Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Actividad Clase 12 de Diciembre de 2013
Panorama de la Educación Básica en México
Maestra: Luz del Carmen Sánchez Olazo
Alumna: Ilse María Ovalle Robles
Primer Semestre
Licenciatura en Educación Preescolar
¿Cómo mejoraría la práctica de la Educadora?
La práctica que elegí fue una que observé en mi visita al jardín de niños “Rosaura Zapata”, ubicada en la capital del Estado. La actividad consistía en que, la educadora escribió la serie numérica del 1 al 10 en el pizarrón con marcadores. La recitaban juntos una y otra vez, mientras ella se aseguraba de que todos la dijeran junto con ella. Después de repetirla unas tres veces, les pidió que se taparan los ojos mientras ella borraba uno de los números en la serie. Luego les pedía que intentaran identificar cuál de los números era el que faltaba en la serie. Repitió ese proceso con varios números de la serie, a veces con más de un número. Y efectivamente, los niños podían resolver cuáles faltaban, aunque tuvo inconvenientes, como el hecho de que algunos hacían trampa para ver cuál número era el que borraba. Para mejorar esta actividad, creo que en lugar de utilizar los marcadores que por cierto no se veían mucho, usaría unos números hechos con láminas de fomi, de varios colores, que fueran más llamativos. Quizás de diferentes tamaños, haciendo los números del inicio como el uno más chico, y el nueve más grande, de modo que puedan ordenarlos de menos a mayor, y sepan además que conforme se avance en la serie el número va adquiriendo un valor mayor. Hacer varios juegos de la serie, para dividir al salón en grupos, y así todos los integrantes de cada grupo tuvieran más oportunidad de participar, porque por ejemplo, en el aula eran siempre los mismos niños los que participaban, no dando lugar a que los demás niños también participaran.