ник раз у раз виявляє нахил до психологічного трактування теми («Андрій Соловійко...», «На віру», «Ціпов’яз»). Навчання Коцюбинського в попередників і пошук власної манери найбільше виявляються в особливостях розповіді, ставленні до народнопоетичних зразків, у системі тропів, мовній структурі творів і портретному живописі. Наче підробляючись під Марка Вовчка й народну творчість, письменник часом зловживає народними фразеологічними зворотами: широко використовує він характерні для народної творчості, розмовної української мови і літературної манери Марка Вовчка та Нечуя-Левицького зменшувально-пестливі форми, створювані засобами суфіксації — близенько, хазяйствечко, чепурненьке кубелечко, недоленька, народні порівняння—була повна та свіжа, як та ягода, свіжа та гарна, як квітка, звивалась, як муха в окропі. Створюючи зовнішній портрет, молодий письменник теж іде за традицією і народними уявленнями про красу людини, підкреслюючи «гладкість будови», свіжий колір обличчя тощо: «І личко було гарне — трохи довгасте, але повне, з повними червоними устами»; «...Настя покращала, погладшала» («На віру»). Після «Андрія Соловійка...» Коцюбинський поступово відмовляється від оповіді, стримаиіше вживає усномовні фразеологічні звороти, пестливо-зменшувальні утворення, традиційні тропи, набуваючи письменницького досвіду. Уже в останньому оповіданні 80-х років «Дядько та тітка» виявляється нахил письменника до урізноманітнення засобів художнього вираження. Еволюціонує і пейзаж. Якщо в «Андрієві Соловійку...» пейзажні малюнки статичні, описові, то в оповіданні «Дядько та тітка» виявляється індивідуалізація враження: «Висока, струнка грабина посхиляла свої голови, мов дерево хоче шепнути свому сусіду через стежку якусь новину». Індивідуалізація у сприйманні явищ природи посилюється і в повісті «На віру». Поряд із відступами від принципів реалізму («Андрій Соловійко...»), невправністю в галузі композиції («На віру»), використанням мовно-літературних штампів у творах Коцюбинського 80-х і початку 90-х років бачимо засвоєння кращих здобутків класичної української прози і перші кроки до літературної самостійності. Високо оцінюючи перші твори письменника, Панас Мирний особливо виділяв «Харитю»: «Прочитав я її, та й не стямився!.. У такій невеличкій приповістці та такого багато сказано! Та як сказано! Чистою, як кринишна вода, народною мовою; яскравим, як соняшний промінь, малюнком; невеличкими, домірними нарисами, що розгортують перед очима велику — безмірно велику — картину людського горя, краси світової, виявляють безодню глибину думок, таємні поривання душі, забої невеличкого серця!.. Та так тілько справжній художник може писати». «Харитя» загалом належить до кращих творів Коцюбинського про дітей («Ялинка», «Маленький грішник»). Характерні риси їх — добір героїв з бідняцького середовища, спроба розкрити народження в них свідомості свого обов’язку перед батьками (поряд з урахуванням вікових особливостей дітей), не лише соціально-побутовий, а й психологічний підхід до їх змалювання. «Ціпов’яз» (1893) Коцюбинський навіть у перших творах з життя селянства зумів показати поневіряння трудящого люду, передати деякі суттєві риси людини праці — чесність і самовідданість («П’яти- злотник»), поетичність вдачі («На віру») тощо. Проте побутописання часом затуляло собою більш істотні сторони сільської дійсності пореформеного періоду. Оповідання «Ціпов’яз» — важливий крок уперед. Коцюбинський звертає увагу на зародження класових суперечностей всередині селянської маси. Конфлікт між братами (бідняком-иаймитом Семеном і майбутнім куркулем Романом) розкривається як типовий процес, характерний для 80—90-х років — періоду швидкого розвитку капіталізму в Росії та розкладу селянської общини. Логіка художніх образів показує, що община, святая святих народництва, вже як така не існує. Роман цурається «мужицької компанії», тягнеться до фельдшера, дяка і прикажчика з панської економії. Позичаючи братові гроші із заздалегідь обдуманими намірами, Роман виявляє себе носієм певних соціальних тенденцій свого часу: «Я гроші дам, та не дурно, бо й мене шкода... Тепер такий світ, що й на волосинку немає дурниці... Тепер комерція!..» Роман здійснює свою «комерцію», підпалюючи братів хліб, щоб відсудити й братову землю. Так в оповіданні відтворюється класова боротьба всередині «миру», на який народники покладали всі надії. Заради багатства брат іде проти брата — такий закон капіталізму. Введення цього конфлікту наповнює глибоким соціальним змістом іншу тему оповідання—тему краху царистських ілюзій трудящого селянства. Роздумуючи над соціальною неправдою, над злиденним існуванням сільської бідноти, Семен приходить до висновку, що земля повинна належати тому, хто її обробляє. Він усвідомлює, що доведені до відчаю селяни можуть повстати і тоді проллється «море людської крові». Лякаючись народного повстання, він ще вірить у милість царя і посилає йому «прошеніє» дати селянам землю, але одержує відповідь, що його «прошеніє» «оставлено без послєдствія». Вражений до фізичного болю, морально розбитий, залишившись без землі, Семен втрачає надію на краще і знову стає панським наймитом. Таке сміливе як для того часу викриття антинародної політики царизму було виявом громадянської мужності письменника. У художній структурі оповідання було ще чимало традиційного — значна питома вага описового елемента і пейзажні нотатки, що створюють пасивний фон для подій та настроїв (за контрастом або паралелізмом). Але й у «Ціпов’язі» відчуваємо вже руку майстра. Тут народжується уміння так поєднати епізоди, образи і думки, щоб ідейність не ставала упередженістю (пригадаймо розмови Семена з Романом, епізод у станового). Чимале місце посідає аналіз внутрішнього життя головного персонажа. Вноситься психологічний і символічний момент у пейзажні малюнки («Сонце грає промінням, весняний легіт жене по небесній блакиті, як пух, легенькі білі хмаринки... цвірінькають горобці, пахне свіжою ріллею, травицею, фіалками, пахне весною! Серце розкриває