Igen, tessék! Kolozsvár közösségi havilap 2015. júniusi lapszáma

3

megjelenik 18 000 példányban igentessek.ro • 031-2263100 III. évfolyam, 6. szám • 2015. június

Ioan, János vagy Gioavanni Kolozsa?

Telep¸lÈsek apadnak, mÌg m·sok bev·ndorlÛik ·ltal milliÛs nagys·grend˚re duzzadnak. NÈh·ny eurÛpai nagyv·rost m·ra t˙lnyomÛrÈszt idegenben sz¸letettek lakj·k. MÌg nekik idegen kult˙r·kkal kell d˚lıre jutniuk, nek¸nk puszt·n a szomszÈdosokkal.

4

Iskolakörkép a magyar nyelv mércéjével

Bethlendi Tamás felvétele

8

Elsõ hivatalos bemutatójára készül a Shoshin

ÑA kincses v·ros megÌtÈlÈsÈtÖ nem ismerj¸k. De a kincses v·ros nem lÈtezik.

Emberek lÈteznek, akik lakj·k, Ès akik felÈ megprÛb·lhatunk kiny˙lni.î

10

Waldorf – a kibontakozás lehetõsége

L·szlÛ ¡ronnal a Waldorf Ûvoda Ès iskola cÈljairÛl, az intÈzmÈny ˙jj·sz¸letÈsÈrıl, a rom·n Ès a magyar tagozatok egy¸ttm˚kˆdÈsÈrıl beszÈlgett¸nk.

13

Turisták célkeresztben: az utazás veszélyei

KellemetlensÈgek, amelyekkel turistakÈnt leggyakrabban tal·lkozhatunk: hogy nyaral·sunk bossz˙s·gmentes legyen, nem ·rt figyelni.

2

aktuális

„Nem õrizni, használni kell a nyelvet” A Nyelvõrzés Sütõ András-díját kapta az Igen, tessék! mozgalom IdÈn Szatm·rnÈmeti adott otthont az Anyanyelv·polÛk ErdÈlyi SzˆvetsÈg hagyom·nyos Magyar Nyelv Napjai rendezvÈnysorozat·nak. A szakmai konferenci·t Ès a Kırˆsi Csoma S·ndor Anyanyelvi VetÈlkedı dˆntıjÈt mag·ba foglalÛ rendezvÈny kimagaslÛ esemÈnye a S¸tı Andr·s-dÌj ·tad·sa, amelyet ebben az Èvben az Igen, tessÈk! mozgalom, azaz a mi kis csapatunk kapta a civil felelıssÈg tudatosÌt·s·Èrt, illetve a magyar nyelv nyilv·nos haszn·lat·nak b·torÌt·s·Èrt. Az elismerÈst dr. PÈntek J·nos, az Anyanyelv·polÛk ErdÈlyi SzˆvetsÈgÈnek elnˆke adta ·t, mÌg az azt kÌsÈrı laud·ciÛt ErdÈly Judit alelnˆk tolm·csolta a hallgatÛs·gnak.

Az Anyanyelv·polÛk ErdÈlyi SzˆvetsÈge 1992 Ûta szervezi Ès kÈpviseli az erdÈlyi anyanyelvi mozgalmat. A 2000-ben alapÌtott NyelvırzÈs DÌja 2007-ben vette fel S¸tı Andr·s nevÈt. Ezt a kit¸ntetÈst Èvente egyszer ÌtÈlik oda olyan nyelvÈszeknek, nyelvm˚velıknek, kˆzÈleti szemÈlyisÈgeknek, akik a magyar nyelv tisztas·g·nak megırzÈsÈÈrt, az anyanyelvi kult˙ra ·pol·s·Èrt, a magyarul beszÈlık anyanyelvhaszn·lati jogaiÈrt munk·lkodtak ÑMivel az anyanyelv megtart·s·ban legfontosabb Èppen az, hogy haszn·ljuk anyanyelv¸nket, fı eszkˆz¸nk a b·tors·g, a mÈltÛs·g lehet a nyelvhaszn·latban, mÛdszer¸nk pedig a b·torÌt·s. Ehhez nem elÈg a szakmai munka, nem elÈg az, ami az iskol·kban Ès az iskol·hoz kapcsolÛdva folyik, nem elÈg a nyelvpolitika. NÈh·ny Ève mindezeket kiegÈszÌtik, teljessÈ teszik az anyanyelvhaszn·latot b·torÌtÛ civil mozgalmakî ñ hangzott el a felolvasott laud·ciÛban. A dokumentum szerint az Igen, tessÈk! mozgalomban a pÈldamu-

ISSN 2343 ñ 7723 Publicaþie auditatã de Kiadványunk példányszámát a Tagsági szám: 464/2013. okt. 7.

hitelesíti.

tatÛ ˆnszervezıdÈst, a jelenlÈt¸nket, a terjeszkedÈs¸nket, a b·tors·gunkat Ès a fiatals·gunkat ÈrtÈkeltÈk. ÑK¸lˆn Èrdem¸k az erdÈlyi magyar civil vil·g erısÌtÈse, a fiatalokra k¸lˆnˆsen hatÛ civil pÈlda, a ÑszelÌd provok·ciÛî. Azt a civil vil·got kell erısÌten¸nk, amely viszonylag ˆn·llÛan tud Èlni, mozogni Ès hatni a t˙lpolitiz·lt Ès szimbÛlumokkal terhelt erdÈlyi vil·gunkban. Amely ellens˙lyozni kÈpes a megosztotts·got, amelyet Èppen ez a kettıs teher okoz: a t˙lpolitiz·lts·g Ès a szimbolikus ·lomvil·gî.

Eddigi tevÈkenysÈg¸nk egyik legfontosabb elismerÈsÈnek tekintj¸k a dÌjat, ugyanakkor kiemelten ˆsztˆnzınek is tartjuk ezt. Kˆszˆnettel tartozunk annak a tˆbb tucat szakmai segÌtınknek, ˆnkÈntes¸nknek, illetve munkat·rsunknak, akik nap mint nap a gazdas·gi tˆbbnyelv˚sÈg

nÈpszer˚sÌtÈsÈt szolg·lj·k. H·l·sak vagyunk a tˆbb mint 400 partnerv·llalkoz·snak, illetve a szakmai Ès anyagi segÌtsÈget ny˙jtÛ alapÌtv·nyoknak, szervezeteknek.

Lekˆtelezettek vagyunk azok ir·ny·ba, akik a gazdas·gi Èrvekkel al·t·masztott nyelvvÈdelmet nÈh·ny Ève megalapozt·k, elindÌtott·k.

Azzal, hogy mozgalmunk vehette ·t a S¸tı Andr·s NyelvırzÈsi DÌjat, amelyet megalapÌt·s·tÛl mostan·ig csak mag·nszemÈlyek kaptak, a szervezık b·torÌtj·k a civil t·rsadalmi felelıssÈgv·llal·st Ès a nyelvi civilmozgalmak megnyilv·nul·sait. A magyar nyelv ·pol·s·nak a leghatÈkonyabb mÛdszere a haszn·lat, erre dr. PÈntek J·nos az ·ltala megfogalmazott laud·ciÛ z·rÛgondolat·ban pÈld·san r·mutat, miszerint Ñnem ırizni, haszn·lni kell a nyelvet!

A haszn·lat a legjobb ırzÈsî. ï

Ingyenesen terjesztett kˆzˆssÈgi havilap. Megjelenik 18 000 pÈld·nyban.

Kiadja Ès ingyenesen terjeszti az Igen, tessÈk! ñ Da, pofti˛i! egyes¸let.

Felelıs kiadÛ: Talpas Botond ï Fıszerkesztı: Jakab Villı Hanga Szerkesztık: Kocsis Kitty, SzÈn·s Szabolcs ï Korrektor: Gˆdri Csilla Arculat: Benkı Adorj·n, Ferencz Csaba-Levente, Kinda ¡gnes J˙lia, Korodi-Vass LÛr·nt Nyom·s: Tipografia Ceconii, Nagyb·nya SzerkesztısÈg elÈrhetısÈge: 400083 Kolozsv·r, Petıfi S·ndor (Avram Iancu) u. 21. sz., e-mail: ujsag@igentessek.ro, honlap: http://igentessek.ro/ujsag Az ÈrtÈkesÌtÈst a PublyCity Next Kft. vÈgzi Vincze RÛbert vezetÈsÈvel. …rtÈkesÌtÈsi felelısˆk: BagamÈri NoÈmi, Czirmay Zolt·n, Dolhai TÌmea, Vitek Norbert HirdetÈsfelvÈtel: marketing@igentessek.ro A lapban megjelent cikkek Ès fotÛk belsı szerkesztÈs˚ anyagok, illetve nem jogvÈdett internetes forr·sokbÛl sz·rmaznak, Ès nem feltÈtlen¸l t¸krˆzik a szerkesztısÈg vÈlemÈnyÈt.

A kiadvány megjelenését támogatták: Ambrózia Ház, Baby Swim, Bowen terápia, Codespring, Culina Nostra, De scris, Dennver, Donath Service, Dutch Impex, Elda, Epinvest, European Language Rights Alapítvány, Éva Klasszika ruhásüzlet, Farkas Elemér nyílászárók, Frigomet, Helios, Intercar, Karolina virágbolt, Kolozs Megyei Tanács, Kolozsvári Avram Iancu Nemzetközi Repülõtér, Kolozsvári Magyar Diákszövetség (KMDSZ), Kovács Noémi, Landman Consulting Services, Lotus Csilla Étterem Tordaszentlászló, Lõrinczi Krisztina, Macrogroup, Magsan, Memo Service, dr. Molnár Endre, My Time Beauty, Mysterius Spa & Pansion, Nobila Casa, Optimag, OptimusTrans, OTP Bank, dr. Pályi Kiss Emõke, Paprika Rádió, Petry, President Tour, Promedical Center, Refresh Print, Salstar–Masterfol, Schuller Róbert, Secpral PRO Instalaþii, Szilaj Lovastanya, Ternina Impex, dr. Titz Mária, dr. Túrós Erzsébet

kultúra

3

Ioan, János vagy Giovanni Kolozsa?

Helyi identitás és repülõutak kiépülése között A telep¸lÈsek kÈpe, a lakoss·g, a terek, az utcanevek, a hitbÈli meggyızıdÈs az Èvsz·zadok sor·n ·llandÛ v·ltoz·snak voltak Ès vannak kitÈve, ugyanakkor makacsul ragaszkodunk az ısihez. Poszler Gyˆrgy irodalomtˆrtÈnÈsz a legjelentısebb Szamos-menti telep¸lÈs legutÛbbi v·rosalapÌt·sa Ûta eltelt csaknem ezer ÈvÈrıl kissÈ sematikusan azt Ìrja, hogy egy nÈmetñmagyar, majd magyarñnÈmet, kÈsıbb magyarñnÈmetñrom·n urbanit·sbÛl a nÈmet elem elt˚nt, ezut·n a magyarñrom·n urbanit·s rom·nñmagyarr· v·ltozott.

NÈpek tajtÈkzÛ hull·ma, Kolozsv·r.

Az egym·son fel¸lkerekedÈs Ès hanyatl·s forgataga mellett saj·t kˆrnyezet¸nk neveit is folyamatosan ˙jraÌrjuk. MÈgis, bizonyos helynevek ˆsszeforrtak a tˆrtÈnelemmel, bizonyos helynevek helyi tˆrtÈnet¸kbe ·gyazÛdtak. Ahogy a kolozsv·ri rom·nnak a Pia˛a Unirii ugyancsak Pia˛a Matei Corvin, ˙gy a kolozsi lakoss·g sz·m·ra a Traian utca tov·bbra is SelymÈk marad, vagy a Strada Republicii uli˛a Mare tov·bbra is Nagy utca. Az ErdÈlyi MezısÈg kapcs·n hamis nosztalgi·val sokszor ma is magyar, sz·sz Ès rom·n kult˙r·rÛl beszÈlnek, semmint a jelen (Ès nem csak) rom·nñmagyarñcig·ny valÛs·g·rÛl.

Kolozs helyzete azonban nem tÈr el a v·ros kˆrnyÈki erdÈlyi falvak tipikus sors·tÛl. Az ing·z·s, a kÈtlakis·g, az elv·ndorl·s hossz˙ Èvtizedek Ûta form·lj·k a falukÈpet. A ny·ri hazal·togat·sok alkalm·val nemcsak Istv·nok Ès Ioanok, de a t·nti Alfredjai, AlessandrÛi Ès FernandÛi is a kolozsi utc·kon j·tszanak. De mÈg az elsı vil·gÈgÈst kˆvetıen DÈl-Amerik·ba v·ndorolt kolozsi lesz·rmazottak is megfordulnak itt: a nyelvet m·r nem beszÈlve, de gyˆkereik ut·n kutatva. A szÈtszÛrÛdott csal·dtagok, a nemzetkˆzi kapcsolatok rÈvÈn Kolozs m·r rÈg nem csak Kolozs, de

Maréknyi, de jól látható magyar fiatalság – a Kolozsi Kaláris Egyesület tagjai a 2014-es szüreti bál elõtti felvonuláson Kolozsv·r, Torda, Temesv·r, Budapest, Mil·nÛ, Nicoszia, Barcelona, P·rizs Ès Stockholm is egyben.

A helyi kult˙r·k saj·t kˆzˆssÈgi ˆsszejˆveteleit, ¸nnepeit fıleg az 1962-es kollektiviz·l·s sz·molta fel. Az ˆnszervezıdÈs majd csak az 1980-as Èvektıl indul be ˙jra (nem tÈrve ki a szocialista idıszak kˆzˆsen szervezett kult˙rm˚soraira). M·ra pedig a hagyom·nyosnak tekinthetı Annab·l vagy a sz¸reti b·l mellett magyar napokat, roma napokat, de elıbbi mint·j·ra, mondhatn·nk, Ñrom·n falunapotî, az ˙n. kolozsi rom·n lÈlek ¸nnepÈt is megrendezik. A falu szint˚ kˆzˆs ¸nneplÈsnek nincs hagyom·nya, b·r sikertelen tˆrekvÈsek ilyen ir·nyba is zajlottak. Az egy¸ttm˚kˆdÈs helyett az etnikai vonalak mentÈn szervezıdı ¸nnepek tov·bbaprÛzÛd·sa figyelhetı meg. Mindez a kˆzbeszÈd szintjÈn ˙gy csapÛdik le, hogy a politikai megosztotts·g bomlasztja a kˆzˆssÈget. ValÛj·ban a helyi vit·k tagozÛdnak be a m·r meglÈvı, tˆredezett etnikai p·rtstrukt˙-

r·kba. P·rhuzamos ¸nnepek zajlanak mind a magyarok, mind a cig·nyok esetÈben, de a gˆrˆgkeleti ortodox parÛkia ·ltal finanszÌrozott falunap is csak a pÛpa akarat·t ÈrvÈnyesÌtve lett vÈg¸l a kolozsi rom·noknak Ès nem kiz·rÛlag az ortodoxoknak cÌmezve. A kÈt legink·bb apadÛ helyi kˆzˆssÈg, a rom·n Ès a magyar m·r koncepciÛzusan is megjelenÌti az elv·ndorl·s problÈm·j·t: a rom·nok a Ñfii satuluiî (falu fiai) nev˚ ˆsszejˆveteleire az elsz·rmazott rokonokat v·rj·k haza, a kolozsi magyar napok pedig a helyi identit·s erısÌtÈsÈn t˙l szintÈn az ˆvÈik visszacsalogat·s·t t˚zte ki cÈlul.

Egyes telep¸lÈsek apadnak, m·sok bev·ndorlÛik ·ltal milliÛs nagys·grend˚re duzzadnak. NÈh·ny eurÛpai nagyv·rost, mint Luxemburg vagy Amszterdam m·ra t˙lnyomÛrÈszt idegenben sz¸letettek lakj·k. MÌg nekik idegen, addig nek¸nk csak szomszÈdos kult˙r·kkal kell d˚lıre jutnunk. Kolozson egy falukˆzˆssÈg ıshonos nÈpei kˆzti sÈr¸lÈkeny egyens˙ly ingadozik folyton. MÌg a v·rosra ing·zÛ helyiek a Cluj-NapocañMalmˆ ˙jabb rep¸lıj·rat hirdetıt·bl·j·val tal·lkoznak nap mint nap, addig az ¸resedı templomok falusi papjai/lelkÈszei egy fordÌtott ir·ny˙ nÈpessÈgmozg·s ut·n v·gyakoznak, Ès ezÈrt mÈg a vas·rnapi ·llatv·s·rt is szombatra teszik gy¸lekezet¸k ˙jj·ÈledÈsÈt remÈlve. ï Gyõri Tamás néprajzkutató A rovatot a Kolozs Megyei Tanács támogatja.

Materialul promoþional a fost finanþat de Consiliul Judeþean Cluj.

4

közösség

Iskolakörkép a magyar nyelv mércéjével SzociolÛgusok Ès pszicholÛgusok az anyanyelv˚ oktat·sra esk¸sznek. Õgy mi kˆr¸lnÈzt¸nk Kolozsv·ron, hogy gyerekeink hol tanulhatnak magyarul. Kolozsv·r magyar iskolaigazgatÛit kÈrdezt¸k a rom·niai tan¸gy problÈm·irÛl, a magyar nyelv˚ oktat·s elınyeirıl Ès hogy milyen tov·bbtanul·si lehetısÈgek vannak a kolozsv·ri magyar gyerekek sz·m·ra.

rintem a gyerekek szemÈlyisÈgÈnek fejlıdÈsÈt az iskol·n kÌv¸li tevÈkenysÈgek befoly·solj·k a legink·bb. Ezek azok a dolgok, amelyeket kÈsıbbi ÈletÈben is kamatoztatni tud majd. VÈlemÈnyem szerint ebben ny˙jt tˆbbet az anyanyelven valÛ oktat·s Ès az anyanyelvi kˆzˆssÈg.

Az Ap·czaiban az elm˙lt Èvekhez hasonlÛan h·rom oszt·lyt indÌtunk: egy hum·n oszt·ly intenzÌv angol nyelvi kÈpzÈssel, egy matematika-informatika re·l be·llÌtotts·g˙ oszt·lyt ugyancsak intenzÌv angol kÈpzÈssel, Ès a 2003 Ûta sikeresen Vörös Alpár iskolaigazgatÛ, Ap·czai Csere J·nos ElmÈleti LÌceum ï ErdÈlyi szintre kiter- „Ha a gyerek anyanyel- m˚kˆdı kˆzgazdas·gi szaklÌceumi oszt·lyt. A jesztve, a magyar nyelv˚ oktat·s egyik fı problÈ- vén sajátítja el az isme- szaklÌceumi oszt·lyba iratkozÛ di·koknak annyi m·ja a szakoktat·s kÈrdÈse, amely szerencsÈs reteket, csak akkor lesz elıny¸k van, hogy az ÈrettsÈgi diploma mellett mÛdon Kolozsv·ron az elm˙lt Èvekben megtett szakdiplom·ban is rÈszes¸lnek a szakvizsga el´´ lÈpÈseknek kˆszˆnhetıen megoldÛdni l·tszik. képes megfeleloképvÈgzÈsÈt kˆvetıen.

Ez a szÛrv·ny megyÈkre nem jellemzı, sıt olvas- pen kommunikálni egy tam azt is, hogy Marosv·s·rhelyen is komoly gon- másik nyelven is.”

Tímár Ágnes iskolaigazgatÛ, B·thory Istv·n dokat jelent. Sz¸ksÈgszer˚nek l·tom a szakoktaElmÈleti LÌceum ï A magyar nyelv˚ oktat·s, t·s megszervezÈsÈt, ugyanis az egyetemek fˆlˆslegben kÈpez- de ˙gy nagyvonalakban a rom·niai oktat·s legnagyobb hi·nyosnek olyan szemÈlyeket, akikbıl gyakran nem lesz olyan szakem- s·gnak Ès problÈm·j·nak a kisz·mÌthatatlan tantervet Ès az ebbıl ber, aki a diplom·j·t felhaszn·lja Ès kamatoztatja, mikˆzben adÛdÛ tankˆnyvhi·nyt l·tom. Minden Èvben ·llÌtÛlag kÈsz¸l egy szakemberhi·ny van tˆbb ter¸leten is. hossz˙ t·von alkalmazhatÛ tanterv. Csakhogy ez az Ñ·llÌtÛlagî Azt, hogy magyar anyanyelv˚ di·k magyar nyelven tanuljon, lassan m·r 5 Ève tart... VÈlemÈnyem szerint ez tarthatatlan ·llaaz identit·studat erısÌtÈse szempontj·bÛl tartom fontosnak. Ta- pot. Ennek kˆvetkeztÈben a tan·rok sok esetben kÈtszeres, sıt pasztalataink Ès visszajelzÈsek alapj·n a kˆzˆssÈgÈpÌtÈs sokkal h·romszoros munkabefektetÈst kell vÈgezzenek, hogy szÌnvonaerısebb a magyar nyelv˚ oktat·st folytatÛ iskol·kban. Szom- lasan tudj·k munk·jukat vÈgezni. szÈdjaim, rom·n anyanyelv˚ tan·rkolleg·k irigylik a magyar Egy magyar anyanyelv˚ di·k nyilv·n az anyanyelvÈn tudja a tannyelv˚ iskol·k kˆzˆssÈgszervezı munk·j·t, ami az iskol·n legkˆnnyebben Ès leghatÈkonyabban elsaj·tÌtani a tanultakat. kÌv¸li tevÈkenysÈgeinek megszervezÈsÈben nyilv·nul meg. Sze- Ha megvannak az alapismeretek, Ès ezek mellett az ·llam nyelvÈn is megtanul kommunik·lni, csakis elınye sz·rmazik abbÛl, hogy magyar nyelven vÈgzi alap- Ès kˆzÈpszint˚ tanulm·nyait.

Az a tapasztalat, hogy az a di·k, aki anyanyelvÈn vÈgzi a tanulm·nyait, a tanul·s szintjÈn is eredmÈnyesebb tud lenni azokn·l a di·kokn·l, akik magyarkÈnt rom·nul vÈgzik tanulm·nyaikat.

Iskol·nkban idÈn is h·rom kˆzÈpiskolai oszt·ly indul: egy matematika intenzÌv informatik·val, egy termÈszettudom·nyok intenzÌv nyelvvel, valamint egy kiadv·nyszerkesztıi szaklÌceumi.

Ezek kˆz¸l tal·n a legÈrdekesebb a kiadv·nyszerkesztıi szaklÌceumi oszt·lyunk, amelynek keretÈben a kˆnyvkˆtÈszettel Ès a nyomd·szattal is megismerkedhetnek a di·kok, ·m 11 Ès 12. oszt·lytÛl konkrÈtan a kiadv·nyszerkesztıi ismeretekre, a sz·mÌtÛgÈpes kÈp- Ès szˆvegfeldolgoz·sra, valamint a sz·mÌtÛgÈpes grafik·ra fektetıdik a hangs˙ly.

„

Irsai Mónika iskola-aligazgatÛ, Onisifor Ghibu ElmÈleti LÌceum ï Elsısorban azt l·tom veszÈlyesnek az ·llami oktat·sszervezÈsben, hogy Èsszer˚sÌteni prÛb·lj·k (anyagi vagy egyÈb okokbÛl) az oktat·st, emiatt ˆsszevonnak iskol·kat, felsz·molnak kis lÈtsz·m˙ oszt·lyokat. Õgy kis telep¸lÈsekben, v·rosokban kˆrzetek maradnak magyar nyelv˚ tanintÈzmÈnyek nÈlk¸l. A di·kok a legkˆzelebbi magyar iskol·kba kÈnytelenek ·tiratkozni, aminek anyagi Ès egyÈb terheit nem minden sz¸lı v·llalja, s ezÈrt nÈh·nyan, ·tiratkozva a lakhely¸khˆz legkˆzelebbi iskol·kba rom·n tagozatra, lemorzsolÛdnak. Ennek a problÈm·nak a megold·sa tal·n egy hossz˙ t·v˙ oktat·si stratÈgia kidolgoz·sa lenne, amelynek cÈlja helyben tartani a gyerekeket. Minden telep¸lÈsen vagy nagyobb lakÛtelepen maradjon legal·bb egy oktat·si intÈzmÈny, amely az ott Èlık nyelvi igÈnyeihez igazodva kÈpes legyen megfelelı minısÈg˚ Ès szint˚ oktat·st, Ès ennek az anyagi h·tterÈt biztosÌtani.

Egy gyerek sz·m·ra az anyanyelv jelenti a vonatkoztat·si alapot, Ès minden m·s tanult nyelv ehhez viszonyul.

közösség f Ha a gyerek anyanyelvÈn saj·tÌtja el az ismereteket, csak akkor lesz kÈpes megfelelıkÈppen kommunik·lni egy m·sik nyelven is. SzemÈly szerint ezÈrt tartom fontosnak, hogy a magyar gyerekek magyar oktat·sban rÈszes¸ljenek. Az is fontos, hogy a gyerekek csak az anyanyelvet jÛl ismerve tudj·k megismerni kult˙r·juk alapjait, Ès Ìgy tudj·k megırizni ˆnazonoss·gukat.

Az Onisifor Ghibu ElmÈleti LÌceumban magyar anyanyelv˚ek sz·m·ra egy termÈszettudom·nyok oszt·lyt indÌtunk lÌceumi szinten. Ez m·r hagyom·nyos, Èvtizedek Ûta jÛl m˚kˆdı szak.

A termÈszettudom·nyos t·rgyak oktat·s·hoz sz¸ksÈges szemÈlyi Ès t·rgyi erıforr·sok rendelkezÈsre ·llnak iskol·nkban. TanulÛink sz·m·ra v·laszthatÛ Ûr·k, szakkˆrˆk segÌtik nemcsak a versenyeken, tudom·nyos konferenci·kon, hanem az ÈrettsÈgin, a felvÈtelin valÛ eredmÈnyes szereplÈst is. Az elmÈleti Ès gyakorlati oktat·son t˙lmenıen iskol·nkban nagy hangs˙lyt fektet¸nk az ˆnkÈntes munk·ra valÛ nevelÈsre is.

Kósa Mária iskolaigazgatÛ, Brassai S·muel ElmÈleti LÌceum ï A magyar nyelv˚ oktat·s legnagyobb struktur·lis veszÈlye egyÈrtelm˚en a gyereklÈtsz·m csˆkkenÈse. Jelenleg is az tapasztalhatÛ ñ nemcsak a magyar nyelv˚ oktat·s terÈn, hanem orsz·gos szinten is ñ, hogy tˆbb a vÈgzıs di·k, mint az elıkÈszÌtıs. Ez azt jelenti, hogy ut·npÛtl·sbeli problÈm·k vannak.

IntÈzmÈnyvezetıkÈnt az anyanyelven valÛ tanul·s fontoss·g·t az anyanyelven valÛ kifejezÈstudatban l·tom elsısorban. Emellett mÈg termÈszetesen fontos szerepet j·tszik kult˙r·nk ismeretÈben, ugyanis ennek a hi·nya mag·ban hordozza a hovatartoz·s ÈlmÈnyÈnek hi·ny·t is. Iskol·nkban pÈld·ul sok di·k van, akik nem tudnak rom·nul, van, hogy meg sem mernek szÛlalni.

Sz·mukra a Pro Brassai Egyes¸let dÈlut·nonkÈnt rom·n nyelvtanÌt·st szervez, ahol idegen nyelvkÈnt saj·tÌthatj·k el a rom·nt. Ezt azÈrt emlÌtettem, ugyanis sz·munkra fontos, hogy a di·kjaink az anyanyelvi kommunik·ciÛ mellett boldogulni tudjanak az ·llam nyelvÈn is. A Brassai sz·m·ra a legfontosabb ÈrtÈk az ˆsszetartoz·s. …pp ezÈrt saj·tos hangulata van. Ennek a kˆzˆssÈgnek pedig b·rki tagja lehet, ha az ·ltalunk indulÛ termÈszettudom·nyok vagy turizmus oszt·lyokba iratkozik.

Popa Márta iskolaigazgatÛ, J·nos Zsigmond Unit·rius KollÈgium ï VÈlemÈnyem szerint a magyar nyelv˚ oktat·s legnagyobb hi·nya a minısÈgi oktat·s hi·ny·bÛl ered. Ennek biztosÌt·sa nem kˆnny˚ feladat. Mint intÈzmÈnyvezetı, ˙gy gondolom, hogy s¸rgısen tenni kell valamit ezen a ter¸leten. A minısÈgi oktat·s hi·ny·n bel¸l elsıdleges problÈm·nak azt tartom, hogy a pedagÛgusok felkÈsz¸ltsÈge nem minden esetben a legmegfelelıbb. TehetsÈges gyerekeket csak tehetsÈges tan·rokkal lehet nevelni. A minısÈg teh·t nem minden esetben a legmegfelelıbb az erdÈlyi kˆzÈpiskol·kban. M·sodlagos problÈmakÈnt a gyermekhi·nyt emelnÈm ki. Ez sajnos minden Èvben r·nyomja a bÈlyegÈt a magyar nyelv˚ oktat·sra, ugyanis nehezen indulnak be az oszt·lyok, kiemelten a vidÈki iskol·kban. HarmadrÈszt pedig ugyancsak a pedagÛgusokra tÈrnÈk vissza, ugyanis azt kell mondanom, sajnos nem mindenhol lehet biztosÌtani a szakkÈpzett tan·rok jelenlÈtÈt. Ez ugyancsak a minısÈg rov·s·ra megy.

Ezen problÈm·k mellett viszont roppant fontosnak tartom azt, hogy a magyar gyerekek magyar nyelv˚ oktat·sban rÈszes¸ljenek, ugyanis a tananyag elsaj·tÌt·sa megÈrtÈsen alapszik. MegÈrteni dolgokat, fıleg ha az t·rgyi tud·shoz kapcsolhatÛ, legink·bb az anyanyelvÈn kÈpes az ember. M·srÈszt a magyar nyelv˚ oktat·st nagyon-nagyon fontosnak tal·lom a kˆzˆssÈgform·l·sban is, ugyanis ha nem magyar kˆrnyezetben tanul a gyermek, elszakad a magyar kult˙r·tÛl, a magyar hagyom·nyoktÛl, a magyar kˆzˆssÈgtıl Ès a bar·tkoz·s lehetısÈgÈtıl. Ez egy olyan lehetısÈg, amit mindenkÈpp ki kell haszn·lni, ugyanis a rom·n nyelvet minden-

5

Szélesedik a magyar szakiskolai képzés: Szász Domokos Református Szakképzõ kÈpp megtanulja az ember, de a magyar irodalmat, a magyar tˆrtÈnelmet, a magyar nyelvet, illetve a magyar kult˙r·t Ès hagyom·nyokat csak magyar kˆrnyezetben lehet hatÈkonyan elsaj·tÌtani. Iskol·nkban a hum·n Ès re·l be·llÌtotts·g˙ gyermekek egyar·nt megtal·lj·k a nekik valÛ: az eddigiekhez hasonlÛan idÈn is egy teolÛgia, valamint egy matematika-informatika intenzÌv angol nyelv˚ oszt·ly indul.

Székely Árpád iskolaigazgatÛ, Reform·tus KollÈgium ï IskolaigazgatÛkÈnt sokszor felvetettem, hogy minket, kisebbsÈgieket nem lehet ugyanazzal a mÈrcÈvel mÈrni, mint a tˆbbsÈgieket.

Nem lehet azt mondani, hogy itt van 200 gyermek Ès az nÈgy oszt·lynak felel meg, mert nem ˙gy oszlik el a lakoss·g ar·nya. Figyelembe kell venni, hogy van, ahol szerencsÈsen tˆmbbe, Ès van, ahol szÛrv·nyban Èl a magyars·g. Tudom azt, hogy n·lunk az orsz·gban nincsenek kivÈteles jogok, de ettıl f¸ggetlen¸l pozitÌv megk¸lˆnbˆztetÈst kellene Èlvezzen a magyars·g mint nemzeti kisebbsÈg. VÈlemÈnyem szerint legink·bb a szÛrv·nytelep¸lÈseken elfogadott kellene legyen a 10, 15 Ès 28 lÈtsz·mos oszt·ly is, annak f¸ggvÈnyÈben, hogy milyen a nyelvi szÛrÛd·s.

Ennek hi·ny·ban megsz˚nnek az anyanyelvi oszt·lyok, Ès a sz¸lı arra van kÈnyszerÌtve, hogy az otthon·tÛl t·volabbi helyre k¸ldje gyermekÈt, amennyiben minısÈgi magyar nyelv˚ oktat·sban kÌv·nja rÈszesÌteni. A kisebb tanulÛkkal kapcsolatban az a vÈlemÈnyem, hogy b·rmilyen nehÈzsÈgek kˆzˆtt is arra kellene tˆrekedni, hogy legal·bb negyedik oszt·lyig mindenki a sz¸lıfaluj·ban, a csal·dja kˆzelÈben tanulhasson. Emellett a m·sodik legnagyobb problÈma az, hogy magyar di·kok rom·n tannyelv˚ szakkÈpzÈsben folytatj·k tanulm·nyaikat. Ennek oka, hogy nincs megfelelıen biztosÌtva a magyar nyelv˚ szakoktat·s. Iskol·nkban a m˙lt Èvtıl kezdıdıen nagy lelkesedÈssel elindÌtottuk a szakkÈpzÈst. IdÈn szintÈn h·rom szakmunk·skÈpzı oszt·ly indul fodr·sz, szak·cs, vÌz-g·zszerelı, asztalos, villanyszerelı Ès elektronikusberendezÈs-kezelı szakm·kban. Ezen szakmai kÈpzÈs fenntart·s·hoz hossz˙ t·von a v·llalkozÛi szfÈr·nak is hozz· kell j·rulnia, ugyanis szakoktat·st iskola egymaga nem tud fenntartani. Mi meg tudjuk tanÌtani az alapokat, viszont az elhelyezkedÈshez a gyakorlati tapasztalatszerzÈsnek is meg kell valÛsulnia.

A szakoszt·lyokon kÌv¸l a teolÛgiai hum·n, valamint a termÈszettudom·nyi re·l oszt·lyunk kˆz¸l v·laszthatnak az ·ltal·nos oszt·lyt vÈgzı di·kok.

Az·ltal, hogy egy magyar gyermek magyar nyelv˚ oktat·sban rÈszes¸l, nem lesz kevesebb, mintha rom·n nyelv˚ oktat·sban rÈszes¸lne. Õgy ismerheti meg anyanyelvÈt, zenei anyanyelvÈt Ès vall·s·t is, amelyek a szemÈlyisÈgÈt, az egyÈnisÈgÈt Ès az identit·studat·t alakÌtj·k. ï Szénás Szabolcs

6

civil

Mûvészetek és természet Összmûvészeti gyerektábor öt nap alatt

Zsigmond István felvételei

ñ Honnan jˆtt a t·bor ˆtlete, mitıl k¸lˆnleges a KreaT˙rat·bor? ñ NÈgy Èvvel ezelıtt, elsıÈves egyetemistakÈnt r·m tˆrt az ÈrzÈs, hogy csin·lni kellene valamit, ami elsısorban az Èn nevemhez kˆtıdik, Ès rÈszben kifejezi az Èn pedagÛgi·mat. Mondhatn·m, az egÈsz t·bor az ˆnkifejezÈsem egyik form·ja. Elsı pillanattÛl hat·rozott Ès kitartÛ voltam, de sohasem akartam gˆrcsˆsen. ñ Milyen pedagÛgiai elvek kˆrvonalazz·k a t·bort, vagy kˆrvonalazÛdtak a h·rom Ève megszervezett t·borban? ñ ⁄gy gondolom, hogy 23 Èves kˆr¸li fiatalokkÈnt mÈg nem kˆrvonalazÛdtak pedagÛgia elveink olyan konkrÈtan, hogy felsorolhassam azokat. ¡m, ami biztos, hogy az elm˙lt h·rom Èvre, ak·rcsak az idei t·borra, a folyamatos keresÈs Ès kÌsÈrletezÈs jellemzı.

A KreaT˙ra-t·bor strukt˙r·ja alapjaiban egyszer˚: 5 nap, m˚vÈszetek, gyerekek, foglalkoz·sok, j·tÈk, termÈszet, vÈlemÈnyek. RÈszleteiben viszont igen ˆsszetett, Ès rugalmas keretben m˚kˆd¸nk egy¸tt. Minden Èvben nemcsak tartalmilag, hanem formailag is ˙jra meg ˙jra ·tszervezz¸k a t·bort. Igen izgalmas kÌsÈrlet sz·momra pÈld·ul a csoportokra valÛ feloszt·s, mert mindig m·s szempont alapj·n tˆrtÈnik. Õgy pÈld·ul az a di·k, aki az eddigi t·borokban mindig rÈszt vett (szerencsÈre van ilyen, ezt Èn jÛ jelnek veszem) soha nem tudhatta elıre, hogy kivel ker¸l egy csoportba. ñ MiÈrt fontos, hogy fiatal, kezdı m˚vÈszekkel, leendı pedagÛgusokkal, szakemberekkel dolgoztok? ñ Sokat hangoztatom a t·bor kort·rs jellegÈt, tal·n ez a legfontosabb Èrvem az mellett, hogy az elıadÛkat, szervezı t·rsaimat az Èn koroszt·lyombÛl v·lasztottam. TermÈszetesen nagyon fontos szempont volt az is, hogy ezek a fiatal m˚vÈszek, elıadÛk, pedagÛgusok az Èletem valamely szakasz·ban fontos szerepet tˆltˆttek be. ’k a bar·taim. Fontos kÈrdÈs, hogy kire bÌzhatom azokat a gyerekeket, akiket a sz¸leik elengednek a t·boromba. Mivel a t·bor a gyerekeknek kˆr¸lbel¸l napi 6-7 lejÈbe ker¸l, ezÈrt az is szempont volt, hogy nem tudok sok pÈnzt fizetni az egy¸ttm˚kˆdıknek, Ìgy gyakran csak bar·ti szÌvessÈg ¸r¸gyÈn, na meg egy finom vacsor·Èrt v·llalj·k a foglalkoz·sokat. f

civil f A t·bor ideje alatt termÈszetesen Èdesany·m a konyhafınˆk, nem ismerek m·s embert, aki ennyire a szÌvÈbıl fızne, soha nem volt kÈrdÈs sz·momra, hogy kire bÌzn·m az Ètelek elkÈszÌtÈsÈt. ñ Mi az, amitıl annyira v·rj·k a 4. alkalomhoz kˆzeledı t·bort a gyerekek, hogy mÈg a jelentkezÈs elıtt jelzik rÈszvÈteli sz·ndÈkukat, nehogy lemaradjanak? ñ A negyedik t·bor szervezÈsÈt az otthonomtÛl t·vol kezdtem el, mivel Èletem ezen szakasz·ban 2000 km-re Èlek Sepsib¸ksz·dtÛl, a t·bor helyszÌnÈtıl. Internetes ˆsszekˆttetÈs ·ltal mÈgis siker¸l megtartani a lend¸letet Ès a t·bor szervezÈse a jelen pillanatban megfelelı ¸temben halad. KÈsz a plak·t, Ès kirajzolÛdik az idei t·bor tematik·ja. IdÈn minden a MOZAIK kˆrÈ Èp¸l. Formailag Ès tartalmilag is a mozaik tÈma fog megjelenni a m˚helyeken. M·r tˆbb di·k is jelezte, hogy rÈszt venne a 4. KreaT˙ra-t·borban, ami nagy ˆrˆmmel tˆlt el termÈszetesen. A siker ÈrzÈse gyakran a nÈpszer˚sÈggel mÈrhetı.

Nem szeretnÈm ˆsszekeverni a kettıt Ès nem szeretnÈm, ha a nÈpszer˚sÈg a t·bor minısÈgÈt gyengÌtenÈ. Egyelıre ilyen problÈm·ink nincsenek. ñ Melyik, melyek voltak eddig a kedvenc pillanataid a t·borok sor·n, mi az, amit legink·bb v·rsz? ñ Rengeteg ÈlmÈnyt fel tudnÈk sorolni a Ñkedvenc pillanatî cÌmszÛ alatt. Tal·n a

megnyitÛ Ès a rendhagyÛ z·rÛ momentumok a legemlÈkezetesebbek a sz·momra.

Elıszˆr is azÈrt, mert azokat Èn tartom, szemben a m˚helyekkel. Azt·n meg azÈrt, mert az elsı pillanatban mÈg 30 egym·s sz·m·ra ismeretlen fiatallal tal·lom szembe magam. ÷t nap m˙lva, a z·rÛ kiÈrtÈkelÈsnÈl m·r mindenki sz·m·ra egyÈni, szÛbeli ÈrtÈkelÈst tartok az utolsÛ kˆzˆs ebÈd ut·n, az ebÈdlı asztal kˆr¸l. A hangulat nem kicsit csal·dias. Abban a m·sfÈl Ûr·ban, mindent tudunk egym·srÛl, ˆsszekˆtve Èrezz¸k magunkat. Tudjuk, hogy ez a pillanat soha tˆbbÈ nem tÈr vissza, hisz ugyanÌgy, ugyanazon emberek, soha tˆbbÈ nem fogunk tal·lkozni. ñ Hogyan l·tod a t·bort 10 Èv m˙lva?

Fogtok mÈg fÈrni Sepsib¸ksz·don, vagy el kell majd kˆltˆznˆtˆk? ñ TÌz Èv m˙lva 33 Èves leszek, remÈlem a sz¸leimnek mÈg akkor is lesz t¸relm¸k hozz·m, hogy befogadjanak az udvarukra. Lehet, hogy m·r a saj·t gyerekem is ott fog totyogni a t·bor ter¸letÈn. RemÈlem, hogy soha nem hissz¸k el magunkrÛl, hogy valaha is kinıhetj¸k, azt a helyet, ahol az elsı t·bor megsz¸letett.

SzeretnÈm, ha a KreaT˙ra mint mozgalom kibıv¸lhetne m·s projektekkel, helyszÌnekkel, emberekkel. Erre nyitott vagyok, v·rom az impulzusokat, ˆtleteket, embereket. A 14. KreaT˙ra-t·bort is Sepsib¸ksz·don szeretnÈm szervezni. ï Jakab Villõ Hanga

| Barcelona | Bari | Bázel Mulhouse | | Freiburg | Bologna | Brüsszel Charleroi | | Bukarest Otopeni | Dortmund | | Eindhoven | Genf | Köln | London Luton | | Madrid | Malmö | Milánó Bergamo | | München | Nürnberg | Párizs Beauvais | | Róma Ciampino | Tel-Aviv | Valencia | | Velence Treviso | Bécs | Zaragoza | | Antalya | Korfu | Kréta Chania | | Kréta Heraklion | El-Gurdaka | | Palma de Mallorca | Rodosz | | Szkiathosz | Tunisz | Zákinthosz |

Gyerekek, vigyázat! Az olvasás egyéniséget okozhat IndulÛ kˆnyvaj·nlÛ sorozatunkban az ifj˙s·gi irodalomnak nyitunk ˙j teret. Ebbe a tÈrbe gyermekek Ìrhatj·k meg kedvenc kˆnyv¸krıl szÛlÛ besz·molÛjukat vagy rˆvid kˆnyvaj·nlÛjukat t·rsaiknak azokrÛl a kˆnyvekrıl, amelyekrıl azt gondolj·k, igaz·n Èrdemes ıket elolvasni. SzÛljon az irodalom mindannyiunknak, mindannyiunkrÛl!

A legtündéribb boszorkány Bosnyák Viktória: Tündérboszorkány ÑMindig is tudtam, hogy a kˆnyveknek m·gikus erej¸k vanî ñ Ìrja Bosny·k ViktÛria ifj˙s·gi ÌrÛ, akinek kˆnyvÈt nemrÈg olvastam. Fi˙knak Ès l·nyoknak egyar·nt aj·nlom a T¸ndÈrboszork·nyt, hiszen ez az eddigi legviccesebb kˆnyv a polcomon.

Mikˆzben kˆnnyen, gyorsan olvastam, gondolatban m·r nem csak az Ap·czaiban j·rtam, ahol minden reggel pontban 8 Ûrakor a padomban kell ¸lnˆm, hanem a BÈkÈs Utcai ¡ltal·nos Iskol·ban is. Itt ismertem meg Lacit, DÛrit, S·rit Ès Sany·t, a kˆnyv fıszereplıit, akik a IV. D oszt·lyba j·rnak, Ès a kˆnyvt·ros nıt, Morcz Arank·t, aki rettegÈsben tartja a sulit.

A nÈgy bar·t felfedezÈsei megmutatt·k nekem, hogy a l·tszat nÈha csal: amitıl fÈlsz az iskol·ban, ha kÌv·ncsi vagy, izgalmas kalandd· v·lik. ï Gergely Nóra, 10 éves tanuló A fiatal szerzõk könyvajánlóit, könyvélményeit június 21-éig várjuk a következõ e-mail címre: jakab.hanga@igentessek.ro Név, életkor megadása ajánlott. A rövid szövegeket beküldõ fiatalokat a Phoenix könyvesbolt felajánlásával könyvjutalomban részesítjük!

7

8

város

Elsõ hivatalos bemutatójára készül a Shoshin A Shoshin SzÌnh·zi Egyes¸let a szÌnh·zzal Ès m·s m˚vÈszeti ·gakkal hat·ros alkotÛi tevÈkenysÈgeket gy˚jtenÈ ˆssze Ègisze alatt, amelyek mindenekelıtt az emberi aspektust, az egyszer˚sÈg Ès a nyitotts·g paradigm·j·t, valamint az ˆnmagunkkal Ès a m·sokkal valÛ tal·lkoz·s sz¸ksÈgessÈgÈt tartj·k szem elıtt. KÈrdÈseinkre Kˆllı Csongor Ès Gyˆrgyjakab Enikı v·laszolt.

bÛl, ez fent van a YouTube-on is, a J·tÈktÈr szÌnh·zi szaklap tavaszi sz·m·ban pedig megjelent egy ki·ltv·nyunk. Ez nemsok·ra online is elÈrhetı lesz. SzÛval nem gondoljuk, hogy visszatartjuk az inform·ciÛt, de biztos, hogy van mÈg mit dolgozzunk azon, hogy nıjˆn a l·thatÛs·gunk.

Annyi mindent kell mÈg megtanulni. ñ Mikor, hogyan Ès kinek a kezdemÈnyezÈsÈre indultak ˙tnak? ñ A Shoshin SzÌnh·zi Egyes¸let 2014-ben alakult a mi (Enikı Ès Csongor) kezdemÈñ A Shoshin SzÌnh·zi Egyes¸let alaku- nyezÈs¸nkkel. A bejegyzÈsi proced˙ra l·s·rÛl, m˚kˆdÈsÈrıl nem sok helyen igencsak elh˙zÛdott, Ìgy tulajdonkÈppen lehet olvasni. Tudatos az inform·ciÛ beszÈlhet¸nk fogantat·si d·tum(ok)rÛl, visszatart·sa vagy ˙gy Èrzik, ebben az hivatalos nÈvfoglal·si d·tumrÛl Ès vÈgsı esetben nincs sz¸ksÈg nagyobb mÈ- bejegyzÈsi d·tumrÛl. Az egyszer˚sÈg keddianyilv·noss·gra? vÈÈrt nemrÈgiben megegyezt¸nk, hogy ñ Az egyes¸let rendelkezik hivatalos Face- m·just tartjuk a hivatalos sz¸letÈsnapnak book-oldallal, annak leÌr·s·ban fellelhetı (ez nagyj·bÛl a nÈvfoglal·s idıszaka), ˙gyaz alakul·ssal, a m˚kˆdÈssel, az alapgon- hogy most tˆlti az egy Èvet az egyes¸let. dolattal kapcsolatos inform·ciÛ. Az oldalt ñ H·nyan alkotj·k a t·rsulatot? Kik az folyamatosan frissÌtj¸k ˙j tevÈkenysÈge- ·llandÛ tagok? inkkel, Ès prÛb·lunk rendszeres vizu·lis ñ Fontos leszˆgezn¸nk, hogy mÈg nem anyagot is feltˆlteni. EsemÈnyeinket pedig beszÈlhet¸nk t·rsulatrÛl. Ez egyelıre egy megosztjuk a k¸lˆnbˆzı csoportokon, le- egyes¸let, aminek a szerte·gazÛ tevÈvelezılist·kon. Saj·t honlap kialakÌt·s·ra kenysÈgei kˆzˆtt szÌnh·zi produkciÛ lÈtreeddig sajnos nem volt kapacit·sunk, de hoz·sa is szerepel (ezt fontosnak tartjuk!), most m·r ezen is dolgozunk. RemÈnyeink de nem ez a vÈgcÈl. A jˆvıben nyilv·n szerint j˙nius kˆzepÈre elkÈsz¸l, Ès tˆbb szeretnÈnk, ha ˆn·llÛ t·rsulat is lÈtrejˆnne nyelven is elÈrhetı lesz. Emellett a sajtÛval az egyes¸let Ègisze alatt, de egyelıre errıl is tartjuk a kapcsolatot, tˆbb foglalkoz·- nem beszÈlhet¸nk. A szÌnh·zat nem csak sunkrÛl, esemÈny¸nkrıl jelent meg m·r produkciÛkÈnt l·tjuk, amit az emberek cikk vagy leÌr·s, jelent¸nk meg tÈvÈben, megnÈznek, azt·n hazamennek. Meg r·diÛban. NÈh·ny hÛnappal ezelıtt kÈ- akarjuk vizsg·lni, hogy a szÌnh·z mikÈnt sz¸lt rÛlunk egy kˆzel fÈlÛr·s m˚sor a Ro- tud direkt mÛdon hatni az emberek ÈletÈm·n TelevÌziÛ magyar ad·s·nak jÛvolt·- re, hogyan tudja elısegÌteni a kommuni-

k·ciÛt, a szoci·lis beavatkoz·st, a szemÈlyes fejlesztÈst, hogyan nyithat m·s diszciplÌn·k (ak·r tudom·nyok) felÈ is. Ez persze kÈtoldal˙ dolog, mert a tˆbbi diszciplÌn·nak is nyitottnak kell lennie az egy¸ttm˚kˆdÈsre. Sz˚k csapatunkban egyelıre 5-6 szemÈly van, akik egy¸ttesen foglalkoznak mindenfÈle adminisztratÌv feladattal. Emellett a k¸lˆnbˆzı projektjeinkben jelenleg megkˆzelÌtıleg 15-20 szÌnÈsszel (nemcsak hivat·sossal) dolgozunk egy¸tt.

De a Shoshin egy nyitott h·z, Ès keress¸k az egy¸ttm˚kˆdÈst mindazokkal, akiket saj·t szakm·juk vagy szemÈlyes kutat·suk szempontj·bÛl ÈrdekelnÈ mindaz, amivel mi foglalkozunk. ñ H·ny ˆn·llÛ produkciÛjuk van? ñ J˙lius harmadik·n tartjuk elsı hivatalos ÑbemutatÛnkatî, az AntigonÈ a v·rosokbant, amivel m·ris ˙j szempontbÛl kÌv·njuk megvil·gÌtani a szÌnh·zat: szab·lyos k¸ltÈri elıad·s lesz, aminek egy rÈsze az utc·n, m·sik rÈsze a B·nffy-palota belsı udvar·ban j·tszÛdik. Ez az elıad·s az AntigonÈ a kolostorban workshopsorozatunk nyom·n sz¸letik, rÈszt vesznek benne magyar, rom·n Ès olasz szÌnÈszek, rendezıje Ra˙l Iaiza. A k¸ltÈri szÌnh·z persze csak itt ˙jdons·g, m·shol nagy hagyom·nya van, ezÈrt is fontos, hogy megtˆrj¸k a jeget. Ha minden jÛl megy, jˆvıre egy eurÛpai projekt keretÈben nÈh·ny k¸lfˆldi egyes¸lettel karˆltve rÈszt vesz¸nk egy programban, ami ezt a m˚fajt honosÌtan· meg Magyarorsz·gon is Ès itt is. f

város f M·sik kÈsz¸lı ˆn·llÛ produkciÛnk (munka)cÌme Egy t·voli emlÈk tˆredÈkei ñ ez az elıad·s mindannyiunk kˆzˆs m˙ltj·bÛl, a kommunizmus ˆrˆksÈgÈbıl indult ki, Ès azt j·rja kˆr¸l.

BemutatÛj·t augusztusra tervezt¸k, az ·ltalunk szervezett KaravanAct utazÛfesztiv·l keretÈben. ñ Egy Èvben nagyj·bÛl h·nyszor lÈpnek fel?

FıkÈnt hol j·tszanak? ñ Sok lÈpÈst tett¸nk, sok ir·nyba. Szervezt¸nk work- Biró István felvétele shopokat nemzetkˆzi hÌr˚ mesterrel, tartottunk nyilv·nos bemutatÛt let elsı k¸lfˆldi utaz·sa volt. Milyen Èlbelıl¸k, heti rendszeressÈggel szervez- mÈnyekkel, tapasztalatokkal, felismet¸nk foglalkoz·sokat, ahova b·rki eljˆhe- rÈsekkel gazdagodtak itt? tett, Jog Ès SzÌnh·z cÌmszÛ alatt egy¸tt- ñ Rengeteg ÈlmÈny volt... de tal·n a legm˚kˆd¸nk a Sapienti·val, volt ny·ri t·- fontosabb az az ÈrzÈs, hogy van remÈny. borunk KidÈn, szintÈn nyilv·nos bemutatÛval, volt kˆzˆs est¸nk a falubeliekkel, akikbıl csak ˙gy ·radt a h·la Ès a szeretet, megfordultunk m·r Spanyolorsz·gban Ès Lengyelorsz·gban is. SzÛval fellÈpt¸nk, Ès cselekedt¸nk. Kˆvetkezik a kÈt elıad·s, a nemzetkˆzi t·bor KidÈn Ès a fesztiv·lunk. Azt·n a kˆvetkezı Èvad. ñ Milyen a kincses v·ros megÌtÈlÈse a Shoshin SzÌnh·zi Egyes¸lettel szemben? Kapnak visszajelzÈseket? ñ Igen, folyamatosan Èrkeznek visszajelzÈsek, szemÈlyesen, levÈlben is, ismerısˆktıl Ès ismeretlenektıl egyar·nt. Tˆbb ember is jelezte m·r, hogy fontosnak tartja, amit Ès ahogyan csin·lunk, hogy ˙jszer˚nek, frissnek tal·lja. EzÈrt nagyon h·l·sak vagyunk. A kincses v·ros megÌtÈlÈsÈtÖ nem ismerj¸k. De a kincses v·ros nem lÈtezik. Emberek lÈteznek, akik lakj·k, Ès akik felÈ megprÛb·lhatunk kiny˙lni.

Mindannyiukat nem tudjuk megÈrinteni, Ès nem is kell. ñ M·rcius 28. Ès ·prilis 8. kˆzˆtt Madridban tartÛzkodtak, amely az egyes¸-

9

Ez nem Madridhoz kapcsolÛdik, hanem ahhoz a 24 alkotÛhoz (magyar, olasz, spanyol, argentin, chilei, francia), akik egy¸tt tˆltˆttÈk ezt a tÌz napot. A m˙ltunkat, a nem olyan t·voli tˆrtÈnelm¸nket j·rtuk kˆr¸l. Ebben a folyamatban nemcsak saj·t hagyatÈkunk v·lt fontoss· sz·munkra, hanem a m·sik tˆrtÈnete is: a Ñm·sikî hirtelen nemcsak a tÈvÈben vagy ˙js·gban lÈtezik, a Ñm·sikî ugyan˙gy el volt nyomva, Ès ugyan˙gy volt elnyomÛ, szenvedett Ès ˆr¸lt, mint ÑÈnî, mint Ñmiî. Hirtelen ık mi lesz¸nk. …s fordÌtva. Ha ezt megÈrtj¸k, az azt jelenti, hogy mÈg van remÈny. Csak fel kell lÈpn¸nk. Cselekedn¸nk kell. ï Kocsis Kitty

A kincses városban immár hetedik éve mûködõ Ambrózia-ház családias, 20 személyes idõsotthon, ahol gondozás mellett teljes körû ellátást biztosítanak az ott lakóknak. A második, teljesen új épületünkben akadálymentesített közlekedés, kényelmes, elektromosan állítható ágyak, modern fürdõszobák, ízlésesen berendezett társalgó- és közösségi terek minden igényt kielégítenek.

A tágas udvaron és hátsó kertben lehetõség nyílik sétára és friss levegõn való pihenésre egyaránt.

A kedves, magyarul is beszélõ személyzet pedig minden egyéni igényre gondosan figyel, és állandó orvosi felügyeletet biztosít, így gondozottaink teljes értékû életet élhetnek hasonló korú emberek társaságában. További információkért keressék fel a www.casaambrozia.ro honlapunkat, vagy hívjanak bizalommal a 0740-473398-as telefonszámon.

HIRDETÉS

Idõsgondozás Kolozsváron

10

életmód/egészség

Waldorf: a kibontakozás lehetõsége Elızı lapsz·mainkban a progreszszÌv Ès demokratikus oktat·s egyik h˚ pÈld·j·t, a Summerhill iskol·t vett¸k gÛrcsı al·, majd a kincses v·ros alternatÌv oktat·si lehetısÈgeit p·szt·zva a Reform·tus Montessori Iskol·rÛl Èrdeklıdt¸nk. Ez˙ttal L·szlÛ ¡ronnal beszÈlgett¸nk a Waldorf Ûvoda Ès iskola cÈljairÛl, az intÈzmÈny ˙jj·sz¸letÈsÈrıl, a rom·n Ès magyar tagozatok egy¸ttm˚kˆdÈsÈrıl. ñ Kolozsv·ron 1990 Ûta m˚kˆdik Waldorf Ûvoda Ès 1992-tıl iskolai csoportok is. Hogyan foglaln· ˆssze az elm˙lt negyed Èvsz·zadot? ñ NehÈz volt, izgalmas Ès szÈp is egyben. ”vod·t, iskol·t alapÌtani sz¸lık, pedagÛgusok szabad akarat·bÛl, kezdemÈnyezÈsÈbıl, puszt·n a gyermeke(i)k nevelÈsÈnek ÈrdekÈben: mindig, mindenhol gyˆnyˆr˚, izgalmas, kultur·lis Ès szoci·lis v·llalkoz·s. Posztkommunista ·llamokban pedig tal·n a vil·g minden t·jÈk·n ÈrvÈnyes nehezet is meghaladÛan nehÈz... ñ Mi a Waldorf Ûvoda Ès iskola legfıbb cÈlja? ñ NehÈz Ñlegfıbbî cÈlt megfogalmazni. Ha mÈgis megtennÈnk, akkor nagy szavakkal, de tal·n ezt mondan·nk: hozz·segÌteni a mellett¸nk, a kˆzˆtt¸nk, ·ltalunk is felnˆvekvı gyermekeket, fiatalokat ahhoz, hogy megtal·lj·k saj·t ˙tjukat az Èletben, r·tal·ljanak ˆnmagukra; kibontakoztass·k mindazt, amit lehetısÈgkÈnt magukkal hoznak; hogy majd minÈl nagyobb belsı szabads·ggal, minÈl tettrekÈszebben, felelısebben v·gjanak bele a vil·gba. ñ H·ny gyerekkel indult a tanÌt·s? Jelenleg h·nyan vannak? ñ 1992-ben egy-egy elsı oszt·ly indult, egy magyar Ès egy rom·n. …vente egy-egy Èvfolyammal nıtt az iskola, 2000-ben el-

Egyed Ufó Zoltán felvételei Èrte a lÌceumi szintet: 5 ÈrettsÈgizı Èvfolyamunk volt. Ezt egy nehÈz idıszak, mÈly hull·mvˆlgy kˆvette, amely majdnem az intÈzmÈny megsz˚nÈsÈhez vezetett: 2009-ben, amikor felkˆltˆzt¸nk a Hajnal negyedi ˙j iskol·ba, alig 75 di·kunk volt. AkkortÛl mondhatni ˙jj·sz¸lett¸nk. Jelenleg 6 Ûvodai csoportunk (3 magyar, 3 rom·n) Ès 0ñ7., illetve 0ñ8. Èvfolyamunk van (magyar, valamint rom·n tagozaton), Ìgy ˆsszesen tˆbb mint 400 di·k j·r hozz·nk. ñ Milyen az iratkoz·sok ar·nya? Tapasztaltak t˙ljelentkezÈst? ñ Rom·n tagozaton nagy a t˙ljelentkezÈs, emiatt idÈn pÈld·ul kÈt elıkÈszÌtı oszt·lyt kellett indÌtsunk. Magyar tagozaton nincs t˙ljelentkezÈs (Ûvod·ban igen): Èvj·rattÛl f¸ggıen h˙sz fˆlˆtti norm·l, illetve kis/kˆzepes oszt·lyaink vannak. ñ H·nyadik oszt·lyig biztosÌtj·k az alternatÌv oktat·st?

ñ Jelenleg Ûvod·tÛl nyolcadik oszt·lyig folyik az oktat·s. A jˆvı ut·ni tanÈvre vonatkozÛan mÈg elıtt¸nk ·ll a nagy dˆntÈs, hogy ˙jraindÌtjuk-e a lÌceumi tagozatot vagy sem. ñ Hogyan siker¸l ˆsszekapcsolni a rom·n Ès a magyar tagozatokat az intÈzmÈnyen bel¸l? ñ Sok szempontbÛl nagyon szÈp a kÈt tagozat egy¸ttÈlÈse, pÈld·ul Èlı a kÈtnyelv˚sÈg az intÈzmÈnyben, kezdve a feliratoktÛl a kˆzˆs ¸nnepekig vagy a tantest¸leti Èrtekezletekig. f

életmód/egészség f Emellett idırıl idıre ˙jra ·t kell gondoljuk, hogyan is haladunk tov·bb, hogyan tudjuk a kˆzˆs intÈzmÈnyi identit·st Ès pedagÛgiai cÈlt a magyar Ès rom·n tagozat jellegzetessÈgeivel, saj·tos igÈnyeivel ˆsszeegyeztetni, vagy pÈld·ul kreatÌva(bba)n kihaszn·lni egym·s erıssÈgeit.

Ez egy izgalmas kultur·lis kÌsÈrlet, egy kˆzˆs ñ nÈha konfliktusokkal terhelt ñ szoci·lis tanul·si folyamat. ñ Hogyan l·tja, a vegyes h·zass·gbÛl sz·rmazÛ gyerekeket ink·bb melyik csoportba adj·k? ñ Nincs egy megragadhatÛ tendencia, csal·dtÛl f¸gg. Olyan is van, hogy teljesen rom·n csal·d magyar ovis csoportba adja a gyermekÈt (fordÌtva ilyennel mÈg nem tal·lkoztunk; az iskol·ban m·r igen, de ott is csak elvÈtve). ñ Milyen az iskola megÌtÈlÈse a helyi kˆzˆssÈgben? Milyen visszajelzÈseket kapnak? ñ NehÈz ·ltal·nosan fogalmazni. Nagyon remÈlj¸k, Ès tapasztaljuk is, hogy egyre tˆbb a gyermekeiknek tudatosan valami m·st keresı sz¸lı. Rom·n tagozaton tapasztalhatÛ egy divathull·m-jelensÈg, sikkes lett a Waldorfba j·rni (mikˆzben a sz¸lık gyakran nem tudj·k igaz·n, hogy mirıl is szÛl ez az iskola, miben m·s). Ez sz·munkra egy·ltal·n nem kellemes, Ès nem kˆnny˚ feladat. Magyar tagozaton ez nem tapasztalhatÛ, Ès szerencsÈre visszaszorult az a rÈgebben kˆzkelet˚nek sz·mÌtÛ vÈlekedÈs is, hogy a Waldorf a gyengÈbb kÈpessÈg˚, m·shol nem boldogulÛ gyermekeknek valÛ Ñmenhelyî. ñ ÷n szerint miÈrt van az, hogy a rom·n csoportban divathull·m-jelensÈg

Waldorfba j·rni? Ez miÈrt nem tapasztalhatÛ a magyar oszt·lyokban? ñ A magyar gyermekek sz·ma v·rosszinten kicsi, Ès egyre csˆkken, a kˆzponti magyar gimn·ziumok vonzÛereje pedig nagy. Emellett lehet, hogy a hagyom·nytisztelet, illetve az ˙jtÛl, m·stÛl, bizonytalantÛl valÛ tartÛzkod·s, a fÈlelem is erısebb a magyar kˆzˆssÈgben (ami nem meglepı, egy kisebbsÈgben Èlı kˆzˆssÈg ·ltal·ban ilyen).

Ugyanakkor Èrdemes ar·nyaiban is nÈzni a dolgot: nyugaton az alternatÌv iskol·kat a teljes lakoss·g 3-5%-a v·lasztja, persze vannak kivÈtelek, orsz·gok, ahol ez az ar·ny alacsonyabb vagy magasabb.

N·lunk, ha az Èvente v·rosszinten indulÛ 12-13 elıkÈszÌtı oszt·ly kˆz¸l egy a mi iskol·nkban Ès egy a m·sik alternatÌv iskol·ban, a Montessoriban van, ez intÈzmÈ-

11

nyenkÈnt 7-8%-ot jelent, ami nagy szÛ!

A rom·n kˆzˆssÈg ezzel szemben jÛval nagyobb, Ès egyre nı. Nagyobb a mobilit·sa is: sok m·s v·rosbÛl ·tkˆltˆzı, vagy k¸lfˆldrıl hazatelep¸lı csal·d keres meg.

Ugyanakkor tal·n nyitottabbak, Èrdeklıdıbbek a m·sfÈle oktat·st ny˙jtÛ intÈzmÈnyek ir·nt, ık tal·n kˆnnyebben, b·trabban nekiv·gnak az ismeretlen(ebb)nek. ï Kocsis Kitty

12

példaértékû

A betegségünkrõl az anyanyelvünkön A cukorbetegsÈget tˆbb szakorvos korunk nÈpbetegsÈgekÈnt emlÌti, sıt azt jÛsolj·k, hogy sz·zadunkban a cukorbetegek sz·ma tov·bb fog emelkedni. Ennek a h·tterÈben leggyakrabban az egyre nagyobb t·rsadalmi-nÈpegÈszsÈg¸gyi problÈm·t jelentı elhÌz·s h˙zÛdik.

fıleg az inform·ciÛ megÈrtÈsÈnek szempontj·bÛl fontosnak tartom az anyanyelv˚ kommunik·ciÛt a betegek ir·ny·ba. A tapasztalat azt mutatja, hogy a rom·nul kevÈsbÈ beszÈlı betegek ñ de nemcsak ñ szÈgyellnek visszakÈrdezni, holott minden egyes orvosn·l tˆltˆtt l·togat·snak az lenne az cÈlja, hogy a beteg a lehetı legtˆbb tudnivalÛt megÈrtse.

Legtˆbben a cukorbetegsÈget az inzulinhiMint szakember azt gondolom, Èrthetı mÛ·nnyal azonosÌtj·k. Ez igaz·bÛl csak az 1. tÌdon kell tudni ·tadni azt a p·ciensnek. Ha a pus˙, fıkÈnt fiatalkorban jelentkezı form·ra beteg nem tartja be kommunik·ciÛs vagy igaz. Az idıskori forma, a 2. tÌpus˙ diabÈtesz egyÈb okok miatt a kapott elıÌr·sokat, sokkal esetÈn az inzulinhi·ny m·sodlagos. Ennek kÈsıbb vagy egy·ltal·n nem kˆvetkezik be a elıterÈben az inzulinhat·s csˆkkenÈse, az inv·rva v·rt gyÛgyul·s, ·llapotjavul·s. Fontoszulinrezisztencia ·ll, Ès ezt kÌsÈri vagy kˆveti nak tartom, hogy vegyes nyelvter¸leten minÈl az inzulint termelı sejtek kif·rad·sa, az inzutˆbb magyar Ès rom·n nyelven egyar·nt belintermelıdÈs csˆkkenÈse vagy ak·r megsz˚szÈlı szakorvos legyen jelen, illetve megfelelı nÈse. A cukorbetegek dˆntı tˆbbsÈge, mintsz·m˙ orvos jusson a k¸lˆnbˆzı lakott ter¸egy 90 sz·zalÈka e m·sodik tÌpusba tartozik. letekre. LÈnyeges megjegyezni, hogy e szolg·lDr. Lırinczi Krisztina diabetolÛgus frissen vÈgzett szakor- tat·sok ñ az ·llami kÛrh·z j·rÛbeteg-rendelıihez hasonlÛan ñ voskÈnt minden tekintetben pÈldaÈrtÈk˚ v·llalkoz·sba kezdett. ingyenesek, amennyiben a mag·nrendelı szerzıdÈst kˆtˆtt az NemrÈg Kisb·csban, a Jupiter utca 4. sz·m alatt nyitotta meg egÈszsÈgbiztosÌt·si pÈnzt·rral.î mag·nrendelıjÈt. M·r a bej·ratn·l elhelyezett magyar, rom·n A bar·ts·gos Ès kÌv¸l-bel¸l h·rom nyelven ÑbeszÈlıî rendelıÈs angol nyelven kommunik·lÛ t·bla jelzi az emberi kedvessÈ- ben ñ az ajtÛkra kihelyezett ˙tbaigazÌtÛ t·bl·k mellett ñ a get Ès a v·llalkozÛi multikulturalit·st. AzÈrt esett a v·laszt·s Kis- nyelvspecifikus t·jÈkoztat·s cÈlj·bÛl a hirdetıt·bl·n is tˆbbnyelb·csra, mert figyelmet Ûhajt fordÌtani a kˆrnyÈkbeli telep¸lÈsek v˚ek a t·jÈkoztatÛk. Emellett rom·n Ès magyar nyelv˚ szÛrÛlamagyar ajk˙ p·cienseire is. ÑAz egÈszsÈg¸gyben a kÈnyelem, de pokat is biztosÌtanak a p·ciensek sz·m·ra. ï

utazás

13

Turisták célkeresztben TuristakÈnt szerte a vil·gban a legk¸lˆnfÈlÈbb leh˙z·ssal, ·tverÈssel vagy ak·r fosztogat·ssal szembes¸lhet¸nk. A szemf¸les fosztogatÛk nem csak zsebtolvajkÈnt, hanem kolduskÈnt vagy ak·r segÌtıkÈsz helyi lakoskÈnt is tevÈkenykedhetnek. TermÈszetesen nem minden segÌtıkÈsz ismeretlenrıl vagy kÈregetırıl kell egybıl a legrosszabbat feltÈtelezni, csup·n nem ·rt jobban figyelni annak ÈrdekÈben, hogy utaz·sunk bossz˙s·gmentes legyen.

5. Zsebtolvaj a vonaton és a metrón A tˆmˆtt vonatokon, metrÛkon az egyik leggyakrabban elıfordulÛ problÈma, hogy a zsebtolvajok kifosztanak. Az emberek gyakran kˆzel ·llnak egym·shoz, Ès Ìgy viszonylag egyszer˚ dolga van a tolvajnak, ugyanis kˆnnyen beny˙lhat a zseb¸nkbe vagy a t·sk·nkba.

6. A lassan számoló

Amikor a pÈnzt·ros prÛb·l f·jdalmasan lassan sz·molni, Ès gyakran mÈg sz¸netet is tart, abban remÈnykedve, hogy elveszt1. A költséges taxisofõr j¸k a t¸relm¸nket, fogjuk a visszaj·rÛt Ès A vil·g b·rmely pontj·n tal·lkozhatunk megy¸nk. Azonban az sokkal kevesebb, olyan taxisofırˆkkel, akik kihaszn·lj·k, mint amennyi valÛban visszaj·rna. Aj·nhogy nem ismerj¸k a kˆrnyÈket. Ennek lott figyelmesnek lenni, Ès a kapott visszakˆvetkeztÈben sz·ndÈkosan hosszabb ˙t- j·rÛt ·tsz·molni. vonalon vihet minket egyik ponttÛl a m·sikhoz, Ìgy a vÈgÈn tˆbbet kell fizess¸nk a 7. A túlságosan kedves helyi fuvarÈrt. A taxisok kˆz¸l a reptÈri fuvaro- A szimpatikus ember, aki tˆrve ugyan, de zÛk a ÑleghiÈn·bbakî. beszÈli a nyelv¸nket, felaj·nlja a segÌtsÈgÈt, amikor Èppen ˆsszezavarodva ·llunk 2. A zárt hotel a bank- vagy jegyautomata elıtt. Nagyon Legtˆbb esetben a taxisofır (de lehet b·r- segÌtıkÈsznek t˚nik, de kˆzben Èppen a ki, akitıl Èrdeklıd¸nk) meggyız minket, PIN-kÛdunkat prÛb·lja megjegyezni, hogy hogy az ·ltalunk v·lasztott hotel fel˙jÌt·s kÈsıbb, mikor nem figyel¸nk, leny˙lja a miatt z·rva van, viszont kÈszsÈgesen tud nek¸nk aj·nlani egy m·sik helyet, ahol nyugodtan megsz·llhatunk. Ha gyan˙tlanul belesÈt·lunk a csapd·ba, a segÌtıkÈsz idegen rˆgtˆn felveszi a neki j·rÛ jutalÈkot, mert siker¸lt utazÛkat csalni egy bizonyos helyre, ahol pÈnzt kˆltenek. TermÈszetesen az aj·nlott hotel t˙l·razott Ès esetenkÈnt nem is a legjobb helyen tal·lhatÛ.

Sz·mos esetben ezek a sz·ll·shelyek lem·solj·k valamilyen hÌres hotel nevÈt, Ìgy csapj·k be a turist·kat.

3. Álhívás a hotelrecepcióról Az adatainkra vad·szÛ tolvaj ˙gy tesz, mintha a recepciÛrÛl hÌvn· a hotelszob·nkat, azt ·llÌtva, valami problÈma van, Ès arra kÈr minket, hogy erısÌts¸k meg a bankk·rtya adatainkat. A hÌv·s Èpp azÈrt Èrkezik az Èjszaka kˆzepÈn, mert sokkal kevesebb az esÈlye, hogy szemÈlyesen lemenj¸nk adatokat egyeztetni. A gyan˙tlan vendÈg tˆbb olyan adatot is megadhat, amivel pÈnzt ny˙lhatnak le a k·rty·j·rÛl.

4. A fotós KÈpeket kÈszÌtesz a bar·taiddal, amikor egy kedves arra sÈt·lÛ idegen felaj·nlja, hogy kÈszÌt rÛlatok egy-kÈt kˆzˆs kÈpet.

A legjobb forgatÛkˆnyv, ha csak pÈnzt kÈr a segÌtsÈgÈrt, a legrosszabb esetben pedig kereket old a telefonnal vagy a fÈnykÈpezıgÈppel.

bankk·rty·nkat, Ès pÈnzt vegyen fel. Vagy csak egyszer˚en elfut az ATM-nÈl kivett kÈszpÈnzzel.

8. A térképes Egy ember kˆzeledik felÈnk, Ès ˙gy prÛb·l tÈrkÈpet eladni, hogy kinyitja Ès azt jÛ kˆzel teszi az arcunkhoz. Ez azonban csak elterelÈs, a cÈl az, hogy kizsebeljen.

9. A koldus A mag·t koldusnak ·lc·zÛ egyÈn, aki ir·nt kˆnnyen emp·ti·t Èrezhet¸nk, Ìgy ·tadunk nÈmi aprÛt. Ez nem ˆrdˆgtıl valÛ Ès nem is t˚nik veszÈlyesnek, de lehet, hogy pont ilyenkor figyelik ki, hol is tartjuk a pÈnzt·rc·nkat.

10. Figyelmeztetõ idegen A fosztogatÛ egy nagyon segÌtıkÈsz helyi, aki figyelmeztet minket, mert Èppen most l·tta, hogy valakitıl ellopt·k a pÈnzt·rc·j·t vagy a telefonj·t. Ekkor ı (vagy a cinkosa) kifigyeli, hogy hol ellenırizz¸k a telefonunk vagy a pÈnzt·rc·nk. Õgy kÈsıbb kˆnnyebben kirabolhat. ï

14

gazdaság

HIRDETÉS

Játékfelhívás!

Mit mesél rólad az otthonod?

Az otthon melege mindig feltölt. A nap végén együtt vacsorázik a család a szépen megterített asztalnál, vagy kedvenc díszpárnádra dõlve, hangulatos lámpavilágításnál olvasol néhány oldalt, vagy pihentetõ, nyugodt álom vár rád kényelmes hálószobádban. De az is lehet, hogy csak a nagymamás teáscsupor vagy a divatos kávésbögre mosolyogtat meg minden reggel.

Hisszük, hogy érzelmi szálak köthetnek a téged körülvevõ tárgyakhoz. Feledkezz meg a hétköznapi bosszúságokról, nézz végig a lakás minden zegzugán, és gondolkozz el azon, mi teszi otthonossá számodra ezt a lakást? Ha a tárgyak mesélni tudnának rólad, mit mondanának?

Terítéken a borravaló A m·jusi lapsz·munkban m·r besz·moltunk arrÛl, hogy az ·llam megadÛztatja a borravalÛt, ami hatalmas elÈgedetlensÈget Ès felh·borod·st keltett mind a vendÈgl·tÛ ipari egysÈgek, mind a fogyasztÛk kˆrÈben. A borravalÛ tˆrtÈnete az Ìr·sos feljegyzÈsek alapj·n 1509-ig vezethetı vissza, amikor is egy nÈmet kÈzm˚ves ÑivÛpÈnztî (trinkgeld) kÈrt az egyik v·s·rlÛj·tÛl. Ehhez az anekdot·hoz kÈpest sokan azt tartj·k, hogy az Èttermekben a szok·s ˙gy honosodott meg, hogy a kiszolg·l·sÈrt cserÈbe a felszolg·lÛnak is j·rt egy poh·rk·val a vendÈg kontÛj·ra. Manaps·g ñ abban az esetben, ha egy vendÈgl·tÛ ipari egysÈgben jÛ kiszolg·l·sban rÈszes¸l¸nk ñ termÈszetes Ès illendı dolognak tartjuk a borravalÛad·st. Hogy kˆr¸lj·rjuk a tÈm·t, az Igen, tessÈk! mozgalom nÈh·ny vendÈgl·tÛ-ipari partnerÈt l·togattuk meg: megkÈrdezt¸k az ott tevÈkenykedıket a baksis megadÛz·s·t illetıen, ugyanakkor arra is kÌv·ncsiak voltunk, hogy a megkÈrdezettek kˆz¸l ki mit gondol mag·rÛl a borravalÛrÛl.

Sándor ï Tudni kell, hogy a vendÈgl·tÛipar nem az a tevÈkenysÈgi ter¸let, ahol a fizetÈsek az egekbe szˆknek. Ezen t˙lmenıen a borravalÛ egy gesztus, amellyel a vendÈg kifejezi h·l·j·t az ıt kiszolg·lÛ szemÈly Ès az ·ltala vÈgzett munk·val szemben. …rdekes l·tni, hogy az emberek megszok·sbÛl adnak borravalÛt, ha kell, ha nem kell ñ holott nem ez lenne az Èsszer˚. …ppen ezÈrt lepıdnek meg a bar·taim, ha nem hagyok egyegy helyen borravalÛt. AzÈrt teszek Ìgy, mert nem voltam megelÈgedve a kiszolg·l·s minısÈgÈvel. Mi tˆreksz¸nk arra, hogy a vendÈg elÈgedetten t·vozzon, miut·n elfogyasztotta a rendelÈsÈt, ugyanakkor arra is kÈrtem munkat·rsaimat, hogy ne kerekÌts¸nk felfelÈ az ·rbÛl. Viszont, ha a vendÈg azt mondja, kˆszˆnˆm, nem kÈrem!, az m·r m·s szitu·ciÛ.

Barbara ï Nem attÛl kellene vonni a pÈnzt ÑadÛî cÌmen, aki tÈnyleg kemÈnyen megdolgozik azÈrt, hogy fenntartsa mag·t egy elÈg dr·ga v·rosban. Gondolok itt elsısorban az egyetemist·kra. A borravalÛ ad·sa, vÈlemÈnyem szerint, teljes mÈrtÈkben a kiszolg·l·stÛl f¸gg, vagy legal·bbis attÛl kellene. AzÈrt pont ˙gy meg kell dolgozni, mint minden m·sÈrt. Sokszor volt, hogy egÈsz este lej·rtam a talpam, Ès a viszonylag jÛ anyagi h·tÈrrel rendelkezı vendÈgek egy 500 lejes sz·mla ut·n csup·n csak 50 banit hagytak. Ezzel csak azt akartam pÈld·zni, hogy ha jÛl is vÈgzed a dolgod, vannak olyan emberek, akik nem tartj·k fontosnak Ñmegkˆszˆnniî a kiszolg·l·st. Ha ˙gy vessz¸k, egy pincÈr saj·t mag·nak kˆszˆnheti a borravalÛt. Meredeken fogalmazva az ·llam ezen a kedvessÈgen akar nyeresÈget szerezni.

Emõke ï Sokkal nehezebb Ìgy sz·munkra is. PÈld·nak ok·Èrt,

Arra kérünk, oszd meg velünk ezeket a meséket. Olyan rövid, akár pár soros történeteket várunk, melyek a tárgyakhoz való kötõdésedet írják le. A tárgyak a családi mesék, élmények részeseivé váltak idõvel. Néhány otthoni kellék élményeket idéz elõ emberekrõl, eseményekrõl, barátságokról.

Hozd el a történetedet a kolozsvári Nobila Casa üzletek bármelyikébe, esetleg egy fényképet is a fõszereplõ tárgyról, és az elsõ 50 pályázónak 8 lej értékû, Kolozsvárt ábrázoló hûtõmágnessel köszönjük meg, hogy megosztja velünk otthona melegét.

ha nagyon sok vendÈg van, sokkal ink·bb oda kell figyelni, hogy minden rendesen legyen be¸tve a kassz·ba, ugyanakkor a vendÈgek is megfelelı kiszolg·l·sban rÈszes¸ljenek. Az egÈsz tˆrvÈnyben az a legrosszabb, hogy ismÈt azoknak tesz keresztbe az ·llam, akik minim·lbÈrÈrt dolgoznak, nem pedig a magas jˆvedelemmel rendelkezıket szankcion·lja. A baksis ad·s·t nÈzve pedig sz·momra termÈszetes, hogy csak akkor hagyjon a kliens, ha meg is van elÈgedve a szolg·ltat·ssal. …n is Ìgy cselekszem.

Enikõ ï Jobban oda kell figyelni mÈg akkor is, hogyha a baksis ÈrtÈke csak nÈh·ny bani. N·lunk napkˆzben nem igaz·n Èrzıdik a borravalÛ meglÈte, ugyanis legink·bb egyetemist·k alkotj·k a klienseinket, akikre nem jellemzı a borravalÛ fizetÈse, ami valamilyen szinten Èrthetı is. Amikor Kolozsv·rra jˆttem, nem tudtam, mi f·n terem a borravalÛ. Itt tal·lkoztam vele elıszˆr. N·lunk, SzÈkelyfˆldˆn ez nem igaz·n lÈtezikÖha 2 lej 60 bani egy sˆr, akkor az 2 lej 60 bani. …s baniznak, mint az ¸zletben.

Kinga ï Ez a felsıbbrend˚ dˆntÈs legink·bb az egyetemista munkaerıt Èrinti, ugyanis a di·kok legnagyobb rÈsze azÈrt dolgozik, hogy kiegÈszÌtse az otthonrÛl kapott ˆsszeget. Fontosnak tartom a borravalÛ meglÈtÈt, ugyanis ez egyfajta visszaigazol·s sz·momra mint pincÈrl·ny, hogy jÛl vÈgzem a munk·m, hogy a kliens meg volt elÈgedve a kiszolg·l·ssal, az Ètellel Ès ˙gy teljes egÈszÈben a szolg·ltat·ssal, amit az adott vendÈgl·tÛ-ipari egysÈg ny˙jtott sz·m·ra.

Gábor ï Igaz·bÛl kÈt szempontbÛl is nÈzhetj¸k a dolgot. Van az egyÈni szint, Ès van a v·llalkoz·s szintje. Amikor a pincÈr vagy a b·ros amiatt kell aggÛdjon, hogy megfelelıen van-e be¸tve az ˆsszeg a kasszagÈpbe, m·r nem tudom megÈrteni. Van olyan, hogy Èjszaka emiatt Èn is felriadok: ·llj meg, azt a 10 banit jÛl ¸tˆttem be vagy sem. Komoly stresszfaktor, ami a munka Ès a szaladg·l·s kˆzben az ember agy·ra tud menni. A v·llalkoz·s szintjÈn az, hogy megadÛzz·k a borravalÛt, baksist, csubukot, a szolg·ltatÛi egysÈg h·tr·ny·ra v·lik, ugyanis a pincÈr idıt veszÌt azzal, hogy k¸lˆn begÈpelje azt, holott ez idı alatt egy m·sik asztalt·rsas·got is ki lehetne szolg·lni. A borravalÛ az a plusz ÈrtÈk, amivel a kliens honor·lja a szolg·ltat·st, amit mi ny˙jtunk sz·m·ra. Ha ˙gy vessz¸k, ez a szolg·ltat·s szolg·ltat·sa, amely ñ amellett, hogy termÈszetes ñ illem kÈrdÈse is egyben.

FEJLEM…NY: A korm·ny eltˆrli a borravalÛ megadÛztat·s·rÛl szÛlÛ tˆrvÈnyt, azzal az indokkal, hogy nem lehet minden ter¸leten alkalmazni. A m˙lt hÛnap elejÈtıl hat·lyban levı a borravalÛ megadÛztat·s·rÛl szÛlÛ s¸rgıssÈgi korm·nyrendelet az ombudsman t·madta meg az alkotm·nybÌrÛs·gon az adÛellenırzÈskor meg·llapÌtott kih·g·s alapj·n kirÛtt bÌrs·gok miatt. ï Szénás Szabolcs

otthon

15

Csíráztassunk házilag!

Otthon rovatunkban ez˙ttal kÈzen fogjuk olvasÛinkat, Ès bevezetj¸k a csÌr·ztat·s rejtelmeibe. A folyamat egyszer˚, az eredmÈny pedig igencsak l·tv·nyos, Ìgy ak·r gyermekeink, unok·ink is kedvet kaphatnak a segÈdkezÈshez.

Hogyan csíráztassunk?

Elsısorban egy csÌr·ztatÛ t·lra lesz sz¸ksÈg¸nk, amelyet b·rmelyik bioboltban vagy nagyobb bev·s·rlÛkˆzpontban beszerezhet¸nk. Mielıtt magot v·s·roln·nk (figyelj¸nk arra, hogy kifejezetten erre a cÈlra sz·nt magot v·lasszunk), elıtte nem ·rt, ha vÈgz¸nk egy kis kutatÛmunk·t arrÛl, melyik zˆldsÈgnek mi-

lyen jÛtÈkony hat·sai vannak szervezet¸nk egÈszÈre nÈzve. Egy csÌr·ztatÛ t·lban p·rhuzamosan ·tlagosan 3-4 fÈle

HIRDETÉS

Ingyenes 3D-s fürdõszoba-tervezés!

A fürdõszoba külalakja rendkívül fontos, ezért segítünk abban, hogy ezt a teret olyan barátságos és elegáns hellyé változtassa, amely egyben a kikapcsolódásra is ideális helyszínt biztosít. 3D-s tervezési szolgáltatásunk igénybevételével megtervezheti álmai fürdõszobáját. Ehhez csupán fürdõszobája pontos méreteire, a kiválasztott fali és padlócsempékre, továbbá a szükséges fürdõszobai felszerelésekre van szükség, és mi INGYEN elkészítjük Önnek a tér háromdimenziós, valósághû képét.

Minden egyes projektünk egyedi, és a megrendelõ igényeit, kívánságait tartja szem elõtt. A munkafolyamatban mindenekelõtt a kliens szükségleteinek kielégítésére fektetjük a hangsúlyt, így az elkészült tervek minden elvárást felülmúlhatnak. Tudjuk, mennyire fontos ennek a térnek a funkcionalitása, ezért minél elõnyösebb elrendezésekre törekszünk. Egy 3D-s szimulálóprogram segítségével a megvalósított tervek valóban olyanok lesznek, ahogyan azt eltervezte, hiszen a 3D-s tervezés valós képet mutat arról, hogy ténylegesen hogyan mutat majd fürdõszobája. Ha az eredmény nem pontosan olyan, mint amire számított, mi ebben is segítségére sietünk, nálunk a szükséges változtatásokat is elvégezheti. Ingyenes 3D-s fürdõszoba-tervezõ szolgáltatásunk Kolozsváron, a Mezõ/Câmpului utca 84–86. szám alatti Dennver üzlethelyiségben áll az érdeklõdõk rendelkezésére.

mag csÌr·ztathatÛ, de mindenkÈppen csak annyi magot csÌr·ztassunk egyszerre, amennyi kÈnyelmesen elfÈr egy-egy emeleten.

CsÌr·ztat·s elıtt a magokat hideg folyÛvÌz alatt jÛl ·tmossuk, majd a z·rt alj˙ t·lka legalsÛ rÈszÈbe helyezz¸k, Ès annyi vizet enged¸nk r·juk, hogy Èpp ellepje ıket. MegkˆzelÌtıleg fÈl nap elteltÈvel a magok m·r akkor·ra duzzadnak, hogy b·tran fennebb helyezhetj¸k ıket, a csÌr·ztatÛ t·l egy m·sik (imm·r lyukacsos alj˙) szintjÈre. Az ·thelyezÈst kˆvetıen ne feledkezz¸nk meg arrÛl, hogy ˙jra leˆblÌts¸k a magokat. Ezt kˆvetıen m·r csak annyi dolgunk van, hogy megv·rjuk, amÌg a magok csÌr·zni kezdenek, persze naponta azÈrt 2-3-szor ˆblÌts¸k ·t ıket, figyelve arra, hogy a vÌz alaposan lecsˆpˆgjˆn rÛluk.

Ahogy a minizˆldsÈgek elÈrik az 1-2 cm-es nagys·got (ez nagyj·bÛl 3-5 napot vesz igÈnybe, de a csÌr·ztat·si idı eltÈr az egyes magfajt·kn·l), m·ris fogyaszthatjuk ıket. H˚tıszekrÈnyben nÈh·ny napig el·llnak, azonban az a legjobb v·laszt·s, ha mÈg frissen felhaszn·ljuk ıket napi ÈtkezÈs¸nk sor·n. ï

16

gasztronómia

Vitalitás csírákkal EgÈszsÈg¸nk megırzÈsÈnek Ès fenntart·s·nak ÈrdekÈben a v·ltozatos Ès kielÈgÌtı ÈtkezÈs mellett arra is figyeln¸nk kellene, hogy minÈl tˆbb ÑÈlıî t·pl·lÈkot fogyaszszunk (pÈld·ul magvak, zˆldsÈgek, gy¸mˆlcsˆk stb.). A csÌr·k teljes egÈszÈben megfelelnek ennek a kategÛri·nak, ezek ugyanis sz·mos, a szervezet sz·m·ra elengedhetetlen vitamint, ·sv·nyi anyagot Ès fehÈrjÈt tartalmaznak. A rendkÌv¸l egÈszsÈges Ès Ìzletes csÌr·kat kenyÈrre szÛrva, szendvicsben, de ak·r sal·t·khoz keverve is fogyaszthatjuk. Az al·bbiakban izgalmas tippeket, csÌr·s receptˆtleteket gy˚jtˆtt¸nk.

A leggyakrabban csíráztatott magvak: b˙za, ·rpa, rozs, bab, borsÛ, rukkola, napraforgÛmag, lenmag, tˆkmag, must·r, zs·zsa, hajdina, k·poszta, retek stb. A b·trabbak ak·r otthon is megprÛb·lkozhatnak csÌr·ztat·ssal.

Céklasaláta zsázsacsírával Hozz·valÛk: 3 darab kisebb cÈkla, 5 dkg zs·zsacsÌra, 5 dkg durv·ra dar·lt diÛ, 2 gerezd fokhagyma, majonÈz, sÛ Ès bors ÌzlÈs szerint ElkÈszÌtÈs: A cÈkl·t megmossuk, megfızz¸k, megpucoljuk Ès megreszelj¸k, majd hozz·adjuk a diÛt, az aprÛra tˆrt fokhagy-

egészséges életmód – tanácsadás Petry Zsolt, a hagyományos Petry felvágottak specialistája az egészséges táplálkozással kapcsolatos kérdésekre válaszol, és közérdekû információkat is megoszt az olvasókkal. A marosvásárhelyi Petry család több mint 130 éves tapasztalattal rendelkezik a hagyományos felvágottak készítésében, és több generációs tudásanyagot halmozott fel a táplálkozással kapcsolatban. Hitvallásuk: hazám, szakmám, becsületem.

mont, ami a stressz levezetéséért felelõs, valamint a D-vitamint.

Napjainkban több tanulmány is biNe higgyük, hogy az alacsony zsírzonyította, hogy a „magas kolesztartalmú ételekkel elkerülhetjük a terinszint” már nem olyan nagy testmozgást. Nem kell lemondaprobléma, mint amilyennek eddig nunk a szalonnáról vagy a finom tartották. Kezdünk rájönni, hogy házikolbászról, mivel szervezecsupán a modern fogyasztói társatünknek nagy szüksége van zsírokdalom áldozatai vagyunk, ahol ra és a koleszterinre, de ne feledPetry Zsolt mindent meg kell vásárolnunk, a hagyományos kezzünk meg a mozgásról és a és be kell szednünk. Ha nem lé- Petry felvágottak változatos táplálkozásról sem. tezik betegség, akkor majd kitaKutatók szerint a szaftos húsok, specialistája lálnak egyet, és talán ez a leg- jotegyel@petry.ro tepertõ, csülök fogyasztása bizojobb megoldás, mert így több nyos szempontból nélkülözhea páciens. Így van ez a koleszterinszint tetlen. A koleszterin csak nagy terhelés esetében is. esetén rakódik le a sérült érfalon, ezért az Tudnunk kell, hogy a koleszterinnek na- érfal sérülését kell elkerülni. Szervezetünk gyon fontos szerepe van szervezetünkben, gondoskodna errõl, ha megfelelõ mennyiszerves alkotórésze testünknek, sõt szer- ségû kollagénnel rendelkezne. Kellõ vezetünk is termel koleszterint. Miért ter- mennyiségû C-vitamin bevitelével a szermelne egy egészséges szervezet koleszte- vezet ezt maga állítja elõ, így érfalaink erõrint, ha az káros? Szervezetünk a koleszte- sek maradnak, mi pedig egészségesen élrinbõl képezi az úgynevezett stresszhor- hetjük mindennapjainkat.

Tévhitek a koleszterinrõl

m·t Ès a zs·zsacsÌr·t. A keverÈket ÌzlÈs szerint majonÈzzel, sÛval Ès borssal ÌzesÌtj¸k.

Sajtos-hagymás pirítós rukkolacsírával Hozz·valÛk: 2 szelet rozskenyÈr, 3 dkg vaj, 10 dkg sajt, 2 ek. sˆr, 1 tk. csÌpos must·r, bors ÌzlÈs szerint, fÈl fej s·rga- Ès fÈl fej vˆrˆshagyma, 1 ek. majonÈz, fÈl paradicsom, nÈh·ny csipet rukkolacsÌra ElkÈszÌtÈs: A rozskenyÈrszeleteket megpirÌtjuk, egyik oldalukat vÈkonyan megkenj¸k vajjal. A maradÈk vajban felolvasztjuk a sajtot, hozz·adjuk a sˆrt, az 1 te·skan·l must·rt, majd ÌzlÈs szerint borsozzuk, Ès jÛ alaposan ˆsszekeverj¸k. Ezt a keverÈket r·kenj¸k a pirÌtÛsok m·sik felÈre, a kenyÈrszeletek tetejÈre pedig ÌzlÈs szerint majonÈzt, pirÌtott hagymaszeleteket Ès vÈkonyra szeletelt paradicsomot tesz¸nk. A pirÌtÛsokat vÈg¸l serpenyıben ·tforrÛsÌtjuk, megszÛrjuk rukkolacsÌr·val, majd friss zˆldsÈgfÈlÈkkel t·laljuk.

Sajtos-babcsírás makaróni Hozz·valÛk: 2 ek. olaj, 1 nagy fej vˆrˆshagyma, 1 fej fokhagyma, 5 dkg p·rolt babcsÌra, 10 dkg makarÛni, 4 ek. tejfˆl, 10 dkg sajt, fÈl tk. must·r ElkÈszÌtÈs: A felaprÛzott vˆrˆshagym·t Ès fokhagym·t olajon megp·roljuk, majd hozz·adjuk a babcsÌr·t. A makarÛnit sÛs vÌzben puh·ra fızz¸k, ˆsszekeverj¸k a tejfˆllel, a reszelt sajttal Ès a must·rral, Ès vÈg¸l hozz·adjuk a hagym·s babcsÌr·t. ï

szakértõ válaszol

17

Kérdése van szakértõinkhez? Írjon a szakertovalaszol@igentessek.ro e-mail címre!

Az öröklési jog általános szabályai (1.) „Mi is pontosan a hagyaték, kinek lehet örökösi minõsége és milyen A meg nem nyitott hagyatékra vonatkozó jogügyletek, ellenkezõ törszabályok szerint kell lejáratni a hagyatéki eljárást?” – kérdezi egy vényes rendelkezés hiányában, semmisek. A törvény egyaránt tiltja kedves olvasónk. az egyoldalú jogügyleteket (meg nem nyitott hagyatékkal kapcsolaAz öröklés a tulajdon átszállásának egyik formája, amely az ember tos elfogadó vagy lemondási nyilatkozatok) és a szerzõdéseket halálával következik be, és biztosítja, hogy a vagyon ne váljon urat(adásvétel, adomány, elõszerzõdés stb.). lanná, hanem mint egész szálljon át az örökösökre.

Az öröklés feltételei: a) az öröklési képesség, A Ptk. 955. cikkelyének értelmében örökölni törvény vagy végintézb) az örökös ne legyen az öröklésre érdemtelen, kedés (végrendelet) alapján lehetséges, így megkülönböztetünk törc) öröklésre való hivatottság, jogosultság. vényes vagy végintézkedésen alapuló öröklést. A hagyaték az örökÖröklési képességgel rendelkezik a hagyaték megnyitásakor léhagyó (elhunyt magánszemély) hátrahagyott vagyonának az ösz- Kovács Noémi tezõ minden személy, sõt a törvény elismeri a méhmagzat feltéteügyvéd szessége (aktívum és passzívum), nem más, mint az örökösökre átles, az élve születéstõl függõ, öröklési képességét is. szálló vagyon. A hagyaték tárgyát képezik például az elhunyt tulajdonában léA polgári törvénykönyv 957. cikkelyének értelmében nincs öröklési képesvõ ingatlanok vagy ingó vagyontárgyak, polgári jogi jellegû vagyoni jogainak ségük az örökhagyó elõtt elhunyt személyeknek, illetve kiesettnek tekintenés kötelezettségeinek az összessége, tartozásai vagy esetleges követelései. dõk, azaz egymás után nem örökölhetnek az egy idõben elhunyt személyek, A hagyaték megnyitásának idõpontját az örökhagyó halálának pillanata ha- amennyiben nem megállapítható a halál beálltának a sorrendje. tározza meg. Gyakorlatban ez az idõpont kiemelt fontossággal bír, hiszen enAz érdemtelenségre vezetõ magatartások vagy az örökhagyó élete ellen nek függvényében állapítható meg a törvényes és végrendeleti örökösök kö- vagy az öröklés rendje ellen irányuló cselekedetet jelentenek. Érdemtelen az re, jogosultságuk, a hagyaték állaga és értéke, a hagyaték elfogadására meg- öröklésre például az, aki az elhunyt életére tört, aki rosszhiszemûen elrejtette, határozott törvényes határidõ (1 év) kezdete, a hagyatékkal kapcsolatos jog- tönkretette vagy hamisította az örökhagyó végrendeletét, aki szándékosan az ügyletek érvényessége, az alkalmazandó hatályos törvény stb. örökhagyó végakaratának szabad kinyilvánítását megakadályozta stb.

A hagyatéki eljárás lebonyolítására az elhunyt utolsó lakóhelye szerint illeAz öröklésre való hivatottságot, jogosultságot, vagyis hogy pontosan ki tékes közjegyzõ vagy bíróság rendelkezik hatáskörrel. örökölhet, a törvény vagy az örökhagyó akarata határozza meg. (folytatjuk)

A méhnyakrák szûrése (1.)

Prediabétesz – a cukorbetegség elõfutára

A méhnyakrák azon nõgyógyáés ezt egy citológiai laborban, szati daganatok egyike, amely mikroszkóp alatt megvizsgálrendszeres szûréssel és köveják. Olyan sejtelváltozásokat téssel a legkönnyebben megkeresnek, amik rákot megelõzhetõ. Ennek ellenére, vielõzõ vagy rákos elváltozáslágviszonylatban, a második ra utalnak. leggyakoribb daganat a nõkA másik szûrõteszt a HPVnél, a mellrák után. teszt, amely kimutatja a fertõSzinte az összes méhzést. A fertõzés nem jelent dr. Pályi-Kiss nyakrák okozója a humán egybõl méhnyakrákot, de papillómavírus (HPV), a Emõke onkológus figyelemmel kell ezt is kíszakorvos leggyakoribb szexuális úton sérni.

0744-551769 terjedõ fertõzés, ami nem A méhnyakrák szûrést okoz tüneteket. Több fajta ajánlott minden 21 és 65 HPV létezik (kb. 100 fajta ismert), de év közötti nõnek elvégezni (sõt, még nem mindegyik okoz daganatos elválto- 65 év fölött is). Ha a PAP-teszt normázást. A méhnyakrák leggyakoribb oko- lis, akkor nagyon kicsi az esély arra, zója a HPV 16, illetve 18 típus (az esetek hogy az elkövetkezõ pár évben méh70%-áért felelõsek). Ugyancsak nagy nyakrák alakuljon ki, és ráér 3 év múlkockázattal jár a 31-es, 33-as es 45-ös va megismételni a tesztet. A 30 év fötípussal való fertõzöttség is. A többi tí- löttieknek már ajánlott a HPV-tesztet pus másfajta nemi szervi elváltozást is elvégezni. Ha mindkét eredmény okoz, mint például szemölcsöket (con- normális, akkor ráér 3-5 év múlva megdylomák). ismételni a PAP tesztet.

A HPV-fertõzés annyira gyakori, hogy A HPV-fertõzés nem kezelhetõ, azonélete során legtöbb felnõtt megfertõzõ- ban a fertõzés által okozott elváltozások dik a vírussal egy adott pillanatban. Leg- igen. több esetben a szervezet legyõzi a víA HPV-oltás azoknak a fiatal lányokrust. Ha ez nem történik meg, akkor a nak ajánlott (11-12 éveseknek, de lehosszú idõn át tartó fertõzés sejtelválto- het akár 9 éves kortól is), akik még zást okozhat, ami késõbb daganattá vál- nem kezdték meg szexuális életüket. tozhat. A fertõzéstõl a daganatos sejt- Úgyszintén ajánlott 13-26 éves nõkburjánzásig több év is eltelik (akár 5-8 nek is, akik nem voltak beoltva fiataév). Ezért, ha a HPV-fertõzés és a méh- labb korban. Fontos tudni, hogy a vényakelváltozás idõben felismerést nyer, dõoltás egyedül nem nyújt védelmet, akkor mindez kezelhetõ. A HPV-fer- rendszeres PAP-tesztet is kell végezni tõzésen kívül a dohányzás és a fogam- mellette. zásgátlók szedése is fokozza a méhEzelõtt pár évvel nagy vihart kavartak nyakrák kialakulásának esélyét. a HPV-oltás körül terjengõ hírek, ennek Kétfajta teszt létezik, ami segít a veszélyei, mellékhatásai, komoly kérméhnyakrák szûrésében. Ezek egyike a dést vetvén fel: adassuk be a védõoltást PAP (Papanicolaou) teszt , ami abból vagy sem? Errõl bõvebben a következõ áll, hogy sejtmintát (kenetet) vesznek cikkben fogok beszámolni.

Sokfajta cukorbetegség létezik: fiatalkori, 1-es típusú, elhízással kapcsolatos 2-es típusú, terhességi és a sort még folytathatnánk.

Túl kevés információ hangzik el viszont a prediabéteszrõl. A fogalmat az utóbbi években vezette be az orvostársadalom. A kórkép a 2-es típusú cukorbetegség korai szakaszában jelentkezik, amikor a betegnek még fogalma sincs arról, mi zajlik a testében. Mint általában a magas vérLõrinczi Krisztina cukorszint, ez sem fájdalmas. Meghatározó tüdiabetológus netek: enyhén megnõ az éhomi (reggeli) és/0721-395215 vagy glükóz terhelési próba után a vércukor0371-136662 szint. Ez önmagában nem tûnik súlyosnak, igazából még cukorbetegségnek sem nevezhetõ.

Miért veszélyes ez az állapot?

Ha a páciens nem figyel az étkezésre és életvitelére, a helyzetbõl elõbb-utóbb cukorbetegség lesz, annak összes ismert szövõdményével tarkítva. Legfontosabbak: szemérintettség (vakulást is okozhat), veseérintettség (egészen a krónikus veseelégtelenség fázisáig) és nem utolsó sorban az idegrendszer érintettsége – ez felelõs a nehezen gyógyuló, évekig elhúzódó, legtöbbször fájdalmatlan diabéteszes sebekért (lábamputáció fõ okai között).

Klinikai kutatások bizonyították világszerte, hogy a prediabétesz igen hajlamosít az érrendszer szintjén bekövetkezendõ szövõdmények kialakulására, fõleg a nagy ereket érintõ komplikációkra. Ilyen szövõdmény például a szívinfarktus és agyvérzés. Kimutatták, hogy a mindkét vércukorszint-változást produkáló betegek esetén ugyanakkora az esély a nagyérbetegségek kialakulására, mint a cukorbetegeknél.

Mi a teendõ?

Ez a csendes veszély általában az elhízásra hajlamos vagy elhízott pácienseket érintheti, de nemcsak. E páciensek elsõfokú rokonainál gyakori a cukorbetegség, esetükben a genetikai háttérre rátevõdik az elhízás okozta elváltozások sorozata. Életmódváltással, étrendmosósítással, a fizikai aktivitás növelésével évekkel vagy akár évtizedekkel kitolható a cukorbetegség megjelenése és a sokszor ebben a korai stádiumban elõforduló szövõdmények kialakulása.

Legfontosabb a betegség azonosítása és tudatosítása még a legkorábbi stádiumban. Felmerülõ kérdéseikkel szívesen várjuk kisbácsi rendelõnkben (Baciu/Kisbács, Jupiter u. 4), ahol a kolozsvári egészségbiztosító pénztárral (CNAS) kötött szerzõdés alapján nemcsak a kivizsgálás, de a diabéteszes receptek is ingyenesek.

18

lazíts!

Engedje el, ami nem szolgálja többé!

Kos

Oroszlán

Nyilas

P·rkapcsolat·ban tˆkÈletes ˆsszhang uralkodik, az elkˆvetkezendı idıszakban feltÈtel nÈlk¸li ragaszkod·st Èlhet meg mind saj·t, mind t·rsa rÈszÈrıl. Ez egy idıre lecsillapÌtja ÷nben a kedÈlyeket, Ès segÌt abban, hogy hatalmas bÈkÈvel Ès elfogad·ssal Èljen meg minden pillanatot.

Ne fogja vissza mag·t, ne z·rkÛzzon el a bekˆszˆntı lehetısÈgek elıl, ink·bb fogadja azokat t·rt szÌvvel Ès karral, hiszen nem vÈletlen, hogy Èpp most Èrkeztek meg ÷nhˆz. Minden helyzetben maradjon ˆnmaga, Ès semmilyen kˆr¸lmÈnyek kˆzˆtt ne hagyjon fel ıszintesÈgÈvel.

IdÈn elhanyagolta pÈnz¸gyeit, Ìgy gyengÈbb anyagi helyzete most igencsak roszszul Èrinti. Ne cs¸ggedjen, nem kell azonnal lemondania a nyaral·srÛl! SzorÌtsa meg a nadr·gszÌjat, v·llaljon el minden aprÛcska munk·t, amihez Èrt, Ès megl·tja, idıvel ˙jra minden egyens˙lyba ker¸l.

Bika

Szûz

Bak

ï

ï

ï

Meg kell tanulnia, hogyan gondolkodjon, mielıtt beszÈl, Ès hogyan tartsa meg mag·nak azokat a bizalmas inform·ciÛkat, amelyek nem igaz·n tartoznak a k¸lvil·gra. Ez nemcsak jÛzans·got Ès bˆlcs megl·t·sokat eredmÈnyez majd, hanem gˆrcsˆssÈgÈn is enyhÌthet.

Az elm˙lt hÛnapokban sok bossz˙s·g Èrte, tal·n ideje nevetÈssel orvosolnia ezeket a helyzeteket. A Sz˚z jegy sz¸lˆttei sz·m·ra egyÈbkÈnt sok jÛt tartogat a ny·r, s ha megtanul segÌtsÈget kÈrni akkor, amikor arra valÛban sz¸ksÈge van, kapcsolatai is megerısˆdhetnek.

IdÈn ny·ron nem lesz semmi oka a panaszra, hiszen minden ˙gy alakul, ahogyan azt m˙lt Èv vÈgÈn eltervezte. Egym·st kˆvetik a pozitÌv v·ratlan helyzetek Ès vÈletlen tal·lkoz·sok, amelyek mind nagy ˆrˆmmel tˆltik majd el. Irigyeit ne vegye tudom·sul, ık csak leh˙zni akarj·k.

Ikrek

Mérleg

Vízöntõ

ï

ï

ï

KissÈ elbizonytalanodik a munkahelyÈn, Ès mintha hivat·s·val kapcsolatban is egyre tˆbb kÈrdÈst tenne fel mag·ban. Ne ijedjen meg, csup·n arrÛl van szÛ, hogy ÈletÈbe bekˆszˆntˆtt a v·ltoz·s. Az egyetlen, amit tehet, hogy elengedi mindazt, ami m·r nem szolg·lja fejlıdÈsÈt.

Tal·n t˙l sok mindent sepert a szınyeg al·, Ès megostromolt·k a gondok, a tiszt·zatlan helyzetek. Erre mindig sz·mÌtania kell, ha kapcsolatait nem tiszt·zza, nem z·rja le. Ebben az idıszakban jobban teszi, ha felkeresi mindazokat, akikkel ˙gy Èrzi, van mit megbeszÈlni.

VÈgre ˙gy Èrzi, hogy megtal·lta azt, amiÈrt Èrdemes dolgoznia. A harmonikus idıszakot fesz¸ltsÈggel teli napok v·lthatj·k fel, nÈh·ny kˆzeli emberrel ugyanis ˆsszet˚zÈsbe ker¸lhet. Mivel nagyon nehezen viseli a konfliktusokat, jobb lesz, ha egy idıre visszah˙zÛdik.

Rák

Skorpió

Halak

ï

J˙nius bekˆszˆntÈvel mÈrhetetlen kreativit·s jellemzi mind otthon, mind munkahelyÈn. Ez olyan ˆtletekhez Ès megold·sokhoz vezetheti, amelyeket hozz·tartozÛi Ès felettese sem hagyhatnak szÛ nÈlk¸l. Nem csoda h·t, ha a hÛnap kˆzepÈn kihagyhatatlan aj·nlatot kap.

ï

P·rkapcsolati szinten a m·jus ut·n a ny·r elsı hÛnapja sem kecsegtetı, az elbizonytalanod·s ut·n ugyanis teljes ki·br·ndul·sra, sıt ak·r szakÌt·sra is sz·mÌthat. Az egyed¸l·llÛ SkorpiÛk ÈletÈbe szintÈn v·ltoz·s kˆszˆnt be, azonban figyelni¸k kell arra, hogy ne siettessÈk a dolgokat.

ï

FordÌtson nagyobb figyelmet saj·t Ès rokonai egÈszsÈgi ·llapot·ra, hiszen nem hi·ba tartja a mond·s: Èp testben Èp lÈlek. Ha valamilyen betegsÈg mÈgis ·gynak dˆntenÈ, engedje meg mag·nak a pihenÈst, prÛb·ljon elszakadni a mindennapok gondjaitÛl.

Humor A hÌres sÈfet megdicsÈri az anyÛsa: ñ Fiam, ma k¸lˆnˆsen jÛl siker¸lt a gombapaprik·sod. Honnan szerezted ezt az ˙j receptet? ñ Nos, egy detektÌvregÈnyben olvastamÖ

ï

A tan·r felelteti PistikÈt: ñ Pistike, tudod-e honnan jˆn az ·ram? ñ Az ıserdıbıl! ñ Ezt mibıl gondolod? ñ Mert amikor a m˙ltkor elment az ·ram, apa azt mondta, na, m·r megint lekapcsolt·k az ·ramot ezek a majmok.

ï

⁄j kis kakas ker¸l a baromfiudvarba, Ès azonnal lend¸letesen munk·hoz l·t.

Nem kÌmÈli a pulyk·kat, gyˆngyty˙kokat, kacs·kat, lib·kat sem. ñ Nem lesz ennek jÛ vÈge, fiacsk·m! ñ figyelmezteti az ˆreg kakas az ¸gybuzgÛ fiatal t·rs·t, aki r· se hederÌt.

M·snap reggel az ˆreg tarajos szomor˙an l·tja, hogy a buzgÛ kis kakas ott fek-

szik a szemÈtdomb tetejÈn. Fˆlˆtte m·r ott kˆrˆz egy kesely˚. ñ No l·m ñ, csÛv·lja fejÈt az ˆreg ñ, megmondtam, ez a sok szex nem vezet jÛra! ñ Csˆnd! ñ suttogja mÈrgesen a kis kakas, egyik szemhÈj·t felnyitva. ñ Mindj·rt lesz·ll!

ï

KÈt rendır Amerik·ba hajÛzik tapasztalatcserÈre. Ahogy kˆzelednek a parthoz, az egyik¸k nevetni kezd, mire a m·sik: ñ Te meg mit nevetsz? ñ L·tod ott a felhıkarcolÛkat? ñ Aha. ñ H·t Ìgy nem volt nagy kunszt felfedezni Amerik·t.

ï

A kım˚ves, az ·cs Ès a villanyszerelı azon vitatkoznak, hogy melyik¸k munk·ja volt elıbb a fˆldˆn. ñ Mi ÈpÌtett¸k fel a gÌzai piramisokat ñ mondja a kım˚ves ñ, teh·t elıszˆr mi lÈtezt¸nk.

ñ Dehogy! ñ tiltakozik ·cs. ñ Mi m·r jÛval kor·bban elkÈszÌtett¸k NoÈ b·rk·j·t.

Erre a villanyszerelı nevetni kezd. ñ Mi olyan vicces? ñ kÈrdi az ·cs. ñ A teremtÈs elsı napj·n Isten azt mondta: ÑLegyen vil·goss·g!î ñ magyar·zza a villanyszerelı ñ, addigra mi m·r lefektett¸k a k·beleket!

ï

Az ˆreg szÈkely sz·llna fel a buszra, de azÈrt mÈg megkÈrdezi a sofırt: ñ TessÈk m·n mondani, oszt hova megyen ez a busz? ñ Kolozsv·rra... ñ Oszt biztosan odamegy-e? ñ B·csik·m, h·t l·thatja, hogy az van az oldal·ra kiÌrva, hogy Kolozsv·r, teh·t biztosan odamegy. ñ Nem hiszek Èn az ilyen feliratoknak! ñ Azt·n mÈrt nem hisz nekik, b·csika? ñ H·t mer mikÛ a v·rosban betÈrtem a hivatalba, l·ttam ott egy ajtÛt. Ki volt Ìrva: N’K, bementem, oszt illemhely vÛt.

lazíts!

ALS” HELY AUT”VIZSG¡L¡SHOZ

1. SOR

LEVEST FOGYASZT”

HIRTELEN ELT¡VOZIK

MAGASABBRA JUT

LITER (R÷V.)

11.

A

2. SOR

BELGA AUT”JELZ…S R¡N…Z A K÷ZEP…RE! MEGSZ”LÕT¡SF…LE

K…NYELMES A K÷LT’ NEVE GAZDAGS¡G BABSZEMEK!

S…R‹LT ESZK÷Z JELZ’JE OXIG…N

A V…G…N VAN!

F÷LDH÷Z ER’SÕTI

NAGY FACSOPORT FOGADALMA B÷RT÷N-

2. CELLA

ANGOL EGY

9.

FENTR’L LECIPELTE

B…KAHANG

FOKOZOTT H¡TIT¡SK¡LEND‹LETBAN TAL¡LTEL FOG HAT”!

VALAMIHEZ

GY‹M÷LCS÷T SZ¡RÕT”

MAROSPARTOK! R…SZBEN ODAAD”!

(P…LD¡UL) MUNK¡BAN VAL” K…SEDELEM

ORVOSI R÷VIDÕT…S

1.

‹DV÷Z÷L

ROM¡NIAI P¡RT (R÷V.)

EGYES‹LT ¡LLAMOK (R÷V.) ...-M”G, DOHOG

V…SETT ÕR¡SJELEK

SZELÕD ERDEI VAD

P¡RATLANUL IGAZÕT!

M…SZK’DARAB!

6.

SZ

CSÕP’S, G⁄NYOS VICC

KUN EREDET¤ N’I N…V

P…LDABESZ…D

ENNI KEZD!

SZ⁄R”FEGYVER

12.

8.

SZIL¡GYS¡G K÷ZPONTJA

ELZ¡RT TENGER÷B÷L

N…GYNEGYED!

KINEK A PAP, KINEK A ...

HARAGOS (FRANCIA)

UGYANOTT (R÷V.) DUDOR

MILLI” (EL’TAG)

BEC…ZETT ATTILA A 4. CSILLAGJEGY

PAPÕRFECNI!

BAJNOKOK LIG¡JA (R÷V.)

SZEM…LYES N…VM¡S

IDEGEN IKON

T‹SK…S ¡LLAT

ATTILA N…PE

LAPOS A SZ…LEIN! AZ EGYIK VITAMIN PASCAL (R÷V.)

4.

FELE FELE!

3.

ID’SZ¡MÕT¡SUNK EL’TT (R÷V.)

10.

KISS… MAMLASZ!

INDIAI-”CE¡NI SZIGET¡LLAM

SKORPI” TESTR…SZE!

N…VEL’

S

LABD¡T EMELGET

7.

A T’ZSDE IS EZ

…

A V÷R÷SINGESEK VEZ…RE (FERI)

D÷RG…S HANGZ”I

BOGY”TERM’ CSERJE

F‹GG÷NYFOSZL¡NY!

DUZZAD”, TELT (AJAK)

BIKAFEJ!

X, Y, ...

÷SSZEZAVART P”K!

5.

E

BALK¡NI N…P

Tˆbb kˆltınk is versbe foglalta a zenÈt/Èneket, ennek meghat·rozÛ szerepÈt az egyÈnben Ès a t·rsadalomban.

A rejtvÈny megfejtÈsÈben egy magyar kˆltı neve, kˆltemÈnyÈnek cÌme (sz·mozott nÈgyzetek) Ès a vers kÈt sora rejtızik.

…

A TNT ILYEN ANYAG

EGY‹TT…RZ’, SEGÕT’ R…SZV…T

J˙nius 21. ñ a zene ¸nnepe

... MIDDLETON (CAMBRIDGE-I HERCEGN…)

A

BOLG¡R VEZ…R, SZENT ISTV¡N GY’ZTE LE

19

ALMACIKK! …P‹LETSZ¡RNY

Elızı sz·munk rejtvÈnyÈnek megfejtÈse: Ha a vılegÈny fehÈr orgon·t visz menyasszony·nak, felbomlik az eljegyzÈs.

A helyes megfejtık kˆz¸l a Kolozsv·ri ¡llami Magyar SzÌnh·z elıad·saira egy-egy kÈtszemÈlyes meghÌvÛt nyertek: B¸kky Etelka (Kolozsv·r, DÛn·t negyed), Csomor Csilla (Kolozsv·r, M„r„∫ti negyed), Nagy Zsuzsa (Kolozsv·r, Bulg·ria telep) A nyeremÈnyeket az Igen, tessÈk! mozgalom irod·j·ban (Kolozsv·r, Petıfi S·ndor/Avram Iancu u. 21. sz.) lehet felvenni.

6

3 2 1

5

5 3

2

4

9 2

1 2

3

3

4

3 8

3

7

4

6

3

4

9 1

2

2 3

4 7

5

6

3

3

2 2

7

6

3

8

1

8

1

4

3

Rejtvényszelvény

9

9 5

3 3

2

7

1 7

5

5

6

2 9

8

6

2

4

9 8

3

4

8

7

1

6 2

4

6 5

1 1

7

9

1

1 5 8

5 2

7

6

8

9

6

8

4 2

1

9

A kiv·gott szelvÈnyt k¸ldje el a szerkesztısÈg cÌmÈre 2015. j˙nius 24-ig.

A helyes megfejtık kˆzˆtt partnereink ·ltal felaj·nlott nyeremÈnycsomagot sorsolunk ki.

Figyelem! Egy megfejtı csak EGY szelvÈnnyel j·tszhat!

NÈv: ___________________________________________ Telefonsz·m: _______________________________ PostacÌm: _____________________________________________________________________________________ MegfejtÈs: ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

20

apróhirdetés Szereted a kihívásokat? Szereted, ha rendesen teljesítményarányosan megfizetik a munkádat? Szeretsz egy lendületes, vidám csapatban dolgozni?

Szeretnél igazán sikeres lenni abban, amit csinálsz?

Van telefonos értékesítési tapasztalatod?

Jelentkezz értékesítõnek az Igen, tessék! Kolozsvár havilaphoz a marketing@igentessek.ro címen!

Állás Keleti masszázsszalon fiatal, kedves és szociábilis lányokat, hölgyeket allkalmaz. Rugalmas programú, jól fizetõ munkát keres? Pénzügyi függetlenségre vágysz?

Akkor itt a helyed. Részletekért hívj bizalommal a 0753807439-es telefonszámon.

• A tordaszentlászlói MYSTERIOUS SPA panzió házvezetõ(nõ)t, takarítónõt keres. Érdeklõdni a következõ telefonszámon lehet: & 0751-155734 Kolozsvári illetõségû, angol nyelven jól beszélõ, természetjáró egyetemistákat keresünk csoportkísérõnek belföldi és külföldi társasutazásokhoz, idõszakos nyári alkalmazásra. E-mail: erdelyjarasfelsofokon@ gmail.com • Az Euphoria Biergarten pincért és bárost keres. Jelentkezni az alábbi e-mail címen lehet: ella@euphoria.ro • Kozmetikust keresünk központban levõ szépségszalonba. Érdeklõdni a 0726-525265-es telefonszámon.

• Timea Szalonba komoly fodrásznõt keresünk. Érdeklõdni a 0745518674-as telefonszámon lehet.

• PFA-val rendelkezõ tapasztalt nõi, férfifodrászt keresek a Györgyfalvi negyedbe. & 0749-034279 • Cambridge-vizsgára felkészítõ angoltanárt keresek. & 0732-268214 • Üvegfeldolgozó kft. munkaerõt alkalmaz. Elõnyt jelent a B kategóriájú jogosítvány. Elérhetõség a 0755-047719-es telefonszámon vagy a goldenglass1996@yahoo.com e-mail címen.

• Kedves, megbízható, igényes, elhivatott, kitartó, vidám természetû, gyermekszeretõ személyt keresek. Szükséges végzettség: pedagógus (óvónõ, tanító, tanár), gyógytornász, gyógypedagógus, gyógy-testnevelõ, pszichológus.

Elvárások: vízisportképesítést igazoló tanúsítvány; magyar és román nyelv alapos ismerete. A program naponta 3–4 óra hétfõtõl szombatig. Önéletrajzokat az info@ babyswim.ro e-mail címre várjuk. Érdeklõdni lehet 0745891102-es telefonszámon hétfõ–kedd–péntek 13 óra után, szerda–csütörtök 17 óráig.

• Új kihívást és fejlodési lehetõségeket keres? Olyan szakmát tanulna, amit Romániában kevesen végeznek? Érdekli épületek szellõzõ (hûtés-fûtés) rendszereinek szerelése?

Szeretne stabil vállalathoz kerülni, ahol megbecsülik?

• ÚJRA kapható biotökmagolaj, valamint héj nélküli tökmag! Érdeklõdni a 0742-608118-as telefonszámon lehet!

• Jutányos áron eladó jó állapotban levõ, használt benzines kaszagép és kézi gyalugép. Érdeklõdni: & 0748-180650 • Több mint 200 magyar könyvem lenne eladó nagyon olcsón. Kinek lenne szüksége rá? & 0753-751128

Társkeresõ

Jelentkezzen az info@cliventins.ro e-mail címen. Munkatársainknak barátságos légkört, igényes mûszaki feladatokat, illetve versenyképes jövedelmet ajánlunk!

• 50/165/51, vidám természetû, csinos megjelenesû diplomás, színházat, utazást, természetet kedvelõ hölgy megismerkedne hasonló érdeklõdésû, komoly szándékú, 46-55 éves férfit. & 0745-381067

Bérbe ad

Szolgáltatás

• Kiadó a Mãrãºti negyedben az Aurel Vlaicu út 3. számnál, kétszobás + living, teljesen felújított, bútorozott, központi fûtéssel rendelkezõ, külön bejáratú lakás. & 0745-381067 • Saját hõközponttal rendelkezõ garzon kiadó. & 0364881965, 0754-769441

Ingatlan

• Eladó Magyarlétán bútorozott családi ház, három szoba, konyha, fürdõ, melléképületek, vezetékes víz es kút az udvaron. A telek 11 ár, és gyümölcsös van. Érdeklõdni: & 0264-374837, 0741-729508 • Eladó Magyarfenesen (Vlaha) családi ház a fenyveserdõ alatt (két szoba, két konyha, két kamra) nagy kerttel (1300 m2) és építési lehetõséggel. Víz, gáz a kapu elõtt. & 0364-424912, 0747-022365 • Június 15-étõl eladó háromszobás, összkomfortos, II. emeleti, 65 m2-es lakás a Monostor negyed legjobb helyén.

Csendes, zöldövezeti, szigetelt lakás, ami felújítást igényel.

Irányár: 62 ezer euró. & 0753-751128 • Eladó hétvégi ház Kolozson. Napos, csendes, központi fekvésû, gyönyörû kilátással, maximum tíz percre a helyi fürdõtõl. Irányár 26 000 euró. & 0740-167490

Különféle A Phoneix könyvesbolt költözése alkalmából egy különleges ajánlattal jött elõ: minden vásárolt könyv mellé kap egy ajándék könyvet. Új címünk: Deák Ferenc (Eroilor) utca 22. szám, udvar belseje. Nyitvatartás: hétfõ– péntek 10–18, szombat 10–13 óra között. & 0264594126. Ajándékszelvényt és nyereményjátékot is kínálunk. Részletek az üzletben.

• Szõnyegek 45,88 lej/m2-tõl, padlószõnyegek 6,2 lej/m2tõl, gyerekmintás padlószõnyeg 18,6 lej/m2-tõl, linóleumok 17,36 lej/m2-tõl. Párnák, paplanok. Kolozsvár, Monostori út 58., hétfõ–péntek 10–18 óra között. & 0723-420230 • Magas áron vásárolok régi porcelán és agyag tálakat, tányérokat, kancsókat és egyéb népi és polgári régiségeket. & 0745-397133

Az Igen, tessék! Kolozsvár ingyenesen terjesztett közösségi havilapot 18 000 magyar háztartásba juttatjuk el Kolozsváron és a megyeszékhelyet körülvevõ agglomerációs övezet községeiben (Apahida, Erdõfelek, Gyalu, Kajántó, Kisbács, Magyargorbó, Magyarkapus, Nemeszsuk, Szászfenes és Tordaszentlászló).

Hogyan juthat el lapunk Önhöz, barátaihoz, ismerõseihez is?

Legegyszerûbb, ha ellátogat honlapunkra (www.igentessek.ro/ujsag), ahol újságunkat igényelheti. A honlapunk mellett hétköznaponként 9 és 15 óra között az ingyenesen hívható Igen, tessék!-telefonos tudakozón (031-226 3100) keresztül is kérheti lapunkat!

Hol adhatja le apróhirdetéseit és rejtvénymegoldását?

A városban több gyûjtõponttal rendelkezünk. A gyûjtõpontok – ahol apróhirdetési szelvény is található – a következõk: Agapé Étterem: Szentegyház (Iuliu Maniu) u. 6. sz.; Diego: Corvin tér (Május 1. tér) 4-5. sz.; Kolozsvári Magyar Diákszövetség: Petõfi Sándor (Avram Iancu) u. 21. sz., Diafarm 2 gyógyszertár: Szentegyház (Iuliu Maniu) u. 2. sz. Postacímünk: 400083 Cluj-Napoca/Kolozsvár, Petõfi Sándor (Avram Iancu) u. 21. sz. Ellátogathat honlapunkra (www.igentessek.ro/ujsag), ahol hozzáférhetõvé teheti apróhirdetését.

Rejtvénymegoldását az ujsag@igentessek.ro e-mail címre is elküldheti.

Síremlékek készítését vállaljuk. Sírkeret, fedlapok, sírkövek készítése Kolozsváron és környékén. & 0746575817 • Kétéves gyógytorna-, ötéves maszszázstapasztalattal rendelkezõ személy gyógytornát, masszást vállal jutányos áron (házhoz megyek.) & 0751-921013 • TLF TV SERVICE színes tévék, lcd-, led-tévék, mikrohullámú sütõk javítását vállalja egyéves garanciával. Új címünk: Mãrãºti tér, Cukorgyár utca 56A. & 0744-576329 • Manikûr, pedikûr minõségi alapanyagok felhasználásával. Salon Marta szépségszalon, Sextil Puºcariu/Topliþa utca 11. Programálás telefonon: & 0741-167683 • Takarítást vállalok Kolozsváron. & 0745-183865 • Hivatalos fordító és tolmács készséggel áll rendelkezésére. Jelentõs tapasztalat, versenyképes árak. Információ: & 0720366046, www.traducere-romana-maghiara.com • Külsõ és belsõ munkálatokat vállalok: hõ- és hangszigetelés, vakolás, festés, parkettcsiszolás, lakkozás, csempézés, tapétázás, víz-gázszerelés. & 0740-083014 • Timea Szalon szeretettel várja szépülni vágyó vendégeit.

Kozmetikai és manikûr-pedikûri szolgáltatásokat kínálunk. Érdeklõdni a 0745-518674-es vagy a 0744119153-as telefonszámon lehet.

• TEHERTAXI, áruszállítás, költöztetés, lomtalanítás! Vállaljuk lakások, irodák, raktárak teljes körû költöztetését, a bútorok szakszerû szétszerelésétõl az alapos csomagolásig! & 0741-653334, www.napoca-mutari.ro • Nyugdíjas megbízható hölgy háztartási munkát vállal.

Komolyságot kérek! & 0752-138199 • Szerelõk központifûtés- és vízszerelést vállalunk. Szerelünk gáz- és fás kazánokat, bojlereket, puffereket, padlófûtést, napkollektorokat és fürdõszobákat is.

• Takarítást vállalok.& 0744-538335 • Takarítást vállalnék szombatonként. & 0745-603865 • Kozmetika, manikûr, pedikûr a kliens otthonában is, idõpont-egyeztetés a 0746-200310-es telefonszámon, Estetica Venus szalon.

• Takarítást vállalok Kolozsváron. & 0745-181587

Miként juttathatja el cégének, intézményének üzenetét, reklámját a 18 000 magyar háztartáshoz?

Keresse fel honlapunkon (www.igentessek.ro/ujsag) a hirdetõinknek kialakított felületet, amelyen keresztül felveheti munkatársainkkal a kapcsolatot, vagy írjon nekünk e-mailt a marketing@igentessek.ro címünkre.

Nagyon fontos számunkra az Önök véleménye, építõ jellegû bírálataik és esetleges javaslataik. Ezért arra bátorítjuk, hogy az Igen, tessék! Kolozsvárral kapcsolatos megjegyzéseiket küldjék a szerkesztõstábnak, hogy az Önök segítségével lapjainkat még inkább a közösségünk értékeire, arcára formázhassuk!

Hogyan segítheti otthonról, egyetlen perc alatt az Igen, tessék! mozgalom munkáját?

Amennyiben ismer olyan üzlethelyiséget, ahol magyar nyelven is biztosítják a kiszolgálást, és hiányzik az Igen, tessék!-matrica, kérjük, értesítse csapatunkat. Bejelentését a 031-226 3100-as telefonos tudakozónkon vagy a marketing@igentessek.ro címen teheti meg.

Kellemes olvasást kívánunk!

Az Igen, tessék! Kolozsvár közösségi havilap csapata

Telefonos tudakozó: Erdély: +40-31-226 3100 Magyarország: +36-21-252 4892 info@igentessek.ro

erotika

21

A jó szex nem ismer méretet

A testesebb emberek tovább bírják Egy 2010-es tanulm·ny szerint a testesebb fÈrfiak tˆbb ideig ñ ·tlagban 7,3 percig ñ bÌrj·k a szexu·lis aktust, mint vÈkonyabb t·rsaik, akik 108 m·sodperc alatt jutnak a cs˙csra. Ugyanez vonatkozik a testesebb nıkre is, akik megfelelı erınlÈt mellett sokkal lassabban fulladnak ki.

A szexi nem a kicsi szinonimája

Ahogyan nem a ruha teszi az embert, ˙gy a tests˙ly sem befoly·solja az igaz·n lÈnyeges dolgokat. A mic.com oldalon megjelent angol nyelv˚ cikk (Rachel Grate ñ 8 Important Facts That Prove Good Sex Knows No Limit) szerint ez is Èppolyan az alakhoz kˆthetı sztereotÌpia, mint az ˆssze tˆbbi, amelyet a mÈdia, a divatdikt·torok vagy a kˆzvÈlemÈny erısÌt.

A legfontosabb tal·n az lenne, ha a sÈrtegetÈsek, a feltevÈsek vagy az elıÌtÈletek helyett, ink·bb megtanuln·nk tisztelni embert·rsainkat. A berˆgzıdÈsek felold·s·hoz jÛ kiindulÛpontot jelenthet nÈh·ny ·ltal·nos szexhez kapcsolÛdÛ kÈrdÈs letiszt·z·sa.

A telt emberek többet szeretkeznek Egy 2008-as kutat·sbÛl ñ amely a testtˆmeg indexet, az Èletkort, az elsı kˆzˆs¸lÈs idejÈt, a szexu·lis egy¸ttlÈtek sz·m·t Ès gyakoris·g·t vette figyelembe ñ kider¸lt, hogy a s˙lyosabb hˆlgyek 92 sz·zalÈka szexu·lisan aktÌv, szemben a vÈkonyabb nıkkel, akiknek csup·n 87 sz·zalÈka Èlt nemi Èletet. Ez termÈszetesen nem arra utal, hogy a teltsÈg egyenesen ar·nyos a tˆbb szexu·lis egy¸ttlÈttel, ez csup·n azt mutatja, hogy a szexnek nem szab hat·rt a tests˙ly. Egy m·sik felmÈrÈs szerint a vÈkony nık 29 sz·zalÈk·nak, mÌg a dundibbak 42 sz·zalÈk·nak van a szexu·lis egy¸ttlÈtek sor·n orgazmusa.

F¸ggetlen¸l attÛl, hogy a k¸lvil·g mit sugall, ideje meggyızıdn¸nk arrÛl, hogy a szexinek ÌtÈlt mÈret egyÈnenkÈnt v·ltozik. Egy 2012-es kutat·s kimutatta, hogy a testmÈrettel kapcsolatos preferenci·k a szemÈlyes kˆrnyezet hat·s·ra alakulnak ki, ·ltal·ban vÈve azonban a fÈrfiak a teltebb nık mellett voksolnak, Ès fordÌtva.

Teh·t ha egy telt nıhˆz vagy fÈrfihoz vonzÛdsz, nyugodtan h·tradılhetsz, sokan m·sok is Ìgy Èreznek.

Mindenkinek joga van az önbizalomhoz A nyugati kult˙r·ban a testkÈp az egyik legbizonytalanabb dolog. Ez a problÈma fıkÈnt nıket Èrint, alaktÛl, s˙lytÛl f¸ggetlen¸l. A szemÈlyes elÈgedettsÈg z·loga az ˆnbizalom, nem a mÈret. Nem minden ember magabiztos, sok nı Ès fÈrfi besz·molt arrÛl, hogy az Èvek sor·n b¸szkÈbb lett testÈre, ennek eredmÈnyekÈppen pedig szexu·lis ÈlmÈnyei is javultak. ï

22

autó

Vezess és figyelj!

Vezetés közbeni balesetveszélyes tevékenységek Ha valaki azt mondja, hogy vezetÈs kˆzben kiz·rÛlag csak az ˙tra koncentr·l, Ès legfeljebb csak annyi idıre veszi le rÛla a szemÈt, amÌg a sebessÈgmÈrıre pillant, akkor az az illetı nagy valÛszÌn˚sÈggel nem mond igazat. AutÛvezetÈs kˆzben veszÈlyes lehet minden olyan m·s tevÈkenysÈg, ami elvonja a sofır figyelmÈt az ˙trÛl. A kezdı fiatal gÈpkocsivezetık esetÈben nagyobb a kock·zat, ugyanis n·luk mÈg nem alakult ki a vezetÈshez sz¸ksÈges biztons·gos ÌtÈlıkÈpessÈg. A figyelm¸ket elvonÛ tevÈkenysÈgekkel a sofırˆk saj·t, utasaik Ès m·sok ÈpsÈgÈt egyar·nt veszÈlyeztetik, sıt s˙lyos balesetek is okozhatnak. ElÈg ak·r csak egyetlen pillant·st vetni a r·diÛ kijelzıjÈre vagy Èppen babr·lni a navig·ciÛs kÈsz¸lÈkkel, ugyanis ennyi idı alatt egy az autÛ elÈ ugrÛ gÈpj·rm˚vel, vad·llattal vagy Èppen egy Ûvatlan gyalogossal is ¸tkˆzhet¸nk.

Itt nem feltÈtlen¸l azzal van a baj, hogy az ember r·diÛt hallgat vagy Èpp t·rsalog a mellette ¸lıvel. A komolyabb problÈma maga a k¸ty¸k haszn·lata, amelyek b·rmennyire is praktikusak, nem arra vannak, hogy az ember vezetÈs kˆzben babr·lja ıket. A sz¸lık feladata pedig itt jˆn kÈpbe, ugyanis pÈld·t kell mutatniuk a gyerekeiknek vezetÈs kˆzben is. Ha a gyerek azt l·tja, hogy a vol·nn·l ¸lı felmenıje telefon·l vagy egyÈb tevÈkenysÈget is vÈgez, akkor, amikor vezetni kezd, termÈszetesnek tartva alkalmazni is fogja ezeket.

A Generali Csoport kˆzÈp-kelet-eurÛpai autÛsokat kÈrdezett a arrÛl, hogy milyen tevÈkenysÈgeket vÈgeznek az autÛban vezetÈs kˆzben Ès mennyire ÌtÈlik veszÈlyesnek ezeket. A felmÈrÈsbıl kider¸lt, hogy a leggyakoribb mellÈktevÈkenysÈ-

gek a zenehallgat·s (80 sz·zalÈk) Ès a beszÈlgetÈs (72 sz·zalÈk), mÌg minden m·sodik autÛs fÈl szemÈt a navig·ciÛs rendszeren tartja, Ès ugyanennyien esznek a vol·nn·l. Annak ellenÈre teszik ezt, hogy a GPS-haszn·latot a megkÈrdezettek fele, mÌg az ÈtkezÈst h·romnegyed¸k veszÈlyesnek tartja, mert elvonja a figyelmet a vezetÈsrıl. Ugyanakkor a biztons·got legink·bb veszÈlyeztetınek ÌtÈlt tevÈkenysÈgeknek az olvas·s, a SMS-ezÈst, az internetezÈst vagy Èppen a gyereknevelÈs bizonyult.

A kezdı fiatal sofırˆk esetÈben a t¸krˆk igazgat·sa, az ablakon valÛ hosszasabb merengÈs (bambul·s) is megnˆveli a kock·zat veszÈlyÈt a gyakorlott sofırˆkkel szemben. Megdupl·zza a balesetveszÈlyt a vezetÈs kˆzben tˆrtÈnı telefon·l·s, h·romszoros·ra fokozta az evÈs, nÈgyszeresÈre az SMS-ezÈs Ès nyolcszoros·ra a menet kˆzbeni keresgÈlÈs az elgurult, lecs˙-

szott holmik ut·n. A fiatal autÛvezetık kˆrÈben a balesetveszÈly kock·zat·t tov·bb emeli az okostelefonok alkalmaz·sainak haszn·lata, valamint a nagyon nÈpszer˚, viszont ann·l veszÈlyesebb szelfizÈs is. ï

sport

23

Az okostelefon mint személyi edzõ A sz·mÌtÛgÈpek Ès okostelefonok vil·g·ban egyre gyakoribb az ¸lı munk·t vÈgzÈs tendenci·ja, amely sok esetben a mozg·s rov·s·ra megy. A legtˆbb embernek sz¸ksÈge van a motiv·ciÛra, hogy aktÌvabb testmozg·st vÈgezzen. Manaps·g legtˆbben el sem tudjuk kÈpzelni az Èl¸nket mobiltelefon nÈlk¸l. Az eredetileg csak telefon·l·sra kital·lt kÈsz¸lÈk m·ra multifunkcion·liss· v·lt. A sz·mtalan letˆlthetı alkalmaz·snak kˆszˆnhetıen pedig mi magunk dˆnthetj¸k el, hogy mit Ès mikÈnt szeretnÈnk haszn·lni. …pp ezÈrt a telefonunk, ak·r ñ kis t˙lz·ssal ñ szemÈlyi edzıkÈnt is alkalmazhatÛ, csup·n a megfelelı alkalmaz·sokat kell telepÌten¸nk.

Endomondo Sports B·rmilyen sporttevÈkenysÈg vÈgzÈsÈre alkalmazhatÛ, legyen szÛ fut·srÛl, kos·rlabd·rÛl vagy Èppen focirÛl. A GPS-re kapcsolÛdÛ Endomondo Sports alkalmaz·s segÌtsÈgÈvel nyomon kˆvethetj¸k, milyen

˙tvonalon mozogtunk, ugyanakkor megmutatja, hogy mekkora t·vols·got tett¸nk meg, Ès mÈg azt is, hogy menynyi kalÛri·t Ègett¸nk el a sportol·s alatt.

RunKeeper A RunKeeper az Endomondo Sportshoz hasonlÛan b·rmilyen mozg·sform·hoz igÈnybe vehetı, azonban itt lehetısÈg¸nk van a mozg·sform·t is kiv·lasztani. A RunKeeper alkalmaz·s segÌtsÈgÈvel is pontosan nyomon kˆvethetj¸k az ˙tvonalunkat, a megtett t·vols·got Ès az elÈgetett kalÛriamennyisÈget.

Mindezeket egy gombnyom·ssal bar·tainkkal is megoszthatjuk, hiszen a RunKeeperrel szerzett adatokat kˆnnyedÈn feltˆlthetj¸k a Facebook oldalunkra.

7 minutes workout FelmÈrÈsek szerint a 7 perces intenzÌv edzÈs felÈr egy kocog·ssal, Ès a fogy·shoz is rendkÌv¸l hatÈkony. Az edzÈs lÈnyege, hogy egy-egy feladatot 30 m·sodpercig kell vÈgezn¸nk, a gyakorlatok kˆzˆtt pedig 10 m·sodperces sz¸neteket kell tartanunk. A gyakorlatok v·ltozatosak, dinamikusak Ès az egÈsz testet megmozgatj·k. Az alkalmaz·s elınye, hogy nagyon pontos gyakorlatleÌr·st kapunk (mindez angol nyelven), ·m az sem baj, ha nem Èrtj¸k a nyelvet, ugyanis a gyakorlatok kÈpi megjelenÌtÈsÈvel is precÌzen le tudjuk ut·nozni az elvÈgzendı feladatot.

Human.co Ennek az alkalmaz·snak nem m·s a cÈlja, mint hogy teljesÌts¸k a napi aj·nlott 30 percnyi testedzÈst. Az applik·ciÛt csak egyszer kell elindÌtanunk, s azt·n csak az a dolgunk, hogy a telefon a kˆzel¸nkben legyen: figyeli, ha sÈt·lunk, futunk, lÈpcsız¸nk, olyannyira, hogy a tˆmegkˆzleke-

dÈsi eszkˆzˆk Ès az autÛ segÌtsÈgÈvel megtett t·vols·gok nem sz·mÌtanak. A napi minimum cÈl, hogy elÈrj¸k a napi fÈl Ûra aktÌv testmozg·st, amibe minden 1 percnÈl hosszabb aktivit·sunkat belesz·mÌt. Az alkalmaz·s igaz·n motiv·lÛ, ugyanis meg is dicsÈr benn¸nket, tov·bbi mozg·sra buzdÌtva.

Calorie Counter Ennek az alkalmaz·snak a segÌtsÈgÈvel nyomon kˆvethetj¸k, hogy naponta mennyi energi·t visz¸nk be szervezet¸nkbe. A program figyelmeztet, hogy egÈszsÈges Èteleket kÈszÌts¸nk, Ès ehhez rengeteg receptˆtletet is ad. Miut·n megismerte t·pl·lkoz·si szok·sainkat a megfelelı diÈta kiv·laszt·s·ban is segÌt(het) a program.

Drinking Water Testmozg·stÛl f¸ggetlen¸l szervezet¸nk sz·m·ra fontos, hogy naponta megfelelı mennyisÈg˚ vizet fogyasszunk. Vannak esetek, amikor meglehetısen nehÈz nyomon kˆvetni, hogy elfogyasztottuk-e a sz¸ksÈges folyadÈkadagunkat. Erre kÌn·l megold·st a Drinking Water nevet viselı alkalmaz·s, amely jelzi sz·munkra, hogy h·ny poh·rral vagyunk lemaradva a napi szinttıl. ï

24

város

Mezõgazdasági õstermelõi igazolványok Az idei mezıgazdas·gi ıstermelıi engedÈlyek, valamint az ·rusÌt·si igazolv·nyok kiv·lt·s·nak szab·lyoz·s·rÛl is szavazott legutÛbbi gy˚lÈsÈn a helyi ˆnkorm·nyzat. A mezıgazdas·gi ıstermelık m˚kˆdÈsÈt a 2014/145-ˆs tˆrvÈny szab·lyozza.

Az RMDSZ-frakciÛ t·mogat·s·val a helyi tan·cs dˆntÈse alapj·n 2015-ben 38 lejÈrt

v·lthatÛ ki ıstermelıi j·t kertj¸kben vagy farmjukon termelnek. engedÈly, valamit 37 le- Az engedÈlyek ˆsszegei az igazolv·nyok jÈrt ·rusÌt·si igazolv·ny. ki·llÌt·s·nak kˆltsÈgeit fedezik. ï ¡rusÌt·si igazolv·nyt azok a szemÈlyek v·lthatnak ki, akik ıstermelıi engedÈllyel rendelkeznek, vagy az engedÈly birtokos·nak h·zast·rsai vagy elsırend˚ rokonai. Az ·rusÌt·si engedÈlynek tartalmaznia kell azon termÈkek jegyzÈkÈt, amelyet a gazd·k sa-