Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Ambientes de Aprendizaje Tercer Semestre Preescolar Ilse María Ovalle Robles AYUDA DEL ADULTO EN Miguel Ángel Pérez Sánchez LA ZDP
INDAGACIÓN DIALÓGICA Zona de Desarrollo Próximo
PAPEL ADULTO/ENSEÑANTE: PAPEL DEL ALUMNO: • • •
Responsiva
•
Guía/ instructor
Ayuda o apoyo cuando se necesitara• • Facilitares, respondiendo a observaciones y comentarios de los
Participa en la actividad mediante su interacción con el enseñante. Participa después de que el enseñante se haya marchado.
PUESTA EN MARCHA •
Discusión inicial
•
Actividades en grupos independientes (50-60 min.)
•
Revisión con toda la clase (10-15 min.)
AYUDA DE LOS COMPAÑEROS EN LA ZDP
Disposición de dar y recibir ayuda Contribuyendo para un correcto seguimiento de las ampliación de instrucciones. (Por sentimiento de indagación propiedad personal al ser autores de Transformando PAPEL DEL ALUMNO su proceso de aprendizaje). experiencias común.
a la construcción y oportunidades de en el aula. las propias en conocimiento
PAPEL DEL ENSEÑANTE: Como movilizadores de la estructura: •
Reformulaciones
•
Peticiones de aclaración
•
Resúmenes
PAPEL FUNDAMENTAL DEL LENGUAJE • •
APRENDIZAJE DEL ENSEÑANTE EN LA ZDP Discusiónes de seguimiento: Centrar el desarrollo de un lenguaje científico y técnico adecuado • Interacción mutua para que los niños puedan comunicar sus ideas y descubrimientos. Anotación de ideas por escrito: Centrar a los niños en lo que ha ocurrido y el por qué; también • proporcionaba un registro colectivo de consulta. •
Repasar y preparar lecciones La perspectiva de un observador participante