GIZA ESKUBIDEAK, ETORKIZUNERAKO PARADIGMA. Badira urte batzuk ikastola taldean elkarbizitzari buruzko gogoeta egin, oinarrizko txostena adostu eta konpromisoari eutsiaz gaia bere zentroan landu zuenetik. Hori testuinguru sozial eta politiko jakin batean gertatu zen. Gaur egunekoa, zorionez, ordukoa baino hobea da. Berez, 180 graduko bira eman du egoerak. Itxaropen berri bat, ilusio berri bat sortu da euskal gizartean. Orain, egoera berriaren ezaugarrietara egokitzeari ekin beharra dago. Horixe da, hain justu, Jardunaldi hauetan egin nahi dena. Gogoeta sakonari eutsi berriro ere, orduko zutabeak egunean jartzeko. Zaharretik berrira, paradigma baten bueltan harilkatu nahi genuke ehuna: zer egin behar dugu etorkizunean, iraganekoa berriro gerta ez dadin. Beste modu batez esanda: zein ezaugarri beharko luke etorkizuneko elkarbizitza-ereduak iragana berriro gerta ez dadin? Jakina, paradigma honen erantzuna politikaren eremuan dago nagusiki, baina denon ekarpena da beharrezkoa eraldaketa gerta dadin? Guri hezkuntzaren alorra dagokigu, hortik egin nahi dugu gure ekarpen espezifikoa. Eta hezkuntzatik, eskolatik, pedagogiaren eremutik, ba al daukagu erantzunik galdera paradigmatiko horrentzat? Bai, badaukagu. Erantzuna berbera da orain eta lehen. Orain ozenago. Giza eskubideak dira, gure ustez, elkarbizitza-eredu berrirako oinarria, bere tamaina eta izaera integralean hartuta. Konbentzimendu honetatik abiatuta ausartu gara, atrebentzia ez bada, gaiari adarretatik oratu eta aurtengo Jardunaldi Pedagogikoetara ekartzen. Ea gogoeta emankorraren helburua lortzen dugun. Horretarako dei zintzoa eta era berean ilusionatua egiten dugu.•
DERECHOS HUMANOS, PARADIGMA DEL FUTURO. Ya han transcurrido varios años desde que reflexionamos sobre la convivencia en el ámbito de las ikastolas, acordamos el informe básico y, siguiendo nuestro compromiso, desarrollamos el tema en cada centro. Todo ello transcurrió en un contexto social y político específico. Afortunadamente, el contexto actual ha mejorado con respecto al anterior. En realidad, la situación ha dado un giro de 180 grados. Ahora debemos adaptarnos a las características de la nueva situación, y es precisamente eso lo que se pretende en estas jornadas. ¿Qué características deberá reunir el modelo de convivencia del futuro para que no se repita lo sucedido en el pasado? Es evidente que la respuesta a este interrogante se encuentra principalmente en el ámbito político, pero es necesaria la aportación de todos y todas para que se produzca el cambio.
A nosotros nos corresponde el campo de la educación; queremos realizar nuestra aportación particular desde la perspectiva educativa. Y desde el ámbito educativo, el de la escuela, el de la pedagogía, ¿tenemos respuesta para este interrogante? Sí, la tenemos. La respuesta es la misma antes y ahora. Ahora con más eco. Los Derechos Humanos son, en nuestra opinión, la base del nuevo modelo de convivencia, interiorizados en su dimensión y naturaleza integral. Con el objetivo de realizar una reflexión productiva os invitamos a participar en las Jornadas Pedagógicas de este año, una invitación sincera e igualmente esperanzadora.• LES DROITS DE LA PERSONNE, À LA RECHERCHE D’UN NOUVEAU MODÈLE. Cela fait déjà plusieurs années que ce sujet fut abordé par les ikastola, chaque établissement ayant mené des réflexions sur la
cohabitation, pour rédiger ensuite un rapport de base adopté en commun et mettre en pratique les engagements qui en découlaient. Cette démarche fut accomplie dans un contexte social et politique donné. Le contexte actuel, fort heureusement, est bien meilleur que celui de cette époque. Le changement a été de 180 degrés. Nous devons maintenant nous adapter à la nouvelle situation et l’objet de ces Rencontres est précisément de travailler à cette adaptation. La question est de savoir quelles devront être les caractéristiques du futur modèle de cohabitation pour que les erreurs du passé ne se reproduisent plus. Certes, la réponse relève principalement du domaine de la politique, mais il est indispensable que nous participions tous à cette transformation. En ce qui nous concerne, c’est à partir du monde de l’éducation que nous voulons apporter notre contribution spécifique à ce changement.•
ELKARBIZITZA EREDU BERRI BATERAKO PEDAGOGIA
asteartea
13
XIX. JARDUNALDI PEDAGOGIKOAK
HASIERAKO HITZALDIA
Federico Mayor Zaragoza Bakearen Kultura Fundazioko lehendakaria
“Bakea eta giza eskubidetarako hezkuntza”
GIZA ESKUBIDEAK, ETORKIZUNERAKO PARADIGMA. Badira urte batzuk ikastola taldean elkarbizitzari buruzko gogoeta egin, oinarrizko txostena adostu eta konpromisoari eutsiaz gaia bere zentroan landu zuenetik. Hori testuinguru sozial eta politiko jakin batean gertatu zen. Gaur egunekoa, zorionez, ordukoa baino hobea da. Berez, 180 graduko bira eman du egoerak. Itxaropen berri bat, ilusio berri bat sortu da euskal gizartean. Orain, egoera berriaren ezaugarrietara egokitzeari ekin beharra dago. Horixe da, hain justu, Jardunaldi hauetan egin nahi dena. Gogoeta sakonari eutsi berriro ere, orduko zutabeak egunean jartzeko. Zaharretik berrira, paradigma baten bueltan harilkatu nahi genuke ehuna: zer egin behar dugu etorkizunean, iraganekoa berriro gerta ez dadin. Beste modu batez esanda: zein ezaugarri beharko luke etorkizuneko elkarbizitza-ereduak iragana berriro gerta ez dadin? Jakina, paradigma honen erantzuna politikaren eremuan dago nagusiki, baina denon ekarpena da beharrezkoa eraldaketa gerta dadin? Guri hezkuntzaren alorra dagokigu, hortik egin nahi dugu gure ekarpen espezifikoa. Eta hezkuntzatik, eskolatik, pedagogiaren eremutik, ba al daukagu erantzunik galdera paradigmatiko horrentzat? Bai, badaukagu. Erantzuna berbera da orain eta lehen. Orain ozenago. Giza eskubideak dira, gure ustez, elkarbizitza-eredu berrirako oinarria, bere tamaina eta izaera integralean hartuta. Konbentzimendu honetatik abiatuta ausartu gara, atrebentzia ez bada, gaiari adarretatik oratu eta aurtengo Jardunaldi Pedagogikoetara ekartzen. Ea gogoeta emankorraren helburua lortzen dugun. Horretarako dei zintzoa eta era berean ilusionatua egiten dugu.•
DERECHOS HUMANOS, PARADIGMA DEL FUTURO. Ya han transcurrido varios años desde que reflexionamos sobre la convivencia en el ámbito de las ikastolas, acordamos el informe básico y, siguiendo nuestro compromiso, desarrollamos el tema en cada centro. Todo ello transcurrió en un contexto social y político específico. Afortunadamente, el contexto actual ha mejorado con respecto al anterior. En realidad, la situación ha dado un giro de 180 grados. Ahora debemos adaptarnos a las características de la nueva situación, y es precisamente eso lo que se pretende en estas jornadas. ¿Qué características deberá reunir el modelo de convivencia del futuro para que no se repita lo sucedido en el pasado? Es evidente que la respuesta a este interrogante se encuentra principalmente en el ámbito político, pero es necesaria la aportación de todos y todas para que se produzca el cambio.
A nosotros nos corresponde el campo de la educación; queremos realizar nuestra aportación particular desde la perspectiva educativa. Y desde el ámbito educativo, el de la escuela, el de la pedagogía, ¿tenemos respuesta para este interrogante? Sí, la tenemos. La respuesta es la misma antes y ahora. Ahora con más eco. Los Derechos Humanos son, en nuestra opinión, la base del nuevo modelo de convivencia, interiorizados en su dimensión y naturaleza integral. Con el objetivo de realizar una reflexión productiva os invitamos a participar en las Jornadas Pedagógicas de este año, una invitación sincera e igualmente esperanzadora.• LES DROITS DE LA PERSONNE, À LA RECHERCHE D’UN NOUVEAU MODÈLE. Cela fait déjà plusieurs années que ce sujet fut abordé par les ikastola, chaque établissement ayant mené des réflexions sur la
cohabitation, pour rédiger ensuite un rapport de base adopté en commun et mettre en pratique les engagements qui en découlaient. Cette démarche fut accomplie dans un contexte social et politique donné. Le contexte actuel, fort heureusement, est bien meilleur que celui de cette époque. Le changement a été de 180 degrés. Nous devons maintenant nous adapter à la nouvelle situation et l’objet de ces Rencontres est précisément de travailler à cette adaptation. La question est de savoir quelles devront être les caractéristiques du futur modèle de cohabitation pour que les erreurs du passé ne se reproduisent plus. Certes, la réponse relève principalement du domaine de la politique, mais il est indispensable que nous participions tous à cette transformation. En ce qui nous concerne, c’est à partir du monde de l’éducation que nous voulons apporter notre contribution spécifique à ce changement.•
ELKARBIZITZA EREDU BERRI BATERAKO PEDAGOGIA
asteartea
13
XIX. JARDUNALDI PEDAGOGIKOAK
HASIERAKO HITZALDIA
Federico Mayor Zaragoza Bakearen Kultura Fundazioko lehendakaria
“Bakea eta giza eskubidetarako hezkuntza”
ELKARBIZITZA EREDU BERRI BATERAKO PEDAGOGIA
Hitzaldiak/Talde-lanak
asteazkena
14
9:00 —9:30
Hizlariak/Bideratzaileak
Harrera. Dokumentazio banaketa
9:30—10:00
Irekiera ofiziala
Koldo Tellitu
10:00—10:45
Giza eskubideetarako hezkuntza: nazio artetik Euskal Herrira
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketako sailburua
11:30—12:00
Elkarbizitzarako hezkuntzako 4 puntu kardinalak ATSE D E NAL D I A TAL D E KO LANA-E Z TAB AI DA IREKIA
BATERA JARTZEA
14:00—15:30
B AZ KAR I A Josu Ugarte Bakeaz
Jon Mirena Landa EHUko zuzenbide Penaleko irakaslea
10:45—11:30
13:30—14:00
Ikastolen Elkarteko lehendakaria
Isabel Celaá
12:00—13:30
Moderatzailea/Koordinatzailea
t
15:30—17:00
Jonan Fernandez Baketik elkarteko zuzendaria
M AH AI -I NG UR UA Etorkizuneko elkarbizitza. Ezaugarriak eta gogoeta
Paul Rios Lokarri
Monika Vazquez Unesco
Maria Oianguren Gernika Gogoratuz
Arduradunak Jonan Fernandez Jon Mirena Landa Xabier Amilibia Herri Ametsa Ikastola. Donostia
Fabian La Espada Bakearen aldeko koordinakundea
17:00—17:15
Egunak eman duenaren bilduma eta biharamuneko aurreikuspenak
Esther Merino Arizmendi Ikastola. Leintz Eskl.
www.ikastola.net
ELKARBIZITZA EREDU BERRI BATERAKO PEDAGOGIA
Hitzaldiak/Talde-lanak
asteazkena
14
9:00 —9:30
Hizlariak/Bideratzaileak
Harrera. Dokumentazio banaketa
9:30—10:00
Irekiera ofiziala
Koldo Tellitu
10:00—10:45
Giza eskubideetarako hezkuntza: nazio artetik Euskal Herrira
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketako sailburua
11:30—12:00
Elkarbizitzarako hezkuntzako 4 puntu kardinalak ATSE D E NAL D I A TAL D E KO LANA-E Z TAB AI DA IREKIA
BATERA JARTZEA
14:00—15:30
B AZ KAR I A Josu Ugarte Bakeaz
Jon Mirena Landa EHUko zuzenbide Penaleko irakaslea
10:45—11:30
13:30—14:00
Ikastolen Elkarteko lehendakaria
Isabel Celaá
12:00—13:30
Moderatzailea/Koordinatzailea
t
15:30—17:00
Jonan Fernandez Baketik elkarteko zuzendaria
M AH AI -I NG UR UA Etorkizuneko elkarbizitza. Ezaugarriak eta gogoeta
Paul Rios Lokarri
Monika Vazquez Unesco
Maria Oianguren Gernika Gogoratuz
Arduradunak Jonan Fernandez Jon Mirena Landa Xabier Amilibia Herri Ametsa Ikastola. Donostia
Fabian La Espada Bakearen aldeko koordinakundea
17:00—17:15
Egunak eman duenaren bilduma eta biharamuneko aurreikuspenak
Esther Merino Arizmendi Ikastola. Leintz Eskl.
www.ikastola.net
ELKARBIZITZA EREDU BERRI BATERAKO PEDAGOGIA
osteguna
15
9:30—10:30
10:30—11:00
11:00—11:30
11:30—14:00
Hitzaldiak/Talde-lanak
Hizlariak/Bideratzaileak
t
t
Elkarbizitza ikastetxeetan. Gatazken trataera
Juan Carlos Torrego
Elkarbizitza: ikuspegi ezberdinak. Tailerren antolaketa. Azalpen orokorra
IKASMATERIA A
Moderatzailea/Koordinatzailea
Madrileko Alcala Unibertsitatearen didaktika departamentuko irakaslea
Juanjo Gomez Ikastolen Elkarteko Elkarbizitza mintegiko arduraduna
14:00—14:30 XIX. Jardunaldien itxiera ekitaldia Euskal Herriko Ikastolen ADIERAZPENA
ATSE D E NAL D I A
TAILERRAK
BAGA-BIGA XAGU ETA XIGA 4., 5. ETA 6. MAILAK Telebistako lehiaketa baten itxura duen jokoa, ingurumena, euskara eta matematika lantzeko. 30,00 € bakoitza
1. tazken trataera ga ko ta ee tx Ikaste 2. Inteligentzia emozionala 3. Pentazitatea 4. Bitartekaritza 5. Bakerako hezkuntza
IZARREN HAUTSA 2 LMH 6. MAILA. TXANELA. Ingurumena eta hizkuntza lantzeko DVDa. Ikus-entzunezko materiala. 30,00 €
1512: NAFARROA, AMETS URRATUA Gure historiaren hainbat pasarte eta Nafarroaren konkista irudien bidez. 15,00 €
www.ikastola.net
1512: LA CONQUISTA DE NAVARRA, los antececentes y el destino posterior en una unidad didáctica. 6,00 €
ELKARBIZITZA EREDU BERRI BATERAKO PEDAGOGIA
osteguna
15
9:30—10:30
10:30—11:00
11:00—11:30
11:30—14:00
Hitzaldiak/Talde-lanak
Hizlariak/Bideratzaileak
t
t
Elkarbizitza ikastetxeetan. Gatazken trataera
Juan Carlos Torrego
Elkarbizitza: ikuspegi ezberdinak. Tailerren antolaketa. Azalpen orokorra
IKASMATERIA A
Moderatzailea/Koordinatzailea
Madrileko Alcala Unibertsitatearen didaktika departamentuko irakaslea
Juanjo Gomez Ikastolen Elkarteko Elkarbizitza mintegiko arduraduna
14:00—14:30 XIX. Jardunaldien itxiera ekitaldia Euskal Herriko Ikastolen ADIERAZPENA
ATSE D E NAL D I A
TAILERRAK
BAGA-BIGA XAGU ETA XIGA 4., 5. ETA 6. MAILAK Telebistako lehiaketa baten itxura duen jokoa, ingurumena, euskara eta matematika lantzeko. 30,00 € bakoitza
1. tazken trataera ga ko ta ee tx Ikaste 2. Inteligentzia emozionala 3. Pentazitatea 4. Bitartekaritza 5. Bakerako hezkuntza
IZARREN HAUTSA 2 LMH 6. MAILA. TXANELA. Ingurumena eta hizkuntza lantzeko DVDa. Ikus-entzunezko materiala. 30,00 €
1512: NAFARROA, AMETS URRATUA Gure historiaren hainbat pasarte eta Nafarroaren konkista irudien bidez. 15,00 €
www.ikastola.net
1512: LA CONQUISTA DE NAVARRA, los antececentes y el destino posterior en una unidad didáctica. 6,00 €
M AT R I KU L A E P E A
Martxoaren 8ra arte Informazio gehiago nahi izanez gero:
www.ikastola.net Euskal Herriko Ikastolak Arantza Munduate 605 715 115 Zuberoa Beola 943 445 108