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Por: Ilse María Ovalle Robles Primer Semestre Licenciatura en Educación Preescolar Benemérita Escuela Normal «Manuel Ávila Camacho» Desarrollo Físico y Salud Maestra: Virginia Eugenia López Escobedo
* La psicomotricidad era al inicio para mĂ, la
relaciĂłn que existĂa entre mente y cuerpo, como el manejo de los movimientos de manera consciente.
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* M谩s tarde, durante las exposiciones en esta
unidad, mis compa帽eros compartieron la definici贸n con nosotros. Esta era parecida a la que ideamos al principio, sin embargo vimos que se agregaban a esta la interacci贸n con el conocimiento, las emociones, el movimiento y la corporeidad del sujeto, mientras se desenvuelve en su contexto y con sus semejantes.
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* El concepto de psicomotricidad se dividía en tres: * EDUCATIVA, REEDUCATIVA y TERAPÉUTICA. * La primera se refiere a enseñar a los niños a
situarse en su universo y desenvolverse mediante el actividades como juegos, saltos, etc. La reeducativa va dirigida a niños mayores de 3 años que presentan problemas en el movimiento. La terapéutica atiende a niños y adultos con patologías, que se resuelven mediante terapias.
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* AdemĂĄs, dentro de este tema desarrollamos
actividades involucradas con la psicomotricidad que le permiten desarrollan percepciones del espacio al niĂąo, asĂ como su lateralidad.
* Es decir, cerca, lejos, arriba, abajo, al lado de, izquierda y derecha.
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