Edição - nº11
Junho 2017 ISSN 2448-3958
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL CONHEÇA OS 3 GRUPOS PET–IFRJ
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ISSN 2448-3958
Sumário Revista da Graduação – Edição nº11 – Junho de 2017
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Fala, Prograd!
Licenciatura em Computação
Matéria de Capa
Programa de Educação Tutorial
Conhecendo a graduação
Secretaria do ensino de graduação
Expediente Paulo Roberto de Assis Passos Reitor Elizabeth Augustinho Pró-reitora de Ensino de Graduação Jorge de Moraes Assessor de Comunicação
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Equipe Prograd Elizabeth Augustinho Cássia Lisbôa Janaína Soares Leonardo Sancier Levy Lemos Lívia Rios Luana Ribeiro Priscila Caetano
Fala, Prograd!
Jogos Digitais
TCC em destaque
Consumismo de celulares versus poluição ambiental na cidade do Rio de Janeiro
Mundo do Trabalho
Curso superior de Tecnologia em Processos Químicos
Textos Janaína Soares Leonardo Sancier Levy Lemos Revisão de Textos Claudia Lins Diagramação Audrei Carvalho
Revista da Graduação
Fala, Prograd!
, a l a F d!
a r g ro
P
PINHEIRAL REALIZA AULA INAUGURAL DO PRIMEIRO CURSO SUPERIOR DA UNIDADE
A trajetória do campus Pinheiral na oferta de Ensino Superior iniciou-se com o curso Licenciatura em
Computação,
celebrado
com
uma
aula
inaugural no dia 29 de março de 2017. Após sete anos de elaboração do projeto, a comunidade pôde comemorar a conquista de obter a primeira Licenciatura do IFRJ na área de Informática. O evento contou com a presença da pró-reitora de Ensino de Graduação, Elizabeth Augustinho, e do pró-reitor de Extensão, Francisco Sobral, sendo
Aula inaugural de Licenciatura em Computação do Campus Pinheiral
Cleyton Fialho, egresso do curso Técnico em
a mesa de honra composta, também, pelo diretor-
Informática do
e estudante da Licenciatura em
geral da unidade, Reginaldo Ribeiro Soares, pelo
Computação, afirma que a qualidade do primeiro
diretor de Ensino, Antônio Carlos Luciano, e pelo
curso superior no IFRJ Pinheiral será indiscutível. “Já
coordenador do curso Licenciatura em Computação,
conheço a unidade e os professores; sei que o curso
Cilmar Santos de Castro.
será de qualidade! Além disso, tenho certeza de
Apostando no sucesso da nova Licenciatura
que essa oportunidade me abrirá novos caminhos”.
(graças às possibilidades de atuação profissional
A expectativa da pró-reitora Elizabeth Augustinho
e às grandes demandas de soluções voltadas à
é que o curso faça a diferença, por ser o primeiro de
Educação e à Computação), o Prof. Cilmar Castro
nível superior do campus e da cidade de Pinheiral.
afirma que o curso abre novos caminhos para o
E as novidades não param por aí! Dois novos cursos
IFRJ e para a formação dos alunos. Um diferencial
superiores já estão em processo de implementação
importante é que as atividades do licenciado em
também em Pinheiral. São eles: Bacharelado em
Computação são substancialmente mais amplas
Engenharia Agronômica e Licenciatura em Ciências
que as da média das demais licenciaturas. Isso
Biológicas.
porque muitos espaços de atuação profissional vão
Assista ao vídeo institu-
além da sala de aula, como ocorre na produção de
cional sobre a Licenciatura
material didático multimídia, no desenvolvimento
em Computação do Cam-
de softwares educativos, na atuação na Educação a
pus Pinheiral no endereço:
Distância, na pesquisa em Ensino de Computação,
<https://youtu.be/
bem como em outros ramos.
N1l1lrbJ0O0>. Fonte: portalifrj.edu.br
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Fala, Prograd!
Revista da Graduação
GRADUAÇÃO EM JOGOS DIGITAIS DO IFRJ É RECONHECIDA PELO INEP/MEC
, a l Fa ad! gr
o r P
O Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais – ofertado no IFRJ, campus Engenheiro Paulo de
(Napne), ressaltando a aquisição do elevador e a instalação dos sinalizadores de piso tátil.
Frontin – foi avaliado pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e
O curso alcançou ainda o conceito máximo em
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), como
itens como: experiência profissional, de magistério
“Bom”, recebendo conceito final 3 (em uma escala
superior e de gestão do coordenador; regime de
que vai de 1 a 5).
trabalho do coordenador do curso; titulação do corpo docente do curso; regime de trabalho do
Para
o
diretor-geral
do
campus,
Rodney
corpo docente do curso; e periódicos especializados.
Albuquerque, esse conceito prova que o curso merece o tão esperado reconhecimento, coroando todo o trabalho de uma equipe. “Eu me lembro como se fosse hoje: o ano era 2009, e, pela primeira vez, estávamos propondo seriamente um curso de Jogos Digitais em nosso Instituto. Oito anos depois, somos agora conhecidos como a primeira faculdade federal de games do Brasil. Essa nota significa um perfil bom, de qualidade, e faz com que o curso seja reconhecido”, afirmou. Os avaliadores destacaram positivamente o NPD – Núcleo de Produção Digital (Coworking da Incubadora) –, o programa Cidades
Digitais
e
as
ações
realizadas tanto pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) quanto pelo Núcleo de Apoio Pessoas com Necessidades Específicas
à s
Fonte: portalifrj.edu.br
Revista da Graduação
Matéria de Capa
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL CONHEÇA OS 3 GRUPOS PET–IFRJ Por Janaína Dória
Desenvolvido por grupos de estudantes de gra-
Segundo informação disponível no site do MEC,
duação sob a tutoria de docentes, o Programa de
o PET atualmente conta com 842 grupos, distribuí-
Educação Tutorial | PET constitui-se em um projeto
dos entre 121 Instituições de Ensino Superior. O IFRJ
pautado pelo princípio da tríade universitária (ensi-
dispõe de três grupos PET, que somam 12 bolsistas
no, pesquisa e extensão) e fomentado com recur-
discentes em cada um deles e são classificados nas
sos da Secretaria de Educação Superior (Sesu) – do
seguintes modalidades:
Ministério da Educação (MEC), órgão que também supervisiona o funcionamento dos grupos em todo o país. O grupo PET, uma vez criado, mantém suas atividades por tempo indeterminado; no entanto, seus membros têm prazo de vínculo: ao bolsista de graduação é permitida a permanência até que ele
• Conexões de Saberes: Produção Cultural – campus Nilópolis; • Conexões de Saberes: Sexualidade e Educação Sexual – campus Realengo; • Química Supramolecular, Nanociências e Nanotecnologia – campus Duque de Caxias.
se gradue; ao tutor essa permissão é dada por, no máximo, seis anos, desde que obedecidas as normas do Programa.
TUTORES DOS GRUPOS PET–IFRJ DESDE 2010. Professores que participaram como tutores desde 2010, ano em que se iniciaram as atividades do Programa no IFRJ.
Grupos
Conexões de Saberes: Produção Cultural
Período
Tutores
De 2010 aos dias atuais*
Fernanda Delvalhas Piccolo
De 2010 a 2016
Patrícia Alexandra Santos Schettert do Valle
Conexões de Saberes: Sexualidade e Educação Sexual A partir de maio
Susana Engelhard Nogueira
De 2010 a 2014
Jefferson Leixas Capitaneo
De 2014 aos dias atuais
Lívia Tenorio Cerqueira Crepo Vilela
de 2017*
Química Supramolecular, Nanociências e Nanotecnologia
*Aprovadas no Edital Prograd 02/2017 - Seleção interna de tutores
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Matéria de Capa
Os grupos PET-IFRJ são acompanhados pelo Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação
Revista da Graduação
lescentes Cegos do Instituto Benjamim Constant (IBC), na Urca.
(CLAA), a instância responsável por acompanhar o desempenho desses grupos e dos professores tuto-
Ensino:
res, zelando pela qualidade e inovação acadêmica,
Curso de Sexologia para Graduando em Saúde
bem como apoiando institucionalmente as atividades dos grupos. O CLAA-PET-IFRJ é composto por
Pesquisa:
representantes dos docentes tutores, dos discen-
Perfil da Sexualidade de Mulheres da Comunidade
tes bolsistas, da Pró-Reitoria de Extensão (Proex),
da Clínica da Família Olímpia Esteves
da Pró-Reitoria de Pesquisa, Graduação e Inovação (Proppi) e da Pró-Reitoria da Graduação (Prograd),
Química Supramolecular, Nanociências e Nano-
estando sob presidência desta a instância de inter-
tecnologia
locução com a Sesu-MEC.
• Participação desde 2015.2 da recepção de calouros da Licenciatura em Química – campus Duque
PRINCIPAIS AÇÕES E INICIATIVAS DOS GRUPOS
de Caxias; • Organização semestral de um ciclo de palestras
Conexões de Saberes: Sexualidade e Educação Sexual
sobre diferentes temas; • Elaboração de materiais didáticos lúdicos que
Extensão:
correlacionam a Nanociência e a Nanotecnologia
• Só para Meninas – atividades de Educação em
com o ensino de Química (história em quadrinhos,
Sexualidade para adolescentes do Colégio Pedro II (unidade Realengo);
passatempo, jogo de tabuleiro e vídeos) • Criação de materiais interativos;
• Não Só para Meninas – atividades de Educação
• Formulação de experimentos de Química para
em Sexualidade para adolescentes do Colégio Mu-
divulgação em escolas do Ensino Médio (Química ao
nicipal Nicarágua (em Realengo);
Vivo);
• Camélias: Mulheres em Fase – oficinas de sexua-
• Divulgação científica por meio de ciclos de pa-
lidade para mulheres da comunidade Realengo que
lestras e do blog (http://petnanoifrj.wixsite.com/pe-
estejam no climatério;
tnanoifrj).
• Oficinas de Sexualidade para gestantes do pré-natal da Casa de Parto de Realengo;
Conexões de Saberes: Produção Cultural
• Curso de Educação em Sexualidade para Agen-
Cine Pró-cultura – Tem como objetivo maior pro-
te Comunitário de Saúde da Clínica da Família Olím-
por discussões a partir de exibições de filmes que ar-
pia Esteves (em Realengo);
ticulem sua temática com abordagens críticas à rea-
• Curso de Educação em Sexualidade para Profes-
lidade, para, assim, revelar a importância do cinema
sores do Instituto Nacional de Educação de Surdos
não somente como registro ou documento social,
(Ines), em Laranjeiras;
mas também como um conhecimento que abrange
• Oficina de Educação em Sexualidade para Ado-
uma diversidade de linguagens para a formação dos
Matéria de Capa
Revista da Graduação
alunos e que contribui para o desenvolvimento da
taca-se a participação anual do PET IFRJ em três
sociedade.
eventos importantes: • Conexões PET – Evento institucional que reú-
Colóquio de Políticas Culturais da Baixada Fluminense Espaço de conversação despojado das formalidades de outros eventos como seminários e simpósios. A atividade reúne atores de diversos segmentos culturais, econômicos e sociais de organizações gover-
ne os três grupos PET-IFRJ para a troca de experiências; • Sudeste PET – Evento regional que reúne os grupos PET da região sudeste; • EnaPET – Evento nacional que promove o encontro dos grupos PET de todo o Brasil.
namentais, não governamentais, movimentos e redes sociais para debater, aprofundar e avaliar ações
VI CONEXÕES PET – 27 DE ABRIL DE 2017 –
referentes a um tema específico. Reúne pessoas com
CAMPUS REALENGO
experiência ou interessadas em realizar atividades
Os principais objetivos são integrar os campi
em torno do tema discutido. Esse tipo de compro-
que dispõem do programa e trocar experiências e
metimento promove resultados mais qualificados
conhecimento.
do ponto de vista prático e acadêmico. Os debates são organizados em rodas de conversa, o que pos-
http://portal.ifrj.edu.br/vi-conexoes-pet
sibilita diálogos mais democráticos, em que todos possam expor opiniões e experiências.
O campus Realengo sediou o VI CONEXÕES PET, cujo tema, neste ano, foi O PET como Construção
Papo Baixada
Coletiva e Interdisciplinar.
Atividade trimestral que consiste em um talkshow
A mesa de abertura contou com a participação
com entrevista a profissionais atuando na produção
do reitor do IFRJ, o professor Paulo Assis, da pró-
de cultura com temáticas diversas a cada edição, es-
-reitora de graduação, Elizabeth Augustinho, e da
colhida pelo grupo. O tema é apresentado por um en-
diretora-geral do campus Realengo, Elisa Poças.
trevistador que irá introduzir e abordar os temas. As
Paulo Assis parabenizou a organização, falou
edições são produzidas pelos petianos. A atividade se
dos projetos ligados ao PET, ressaltando que
justifica: pela intenção de se aprofundarem conheci-
nada substitui a experiência dos alunos. A pró-
mentos na área de Produção Cultural e desenvolverem
-reitora de graduação lembrou que o PET repre-
habilidades referentes à realização de uma produção
senta um diferencial a ser aproveitado: “Vocês
de evento (especificamente na área do talkshow); e
são pioneiros. E a nossa luta passa exatamente
ainda pela interação entre o IFRJ e o seu entorno, pois
por essa proposta de inclusão e debates de te-
essas palestras acontecerão dentro do espaço IFRJ/Ni-
mas sociais”, disse Augustinho. Já Elisa Poças pa-
lópolis ou em pontos de cultura, auditórios e espaços
rabenizou a organização, os tutores e os alunos
na Baixada Fluminense. Os temas desse ano são: LGBT;
envolvidos nos programas por buscarem algo a
Funk e Periferia; Economia Criativa; e Circo.
mais na formação, por meio de uma construção
Além das ações desenvolvidas pelos grupos, des-
coletiva e multidisciplinar.
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Matéria de Capa
Revista da Graduação
O tema do evento foi debatido na mesa-redonda realizada composta pelas tutoras dos grupos PET no IFRJ e pelo convidado externo, professor Otair Fernandes (tutor do PET Conexões de Saberes: Dialogando e Interagindo com as Múltiplas Realidades e Saberes da Baixada Fluminense/RJ – UFRRJ – campus Nova Iguaçu).
Durante o evento houve também a divulgação do terceiro volume de Cadernos Prograd – PET, coleção idealizada e organizada pela Prograd IFRJ com a Otair Fernandes, palestrante convidado, tutor do PET Conexões de Saberes: Dialogando e Interagindo com as Múltiplas Realidades e Saberes da Baixada Fluminense/RJ – UFRRJ – campus Nova Iguaçu
proposta de criar um canal de comunicação acadêmica por meio da publicação de livros eletrônicos.
A programação foi diversificada, incluindo apresentação de trabalhos na modalidade Comunicação Oral, além de Oficinas e Dinâmicas coordenadas pelos estudantes vinculados aos grupos PET-IFRJ. A esquete teatral Corpos foi a atividade cultural que abrilhantou o evento, com a participação da estudante Ester Antunes, concluinte do curso de Fisioterapia e idealizadora do Movimento Charis Teatral, do campus Realengo.
Ester Antunes, estudante de Fisioterapia e idealizadora do Movimento Charis Teatral.
Cartaz de divulgação: VI Conexões PET – 2017.
Matéria de Capa
Revista da Graduação
Comissão Organizadora e alguns integrantes dos grupos PET-IFRJ ao final do evento.
Ciclo de Palestras com o Prof. André Von-Held Soares.
Equipe de produção do V Colóquio
PET Sexualidade
PET Nano – recepção de calouros.
Oficina de Expressão Corporal
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Revista da Graduação
TCC em destaque
Conheça a nova seção da nossa Revista: TCC em Destaque. Nela você ficará por dentro dos Trabalhos de Conclusão de Curso que nossos estudantes estão desenvolvendo com tanto empenho. Nesta edição, destacamos o trabalho da formanda Marcelli Pires Faria, do CST em Gestão Ambiental.
CONSUMISMO DE CELULARES VERSUS POLUIÇÃO AMBIENTAL NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Supervisora: Profa. DSc. Maria Gabriela Von Bochkor Podcameni Defesa: 13/07/2016 Segundo disponibilizados
dados pela
te em prover novas matérias-primas que possibilitarão a produção de novos bens.
Agência Nacional de
Os celulares têm em sua composição diversos ti-
Te l e c o m u n i c a ç õ e s
pos de materiais em processo de escasseamento e
(Anatel), em outubro
outros que, se reciclados em grande escala, produ-
de 2015 o Brasil conta-
zem uma fonte econômica muito interessante (como
va com 273,79 milhões
os metais ouro, prata, paládio e cobre). No entanto,
de linhas ativas na tele-
têm também grande poder de contaminação se des-
fonia móvel, o que ul-
cartados incorretamente, alterando os ecossistemas
trapassava a projeção
do solo, poluindo os lençóis freáticos e liberando
populacional do país realizada pelo Instituto Brasileiro
toxinas que prejudicam a saúde e o meio ambien-
de Geografia e Estatística (IBGE) para 2016. Somen-
te. Portanto, o trabalho teve o propósito de averi-
te nos três primeiros meses de 2015, foram vendidos
guar essas questões, os fatores de origem e a moti-
cerca de 15 milhões de celulares no Brasil. É cada vez
vação do consumo na sociedade, a aparentemente
maior a demanda por celulares – em razão de fato-
fácil acessibilidade do suprimento dessa demanda,
res como o crescimento da população, o consumismo
além de demonstrar os impactos ambientais, as con-
exacerbado, a obsolescência programada e os avan-
sequências da insaciabilidade do ser humano e seu
ços tecnológicos constantes. Essa busca crescente
desperdício, bem como indicar possíveis alternativas
tem acionado um alerta vermelho que impulsiona a
para um consumo mais consciente.
Marcelli Pires Faria
sociedade a questionar a capacidade tanto de resili-
Os resultados confirmaram as hipóteses apresen-
ência do planeta em receber os resíduos produzidos
tadas, observando-se que a falta de reciclagem leva à
pelo consumo em ascensão, quanto do meio ambien-
perda de materiais que poderiam ser reintroduzidos
Revista da Graduação
TCC em destaque
11
no ciclo de produção e, assim, reduzir consideravel-
destinação correta do resíduo gerado no momento
mente os gastos causados pelas indústrias na com-
do descarte dos celulares e smartphones. Os resulta-
pra de matérias-primas, energia e água, além dos
dos evidenciaram um grande desconhecimento por
gastos na produção e no transporte. Essa reciclagem
parte da população em relação aos danos causados
também reduziria a degradação ambiental na busca
pelo descarte incorreto; por isso, a maior parte abso-
por novos insumos, as emissões gasosas geradas no
luta da população não pensará em retornar o celular
processo, os tratamentos de efluentes líquidos des-
inutilizado ao local onde o comprou nem sabe como
pejados em rios e os resíduos sólidos produzidos.
administrar esse aparelho, depositando-o muitas ve-
Deixar de reciclar é também perda de uma precio-
zes no armário, fato que possui simetria com a bi-
sa fonte de renda que poderia ser fomentada pelos
bliografia analisada neste trabalho.
países com a facilitação e o incentivo às propostas e
Portanto, a educação ambiental é de extrema im-
legislações, bem como os incentivos do governo em
portância, pois somente com a conscientização pú-
uma questão de suma importância e que deve ser
blica dos impactos gerados sobre o meio ambiente e
tratada com a máxima consideração.
a população será possível o desenvolvimento susten-
Observou-se na pesquisa com os consumidores que
tável, utilizando-se os princípios da Política Nacional
eles percebem haver muita mídia os influenciando a
de Resíduos Sólidos (PNRS), para que realmente haja
comprar a partir de propagandas exibidas diariamente.
uma mudança nos padrões de consumo e a possi-
Pôde-se ainda notar, por meio das pesquisas, a
bilidade de um futuro sustentável para a sociedade.
ineficiência da implementação da Logística Reversa, sendo a maior dificuldade a educação ambiental no
Você se interessou pelo tema? Quer saber
que diz respeito a informar os consumidores sobre a
mais? Então envie um e-mail para Marcelli Faria: <marcelli.faria@gmail.com>.
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Revista da Graduação
Conhecendo a Graduação
SECRETARIA DO ENSINO DE GRADUAÇÃO Por Levy Lemos
O que é?
transferência e declarações de escolaridade, diários de
A Secretaria do Ensino de Graduação (SEG) é um
classe e identidades estudantis;
órgão de apoio administrativo do Instituto Federal de
• Atuar na formalização dos processos para emissão
Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)
e registro de diplomas, certificados de conclusão de
em seu campus.
curso e históricos escolares do ensino de graduação; • Informar sobre processos relativos à vida acadê-
O que faz?
mica do corpo discente;
Entre outras ações, a SEG é responsável por: • Efetuar os registros relativos à vida acadêmica do
• Manter sob custódia permanente os diários de classe devidamente preenchidos.
corpo discente matriculado nos cursos de graduação; • Organizar e manter, sob custódia permanente, os arquivos de registros individuais do corpo discente e
Quem você deve procurar? Caso tenha dúvidas ou precise de ajuda a respeito de matrícula, notas, transferência de curso ou outras
docente; • Efetivar os trâmites de matrícula, inscrição em dis-
questões, você pode fazer contato direto com a secre-
ciplina, trancamento de matrícula e disciplina dos dis-
taria de seu campus ou enviar e-mail para a Coorde-
centes nos cursos de graduação do campus;
nação de Secretaria de seu campus. Os dados neces-
• Expedir históricos escolares parciais, guias de
sários estão disponibilizados na tabela a seguir:
COORDENADORES DAS SECRETARIAS Campus Nilópolis Campus Paracambi Campus Realengo Campus Maracanã Campus Volta Redonda Campus Paulo de Frontin Campus Duque de Caxias Campus Pinheiral
Leandro Joaquim Cleon Lima Rachel de Goes Analice Alexandre Maria Inês Rodrigues Ana Elisa Soares Fabiano Farias Leonardo de Souza Campos
seg.cnil@ifrj.edu.br seg.cpar@ifrj.edu.br se.creal@ifrj.edu.br ses.cmar@ifrj.edu.br seg.cvr@ifrj.edu.br seg.cepf@ifrj.edu.br ses.cduc@ifrj.edu.br seg.cpin@ifrj.edu.br
Referência bibliográfica: Regimento Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2011
Revista da Graduação
Mundo do Trabalho
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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS QUÍMICOS Por Leonardo Sancier
O curso
gurança e de análise de riscos de processos indus-
Ofertado no campus Rio de Janeiro, o curso
triais, aplicando princípios de higiene industrial,
conta com disciplinas básicas (como Cálculo, Física,
controle ambiental e destinação final de produtos;
Estatística, Química Geral, Inorgânica e Orgânica),
• Controlar a operação de processos industriais e
específicas (como Controle Estatístico de Processos
equipamentos, tais como caldeira industrial, torre de
– CEP –, Instrumentação Industrial, Gestão da Qua-
resfriamento, troca iônica e refrigeração industrial;
lidade e Normas e Segurança do Trabalho – NST)
• Planejar, supervisionar e executar a inspeção e
e optativas (como Qualidade de Vida, Tópicos de
a manutenção autônoma e preventiva rotineira em
Corrosão na Indústria e Tratamento de Águas e
equipamentos, linhas, instrumentos e acessórios;
Efluentes). A maior parte das disciplinas tem aulas práticas realizadas em laboratórios.
• Coordenar, supervisionar e fiscalizar instalações de produção industrial.
Até o momento, exige-se do aluno a elaboração
de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), sob a
É importante salientar que o profissional for-
orientação de um professor vinculado ao curso. En-
mado pelo Curso Superior de Tecnologia em Pro-
tretanto, o IFRJ analisa a possibilidade de eliminar essa
cessos Químicos é reconhecido pelos conselhos de
obrigatoriedade do TCC ainda no ano de 2017.
classe profissional – o Conselho Regional de Química (CRQ) da 3ª Região e o Conselho Federal de Quí-
O que faz?
mica (CFQ) –, cabendo a este último 13 atribuições
De acordo com o Projeto Pedagógico do cur-
descritas pela Resolução Normativa n°36, de 25 de
so, o tecnólogo em processos químicos é o “pro-
abril de 1974, e devendo ao tecnólogo em proces-
fissional apto a gerenciar, supervisionar e operar
sos químicos, por lei, ser registrado para que possa
plantas industriais de diferentes ramos, tais como o
exercer seus direitos profissionais.
químico, petroquímico, alimentício, farmacêutico e outros”. Algumas de suas competências gerais são: • Coordenar e desenvolver equipes de trabalho
Áreas de atuação
O tecnólogo em processos químicos tem opor-
que atuam na instalação, na produção e na manu-
tunidades em diversos setores industriais, como
tenção de processos industriais, aplicando métodos
estações de tratamento de água e de efluentes,
e técnicas de gestão;
indústrias de processos químicos nas áreas de pe-
• Coordenar programas e procedimentos de se-
troquímica, agroquímica, eletroquímicos, alimen-
Revista da Graduação
Especial: Mobilização Estudantil
14
tos e bebidas, papel e celulose, cerâmica, fármacos,
horas diárias para graduados em cursos com menos
têxtil, pigmentos e tintas, plásticos, cimento, meta-
de quatro anos e R$ 5.280,00 para graduados em
lurgia, siderurgia etc. Também é possível trabalhar
cursos com quatro anos ou mais, pelas mesmas seis
em institutos e centros de pesquisa, assim como em
horas diárias.
instituições de ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente.
No entanto, em uma rápida busca por ofertas de empregos, percebe-se facilmente que essa pode não ser a realidade da profissão. O Site Nacional
Quanto ganha?
de Empregos aponta que o salário desse profis-
De acordo com o Sindicato dos Químicos e
sional varia, em média, de R$ 1.173,07 iniciais em
Engenheiros Químicos do Rio de Janeiro, a Lei nº
empresas de pequeno porte até R$ 4.840,06 em
4.950-A, de 22 de abril de 1966, determina que a
final de carreira em empresas de grande porte.
remuneração mensal do tecnólogo em processos
Confira com mais detalhes, na tabela a seguir, essa
químicos seja, atualmente, de R$ 4.400,00 por seis
variação salarial.
VARIAÇÃO SALARIAL DO TECNÓLOGO EM PROCESSOS QUÍMICOS EM EMPRESAS DE PEQUENO, MÉDIO E GRANDE PORTE Porte da Empresa
Nível Profissional Trainee
Júnior
Pleno
Sênior
Master
Pequeno
R$ 1.368,88
R$ 1.711,10
R$ 2.138,87
R$ 2.673,59
R$ 3.341,99
Médio
R$ 1.779,54
R$ 2.224,42
R$ 2.780,53
R$ 3.475,66
R$ 4.344,58
Grande
R$ 2.313,40
R$ 2.891,75
R$ 3.614,69
R$ 4.518,36
R$ 5.647,95
População: 150 salários Amostragem: 148 salários – 0 contribuições Metodologia utilizada: salários pretendidos e contribuições salariais Fonte: Site Nacional de Empregos (acesso em: 3 maio 2017).
Vale lembrar que essa tabela é feita com base em uma média dos valores obtidos pelo site responsável pela pesquisa e que é possível encontrar ofertas de empregos com valores diferentes desses aqui informados. Sites especializados em ofertas de vagas (como o Banco Nacional de Empregos) podem ser uma boa ferramenta para acompanhar a demanda do mercado e a média salarial.
Revista da Graduação
Fontes
Guia do Estudante. Disponível em: <http://guiadoestudante. abril.com.br/profissoes/engenharia-producao/processosquimicos-687259.shtml>. Acesso em: 26 set. 2016. Sindicato dos Químicos e Engenheiros Químicos do Rio de Janeiro. Disponível em: <http://sqeqrj.org/tabela-salarial/>. Acesso em: 26 set. 2016. Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnolocia – MEC. Disponível em: <http:// p o r t a l . m e c . g o v. b r / i n d e x . p h p ? o p t i o n = c o m _ docman&view=download&alias=44501-cncst-2016-3edcpdf&category_slug=junho-2016-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 26 set. 2016. Site Nacional de Empregos. Disponível em: <http://www. sine.com.br/media-salarial-para-tecnologo-em-processosquimicos>. Acesso em: 03 maio 2017.
Especial: Mobilização Estudantil
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS QUÍMICOS PROJETO PEDAGÓGICO - IFRJ. Disponível em: <http://ifrj.edu.br/sites/default/files/webfm/images/ PPC%20PQ_Rev%20Dezembro%202015-2.pdf>. Acesso em: 26 set. 2016. Banco Nacional de Empregos. Disponível em: <http:// www.bne.com.br/vagas-de-emprego-para-tecnologo-emprocessos-quimicos-em-rio-de-janeiro-rj>. Acesso em: 26 set. 2016. Conselho Federal de Química. Resolução Normativa Nº 36, de 25 de abril de 1974. Disponível em: <http://www.cfq. org.br/rn/RN36.htm>. Acesso em: 17 abr. 2017. Congresso Nacional. Lei nº 4.950-A, de 22 de abril de 1966. Disponível em: <http://www.camara.gov.br/sileg/ integras/275322.pdf>. Acesso em: 17 abr. 2017.
VOCÊ SABIA? O curso de Especialização em Tecnologias Industriais Farmacêuticas da Fiocruz aceita egressos do CST em Processos Químicos para participarem do seu processo seletivo! Esse fato foi uma conquista, pois decorreu da iniciativa de Rodolpho Guilherme, um ex-aluno do curso que procurou a coordenação da Pós-graduação da Fiocruz e, por meio de argumentos sólidos, conseguiu convencê-la de que os alunos do CST ofertado pelo IFRJ são o público-alvo dessa especialização. Parabenizamos o egresso Rodolpho Guilherme, pois uma atitude proativa como essa ajuda o IFRJ a conquistar novos espaços.
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www.ifrj.edu.br