portré
Mesével és játékkal a fejlődésért A – interjú Kádár Annamáriával
Többkötetes szerző, pszichológus, egyetemi adjunktus, több projekt vezetője. Szakmai szempontból így jellemezhetjük Kádár Annamáriát, aki a különböző projektjeivel és szaktudásával rengeteg gyerek és fiatal életét sikerült egyengesse. önről kés lt s k le r sn l s t le él e erő rr s ték ss és ese l nt tel es t én cs t nk lt l ér ető el . t n e ten erről n l t t? – Évtizedek óta foglalkozom a mesékkel, valamint a mese érzelmi intelligen iára és személyiségfejlődésre való hatásával. Úgy gondolom, nemcsak gyerekként hat ránk, hogy megteremtve magunknak a belső képeket megálmodjuk a saját életutunkat és élettervünket, megszelídítjük a félelmeinket, csillapítjuk az érzéseinket, hanem akár felnőttként is befolyással van a mindennapjainkra, amikor a saját élettörténetünket éljük és írjuk tovább. Ahogy Gabriel García Márquez mondja: Az élet nem az, amit az ember átélt, hanem az, amire visszaemlékszik, és ahogy visszaemlékszik rá, amikor el akarja mesélni. Tulajdonképpen én a csapatmunkában hiszek, a szinergiában, mert a csoport több, mint a tagoknak az összege, hiszen jelen van a csoportdinamika, a csoportszellem, a kölcsönös segítségnyújtás, de nem maradnak el a kon iktusok és a nehézségek sem. Ezáltal fejlődik egy felnőtt, egy gyermek rugalmassága, problémamegoldó készsége, rájön arra, milyen szerepeket tud felvállalni a csoportban, mivel tudja előre lendíteni a soport munkáját, és mennyire erősek tudnak lenni külön-külön és közösen is. M l en s ere e n tékn k és esének e erek s e él sé e lő ésé en? mesék elsősorban a belső képalkotást erősítik meg bban k l nb zik a belső és a k lső kép, hogy ez utóbbit kontrollálhatatlanul kap-
juk például a rajzfilmek által, a belső képet viszont mi teremtj k, és ezáltal tudjuk szabályozni a belső folyamatainkat kutatások alapján egy olyan gyerek, aki gy nő fel, hogy meséket hallgat nem sak népmeséket, hanem kortársakat vagy akár a valóságon alapuló t rténeteket, mint például a sz lei találkozása vagy a nevének keletkezése , teljesen másképp formálódik az érdeklődése, k nnyebben alkalmazkodik, rugalmasabb az ellenálló képessége aga a rítusos szertartás, ahogy mesemondás k zben felkészítj k a gyereket a nap lezárására, is ér-
zelmi intelligen iát fejlesztő hatással bír, hiszen az sszeb jás, a k z s érzelmi tapasztalat már nmagában egy olyan kapaszkodót ny jt a gyereknek és a sz lőnek, hogy ez akár a serd lőkor végéig is el tudja kísérni őket Egy olyan biztos talajt jelent, ahova bármikor vissza lehet térni – Nemrégiben jelent meg a Valódi példaképek c. kötete. Mesélne erről? Ez a k tet a karanténprojektem, ha nevezhetem így izenhárom olyan kortárs magyar személyiséggel készítettem interj t, akik valamilyen ter leten kimagaslót alkottak emsak a teljesítmény k alapján válasz-
Igen, tessék! magazin | 4
