meilleure gestion des stages sur le campus. Suite à l’assemblée générale de printemps, le conseil d’administration s’est aussi vu réduire de deux postes, suite a une réflexion sur la nécessité d’être aussi nombreux sur cette instance, un signe positif de l’importance de se questionner sur le fonctionnement d’une nouvelle structure. D’autre part, la revitalisation de la division des Ancien.nes fut établie avec la création de l’initiative « Nos alumni, en un battement de cœur », permettant de montrer les accomplissements de membres impliqué-es qui ont maintenant gradué. La division a maintenant un plan d’action clair et une fondation solide pour continuer son travail, ce qui permettra de profiter de l’expérience de nos ancien-nes dans nos activités. Finalement, la régularisation d’une bonne relation et la très grande collaboration entre la FMEQ et sa division internationale IFMSA-Québec cette année a démontré l’importance des échanges entre les deux organisations et comment l’une et l’autre peuvent se supporter dans leurs projets.

7. Renforcement des capacités Le renforcement des capacités des membres a toujours été une priorité pour IFMSAQuébec, ayant sans relâche à travers les années participé à la formation des étudiant.es en médecine non seulement autour de compétences en santé mondiale, mais aussi en leadership, gestion, interprofessionalisme, et plusieurs autres. Ainsi, l’édition 2016 de la 15

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formation Training New Trainers (TNT 2016), une fin de semaine de plusieurs dizaines d’heures de formation, aura cette année abordée le leadership et une nouveauté, le Disaster Risk Management, permettant à quelques 70 étudiant.es en médecine de la province, mais aussi à 7 autres – une participation inouïe – participant.es de l’international de recevoir une formation de qualité donnée par et pour les étudiant.es. La participation de la Croix-Rouge et autres partenaires est à noter, rendant le tout d’autant plus pertinent et collaboratif. D’autre part, les projets de sensibilisation par les pairs ont tous commencés leurs activités à l’automne 2015 et permirent de former un total de 365 étudiants en médecine et de domaines connexes de la santé dans des domaines aussi divers que la santé mentale, sexuelle, la nutrition, les changements climatiques et les risques de l’exposition au soleil. Il est aussi pertinent de noter l’importante contribution qu’offre les participant.es de cette année aux ateliers pre-assemblées des événements internationaux de l’IFMSA, autant comme participant.es que facilitateurs.trices des formations. En effet, lors de la rencontre d’août 2016 au Mexique, IFMSA-Québec comptait plusieurs de ses membres comme facilitateurs.trices de formations sur la santé rurale, la gestion d’organisations, la diplomatie internationale en santé et l’éducation médicale internationale, une preuve que la capacité collective d’IFMSA-Québec grandit. Finalement, la structure d’IFMSA-Québec, encourageant la gestion de comités et d’activités sur chacun des campus par le biais de ses officiers.ères locaux.ales ainsi qu’au niveau national permettent chaque année de former sur le terrain près de 80 étudiant.es, tâche qui incombe au conseil exécutif lors du camp de formation et du Congrès d’automne. C’est très précisément sur ce sujet que la reprise de l’étude d’impact, débutée en 2013-2014, s’est tenue, avec l’établissement d’un nouveau protocole de recherche, la supervision de Dr. Lily Nguyen du département d’ORL pédiatrique de l’Université McGill et le lancement de la collecte de donnée, qui furent une partie importante du travail du Conseil d’administration.

8. Rayonnement international Les membres d’IFMSA-Québec ont été très actif-ves sur la scène internationale depuis le début de leur participation au sein de l’IFMSA, et cette année ne fait pas exception. Nous notons l’implication de Camille Pelletier Vernooy (Montréal) comme membre du Conseil de supervision de la Fédération, Aline D. Khatchikian (Laval) comme Assistante régionale des Amériques pour la santé publique, Tara D’Ignazio (Montréal) comme Assistante au développement de la qualité académique des échanges de recherche et Djamila Saad (McGill) et David Galiano (McGill) sur deux Task Forces de la Fédération. L’IFMSA facilitent un nombre impressionnant de d’opportunités pour les étudiant-es en médecine d’à travers le monde. Les étudiant-es québécois ont été particulièrement nombreux à profiter de ces expériences. Notons la participation d’Alex Lachapelle (Officier national Éducation médicale) au Student Task Force de l’Association for Medical Education in 16

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Europe (AMEE) et à sa conférence qui se déroulait à Glasgow en Écosse. Anne-Lou McNeil-Gauthier (VP Projets) prit part aux délégations d’IFMSA à la Conferance of Parties (COP21) de Paris, où fut adopté à l’unanimité un accord sur la politique environnementale mondiale par les 195 nations actrices de la conférence. Mme McNeilGauthier fut aussi de la délégation d’IFMSA à la Conférence internationale de la CroixRouge et du Croissant-Rouge à Genève, Suisse pour représenter les perspectives étudiantes sur l’aide humanitaire. Chérine Zaim (Coordinatrice du campus Mauricie et CA) et Aline D. Khatchikian (Coordinatrice de campus Laval et CA) ont représenté les étudiant-es en médecine de l’IFMSA au 54th Directing Council of the PanAmerican Health Organization (PAHO) en octobre dernier. Finalement, Camille Pelletier-Vernooy (Présidente 2014-2015 et Coordinatrice des ancien-nes) eu l’occasion de faire un stage de plusieurs mois comme interne à la United Nations Relief and Work Agency au bureau d’Amman, Jordanie. En avril, Alexander Lachapelle a aussi participé à la 69e assemblée de l’Organisation Mondiale de la Santé avec la délégation d’IFMSA. Finalement, IFMSAQuébec est toujours fière de voir sa contribution au leadership de la Fédération internationale continuer : c’est avec beaucoup de fierté que la rencontre d’août a permis de voir élire M. Lachapelle au poste d’Officier de Liaison pour l’Éducation Médicale, poste qui le mènera à représenter les étudiant.es en médecine du monde entier dans les dossiers internationaux d’éducation médicale, avec notamment un poste sur le conseil exécutif de la World Federation for Medical Education (WFME) et auprès de plusieurs autres partenaires. Nous avons aussi été très heureux et heureuses de voir réélire Mme Pelletier Vernooy sur le Conseil de supervision de la Fédération, poste auquel elle continuera de redonner grandement. Finalement, IFMSA-Québec, avec son implication dans les multiples dossiers et initiatives d’IFMSA de par le travail de la présidence et des délégations aux différentes rencontres, conserve son rôle de leader en étant une des associations membres les plus actives, ce qui a évidemment un impact positif sur nos nombreuses opportunités et permet de faire rayonner l’organisation de plus belle.

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Rapport sur les Congrès nationaux Les Congrès nationaux représentent une chance unique de regrouper les étudiants de partout au Québec le temps d’une fin de semaine. Leur format a été révisé, avec ajout de conférences et d’ateliers de travail dès l’automne, afin de maximiser la participation des membres. L’équipe continue ainsi, de façon constante, à améliorer et promouvoir ces évènements de formation importants.

Congrès national d’automne 2015 Le Congrès national d’automne 2015 a eu lieu les 26 et 27 septembre 2016 à l’Université Laval, Québec. Quelques changements mineurs quant à la forme du Congrès furent opérés avec succès, dont l’instauration d’un thème - Gestion des catastrophes: Médecine en crise et la promotion du Congrès comme étant une seule journée au lieu de deux. Nous avons eu le plaisir d’accueillir trois conférenciers externes - Dr Sébastien Lynch (Croix-Rouge), Dr Ignace Adah (MSF) et Dr Yassen Tcholakov (UNESCO) - ainsi que nos officiers nationaux qui ont pu sensibiliser leurs collègues sur des thèmes reliés à leur comité. Quelques 80 étudiantes se sont déplacé-es, faisant encore une fois de l’événement un succès. L’Assemblée générale des membres permit de définir officiellement les orientations de l’organisme pour l’année, d’adopter le rapport de délégation de la rencontre d’août en Macédoine, d’adopter le budget pour 2015-2016 et de nommer les coordonnateurs-trices locaux-les pour l’année à venir, entre autres. Pour plus d’information, se référer au procès-verbal de l’assemblée.

Congrès national de printemps 2016 Le Congrès national de printemps 2016 a eu lieu les 9 et 10 avril 2016 à l’Université McGill. Plusieurs nouveautés accompagnèrent les participants de cette édition : la combinaison du congrès avec le Colloque de Santé Mondiale, événement phare d’IFMSA-Québec répondant ainsi à l’importante augmentation des symposiums et autres événements ayant tendance à surcharger les étudiant.es. C’est ainsi plus de 115 étudiant.es et membres du public qui ont pu apprendre et échanger sur la santé des réfugié.es et le contexte politique de la crise humanitaire présentement vécue, ce qui permit de clore avec succès notre campagne nationale sur le même thème. Un merci spécial à tou.tes les conférencier.ères Dr Madhukar Pai, Dr. Philip Berger, Dr. Mark Keboa, Carmen Chouinard, Samira Laouni et plusieurs autres et à la formidable équipe du CSM et sa coordonnatrice Lotus Yang. Notons aussi l’assemblée générale qui s’en suivi, où les étudiant.es en médecine ont eu la chance d’élire leur nouvelle équipe et d’adopter officiellement la volonté d’accueillir la rencontre d’aout 2018 de l’IFMSA à Montréal.

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Rapport des assemblées internationales Assemblée Régionale de janvier 2016, Montevideo (Uruguay) L’assemblée régionale qui regroupe tous les pays membres des Amériques a été une belle occasion pour les nouveaux membres d’IFMSA-Québec de découvrir la région des Amériques. Les six délégué.es se sont tous démarqué.es dans les sessions de comités où ils et elles étaient présent.es. Nous avons eu la chance de présenter nombre de nos projets, dont le travail fait sur le contrôle du tabac depuis les dernières années, INcommunity et Bonbons bons dons qui ont tous remportés un prix lors des Activities Fair, Project presentation et Research Fair. La délégation est revenue la tête pleine d’idées à développer au Québec et a pu aider d’autres associations, comme celle de l’Équateur pour leur projet en dons d’organes et le Panama pour l’instauration d’un CSM à s’inspirer des nôtres.

Assemblée Générale de mars 2016, St. Paul’s Bay (Malte) L’assemblée générale de mars 2016 de l’IFMSA a vu la participation de 9 délégué.es d’IFMSAQuébec qui se sont tous plus démarqué.es les un.es que les autres. On note une participation active dans toutes les sphères de l’assemblée, avec des membres sur l’équipe de plénière, le comité des finances, la traduction en directe, l’organisation d’ateliers et plusieurs autres. IFMSA-Québec a encore une fois présenté ses projets, entre autres, Sexperts et TACHE de le voir. Un très intéressant atelier sur la recherche en éducation médicale et son importance dans le curriculum a été donné comme session conjointe par nos délégués SCORE et SCOME, atelier qui fut très apprécié. Pour la Fédération, cette assemblée marque la première sous la nouvelle structure de leadership et des programmes, et la rencontre elle-même fut un succès.

Assemblée Générale d’août 2016, Puebla (Mexique) L’assemblée générale d’août eut son lot de problèmes logistiques, mais ceci ne fut en rien une barrière empêchant son succès. Six de nos membres ont participé aux ateliers préassemblée, où quatre d’entre eux ont mené des ateliers portant notamment sur la diplomatie internationale en santé, la médecine rurale, la gestion financière d’organisations étudiantes et l’éducation médicale dans un contexte international. Nous sommes fières et fiers de nos membres qui ont positivement contribué au renforcement des capacités d’étudiant.e.s en médecine du monde. La rencontre d’août a permis à IFMSA-Québec de signer, pour la saison 2016-2017, 54 contrats d’échanges de recherche dans 28 pays, et 81 contrats d’échanges cliniques dans 23 pays. Finalement, c’est avec grand joie et fierté que nous avons vu élire M. Alexander Lachapelle et Mme Camille Pelletier Vernooy respectivement comme officier de liaison pour l’éducation médicale et membre du conseil de supervision pour le prochain mandat, poste qu’il et elle sauront combler de tous leurs atouts professionnels.

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

Rapport des

comités 20

RAPPORT DU CONSEIL EXÉCUTIF

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES CLINIQUES Par Michael Skulimowski et Weronika Jakubowska Introduction Il s’agit du premier comité d’IFMSA, créé en 1951. Depuis, ce programme d’échanges n’a fait qu’accroître et il a acquis une reconnaissance par les facultés de médecine à travers le monde. C’est un comité très actif, car le programme d’échanges cliniques permet à chaque année à plus de soixante-dix étudiants en médecine du Québec de faire un stage clinique à l’international. En contrepartie, le Québec accueille presque autant d’étudiants de l’étranger pour un stage clinique. Un stage SCOPE représente une expérience formatrice tant au niveau académique qu’au niveau personnel, en plus d’une immersion culturelle complète. Dans l’optique d’élargir la vision de la médecine sur le monde, ce programme implique plus de 90 pays et plus de 200 officiers nationaux et plus de 13 000 étudiants en médecine participent à un stage SCOPE par année. La mission du SCOPE est avant tout d’offrir une exposition clinique aux étudiants dans un contexte de système de santé différent à celui du Québec, que ce soit par l’influence de la culture ou par celle du système d’éducation du pays hôte. L’ampleur du programme d’échanges nécessite beaucoup de travail de logistique pour l’organisation des échanges. Les officiers locaux de tous les campus des facultés de médecine du Québec ainsi que les officiers nationaux participent au bon déroulement de ce programme. Tout est fait par des étudiants et pour ceux-ci.

Équipe du comité des échanges cliniques pour 2015-2016 Coordonnateurs locaux Université Laval

Catherine Noël Béatrice Lafrenière

Université McGill

Véronica Hébert Anaëlle Massenet

Université de Montréal

Carl-Elie Majdalani Yahia Abdelali Lakehal

Université de Montréal – campus Mauricie

Félix Rinfret Stéphanie Jean

Université de Sherbrooke

Jérôme Caron Léa Boutin

Université de Sherbrooke – campus Saguenay

Aucun

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES CLINIQUES

Accomplissements Nous avons créé un catalogue de stages 2016-2017 avec le feedback des étudiants partis en stage lors de la saison 2015-2016 dans le but que celui-ci puisse servir de ressource de consultation pour les prochains stagiaires. La saison 2016-2017 des échanges SCOPE a été soulignée par une mise à jour de la base des données en ligne. Les conditions d’échanges d’IFMSA-Québec ont été également mises à jour. Ensuite, nous avons révisé le guide des LEO (officiers locaux) afin de faciliter la transmission des tâches et d’établir des systèmes de fonctionnement concrets. Aussi, nous avons apporté des modifications aux contrats d’échanges, car il y a eu des modifications apportées aux modalités de paiement et de logement. Dans le cadre du programme social d’IFMSA-Québec pour les stagiaires étrangers au Québec, nous organisons des fins de semaines dans les différentes villes du Québec afin de leur faire découvrir la culture québécoise. Les stages pour les étudiants étrangers venant au Québec pendant l’été ont été organisés en conjonction avec le comité des échanges de recherche (SCORE). Sept étudiants feront un stage en Mauricie, sept à l’Université de Sherbrooke, deux à l’Université de Montréal (campus Montréal), deux à l’Université McGill et deux à l’Université Laval. Les étudiants étrangers seront tous logés à proximité les uns des autres dans chaque ville, ainsi qu’à proximité des étudiants en échanges de recherche. IFMSAQuébec leur organise également un programme social qui inclut, entre autres, des sorties en fin de semaine aux villes des autres universités que celle dans laquelle ils font leur stage. Par la suite, nous avons organisé deux formations pré-départ obligatoires pour tous les étudiants, soit une à Montréal et une deuxième à l’Université Laval. Cette formation a eu pour but de préparer les étudiants pour leur stage en leur présentant les détails logistiques des échanges, mais également en les introduisant aux systèmes de santé, aux dimensions culturelles, à la santé et sécurité et aux composantes éthique de leur stage. Nous avons également introduit un atelier sur le choc culturel et les racines de la pauvreté. Ainsi, nous voulons en plus d’offrir une expérience académique, amener les étudiants à effectuer des réflexions culturelles et les encourager à partager leur expérience après leur stage.

Statistiques des étudiants en échanges cliniques 2016-2017 Étudiants sortants bilatéraux

Étudiants sortants unilatéraux

Étudiants étrangers entrants

Université Laval

Université McGill

Université de Montréal

Comité local

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES CLINIQUES

Total des échanges

Comité local

Étudiants sortants bilatéraux

Étudiants sortants unilatéraux

Étudiants étrangers entrants

Université de Montréal (Mauricie)

Université de Sherbrooke (et Saguenay)

Total

Total des échanges

Statistiques des pays pour les échanges cliniques 2016-2017 Pays

Allemagne (BVMD)

Autriche (AMSA)

Bolivie (IFMSA Bolivia)

Brésil (DENEM)

Lithuanie (LiMSIC)

Malte

Maroc (IFMSAMorocco)

Mexique (IFMSAMexico)

Brésil (IFMSA Brazil)

Panama (IFMSAPanama)

Bulgarie (AMSB)

Pérou (IFMSA-Peru)

Catalogne – Espagne (AECS)

Portugal (PorMSIC)

Chili (IFMSA-Chile)

République Tchèque (IFMSA-CZ)

Croatie (CroMSIC)

Russie (HCCM)

Finlande (FiMSIC)

Slovénie (SloMSIC)

France (ANEMF)

Suisse (SwiMSA)

Pays

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES CLINIQUES

Pays

Grèce (HelMSIC)

Hongrie (HuMSIRC)

Islande (IMSIC)

Italie (SISM)

Pays

Taiwan (IFMSATaiwan)

Tunisie (ASSOCIAMED)

Turquie (TurkMSIC)

3 57

Total Légende : CB = contrats bilatéraux, CU = contrats unilatéraux, T = total.

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES CLINIQUES

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES DE RECHERCHE Par Tara d’Ignazio et Xiya Ma Introduction Le comité d’IFMSA-Québec sur les échanges de recherche (SCORE ou Standing Committee on Research Exchanges) a comme mission de promouvoir l’apprentissage scientifique et culturel chez les étudiants en médecine en facilitant les échanges de recherche entre les facultés de médecine du Québec et les autres facultés de médecine à l’international. Ces stages durent un mois et se font dans un contexte académique de qualité sur une variété de sujets en sciences fondamentales et en recherche clinique, toujours en lien avec le monde de la médecine. Notre comité possède deux objectifs principaux : d’accompagner les étudiants du Québec voulant participer à un stage à l’international dans leur processus d’application (composante outgoing, dirigé par Tara D’Ignazio) et d’organiser des stages pour les étudiants de l’international désirant s’initier à la recherche au Québec (composante incoming, dirigé par Xiya Ma). Chaque année, plus de 50 étudiants du Québec et un nombre similaire d’étudiants étrangers participent au sein de ce programme.

Équipe du comité des échanges de recherche pour 2015-2016 Coordonnateurs locaux Université Laval

Vincent Paquin Philippe Lamarre

Université McGill

Lena Zotova Sunny Wei

Université de Montréal

Alexa Eberle Alexandra Lesieur

Université de Montréal – campus Mauricie

Aucun

Université de Sherbrooke

François Kerouac Sheila Truong

Université de Sherbrooke – campus Saguenay

Aucun

Accomplissement 1 : Partenariat avec LaMarq 515 pour le logement des incomings à Montréal durant l’été Les logements durant les mois d’été (juillet et août) pour les incomings de SCORE et de SCOPE (notre homologue en échanges cliniques) ont toujours été difficiles à trouver, vu le nombre impressionnant d’étudiants qui arrivent dans ces deux mois. L’année passée a été la 25

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES DE RECHERCHE

première dans laquelle l’équipe nationale des échanges a pris en main a décidé de loger tous les étudiants ensemble dans le même endroit pour ces deux mois, ce qui a été apprécié par les étudiants. Par contre, le logement n’était pas de très bonne qualité et nous avons reçus plusieurs commentaires négatifs à ce sujet. Cette année, nous sommes fiers d’avoir commencé un partenariat avec les résidences étudiantes LaMarq 515, qui offrent des logements beaucoup plus beaux et rentrent dans notre budget (soit de 500$ par étudiant). Nous sommes confiantes que les étudiants vont apprécier leur logement cet été.

Accomplissement 2 : La répartition des stages SCORE et SCOPE La répartition des stages de recherche et cliniques à l’international, réputée d’être une tâche compliquée et longue, s’est de façon très efficace cette fois. Les officiers nationaux se sont rencontrés pour une journée complète pour passer à travers plus de 300 applications faits pour une centaine de places disponibles. Nous étions bien organisés et nous avions utilisé un algorithme de répartition simple et concret, ce qui nous a beaucoup simplifié le travail.

Accomplissement 3 : Upon Arrival Training Pour la première fois, IFMSA-Québec offrira une formation à ses étudiants incomings pour leur aider à s’ajuster à leur stage. La présentation inclura des faits épidémiologiques québécois et une portion sur la situation actuelle de la santé publique au Québec. La présentation clarifiera également plusieurs notions d’externat et de recherche au Québec, et se veut ultimement une activité de développement de capacités médicales. La présentation devrait être terminée pour le 1er juillet 2016.

Statistiques des étudiants en échanges de recherche pour 2015-2016 Étudiants sortants bilatéraux

Étudiants sortants unilatéraux

Étudiants étrangers entrants

Nombre total de candidats

Total des échanges

Université Laval

Université McGill

Université de Montréal

Université de Montréal (Mauricie)

Université de Sherbrooke

Comité local

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES DE RECHERCHE

Étudiants sortants bilatéraux

Étudiants sortants unilatéraux

Étudiants étrangers entrants

Nombre total de candidats

Total des échanges

Université de Sherbrooke (Saguenay)

Total

126

Comité local

Note : nombre total de candidats = tous ceux qui ont appliqué, incluant ceux qui ont eu un stage

Statistiques des pays pour les échanges de recherche pour 2015-2016 Pays

Pays

Allemagne (BVMD)

Mexique (IFMSAMexico)

Brésil (IFMSA Brazil)

Oman (SQU-MSG)

Catalogne – Espagne (AECS)

Pologne (IFMSAPoland)

Corée (KMSA)

Portugal (PorMSIC)

Danemark (IMCC)

*Russie, Fédération de (HCCM)

Égypte (IFMSA-Egypt)

République Tchèque

Espagne (IFMSASpain)

Roumanie

Finlande (FiMSIC)

Serbie (IFMSA-Serbia)

France (ANEMF)

Slovénie (SloMSIC)

Grèce (HelMSIC)

Suède (IFMSASweden)

Indonésie (CIMSA)

Taiwan (IFMSATaiwan)

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES DE RECHERCHE

Pays

Italie (SISM)

Thaïlande (IFMSAThailand)

Japon (IFMSA-Japan)

Tunisie (ASSOCIAMED)

Jordanie (IFMSA-Jo)

Turquie (TurkMSIC)

Total

Légende :

CB = contrats bilatéraux, CU = contrats unilatéraux, T = total. * = stage non-utilisé

*À savoir que trois (3) stages ont été annulés en cours d’année.

RAPPORT DU COMITÉ DES ÉCHANGES DE RECHERCHE

RAPPORT DU COMITÉ PERMANENT DES IMMERSIONS Par Maxime Leroux-LaPierre

Introduction Le comité d'immersions internationales d'IFMSA-Québec, le SCOI (Standing Committee on Immersions) a été créé suite à la nécessité de regrouper différentes initiatives de santé mondiale implantées à l’étranger par des étudiants en médecine du Québec. Aujourd’hui, le comité prépare et encadre des stages d’immersion en milieu clinique à ressources limitées à l’étranger au Bénin, en Chine, au Pérou et au Rwanda. De plus, voyant la nécessité d’améliorer la préparation et l’éthique des échanges internationaux au niveau étudiant, le SCOI s’est donné comme mandat de promouvoir des stages étudiants à l’étranger plus éthiques et d’améliorer la préparation des stages d’étudiants partant avec d’autres structures qu’IFMSA-Québec, notamment à travers les facultés de médecine du Québec. Le programme d’immersions du SCOI est affilié à l’Université de Montréal sous la forme d’un cours universitaire de 3 crédits et est reconnu par l’Université de Sherbrooke et l’Université Laval par un cours de 1 crédit. De plus, le SCOI par l’entremise d’un partenariat avec la Faculté de Médecine et des Sciences de la Santé de l’Université de Sherbrooke dispense la formation pré-départ de tous les étudiants des différents programmes des sciences de la santé partant en échanges. La mission du comité est d'amener les étudiants en médecine du Québec à un haut niveau de compétence interculturelle.

Équipe du comité permanent des immersions pour 2015-2016 Coordonnateurs de programme et responsables d’immersion Coordonnatrice du programme d’immersion clinique en santé mondiale SCOI

Xiaoshuang Kou (ULaval)

Coordonnatrice du programme FMSS/SCOI

Stéphanie Lanthier-Labonté (UdeS)

Responsable d’immersion Bénin

Philippe Cajolet (UdeM-Mauricie) Myriam Hubert (UdeM)

Responsable d’immersion Chine

Wen Zheng Zhang (UdeM)

Responsable d’immersion Pérou

Sofia Di Girolamo (UdeM) Fannie Fortier-Tougas (UdeM) Catherine Proulx (UdeM) Philippe Sylvestre (UdeM)

RAPPORT DU COMITÉ PERMANENT DES IMMERSIONS

Coordonnateurs de programme et responsables d’immersion Responsable d’immersion Rwanda

Marianne Nury (ULaval)

Formateur Programme FMSS/SCOI

Accomplissements Programme d’immersions SCOI 30 étudiants en médecine du Québec ont participé à l’édition 2015-2016 du programme d’immersions en santé mondiale. Ces étudiants ont participé aux trois formations pré-départ dispensées par l’équipe de formateurs SCOI et des conférenciers invités. Ils participeront également à la formation débrief après leur retour. Plusieurs sujets ont été couverts dont la santé et sécurité, l’introduction à la santé mondiale, l’histoire de l’aide au développement, la structure d’un système de santé, les dimensions culturelles, le choc culturel et de retour de même que l’éthique des stages à l’étranger et le rôle des étudiants en médecine. (Le détail des universités d’attache des participants et des milieux d’immersions se trouve ci-bas, en annexe) Partenariat avec la FMSS En partenariat avec la Faculté de Médecine et des Sciences de la Santé de l’Université de Sherbrooke, le SCOI a dispensé quatre (4) fins de semaine de formation pré-départ aux étudiants en médecine et de réadaptation de l’UdeS, dont une formation ayant lieu sur les trois campus en simultané (Sherbrooke, Saguenay et Moncton). Le SCOI a aussi dispensé une (1) formation de retour/débriefing pour les étudiants de réadaptation de retour de France et d’Haïti. Formation pré-départ Cette année encore, le SCOI s’est illustré comme leader en formation pré-départ au Québec. Le SCOI a contribué de façon majeure à la formation pré-départ des étudiants partant en échange clinique (SCOPE) et de recherche (SCORE) avec IFMSA-Québec, donnant une formation pré-départ extensive aux étudiants de l’UdeM et McGill à Montréal et une autre formation à Québec aux étudiants de ULaval. Le SCOI a aussi exceptionnellement dispensé une formation pré-départ aux étudiants de McGill partant en stage SCOPE avec CFMS (Canadian Federation of Medical Students) afin de s’assurer d’une bonne préparation de ces étudiants. Le comité a de plus contribué à la création d’un webinar dont le vidéo pourra servir de formation pré-départ pour la division internationale des échanges d’IFMSA et les autres pays membres de la fédération. (voici le lien https://www.youtube.com/watch?v=1hgV7mxIzRs ) Finalement, le SCOI a co-organisé et dispensé la formation pré-départ des étudiants du CASI (Comité d’Action Sociale et Internationale) de l’UdeM.

RAPPORT DU COMITÉ PERMANENT DES IMMERSIONS

Statistiques des étudiants en Immersion pour 2015-2016 Université

Bénin

Pérou

Rwanda

Chine

Total des échanges

Université Laval

Université McGill

Université de Montréal

Université de Montréal (Mauricie)

Université de Sherbrooke

Université de Sherbrooke (Saguenay)

Total

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ MONDIALE Par Claudel P.-Desrosiers

Introduction Le comité de santé mondiale (SCOGH, Standing Committee on Global Health) vise à rassembler tous les étudiants en médecine du Québec qui sont intéressés par des problématiques de santé mondiale et qui sont prêts à s’engager dans des activités de sensibilisation, de prévention et d’informations liées à ce thème. Les membres du SCOGH ont pour mission de sensibiliser les étudiants en médecine, les futurs professionnels de la santé et la population générale aux différents aspects et défis de la santé mondiale, ainsi qu’aux injustices en matière de santé. Ces défis englobent tout ce qui peut affecter la santé des populations, c’est-à-dire les changements climatiques, la pauvreté, les maladies infectieuses, ainsi que les maladies non-infectieuses. Face à ces défis, les membres du SCOGH encouragent l’action, autant locale que globale. Ils contribuent également aux discussions se rattachant au sujet de la santé mondiale en participant, par exemple, à des conférences. Finalement, le comité de santé mondiale veut influencer les politiques qui s’y rattachent, dans le but de créer un monde plus juste où le droit à la santé serait une réalité pour tous. Ainsi, la santé mondiale est une thématique variée qui englobe une multitude d’aspects pouvant influencer la santé des populations et des individus à un niveau international. Le SCOGH s’attaque à des problématiques telles que les déterminants sociaux de la santé, qui se définissent par l’OMS comme « ces circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent, ainsi que les systèmes mis en place pour faire face à la maladie ». Le comité travaille aussi de façon à démystifier ce que sont les maladies infectieuses et les maladies non-infectieuses (communément appelées les Non-Communicable Diseases – NCDs). De plus, des conférences sont organisées sur les politiques de santé mondiale, les migrations professionnelles, l’aide humanitaire d’urgence, etc. Il faut également mentionner que le SCOGH accorde une importance capitale aux changements climatiques, qui influencent de façon très directe le niveau de santé des populations. Ainsi, le comité de santé mondiale est présent afin de traiter de tous ces sujets ayant une importance capitale dans ce monde qu’est le 21e siècle.

Équipe du comité de santé mondiale pour 2015-2016 Coordonnateurs locaux Université Laval

William Enlow Synthia Meilleur

Université McGill

Sharon Wang Iline Guan

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ MONDIALE

Coordonnateurs locaux Université de Montréal

Justine Payette Nicolas Siron

Université de Montréal – campus Mauricie

Université de Sherbrooke

Charles-Antoine BarbeauMeunier Amélis Solis

Université de Sherbrooke – campus ville Saguenay

Amélie Gauthier Anne-Sophie Lesage

Accomplissements Changements climatiques et santé Le comité s’est saisi de la thématique des climatiques et de la santé dès le début de l’année. Dans la première moitié du mandat, l’équipe s’est concentrée sur la venue de la Conférence des Parties, aussi communément appelé COP21. IFMSA-Québec a été invitée à donner un atelier de formation lors de la Conférence des Jeunes, tenue à Montréal en parallèle à celle de Paris. L’équipe a également contribué à la déclaration canadienne et à celle de Paris, en faisant bien soin de voir à l’intégration de la santé. Elle a soutenu la délégation d’IFMSAmonde dans les préparations à la COP21, notamment au niveau politique et législatif. Plus encore, le comité a travaillé ensemble de façon à créer trois courts vidéos, destinés à H.E Catherine McKenna, ministre de l’environnement et des changements climatiques du gouvernement fédéral. Ils ont été vus plus de 500 fois sur Youtube. Le comité a également participé à l’écriture de lettres ouvertes en marge du COP21 et a suivi les activités du « Global Climate and Health Alliance ». Plus encore, le comité a organisé à travers les campus des midi conférences sur la thématique, ralliant jusqu’à plus de 100 étudiants. Des semaines de l’environnement se sont également tenues à Sherbrooke au printemps 2016, avec la collaboration d’autres facultés. Finalement, la coordonnatrice du comité participera à l’Assemblée générale d’Août d’IFMSA-monde afin de représenter le programme à visée internationale sur l’environnement et la santé. Somme toute, l’équipe a maintenu le cap sur l’importance sur l’éducation et du renforcement des capacités quant aux nombreux liens entre les changements climatiques et santé. Activités nationales pour les réfugiés Un deuxième thème important qui a été abordé cette année est celui des réfugiés. Abondant dans l’actualité, l’équipe du SCOGH a jugé nécessaire de tenir des activités de mobilisation et de sensibilisation sur le sujet, participant de ce fait, à la campagne nationale d’IFMSA-Québec. Une lettre ouverte a été publiée en français et en anglais dans le Huffington Post en Octobre 2015. Le SCOGH a été très proactif dans le développement de la campagne et a tenu diverses 33

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ MONDIALE

activités sur la thématique. Une conférence tenue à l’Université Laval portant sur la résilience dans un contexte migratoire a attiré près de 200 étudiants, et une activité de peinture corporelle, suivi d’une vidéo, a mobilisé les étudiants au campus de Chicoutimi. Plus encore, les officiers de l’Université McGill ont travaillé de pair avec l’équipe du Colloque de Santé Mondiale afin d’offrir une conférence de qualité, offrant du contenu innovant sur la crise des réfugiés, destinés aux étudiants en médecine. L’évènement a connu un franc succès, et la qualité des conférenciers était mémorable. Renforcement des capacités Un troisième succès à célébrer est le renforcement des capacités de l’équipe du SCOGH et d’IFMSA-Québec dans le domaine de la santé mondiale, en fournissant beaucoup de ressources et d’expériences personnes vécues au sein de l’IFMSA et en médecine plus généralement. Deux des officiers locaux du comité ont participé à une rencontre internationale, et au moins trois d’entre eux occuperont une position nationale au sein d’IFMSA-Québec en 2016-2017. La NOGH a également collaboré à la planification de la formation TNT, en donnant avis et conseils sur l’agenda et les sujets abordés. De plus, IFMSAQuébec a continué de collaborer étroitement avec le comité de santé mondiale de l’Association des Facultés de Médecine du Canada (AFMC), a participé à plusieurs rencontres, en plus de contribuer au processus de planification stratégique. De plus, par l’entremise de la NOGH, IFMSA-Québec organise un atelier de formation pré-assemblée générale en Août 2016 sur le thème de « rural health » (santé des communautés éloignées), afin de former une vingtaine d’étudiants à travers le monde sur cette thématique souvent négligée du cursus médical traditionnel. Finalement, des liens assez étroits ont été entretenus avec le comité international de santé publique (SCOPH) afin de permettre une intégration suivie et un développement continuel de la santé mondiale à travers le monde.

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ MONDIALE

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ PUBLIQUE Par Bing Yu Chen

Introduction Le comité de santé publique d’IFMSA-Québec vise à améliorer la santé de la population québécoise à travers la sensibilisation et le plaidoyer. Il veut aussi éduquer les étudiants en médecine sur les thèmes touchés par la santé publique à travers un réseau de partage des connaissances, la gestion des projets, l’apprentissage en milieu communautaire, développement des compétences, le plaidoyer et l’accès aux opportunités externes. Les thèmes importants en santé publique au Québec incluent : • • • •

Les maladies non transmissibles : diabètes, maladies cardio-vasculaires, les maladies respiratoires chroniques, le cancer; Les maladies infectieuses : maladies infectieuses émergentes, épidémies infectieuses, résistance aux antibiotiques, etc.; Déterminants sociaux de la santé : habitation, éducation, statut socio-économique, discrimination sociale, accès aux soins de santé, etc.; Autres thèmes importants : santé mentale, santé maternelle, don d’organes, tabagisme, alcool, nutrition, exercices physiques, système de santé, etc.

Équipe du comité de santé mondiale pour 2015-2016 Coordonnateurs locaux Université Laval

Marie-Léa Guay Raluca Poenaru

Université McGill

Alex Fletcher Emily Deane

Université de Montréal

Maxime Gosselin Catherine Aaron

Université de Montréal – campus Mauricie

Julie Côté-Leclerc Myriam Côté

Université de Sherbrooke

Sophie Perrier-Ferland Philippe Robert

Université de Sherbrooke – campus Saguenay

Félix Bégin Mélodie Thibault

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ PUBLIQUE

Accomplissements Dons d’organes et de tissus dans les curricula médicaux québécoix IFMSA-Québec a identifié l’inclusion d’un cours sur le don d’organes et de tissus dans les curricula médicaux québécois. Plus de 70 étudiants, experts et organisations se sont unis et ont produit un plan de cours entièrement révisé et approuvé par les instances telles que Transplant Québec et Héma Québec. Les quatre facultés ont accueilli notre initiative positivement à ce jour. Campagne nationale sur la santé mentale Vu l’impact que la santé mentale a sur la société et sur les futurs professionnels de la santé, le comité de santé publique d’IFMSA-Québec a décidé de lancer sa première campagne nationale sur la santé mentale. Pendant le mois de février 2016, une compétition amicale a eu lieu entre les quatre universités où celle avec le plus d’activités ayant un impact important gagne le concours. Kiosques pleins d’épingles, sessions de photos, témoignages de patients, discussions ouvertes sans jugement, formation Sentinelle, tout passe dans cette campagne. Bonbons et bons dons Bonbons et bons dons se veut une tradition annuelle afin de promouvoir le don d’organes un soir d’Halloween. Des centaines d’étudiants en médecine et professions de la santé connexes ont parcouru les rues dans toutes les grandes villes du Québec, déguisés en zombies. Des milliers d’autocollants de consentement ont été distribués, en plus d’une présence médiatique significative, sans mentionner la victoire aux Forces Avenir 2016.

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ PUBLIQUE

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ SEXUELLE Par Sarah Bergeron

Introduction Le comité de santé sexuelle et SIDA d’IFMSA-Québec (SCORA : Standing Committee on Reproductive health including AIDS) rassemble des étudiants en médecine du Québec qui souhaitent faire la promotion de la santé sexuelle tant auprès des populations concernées que des futurs professionnels de la santé. Le comité œuvre dans les domaines du VIH, de la santé maternelle et génésique, des mutilations génitales féminines, ainsi que de la diversité sexuelle et de genre. Le comité est composé de deux coordonnateurs locaux du comité par campus et d’un coordonnateur national. Bien que les thèmes abordés lors des différentes activités organisées dans les différents campus se ressemblent, chaque équipe de coordonnateurs locaux est indépendante et peut décider des activités selon leurs intérêts et ceux des étudiants de leur campus. Les coordonnateurs locaux sont invités à collaborer avec les autres campus et les autres comités. Également, le comité de santé sexuelle et SIDA organise une activité inter-campus par année. Le comité de santé sexuelle et VIH/Sida travaille également en collaboration avec le projet Sexperts, un projet d’éducation par les pairs abordant la santé reproductive et les relations saines, visant les jeunes du secondaire entre 14 et 17 ans. Ce projet comporte des présentations interactives où la participation des élèves est encouragée, lesquelles sont séparées en six modules : la protection contre les ITSS, les moyens de contraception, la grossesse, les relations amoureuses, l’orientation sexuelle et l’hypersexualisation.

Équipe du comité de santé sexuelle pour 2015-2016 Coordonnateurs locaux Université Laval

Léa Sanscartier

Université McGill

Massimo Di lorio Alexandra Di Lazzaro

Université de Montréal

Michelle Aaron Sonia Hadj-Mimoune

Université de Montréal – campus Mauricie

Maude Lasalle Laurence Laliberté

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ SEXUELLE

Coordonnateurs locaux Université de Sherbrooke

Sergiu Vlad Mia-Fay Nadeau

Université de Sherbrooke – campus Saguenay

Holly Abbott-Brewin Annie-Claude Huot

Accomplissements Sensibilisation aux agressions sexuelles et au traffic humain Les coordonnateurs locaux du comité de santé sexuelle désiraient aborder la question des agressions sexuelles cette année, sujet touchant les étudiants en médecine eux-mêmes, ainsi que la population en général, soit leurs futurs patients. Les coordonnateurs locaux étaient donc d’avis qu’il était souhaitable d’outiller davantage les futurs médecins à y faire face, d’autant plus qu’il s’agit d’une thématique normalement peu abordée par le SCORA. Les coordonnatrices de l’Université de Sherbrooke – Campus Saguenay ont décidé d’utiliser le party universitaire comme prétexte pour en parler. En plus d’installer un kiosque informatif, elles ont mis à l’insu des gens des jujubes dans leur boisson afin de les sensibiliser à leur propre vulnérabilité malgré l’ambiance festive. L’équipe du SCORA de l’Université Laval a également sollicité une intervenante du CAVAC (Centre d’aide aux victimes d’actes criminels) qui est venu faire une conférence au sujet des agressions sexuelles. Puis, à la fin de l’année scolaire, les LORAs de l’Université de Montréal – Campus Montréal ont également organisés une conférence, cette fois-ci sur le trafic humain. Sujet peu connu et souvent perçu comme étant loin de la réalité de la société québécoise, la conférence a été grandement apprécié par les étudiants de médecine de l’Université de Montréal. Sensibilisation à la diversité de genres et d’orientation sexuelle Un des piliers importants du comité de santé sexuelle est la diversité des genres et des orientations sexuelles. Les campus Sherbrooke et Saguenay de l’Université de Sherbrooke ont travaillé en équipe afin d’offrir aux étudiants de médecine des informations à ce sujet dans le cadre d’une semaine sur la diversité sexuelle et de genre du 26 au 30 octobre. Une soirée-cinéma avec présentation du documentaire « Dr. Money and the Boy With No Penis » a eu lieu sur le campus Sherbrooke et une conférence sur la santé des personnes trans par le Dr. Rouzbeh Shadpey s’est déroulée sur le campus Sherbrooke en visio-conférence avec le campus de Saguenay. Les coordonnateurs locaux de l’Université de Montréal – campus Mauricie ont également souligné l’importance de cette thématique du SCORA en organisant la projection du documentaire «Une dernière chance », racontant le parcours de demandeurs d’asile faisant face à l’homophobie. Ainsi, ce documentaire se voulait aussi un lien avec la campagne nationale de 2015-2016 d’IFMSA-Québec sur les réfugiés. L’équipe de l’Université Laval a également abordé ce sujet avec une conférence sur la transsexualité. 38

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ SEXUELLE

REDPARTY Le REDPARTY est un événement de collecte de fonds pour l’organisme CANFAR (Canadian Foundation For Aids Research) voué à la sensibilisation et à la recherche sur le VIH/SIDA. L’édition 2015 de cet événement ayant eu un franc succès, l’équipe du SCORA a décidé de faire une seconde édition le 5 février 2016 à l’Espace Réunion. Les coordonnateurs locaux du comité de santé sexuelle de l’Université McGill, en collaboration avec les coordonnateurs de l’Université de Montréal – Campus Montréal, ont travaillé de nombreuses heures afin de mettre sur pied cet événement : location de la salle, matériel promotionnel, création d’une billetterie en ligne, recherche de commanditaires, etc. Malheureusement, plusieurs événements se sont ajoutés à la plage horaire après que la réservation de l’Espace Réunion avait été effectuée pour le 5 février. Le taux de participation a donc été inférieur à celui de 2015. Cependant, le REDPARTY a bel et bien permis de faire de la sensibilisation au sujet du VIH/SIDA. En plus des informations véhiculées sur le sujet lors de l’événement, notamment par le biais d’affiches éducatives de CATIE (Canada’s source for HIV and hepatitis C information) et de CANFAR, la campagne de promotion pour l’événement en était aussi une informative.

RAPPORT DU COMITÉ DE SANTÉ SEXUELLE

RAPPORT DU COMITÉ D’ÉDUCATION MÉDICALE Par Alexander Lachapelle

Introduction Le SCOME est le comité d’IFMSA-Qc, dont l’objectif est de se pencher sur les questions liées à l’éducation médicale des étudiants en médecine du Québec, et leur représentation internationale, que ce soit en matière de curriculum, de recherche, d’interprofessionalisme, d’évaluation, ou de projets scientifiques. En raison de sa nature et de son lien avec le comité pédagogique de la FMEQ, le SCOME n’a pas de sous-comités dans chaque université. Il fonctionne pour le moment davantage sur un plan de représentation externe, en assurant une représentation internationale, avec l’intention au fil des prochaines années d’implanter différents sous-comités au Québec.

Accomplissements Fondation du SCOME Le SCOME d’IFMSA fut fondé cette année. De la préparation au MM 2016, à son inclusion au sein des bylaws d’IFMSA, à la création du poste du NOME, il s’agit d’une première. Comme tout projet, certains points furent réussis (représentation externe), alors que d’autres restent à développer (présence locale), mais dans l’ensemble je suis heureux que nous ayons pu entamer la création du SCOME. Il s’agit de la première étape d’un comité qui, je l’espère, se développera davantage au fil des années! Représentation externe L’élément dont je suis le plus fier fut la représentation externe du SCOME d’IFMSA-Québec. À travers deux assemblées générales (MM 2015, MM 2016), deux conférences externes (AMEE, World Health Assembly), deux online trainings (Evidence-Based Medicine aux Amériques en Afrique), un small working group, un TMET, un joint session et des contributions à plusieurs projets internationaux, je crois avoir pu mettre en place les bases d’une solide représentation externe de notre SCOME, qui facilitera les rapport avec d’autres NMOs, tant pour présenter nos projets à l’international, que pour ramener les projets internationaux localement. Projets initiaux Deux projets du SCOME on eu un impact réel cette année. Le premier, le projet « SCOREME », mettant de l’avant l’importance de la recherche et de l’evidence-based medicine au sein des curriculums médicaux, a mené à un joint session au March Meeting 2016, plusieurs online trainings, et deux sessions au August Meeting 2016. Dans un second temps, la création du UAT, en collaboration avec les comités SCORE/SCOPE, qui mènent le projet, promet d’être un succès. Le SCOME à contribuer en préparant les renseignements sur le système de santé québécois, ainsi que des techniques d’anamnèse, d’examen physique, et de présentation. 40

RAPPORT DU COMITÉ D’ÉDUCATION MÉDICALE

RAPPORT DU COMITÉ DE DROITS HUMAINS ET PAIX Introduction Le SCORP (Standing Committee on human Rights and Peace) œuvre pour les respects des droits humains dans une optique de santé mondiale. Le SCORP tente démontrer le lien direct entre les droits humains et les déterminants sociaux de la santé par le biais de campagnes de sensibilisation, de conférences et de stages d'immersion dans différents milieux. La santé autochtone, les droits des réfugiés, l'accès aux médicaments, les enjeux de santé des populations urbaines et les conflits internationaux mettant en péril l'accès aux soins de santé sont tous des thèmes abordés par le SCORP. * Il est à noter que le poste de coordination du comité est resté vacant pour l’année, mais que les activités locales ont quand même eu lieu et que la campagne nationale sur les réfugié.es, coordonnée par le conseil exécutif, était largement sous le portfolio du SCORP. Ainsi, les activités sont inclues dans le rapport du conseil exécutif.

Équipe du comité de Droits humains et Paix pour 2015-2016 Coordonnateurs locaux Université Laval

Marie-Eve Farley Carla Jeantin

Université McGill

Lucy Luo Lahoud Touma

Université de Montréal

Émilie Gagnier-Marandola Arianne Lalonde-Haman

Université de Montréal – campus Mauricie

Maude Morency-Lemieux Claudia Bastien

Université de Sherbrooke

Dianna Fadlallah Aurélie Parent

Université de Sherbrooke – campus Saguenay

Élisabeth Therrien

RAPPORT DU COMITÉ DE DROITS HUMAINS ET PAIX

Rapport des

projets 42

COLLOQUE DE SANTÉ MONDIALE (8E ÉDITION) Par Lotus Yang

Introduction Le Colloque de santé mondiale est une fin de semaine stimulante, remplie de conférences et d’activités ouvertes aux étudiants du Québec et d’ailleurs. Regroupant surtout des étudiants québécois en médecine, on y retrouve aussi d’autres futurs professionnels de la santé, des étudiants autres intéressés par la santé mondiale, ainsi que des participants du public en général. Il a pour but de les sensibiliser et de leur permettre de s’informer sur une foule de sujets en lien direct avec la santé mondiale. Les sujets abordés sont divers: santé publique, santé sexuelle et VIH/SIDA, santé mondiale, droits humains et paix, éthique des stages à l’étranger et plus encore. Les participants auront la chance d’assister à des conférences données par des experts et des acteurs en santé mondiale, et de participer à des activités plus « interactives », telles qu’un forum des initiatives locales où des organismes sont invités à rencontrer les participants dans un cadre plus décontracté ou des ateliers.

Accomplissements Le thème du CSM de cette année fut la santé des migrant.es et des réfugié.es, qui concerne intimement la santé mondiale en ce qui a trait à la santé publique, les droits humains et la paix mondiale. À la fin de l'année 2015, le Canada s'est engagé à accueillir un total de 25 000 réfugiés syriens sur son territoire. En devenant un joueur important mondialement dans l'accueil des réfugiés, l'intérêt public s'intéresse davantage aux implications potentielles de cet accueil pour la santé des réfugiés et celle des Canadiens. La santé des réfugiés est un vaste sujet qui englobe de nombreux aspects de la santé sur les plans physiques, politiques, culturels et sociaux. Ce thème permet à l'équipe du CSM 2016 de développer un programme varié qui se penche sur la santé des migrants et des réfugiés sous des angles multiples, telles que la migration et la réinstallation, le dépistage des réfugiés, la santé mentale, les maladies infectieuses, le plaidoyer, les femmes et la santé des enfants, le droit et la politique, les modèles de soins spécialisés, l'intégration sociale et l'éducation. Le thème de la huitième édition du CSM fut l’occasion pour près de 200 participants à forte majorité étudiant.es en médecine de tous les campus mais aussi membres du de stimuler leur intérêt et susciter la discussion entre elles et eux. Le contenu de la conférence a permis aux participant.es d'acquérir des connaissances et les outils nécessaires pour s'engager et jouer un rôle plus actif dans l'accueil des migrants. Grâce au CSM, ils et elles ont été plus outillé.es pour soutenir leur société dans l'adaptation aux changements apportés par l'arrivée d'une population ayant des besoins particuliers en matière de santé. Ce fut aussi l’occasion pour IFMSA-Québec de tester une nouvelle formule, c’est-à-dire de fusionner le congrès national de printemps avec le CSM, pour limiter le nombre 43

COLLOQUE DE SANTÉ MONDIALE (8E ÉDITION)

d’événements d’envergures ayant lieu dans un cours laps de temps. Il est à noter que la formule fut un succès à de multiples égards et est définitivement à répéter.

Équipe du CSM 2016

Coordonnatrice nationale

Lotus Yang

Officières locales

Sharon Wang Iline Guan

Directeur.trice de la programmation

Alain Nathan Vivian Wang

Directrices des partenariats

Frances Wang Zhuyin Xu

Directrice du marketing

Angela Lee

Directrice de la logistique

Yujin Kang

Directrice de la communication

Vanessa Skubic

Représentation externe

Arnaud Angele

Directrice sociale

Laura Gaitan

COLLOQUE DE SANTÉ MONDIALE (8E ÉDITION)

PROJET - SEXPERTS Par Brittney Elliot

Introduction Le projet Sexperts propose aux écoles secondaires d’animer bénévolement dans les classes de 3e à 5e secondaires, des activités de sensibilisation à la santé sexuelle. Cette initiative a pour but la responsabilisation des jeunes face à leur santé sexuelle. Les présentations sont faites par des étudiants universitaires et sont basées sur le principe d’éducation par les pairs, en plus d’être composées d’activités interactives où la participation des élèves est fortement encouragée.

Statistiques des Présentations 2015-2016 Écoles

Présentations

Rosemount

Bialik

Joseph-Francois-Perreault

FACE

Saguenay

Mauricie

TOTAL

Nb d’élèves rejoints 180 180 120 480 510 300 1 770

Accomplissement En plus de continuer à répondre à la demande et et deLe projet Sexperts a révisé et actualisé le contenu de ses ateliers pour qu’il réponde davantage aux besoins et réalités de son public cible. Davantage de matériel sur l’acceptation de la diversité sexuelle et sur le consentement a été intégré aux présentations. Le tout a été révisé par le Dr Pierre-Paul Tellier qui travaille auprès des communautés LGBT.

PROJET - SEXPERTS

PROJET – OSMOSE Par Émilie Poitout

Introduction Le projet OSMOSE a pour objectif de démystifier la maladie mentale par le biais d’ateliers donnés par des étudiants en médecine dans les classes de 4e et 5e secondaire. Les différents thèmes abordés sont les troubles anxieux, de l’humeur, alimentaires et psychotiques. Ces aspects sont couverts en raison de leur prévalence dans la population générale et particulièrement chez les adolescents et les jeunes adultes. Par ailleurs, l’atelier a un volet préventif et vise à offrir des outils aux jeunes qui en éprouveraient le besoin par la mise en évidence des ressources disponibles dans leur milieu.

Statistiques des Présentations 2015-2016 Écoles

Présentations

Nb d’élèves rejoints

Mont-royal

120

FACE

Marguerite de la Jemmerais

120

CLSC Villeray

Pierre-Laporte

Sacred Heart

St Georghe

Laurenhill

Saguenay

150

Mauricie

300

CFPL

PROJET – OSMOSE

Écoles TOTAL

Présentations

Nb d’élèves rejoints

1 170

Accomplissements Modification du powerpoint et du guide du présentateur Grâce à notre partenariat avec le professeur à McGill Robert Whitley qui travaille à l’hôpital Douglas et qui enseigne un cours sur le stigma, j’ai pu rencontrer ses élèves qui étudient majoritairement en psychologie et sciences cognitives. Ils m’ont aidé à renouveler la présentation afin de la rendre plus actuelle en ce qui concerne les définitions et les termes utilisés lorsqu’on parle de maladie mentale de nos jours. Organisation d’un évènement qui visaient les étudiants en médecine Dans le contexte du mois « Wellness » du CFMS, Osmose en partenariat avec SCOPH a organisé un atelier sur le model « Code Blue » qui a lieu en Australie annuellement. C’était un atelier pour adresser des comportements malsains ou inquiétants au sein de la classe de médecine, et réussir à les détecter chez nos collègues. L’atelier a été très bien reçu et nous motive à organiser plus d’évènements de la sorte. Système de communication entre écoles, coordonnateur, et bénévoles Cette année la communication entre les différents partis s’est très bien faite et nous n’avons eu aucun problème dans ce domaine là. Je conseille fortement que seulement une personne se charge de la communication car cela évite beaucoup de problèmes, à moins qu’un système efficace soit mis en place.

PROJET – OSMOSE

PROJET - FIERS ET EN FORME Par Camille Bergeron-Parent

Introduction Fiers et en Forme vise à offrir des outils pour les jeunes afin de les aider à développer une image corporelle positive. Le projet utilise cette nouvelle approche pour prévenir les troubles alimentaires, l'obésité et le comportement sexuel à risque au sein de la communauté adolescente. Il s'adresse principalement aux jeunes de secondaire 1 à 3.

Statistiques des Présentations 2015-2016 Écoles

Présentations

Nb d’élèves rejoints

Jean-de-Brébeuf

245

Pierre Laporte

150

140

Mont-St-Louis

120

Louis-Riel

FACE

100

Laurenhill

Mauricie

540

TOTAL

1 140

McMasterville

Accomplissement Cette année a été une année de continuité pour Fiers et en Forme. Faire vivre le projet au rythme auquel il est habitué depuis quelques années demande beaucoup de temps et d’effort. Beaucoup d’énergie a été mis dans le recrutement de présentateurs afin d’avoir une banque plus diversifiée et plus disponible de bénévoles. Nous avons notamment une collaboration 48

PROJET - FIERS ET EN FORME

beaucoup plus serrée avec la faculté de psychologie de l’Université de Montréal qui nous apporte beaucoup. Aussi, nous avons recontacter la fondatrice de Fiers et en Forme avec qui nous prévoyons collaborer l’année prochaine afin d’évaluer le projet et d’en connaître son impact. Finalement, nous sommes très heureux d’avoir pu faire partie d’initiatives de 2 écoles secondaires. En effet, Fiers et en Forme a tenu des présentations lors de 2 journées spéciales de conférence organisées pour les étudiants.

PROJET - FIERS ET EN FORME

PROJET – TACHE de le voir Par Isabella Albanese et Sarah Hadj-Mimoune

Introduction Le projet « Tâche de le voir » a été créé, en 2013, et approuvé par le service de dermatologie du département de médecine de l’Université de Sherbrooke. Il s’agit d’une présentation interactive d’une quarantaine de minutes, s’adressant à des étudiants de 3e à 5e secondaire et portant sur les effets délétères des rayons UV et les moyens de s’en protéger. Il consiste à sensibiliser les jeunes à la prévention des mélanomes et autres cancers de la peau. Le mélanome est un problème de santé publique en hausse au Canada, pour lequel la sensibilisation chez les jeunes est un moyen de prévention pertinent, puisque le principal facteur de risque est l’exposition aux rayons UV.

Statistiques des Présentations 2015-2016 Écoles

Présentations

Nb d’élèves rejoints

Sacred Heart

De Mortagne

Académie Ste-Thérèse

180

Paul-Gratton

St-Jean-Vianney

240

625

The Study

TOTAL

Accomplissements Développement d’une présentation conjointe entre le projet Tâche de le voir (IFMSA-Qc) et la Société Canadienne du Cancer (SCC). Cette année, nous avons signé un contrat de collaboration entre le comité « Tâche de le voir » d’IFMSA-Qc et la SCC. Nous avons donc créé une nouvelle animation PowerPoint et un nouveau Guide d’animateur (en français et anglais) qui s’accompagne du Photomaton UV et 50

PROJET – TACHE de le voir

du témoignage d’un survivant à un mélanome. Nous avons rejoint 265 élèves avec cette présentation à ce jour. Nous comptons améliorer la gestion des membres ayant assisté à la formation afin de les encourager à aller présenter dans les écoles et ainsi atteindre davantage d’élève. Nous sommes très heureuses du résultat et de la bonne collaboration que nous avons avec Mme Marie-Michèle Voyer de la SCC. Participation à un projet de recherche visant à démontrer l’impact du projet conjoint « Tâche de le voir »/SCC sur les jeunes En février dernier, Dr O’Brien (dermatologue) et Dr Flores Echaiz (R2 en dermatologie) nous ont montré un grand intérêt à faire une étude sur l’impact du projet conjoint chez les jeunes de 15 à 29 ans. Il consiste à comparer l’influence de la présentation (immédiate et 1 an plus tard) sur l’adoption de comportements sécuritaires contre les rayons UV par les jeunes, ainsi que leur connaissance des cancers de la peau et de leur lien à l’exposition aux rayons UV (naturels et artificiels). Ainsi, cette étude nous permettra de mieux cibler les moyens les plus efficaces de transmettre notre message aux jeunes afin de favoriser l’adoption de bonnes habitudes de vie, la détection précoce des cancers de la peau et par le fait même d’en diminuer la prévalence. Il est présentement en cours de développement, mais il sera prêt pour mesurer l’impact des présentations pour l’année 2016-2017. Recherche de financement auprès du Concours Forces Avenir Nous avons eu la chance d’avoir été sélectionné par IFMSA-Qc pour participer au concours et puis par l’Université de Montréal dans la catégorie des projets en lien avec la Santé. Le projet est présentement Finaliste et se mérite 2000$, nous devons assister au Gala Force Avenir prévu le 21 septembre, afin de connaitre le Grand Gagnant, ainsi le projet pourrait se mériter 4000$ si il est le vainqueur.

PROJET – TACHE de le voir

PROJET – Curieux mangeurs Par Julie Dang et Tracy Kawass

Introduction Le projet Curieux Mangeurs, anciennement appelé projet Nutrition, est un atelier dynamique, amusant et interactif qui s’adresse à des enfants de maternelle, première et deuxième année du primaire. Deux thèmes sont abordés au cours du projet soit, la découverte des fruits et légumes, ainsi que les diverses façons amusantes d’être actif. Le projet a complètement été revisité l’année passée en collaboration avec les étudiants de 3ème année de nutrition. Le but étant de mettre le projet au goût du jour en matière d’expertise et de connaissance en éducation nutritionnelle. Ainsi, le projet a complètement troqué son approche moralisatrice pour une approche nouvelle qui cherche surtout à attiser la curiosité et à susciter le plaisir envers les saines habitudes de vie.

Statistiques des Présentations 2015-2016 Écoles

Présentations

Nb d’élèves rejoints

Notre-Dame-des-neiges

120

St-Germain d’Outremont

120

Charles-Bruneau

160

Petit-Chapiteau

120

St-Joseph

St-Ambroise

Ste-Marcelline

120

775

St-Zotique

TOTAL

PROJET – Curieux mangeurs

Accomplissements Interprofessionalisme Réaliser une belle collaboration interdisciplinaire entre des étudiants en nutrition et des étudiants en médecine. Cette collaboration a permis un bel échange d’expertise et un travail en équipe très formateur pour ceux qui y ont participé. Formation diversifiée Permettre à 62 étudiants de la faculté de médecine de participer à notre formation et d’acquérir ainsi plusieurs notions en nutrition, en santé publique, en animation et en pédiatrie. Participation nombreuse Avoir pu plus que doublé le nombre d'élèves rejoints par le projet, comparativement à l'année passée (382 à 935 élèves). Le projet prend de plus en plus d'ampleur d'année en année.

PROJET – Curieux mangeurs

PROJET – Ma planète, ma santé Par Jocelyne Diabira

Introduction Ma planète, ma santé est un projet d’éducation par les pairs, chapeauté par le comité de Santé mondiale (SCOGH). Ce projet a pour but de sensibiliser les jeunes élèves de primaire aux enjeux environnementaux. À travers divers thèmes abordés, le projet transmet des informations sur la pollution et sur la répartition des ressources alimentaire dans le monde de façon compréhensible pour les jeunes. Notre projet se déroule sur 4 heures réalisées en 4 semaines, à raison d’une heure par semaine. Les séances ont lieu pendant les heures scolaires pour les élèves de la 4e à la 6e année. La particularité de ce projet réside dans le mode de présentation fait aux élèves. Nous visons une bonne compréhension et rétention des informations par les élèves c’est pourquoi à la suite de chaque période de présentation interactive, nous faisons une activité mettant de façon imagée le sujet abordé. Inscrire le jeu et l’illustration dans ces présentations est très important pour captiver les élèves et les intéressés. Une autre particularité du projet est le public visé. Les enfants que nous rencontrons sont les futurs acteurs de la société de demain qui devra gérer tous les problèmes environnementaux laissés par les générations précédentes. Le fait d’apprendre aux enfants durant leur éducation que l’évolution de la société est tout aussi importante que la protection de l’environnement les amènera dans le futur à penser « développement durable, écologie ».

Statistiques des Présentations 2015-2016 Écoles

Présentations

Nb d’élèves rejoints

Charles-Perrault

Notre-Dame-des-Neiges

TOTAL

Accomplissement Sensibilisation d’élèves au problème des changements climatiques De par le projet, nous avons réussi à introduire quelques problématiques environnementales auxquels nous faisons face présentement. Ces informations ne sont pas incluses dans leur cursus scolaire respectif et le projet permet de leur apporter de l’information pertinente afin d’en faire des futures activistes environnementales.

PROJET – Ma planète, ma santé

PROJET - INcommunity Par Christine Ouellette

Introduction Concernés par l’implication locale, les droits humains et sachant que certaines populations négligées du Québec n’ont que peu ou pas accès aux services de santé, des étudiants de l’Université de Montréal ont décidé de mettre sur pied le projet INcommunity pour promouvoir l’accès équitable à des soins de santé de qualité. INcommunity est un projet novateur d'immersion de quatre semaines en santé autochtone, santé des migrants, santé des contrevenants et santé urbaine. Ces stages sont ouverts aux étudiants en médecine du préclinique de l’Université de Montréal, de McGill et de Sherbrooke.

Équipe

Volet Urbain et Montréal

Émile Lemoine

Volet contrevenants (Montréal)

Benoit Fournier

Volet Migrants (Montréal)

Gabrielle l’Hostie

Volets Autochtones (Montréal)

Katie Yang

Volet Santé des Femmes (Sherbrooke)

Vanessa Doyon-Bolduc

Volet Urbain (Sherbrooke)

Michael Laliberté

Saguenay

Élisabeth Therrien

PROJET - INcommunity

Ã&#x2030;quipe 2016/17

ÉQUIPE NATIONALE 2016-2017 Conseil Exécutif Présidente

Djamila Saad

presidence@ifmsa.qc.ca

VP aux affaires internes

Karma Abukasm

vpi@ifmsa.qc.ca

VP aux affaires externes

Charles-Antoine B.Meunier vpe@ifmsa.qc.ca

VP aux finances

Laurence Garon

finances@ifmsa.qc.ca

VP aux projets

Lena Zotova

projets@ifmsa.qc.ca

Secrétaire générale

Julia Pinheiro-Carvalho

secgen@ifmsa.qc.ca

Coordonnateurs nationaux Alexa Eberle

neo@ifmsa.qc.ca

Anaelle Massenet

neo@ifmsa.qc.ca

Xiya Ma

nore@ifmsa.qc.ca

Alexandra Lesieur

nore@ifmsa.qc.ca

Stages d’initiation à la santé mondiale

Wenzhen Zuo

noi@ifmsa.qc.ca

Santé mondiale

Syntia Meilleure

nogh@ifmsa.qc.ca

Santé publique

Bing Yu Chen

npo@ifmsa.qc.ca

Santé sexuelle

Camille Durenceau

nora@ifmsa.qc.ca

Droits humains et paix

Marie-Eve Farley

norp@ifmsa.qc.ca

Éducation Médicale

Chérine Zaim

nome@ifmsa.qc.ca

Échanges cliniques

Échanges de recherche

ÉQUIPE NATIONALE 2016-2017

Coordonnateurs de campus Université Laval

William Enlow

ulaval@ifmsa.qc.ca

Université McGill

Eugene Brailovsky

mcgill@ifmsa.qc.ca

Université de Montréal

Michelle Houde

umontreal@ifmsa.qc.ca

Campus Mauricie (UdM)

Nidal El Yamani

mauricie@ifmsa.qc.ca

Université de Sherbrooke

Léa Boutin

usherbroke@ifmsa.qc.ca

Campus Saguenay (UdS)

Roxanne St-Pierre

saguenay@ifmsa.qc.ca

Équipe de support Webmestre

Jagh Wong

webmestre@ifmsa.qc.ca

Colloque de Santé Mondiale

Nicolas Siron

csm@ifmsa.qc.ca

Responsable des Anciens

Camille Pelletier V

anciens@ifmsa.qc.ca

Responsable Sexperts

Sophia Chen Yara Haddad

sexperts@ifmsa.qc.ca

Responsable Osmose

Yaqeen Abduallah Asli Buyukkurt

osmose@ifmsa.qc.ca

Responsable Nutrition

Zie Yue Wang Shirley Yang

nutrition@ifmsa.qc.ca

Responsable Fiers et en Forme

Marie-Eve Fiset

fiersetenforme@ifmsa.qc.ca

Responsable INcommunity

Sara Dionne

incommunity@ifmsa.qc.ca

Responsable TACHE de le voir

Isabella Albanese Sarah Hadj-Mimoune

tache@ifmsa.qc.ca

ÉQUIPE NATIONALE 2016-2017

Équipe de support Ma planète Ma santé

Jocelyne Diabira

ÉQUIPE NATIONALE 2016-2017

maplanetemasante@ifmsa.qc. ca

COORDONNÉES

IFMSA-Québec 630, rue Sherbrooke O., suite 510 Montréal (Québec) H3A 1E4 info@ifmsa.qc.ca www.ifmsa.qc.ca

COORDONNÉES