Cuaderno de Docentes 2019 - Colegio Virgen de Luján

2019 Soy educador www.fundacionstabile.org

de Virgen de Luján Agenda · Anotaciones · Institucionales 1964-2019 · 55 AÑOS DE EDUCACIÓN

NOMBRE Y APELLIDO

Padre Jacinto Stábile Fundador Sacerdote salesiano nacido el 8 de Abril de 1920

en Teano, Provincia de Caserta, Italia, y fallecido en Centenario, Provincia de Neuquén, el 13 de Enero de 1989. Recibió el Orden Sagrado el 11 de Junio de 1949, estudió Filosofía y Teología, y en 1958

comenzó su apostolado en la ciudad de Centenario.

Según cuentan los que tuvieron el placer de

conocerlo, fue modelo de servicio, de amor al

prójimo y de pobreza material. “Vivió pobre y

murió pobre”, sintetizan. Un verdadero Pastor para la comunidad, un dignísimo hijo del Padre.

Soy Educador de Virgen de Luján

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ÍNDICE

2

DATOS DEL EDUCADOR

PÁG. 3

HORARIO

PÁG. 4

INSTITUCIÓN VIRGEN DE LUJÁN

PÁG. 5

MEDIOS VIRTUALES

PÁG. 8

CLAVES INSTITUCIONALES

PÁG. 10

12 LOGROS INSTITUCIONALES

PÁG. 11

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

PÁG. 12

FUNDAMENTAL: LEY 26388

PÁG. 22

ORACIONES

PÁG. 23

HIMNOS Y MARCHAS PATRIOS

PÁG. 25

COMPAÑEROS EDUCADORES

PÁG. 26

AGUINALDO 2019

PÁG. 27

CALENDARIO 2019

PÁG. 32

AGENDA 2019

PÁG. 33

CALENDARIO 2020

PÁG. 57

NOTAS

PÁG. 58

FUNDACIÓN PADRE JACINTO STÁBILE

PÁG. 81

Obra del P. Stábile

DATOS DEL EDUCADOR

APELLIDO/S Y NOMBRE/S: DNI: LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: LUGAR Y FECHA DE BAUTISMO: DOMICILIO: TELÉFONO DEL HOGAR: TEL. CELULAR: E-MAIL:

“Mi Familia, Mi Vida”

(SUGERIMOS COLOCAR FOTO FAMILIAR)

De izquierda a derecha:

Cuaderno del Educador 2019 Soy Educador de Virgen de Luján

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HORARIO

TURNO MAÑANA HS.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

JUEVES

VIERNES

TURNO TARDE HS.

4

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

Obra del P. Stábile

INSTITUCIÓN VIRGEN DE LUJÁN

ESCUELA PRIMARIA VIRGEN DE LUJÁN

COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN

FECHA DE FUNDACIÓN: 9 de Marzo de 1964

FECHA DE FUNDACIÓN: 7 de Marzo de 1983

TELÉFONO/FAX: (0299) 4891-053

TELÉFONO/FAX: (0299) 4891-798

DIRECCIÓN: Intendente Pons N° 160, Centenario, Provincia de Neuquén, C. P. 8309 AUTORIDADES:

DIRECCIÓN: Ingeniero Ballester y Chile, Centenario, Provincia de Neuquén, C. P. 8309 AUTORIDADES:

Representante legal: Lic. Matías Sánchez

Director: Lic. Juan Manuel Centeno

Vicedirectora: Prof. Laura Graciela Arce

Vicedirector: Prof. Jorge González

Coordinadora Nivel Inicial: Prof. Mariana Della Gaspera

Secretaria: Prof. Mariela Della Gaspera

Soy Educador de Virgen de Luján

Representante legal: Lic. Matías Sánchez

Director: Lic. Federico Álvarez González

Vicedirectora: Lic. Daniela Quilodrán

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Coordinador General de la Pastoral: Prof. Agustín Sánchez

Coordinador de Pastoral de los niveles Inicial y Primario: Dipl. Cristian Matzkin

Coordinador General de la Pastoral / Coordinador de Pastoral de Nivel Secundario: Prof. Agustín Sánchez

Responsable Gabinete Inclusión: Lic. Karina García

Administrador: Sr. Héctor Nelson García

Secretaria: Tec. Noelia Moreno

MATRÍCULA CICLO LECTIVO 2018: 878 alumnos (136 de Nivel Inicial y 742 Nivel Primario)

MATRÍCULA CICLO LECTIVO 2018: 392 alumnos

ABANDERADOS y ESCOLTAS 2019:

ABANDERADOS y ESCOLTAS 2019:

NÓMINA DE AGENTES CICLO LECTIVO 2018: 51 personas, entre docentes y no docentes Bandera Nacional Abanderada: DELFINA DUTRIA ROMERO Escoltas: VALENTINA D´ARANNO TOMÁS LUCAS GOYA CONSTANZA DELLA GÁSPERA AGOSTINA NICOL PASMIÑO TIZNADO

Bandera Papal Abanderada: MARÍA AGUSTINA HENDREICH Escoltas: LUCIANA BELÉN GÓMEZ GUTIERREZ LUCÍA MARÍA LOURDES GÓMEZ TOMÁS VALENTÍN USTIA TOMÁS BERTOLDI Bandera Provincial Abanderada: LOLA AIASSA Escoltas: ALMA ISABEL ÁLVAREZ SOFÍA AYMARA ARRIETA PÍA ROJOTZKY LOTHAR KISSNEER

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Administrador: Sr. Héctor Nelson García

NÓMINA DE AGENTES CICLO LECTIVO 2018: 66 personas, entre docentes y no docentes Bandera Papal Abanderada: FIORELLA ORIANA LUNA Primera Escolta: MICAELA CABRERA Segundo Escolta: FEDERICO BUSTOS Suplente: PEDRO ARIAS

Bandera Nacional Abanderada: JOHANA MICAELA VÉLEZ SANTOS Escoltas: JULIETA MICAELA MARTÍNEZ LUCÍA CANDELA VIÑOLO LEANDRO ROMANO MEIER Suplente: AZUL LÓPEZ MOLINS Bandera Provincial Abanderada: MARÍA PAZ CÁRDENAS Primer Escolta: MIRKO JOEL OLIVERA HANISH Segunda Escolta: GUADALUPE INÉS OLIVAREZ LESCURA

Obra del P. Stábile

CUADERNOS DE COMUNICACIONES INICIAL · CICLO LECTIVO 2019

CUADERNOS DE COMUNICACIONES SECUNDARIO · CICLO LECTIVO 2019

CUADERNOS DE COMUNICACIONES PRIMARIO · CICLO LECTIVO 2019

Soy Educador de Virgen de Luján

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MEDIOS VIRTUALES

PÁGINA DE FACEBOOK EDUCACIÓN PARA EL AMOR Denominación: Educación para el Amor en las Instituciones Católicas

BLOG PASTORAL INSTITUCIONAL www.pastoralls.blogspot.com.ar

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Obra del P. Stábile

PÁGINA DE FACEBOOK COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN Denominación: Colegio Secundario Virgen de Luján

BLOG DE CATEQUESIS “CONOCER Y AMAR A DIOS” www.catequesisls.blogspot.com

PÁGINA DE FACEBOOK DE LA PASTORAL DE LA ESCUELA PRIMARIA VIRGEN DE LUJÁN Denominación: Pastoral Escuela Primaria Virgen de Luján

Soy Educador de Virgen de Luján

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CLAVES INSTITUCIONALES

• La institución Virgen de Luján es católica y salesiana, desde su fundación y por siempre.

• El modelo humano de educador de la institución Virgen de Luján es San Juan Bosco.

• La institución Virgen de Luján promueve y defiende la vida humana desde su concepción hasta la muerte natural.

• Para conocer cuál es la posición de la Iglesia Católica (y por tanto, de la institución Virgen de Luján) en torno a cuestiones tales como homosexualidad, fecundación asistida, sexualidad, aborto y matrimonio, entre otras que pueden generar controversias, se recomienda la lectura del Catecismo de la Iglesia Católica.

• Como institución educativa católica, Virgen de Luján debe estar penetrada de espíritu cristiano (Jesucristo es el centro), lo cual supone mucho más que dictar clases de religión o catequesis. El marco general es el Proyecto Pastoral Institucional, que debe orientar y nutrir decisiones, proyecciones, dinámicas, desempeños y actitudes de educadores y estudiantes.

• La institución Virgen de Luján apuesta a la inclusión, entendiendo que brindar educación a estudiantes con necesidades especiales implica una misión esencialmente evangélica.

• Los educadores de la institución Virgen de Luján deben adherir (cuando menos respetar) los lineamientos que, como entidad católica, se educan entre los alumnos y se promueven en la comunidad.

• Se consideran virtudes y valores fundamentales de un educador de la institución Virgen de Luján: FE- ESPERANZA - CALIDEZ HUMANA PROFESIONALISMO - RESPETO - PRUDENCIA - VERACIDAD - HUMILDAD ESFUERZO - ALEGRÍA - CAPACIDAD DE INICIATIVA Y SUPERACIÓN COLABORACIÓN - ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD - CONSTRUCTIVIDAD AUTOCRÍTICA - CAPACIDAD DE PROMOCIÓN Y MOTIVACIÓN.

• La institución Virgen de Luján no acepta la denominada “ideología de género”, claramente contraria a los principios de la Iglesia Católica.

• Por no ser aceptada por la Real Academia Española, referencia en términos de la lengua castellana, la institución Virgen de Luján desestima la enseñanza y el uso del llamado “lenguaje inclusivo”.

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Obra del P. Stábile

12 LOGROS INSTITUCIONALES

1- PROYECTO PASTORAL INSTITUCIONAL Lineamientos y acciones tendientes a configurar el proceso evangelizador de la institución en sus tres niveles. La redacción definitiva del documento data de 2015.

2- PROYECTO EDUCACIÓN PERSONAL EN EL AMOR Orientaciones y marco general diseñados a la luz del ideario institucional y las enseñanzas de la Iglesia Católica, de implementación en todas las áreas de los tres niveles y respuesta a las exigencias del Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Como documento sistemático surge en 2015.

3- PROMESA A LA BANDERA PAPAL Celebración religiosa en la que alumnos de 6° Grado de la Escuela Primaria Virgen de Luján y abanderados papales de la institución Virgen de Luján (niveles Primario y Secundario), prometen lealtad y fidelidad al Vicecristo, Su Santidad el Papa, y a la Santa Iglesia, Madre y Maestra. La primera edición se realizó en 2012.

4- CONSAGRACIÓN A LA VIRGEN Misa y acto religioso en los que alumnos de 7° Grado de la Escuela Primaria Virgen de Luján y sus familias se consagran y agradecen a la Madre de Dios los años transcurridos en la institución, la conclusión de sus estudios primarios, las bendiciones recibidas y su futuro. La primera ceremonia se realizó en 2014.

5- PROYECTO DE INCLUSIÓN Pautas generales y de abordaje a necesidades educativas especiales de estudiantes de los tres niveles. Para los niveles Inicial y Primario, contando el apoyo de un Gabinete Psicopedagógico; en el Nivel Secundario, coordinando desde la Asesoría Pedagógica. Formalmente nace en 2013.

9- MUESTRA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Evento de periodicidad anual organizado por los departamentos del Colegio Secundario Virgen de Luján que procura la exposición de trabajos realizados en los espacios de clase a lo largo del Ciclo lectivo. En 2016 se realizó la 5° edición.

10- TORNEO CULTURAL Y DEPORTIVO P. JACINTO STÁBILE Competencia organizada por educadores de la Escuela Primaria Virgen de Luján a fin de fortalecer conocimientos y habilidades y homenajear al fundador de la Obra. Se realiza ininterrumpidamente desde 2012.

11- COMPETENCIAS DEPORTIVAS INTERNAS Encuentros deportivos entre alumnos de 1° a 5° Año del Colegio Secundario Virgen de Luján, quienes divididos en “verdes” y “rojos” compiten entre sí en distintas disciplinas deportivas (básquet, vóley, fútbol), complementadas con otras actividades (coreografías, habilidades, carreras), todas coordinadas por el Departamento de Educación Física. Se trata de un evento tradicional para la institución, que fue relanzado en 2017 luego de casi diez años sin implementarse.”

12- SANTILLANA COMPARTIR Programa a desarrollarse a partir del Ciclo lectivo 2018 en el Colegio Secundario Virgen de Luján, centrado en la disposición de recursos impresos y contenidos digitales, con una plataforma de navegación segura en cada curso (cañón, pizarra blanca y parlantes en cada aula) y la entrega gratuita de libros de diversas áreas a los estudiantes, a los docentes y a las familias, al comenzar cada año.

6- PROYECTO INSTITUCIONAL DE TUTORÍA Dinámica de acompañamiento integral de los estudiantes del Colegio Secundario Virgen de Luján. Se estructura en tercetos (asesor pedagógico del turno, preceptor y docente) ocupados de un curso y reunidos semanalmente. Iniciado en el año 2000.

7- CLUB DE CIENCIAS Espacio informal integrado por educadores y estudiantes del Colegio Secundario Virgen de Luján, principalmente ocupados de cultivar el conocimiento y de demostrar que fe y ciencia no están reñidos. Los participantes se reúnen semanalmente y después de clase. Cuenta el Registro N° 519 del Programa Ciencia, Tecnología y Educación de Nación. Se originó en 2006.

8- VIAJE EDUCATIVO DE 3° GRADO Campamento orientado a la vida en la naturaleza organizado por el departamento de Educación Física de la Escuela Primaria Virgen de Luján. Se realiza desde 1993.

Soy Educador de Virgen de Luján

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ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR - CICLO LECTIVO 2019

NIVEL INICIAL

D. PRESENTACIÓN PERSONAL

El presente reglamento se inspira en “La gestión y la convivencia escolar” (vigente para las escuelas salesianas y autorizado por el Consejo Provincial de Educación de la Provincia de Neuquén según Disposición 969/03), documentos del Magisterio de la Iglesia Católica y normativas vigentes para los establecimientos escolares provinciales.

A. GENERALES

El alumno deberá mantener un trato considerado y cordial con educadores y compañeros, participará responsablemente de la actividad escolar, será respetuoso de los valores en general y de los religiosos (católicos-salesianos) y patrióticos en particular, y se ajustará voluntaria y actitudinalmente al cumplimiento de las normativas institucionales vigentes.

Se remarca que el incumplimiento de la presente reglamentación puede implicar la no reinscripción del alumno al Ciclo lectivo siguiente B. HORARIOS

Turno Mañana: Ingreso: 8,45 hs.

Salida: 12 hs.

El incumplimiento de la presentación personal se señalará pertinentemente en el Cuaderno de comunicaciones.

Para evitar el extravío de las prendas se sugiere escribir nombre y apellido del propietario en la etiqueta interior.

E. CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES

En faltas significativas de conducta, la institución convocará a los padres del menor con el fin de acordar acciones conjuntas que colaboren con el mejoramiento de dichos comportamientos.

Turno Tarde: Ingreso 13,30 hs.

Salida: 16,45 hs.

F. INSCRIPCIONES Y REINSCRIPCIONES

La institución se responsabilizará de los alumnos 10 (diez) minutos antes del inicio de la jornada escolar. Con anterioridad a ese tiempo la responsabilidad absoluta de los menores recaerá en sus padres.

Los padres deberán retirar a sus hijos dentro de los 10 (diez) minutos posteriores al horario de salida. Con posterioridad a ese tiempo la responsabilidad absoluta de los menores recaerá en sus padres; cumplido ese lapso, la institución podrá dar intervención a la fuerza policial para el traslado a su domicilio.

Después de 10 (diez) minutos de comenzada la jornada escolar, solamente se permitirá el ingreso de los alumnos que sean acompañados por sus padres, justificando en ese momento el motivo de la tardanza.

Está terminantemente prohibido que los transportistas retiren a los alumnos con anterioridad al horario de salida.

C. CUADERNO DE COMUNICACIONES

Consiste en un medio comunicacional fundamental entre los padres y la institución, por lo que contar con él diariamente será considerado fundamental.

A partir del Ciclo lectivo 2012, el Cuaderno de comunicaciones es diseñado e impreso por la Fundación “Padre Jacinto Stábile”.

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El alumno deberá presentarse diariamente, y en todas las actividades establecidas por la institución, considerando lo siguiente: •Uniforme: chaqueta con distintivo institucional, pantalón de buzo y buzo azul marino liso, sin inscripciones ni vivos, y chomba blanca (manga corta o larga).

•En períodos de altas temperaturas, cabrá la posibilidad de utilizar pantalón corto (no calzas) azul marino sin inscripciones ni vivos; dicha excepción será comunicada pertinentemente y mediante nota por la Dirección.

•Los niños deberán asistir con pelo corto, las niñas con el pelo recogido y sin tinturas, ni alhajas.

•La presentación del alumno debe ser higiénica.

La preinscripción de un alumno tendrá una vigencia anual.

Esto significa, por ejemplo, que un alumno que no haya ingresado al establecimiento en Sala de 4 años Ciclo lectivo 2019 deberá ser preinscripto (siempre que sea voluntad de la familia) para Sala de 5 años Ciclo lectivo 2020 en los tiempos establecidos y según los requisitos expuestos por la institución.

Los criterios para la inscripción de los alumnos son: contar hermanos en la institución; ser hijos de personal actual; vinculación histórica de los padres con la Obra (si son egresados de algunos de los tres niveles, si han trabajado en la institución); adherir a la identidad católica (sacramentos, vida parroquial, vinculación de la familia con la Iglesia, etc.); y constituirse potencialmente estudiante “incluido” (de acuerdo a condiciones y disponibilidad).

Las reinscripciones entre ciclos lectivos (por ejemplo, de Sala de 4 años a Sala de 5 años) no se darán automáticamente. Si los padres deciden la continuidad de estudios de su hijo en el establecimiento, deberán solicitar la reinscripción en las fechas previstas y publicadas.

El no cumplimiento del proceso formal de reinscripción implicará que la institución dispondrá de la vacante, entendiendo que los padres descartan la continuidad de su hijo/a.

Obra del P. Stábile

G. ACCIDENTES EN LA INSTITUCIÓN

I. RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES

En el caso de un accidente con efectos menores, los alumnos serán atendidos por personal de la institución; frente a un accidente grave, se llamará inmediatamente a la ambulancia para trasladar al escolar al hospital, comunicándose al mismo tiempo y telefónicamente con sus padres. En circunstancias en las que el alumno deba ser atendido por un profesional, sus padres deberán entregar en la Secretaría escolar un certificado de atención médica dentro de las 72 hs. posteriores a la consulta. Todo gasto ocasionado como consecuencia de un accidente en el marco de una actividad institucional será reconocido por la empresa aseguradora, por lo que los padres deberán presentar una factura detallada (nombre y apellido completos y DNI del alumno, diagnóstico y estudios realizados) a la Administración para tramitar la devolución del dinero.

A fin de acompañar convenientemente el proceso educativo de los alumnos, es sumamente importante que los padres asistan a actos, celebraciones, reuniones generales y entrevistas convocadas por la institución.

H. ASISTENCIA, PERMANENCIA Y PUNTUALIDAD

Se demanda el máximo respeto a la asistencia y a la puntualidad en el ingreso y la salida de los alumnos.

Cuando un alumno se ausente por una enfermedad contagiosa o a causa de un accidente que revista gravedad, podrá reintegrarse a la institución siempre y cuando se haga entrega del alta del médico tratante por escrito.

Los padres deberán justificar dentro de las 48 (cuarenta y ocho) horas y a través del Cuaderno de comunicaciones las inasistencias de sus hijos. La justificación por enfermedad deberá acompañarse por el certificado médico correspondiente.

Bajo ninguna circunstancia los alumnos podrán retirarse solos del establecimiento durante la jornada escolar. Sí podrán hacerlo en compañía de sus padres o tutores autorizados pertinentemente en el Cuaderno de comunicaciones y acta específica solicitada en la Secretaria escolar.

Los alumnos ausentes no podrán ingresar al establecimiento en ningún caso.

No se permitirá la participación de alumnos en salidas recreativas o educativas sin la autorización escrita y firmada de alguno de sus padres. Tampoco podrán autorizarse las actividades telefónicamente.

Teniendo en cuenta la identidad de la institución, los padres deben alentar responsablemente la implicación de sus hijos en las enseñanzas y momentos religiosos que se promuevan.

Es de extrema gravedad, por ello y por ejemplo, que los papás cuestionen enseñanzas de la Iglesia o retiren a sus hijos de celebraciones o festividades relacionadas a la fe católica.

Con el objetivo de proteger la integridad de los alumnos y de favorecer el desarrollo normal de las clases, se insta a todos los adultos a que una vez ingresados al establecimiento se anuncien en Secretaría, evitando pasar sin autorización de Dirección a patios, galerías y aulas. Dicha medida se corresponde con el cuidado esencial que reclama nuestra institución (responsabilidad civil expresada en el código respectivo) en tanto protectora de menores de edad.

Más allá de que se comprenda desde el punto de vista “operativo”, constituye un hecho por demás irregular que los alumnos sean retirados por sus hermanos menores de edad en horarios de salida. Por ello, se demanda una constancia escrita previa al inicio del Ciclo lectivo que señale que tal situación es autorizada bajo la absoluta responsabilidad de los padres de los menores.

También es fundamental que los padres respondan a la totalidad de los requerimientos de documentación del alumno. Por ejemplo, los padres deberán enviar el certificado de aptitud física anual en tiempo y forma, acercarse al establecimiento para solicitar la reinscripción de sus hijos y notificarse diariamente en el Cuaderno de comunicaciones.

Es responsabilidad exclusiva de los padres indagar acerca de novedades u otras informaciones brindadas por la institución en ausencia de sus hijos.

Cuando por alguna razón la patria potestad sea negada judicialmente a alguno de los padres de un alumno, el responsable legal deberá presentar en la institución una copia de la inhibición específica. Sin la documentación señalada no se cercenará ningún derecho a los padres de los alumnos.

Soy Educador de Virgen de Luján

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NIVEL PRIMARIO

D. PRESENTACIÓN PERSONAL

El presente reglamento se inspira en “La gestión y la convivencia escolar” (vigente para las escuelas salesianas y autorizado por el Consejo Provincial de Educación de la Provincia de Neuquén según Disposición 969/03), docu-mentos del Magisterio de la Iglesia Católica y normativas vigentes para los establecimientos escolares provinciales.

A. GENERALES

El alumno deberá mantener un trato considerado y cordial con educadores y compañeros, participará responsa-blemente de la actividad escolar, será respetuoso de los valores en general y de los religiosos (católicos-salesianos) y patrióticos en particular, y se ajustará voluntaria y actitudinalmente al cumplimiento de las normativas institucionales vigentes.

Se remarca que el incumplimiento de la presente reglamentación puede implicar la no reinscripción del alumno al Ciclo lectivo siguiente.

B. HORARIOS

Turno Mañana: Ingreso: 8 hs.

Salida: 12,15 hs.

Turno Tarde: Ingreso 13,30 hs.

Salida: 17,45 hs.

La institución se responsabilizará de los alumnos 10 (diez) minutos antes del inicio de la jornada escolar. Con anterioridad a ese tiempo la responsabilidad absoluta de los menores recaerá en sus padres.

Los padres deberán retirar a sus hijos dentro de los 10 (diez) minutos posteriores al horario de salida. Con pos-terioridad a ese tiempo la responsabilidad absoluta de los menores recaerá en sus padres; cumplido ese lapso, la institución podrá dar intervención a la fuerza policial para el traslado a su domicilio.

Después de 10 (diez) minutos de comenzada la jornada escolar, solamente se permitirá el ingreso de los alumnos que sean acompañados por sus padres, justificando en ese momento el motivo de la tardanza.

C. CUADERNO DE COMUNICACIONES

Consiste en un medio comunicacional fundamental entre los padres y la institución, por lo que contar con él diariamente será considerado fundamental.

A partir del Ciclo lectivo 2012, el Cuaderno de comunicaciones es diseñado e impreso por la Fundación “Padre Jacinto Stábile”.

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El alumno deberá presentarse diariamente, y en todas las actividades establecidas por la institución, considerando lo siguiente: •Uniforme reglamentario sin accesorios de ningún tipo: pantalón de buzo y buzo azul marino liso, sin inscripciones ni vivos, y chomba blanca (manga corta o larga) con el escudo de la escuela.

•En períodos de altas temperaturas, cabrá la posibilidad de utilizar pantalón corto (no calzas) azul marino sin inscripciones ni vivos; dicha excepción será comunicada pertinentemente y mediante nota por la Dirección.

•La presentación de los varones debe exceptuar tatuajes, aros y piercing de cualquier tipo; en el caso de las niñas deben exceptuarse alhajas, tatuajes y piercing, y pueden utilizarse aros no colgantes ni excesivamente grandes en las orejas.

•La presentación del alumno debe considerar un peinado prolijo, corto en los varones y recogido-atado en el caso de las niñas, sin ninguna clase de tintura en ambos casos.

•La presentación del alumno debe ser pulcra, sin ningún tipo de maquillaje ni esmalte llamativo en las uñas en el caso de las niñas.

•No se permite el uso de calzado “Crocs” o simular En el caso de los séptimos grados se autorizará el uso de un “buzo” o campera especialmente diseñado, siempre y cuando los padres decidan, bajo su absoluta y total responsabilidad, la adquisición de tales abrigos, que en ningún caso podrán componerse de colores e ilustraciones extravagantes o demasiado llamativos.

El incumplimiento de la presentación personal se señalará pertinentemente en el Cuaderno de comunicaciones.

Para evitar el extravío de las prendas se exige escribir nombre y apellido del propietario en la etiqueta interior. En el caso de que las prendas no sean identificadas ni reclamadas por sus propietarios serán dispuestas para donaciones.

E. CONDUCTA DEL ALUMNO

A continuación se expresan ciertos actos considerados inapropiados. La gravedad de cada uno será reflexionada y comunicada por la conducción escolar.

•Faltar el respeto a principios fundacionales católicos-salesianos •Atentar contra imágenes religiosas o patrióticas •Golpear o proferir insultos y/o amenazas •Realizar gesticulaciones inapropiadas o deshonestas •Faltar el respeto a adultos y a pares •Hurtar a adultos o a pares •Usar el celular en clase u otros momentos de la jornada •Falsificar firmas, notificaciones y calificaciones •Dañar parcial o totalmente instalaciones, mobiliario y materiales del establecimiento •Retirarse del establecimiento sin autorización •Retirarse del aula sin autorización del docente responsable de la clase

Obra del P. Stábile

•Ausentarse injustificadamente en instancias de formación y saludo hacia el comienzo y final de la jornada, de Buenos días/ Buenas tardes con izamiento y arrío de la Bandera Nacional •Desobedecer indicaciones u órdenes de los adultos •Ensuciar aulas, patios y galerías desatendiendo pautas de higiene escolar •Desobedecer acuerdos institucionales •Comer y beber en el aula o mascar chicle •Concurrir al establecimiento sin el Cuaderno de comunicaciones •Molestar en clase, distraer a compañeros o no prestar atención Algunas sanciones institucionales: •Llamado a la reflexión oral •Llamando a la reflexión escrito •Convocatoria a padres (con formalización del encuentro) •Convocatoria a Supervisión (con formalización del encuentro) •Convocatoria al equipo interdisciplinario F. INSCRIPCIONES Y REINSCRIPCIONES

La preinscripción de un alumno tendrá una vigencia anual.

Esto significa, por ejemplo, que un alumno que no haya ingresado al establecimiento en el 1º Grado Ciclo lectivo 2019 deberá ser preinscripto (siempre que sea voluntad de la familia) para 2º Grado Ciclo lectivo 2020 en los tiempos establecidos y según los requisitos expuestos por la institución.

Los criterios para la inscripción de los alumnos son: contar hermanos en la institución; ser hijos de personal actual; vinculación histórica de los padres con la Obra (si son egresados de algunos de los tres niveles, si han trabajado en la institución); adherir a la identidad católica (sacramentos, vida parroquial, vinculación de la familia con la Iglesia, etc.); y constituirse potencialmente estudiante “incluido” (de acuerdo a condiciones y disponibilidad).

Las reinscripciones entre ciclos lectivos (por ejemplo, de 2º a 3º Grado) no se darán automáticamente. Si los padres deciden la continuidad de estudios de su hijo en el establecimiento, deberán solicitar la reinscripción en las fechas previstas y publicadas.

El no cumplimiento del proceso formal de reinscripción implicará que la institución dispondrá de la vacante, en-tendiendo que los padres descartan la continuidad de su hijo/a.

G. ACCIDENTES EN LA INSTITUCIÓN

En el caso de un accidente con efectos menores, los alumnos serán atendidos por personal de la institución; frente a un accidente grave, se llamará inmediatamente a la ambulancia para trasladar al escolar al hospital, comunicándose al mismo tiempo y telefónicamente con sus padres. En circunstancias en las que el alumno deba ser atendido por un profesional, sus padres deberán entregar en la Secretaría escolar un certificado de atención médica dentro de las 72 hs. posteriores a la consulta.

Todo gasto ocasionado como consecuencia de un accidente en

el marco de una actividad institucional será reconocido por la empresa aseguradora, por lo que los padres deberán presentar una factura detallada (nombre y apellido completos y DNI del alumno, diagnóstico y estudios realizados) a la Administración para tramitar la devolución del dinero.

H. ASISTENCIA, PERMANENCIA Y PUNTUALIDAD

Se demanda el máximo respeto a la asistencia y a la puntualidad en el ingreso y la salida de los alumnos.

El alumno no podrá ser evaluado si en un bimestre la cantidad de inasistencias superan a las asistencias. En ciertos casos, estas circunstancias pueden provocar la repitencia.

Cuando un alumno se ausente por una enfermedad contagiosa o a causa de un accidente que revista gravedad, podrá reintegrarse a la institución siempre y cuando se haga entrega del alta del médico tratante por escrito.

Los padres deberán justificar dentro de las 48 (cuarenta y ocho) horas y a través del Cuaderno de comunicaciones las inasistencias de sus hijos. La justificación por enfermedad deberá acompañarse por el certificado médico correspondiente.

La Dirección evaluará y definirá con absoluta exclusividad la permanencia y movilidad de un alumno entre turnos y secciones. En caso de decidirse un cambio de grupo para el alumno se notificará pertinentemente a lo padres por los medios que se crean pertinentes.

Bajo ninguna circunstancia los alumnos podrán retirarse solos del establecimiento durante la jornada escolar. Sí podrán hacerlo en compañía de sus padres o tutores autorizados pertinentemente en el Cuaderno de comunicaciones y acta específica solicitada en la Secretaria escolar.

Se remarca enfáticamente que no está autorizado el retiro anticipado y sin la presencia de los padres de los alumnos de la Escuela Primaria, más allá de que puedan comprenderse las razones que motivan el pedido de excepciones (por ejemplo, horarios de ómnibus).

Los alumnos ausentes no podrán ingresar al establecimiento en ningún caso.

No se permitirá la participación de alumnos en salidas recreativas o educativas sin la autorización escrita y firmada de alguno de sus padres. Tampoco podrán autorizarse dichas actividades telefónicamente.

I. RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES

A fin de acompañar convenientemente el proceso educativo de los alumnos es sumamente importante que los padres asistan a actos, celebraciones, reuniones generales y entrevistas convocadas por la institución.

Soy Educador de Virgen de Luján

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Teniendo en cuenta la identidad de la institución, los padres deben alentar responsablemente la implicación de sus hijos en las enseñanzas y momentos religiosos que se promuevan.

Es de extrema gravedad, por ello y por ejemplo, que los papás cuestionen enseñanzas de la Iglesia o retiren a sus hijos de celebraciones o festividades relacionadas a la fe católica.

Con el objetivo de proteger la integridad de los alumnos y de favorecer el desarrollo normal de las clases, se insta a todos los adultos a que una vez ingresados al establecimiento se anuncien en Secretaría, evitando pasar sin autorización de Dirección a patios, galerías y aulas. Dicha medida se corresponde con el cuidado esencial que reclama nuestra institución (responsabilidad civil expresada en el código respectivo) en tanto protectora de menores de edad.

También es fundamental que los padres respondan a la totalidad de los requerimientos de documentación del alumno. Por

NIVEL SECUNDARIO (DISPOSICIÓN C. P. E. N° 160/16)

Así como un alumno debe solicitar las actividades de clase desarrolladas en su ausencia, es responsabilidad exclusiva de los padres indagar acerca de novedades u otras informaciones brindadas por la institución frente a la inasistencia de sus hijos.

Cuando por alguna razón la patria potestad sea negada judicialmente a alguno de los padres de un alumno, el responsable legal deberá presentar en la institución una copia de la inhibición específica. Sin la documentación señalada no se cercenará ningún derecho a los padres de los alumnos.

COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN: CARISMA, MISIÓN E HISTORIA INSTITUCIONAL

MENSAJE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Querida Comunidad Educativa:

Queremos como Colegio alcanzar los fines marcados por Don Bosco y el Padre Jacinto Stábile, de feliz memoria, a saber: “buenos cristianos y honrados ciudadanos”, para lograr tan noble fin debemos tomar conciencia que tenemos que trabajar arduamente, cada uno cumpliendo su rol específico pero apuntando al mismo objetivo, docentes enseñando, padres acompañando y alumnos estudiando con la conciencia que depende de nosotros tener un País grande.

En este contexto nos vemos interpelados ante jóvenes que exigen razones y sentidos para su obrar, este acuerdo de convivencia nace con un pedido expreso del Ministerio de Educación de la Nación pero también como una respuesta a una generación que necesita pautas claras para las relaciones cotidianas que en ocasiones son conflictivas, docentes que merecen trabajar en un ámbito de respeto y colaboración, y padres que quieren acompañar a sus hijos de la mejor manera en una escuela que hoy los necesita más que nunca. Como escuela católica queremos ser una institución que promueva el diálogo, la construcción colectiva, la misericordia, la verdad y la justicia, donde la caridad y la alegría cristiana sean las virtudes que continuamente reinen en los corazones de las personas que convivimos diariamente. La escuela debe ser una preparación para la vida, donde se perciba que en el contacto con el otro se puede lograr desarrollar las mejores capacidades humanas y cristianas.

Este acuerdo de convivencia intenta justamente regular estas relaciones remarcando las virtudes y valores antes mencionados.

Quiera Nuestra Señora de Luján que estemos a la altura de las exigencias, y si no lo estuviéramos que ella con su mano poderosa interceda para lograr una comunidad donde reine la paz de Cristo. Deseamos con sincera intención que este acuerdo de convivencia sea vivido por todos buscando siempre el bien común y no simplemente el particular.

Atentamente, Federico Álvarez González Director Colegio Secundario Virgen de Luján

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ejemplo, los padres deberán enviar el certificado de aptitud física anual en tiempo y forma, acercarse al establecimiento para solicitar la reinscripción de sus hijos y notificarse diariamente en el Cuaderno de comunicaciones.

En cuanto institución educativa, la escuela tiene una finalidad fundamental que es la “formación integral mediante la asimilación sistemática y crítica de la cultura”1.En tanto Institución católica, tiene la finalidad específica de “trasmitir de modo sistemático y crítico la cultura a la luz de la fe y de educar en el dinamismo de las virtudes cristianas”2. Nuestra institución es de inspiración salesiana, y en ella se vive la síntesis de fe, cultura y vida expresada del siguiente modo: ser buenos cristianos y honestos ciudadanos (o evangelizar educando y educar evangelizando).

En cuento institución fundada por el Padre Jacinto Stábile, se debe respetar la intención original de su fundador, esto es: que la Escuela Primaria y Colegio Secundario Virgen de Luján sean un medio de transmitir la fe a los niños y jóvenes de la comunidad de Centenario.

Esta es también la intención de todos aquellos que realizaron sus donaciones para que el padre Stábile pueda concretar este santo emprendimiento.

Pero en la figura del Padre Jacinto Stábile se termina también de configurar el ideario de nuestra institución, especialmente a través de los siguientes rasgos, los cuales estamos llamados a perpetuar: la vocación misionera “de acercar a Dios a todos los que pudiera” (en palabras del padre Graciano Cavalli), que llevara adelante desde su ingreso al noviciado y hasta su muerte; su profundidad espiritual, que se manifestaba en sus pensamientos profundos, como en la invitación permanente a la oración y a la vivencia de los sacramentos; la preocupación pastoral ante las necesidades del prójimo, que se manifestaba en la asistencia continua de los pobres, enfermos, solitarios…; su desprendimiento y testimonio radical de pobreza, en orden a la generosidad con los que menos tienen; su promoción permanente de la cultura y educación, que lo llevaron a fundar con tanto esfuerzo nuestros centros educativos. Estas virtudes, valores y enseñanzas tienen que ser nuestra guía a la hora de generar y aplicar estos acuerdos de convivencia.

1 La escuela Católica, p. 26. (Documento del Magisterio oficial de la Iglesia) 2 La escuela Católica, p. 49

Obra del P. Stábile

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: MARCO LEGAL, FUNDAMENTOS, OBJETIVOS Y PROCESO DE ELABORACIÓN Los siguientes acuerdos de convivencia se enmarcan en los principios establecidos en la Ley Nacional de Educación Nº 26.206, la Ley de Protección Integral de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes 26.061; y la Resolución Provincial Nº 1172 sobre los Acuerdos de Convivencia Escolar. Además este Acuerdo se inspiró en la “Carta de convivencia para la comunidad del Colegio Secundario Virgen de Luján” (sancionada en el año 1999 por Consejo Consultivo), el documento “La gestión y la convivencia escolar” (vigente para las escuelas salesianas y autorizado por el Consejo Provincial de Educación de la Provincia de Neuquén según Disposición 969/03), escritos del Magisterio de la Iglesia Católica y normativas acordadas institucionalmente, además de otras reglamentaciones vigentes para los establecimientos de Nivel Medio provinciales.

Nos encontramos hoy ante una nueva realidad educativa que impacta el nivel educativo medio a partir de la vigencia de la Ley Nacional de Educación que establece la obligatoriedad de la escuela secundaria.

Además, las transformaciones económicas, sociales y culturales de estos últimos años nos invitan a repensar nuevos modos de relación que favorezcan una convivencia escolar propicia para el desarrollo integral del joven. En este sentido la escuela es un lugar donde se desarrolla la capacidad de convivir, es donde nos encontramos con el otro y donde debemos desarrollar habilidades sociales que le permitan a las nuevas generaciones asumir una ciudadanía responsable. Además como escuela católica nuestro deber es colaborar en la construcción de una sociedad impregnada por los valores del Evangelio donde se respete siempre la dignidad de la persona que es imagen de Dios.

Por ello este acuerdo se presenta como un proyecto flexible, abierto, que acepta aquellos aportes y sugerencias de todos los miembros de la comunidad educativa.

Los objetivos de estos acuerdos de convivencia son los siguientes:

•Propiciar el logro de una convivencia basada en el respeto por la persona, respeto por la Institución, los valores humanos y cristianos que permiten generar una cultura institucional donde cada miembro pueda desarrollar lo mejor de sí para el bien común.

•Garantizar un espacio de diálogo, intercambio, reflexión y participación que involucre a todos los actores de la comunidad educativa.

•Fortalecer la construcción de una nueva cultura institucional evaluativa.

•Proveer a la institución educativa de mecanismos eficaces para la resolución de conflictos.

•Posibilitar la formación de los alumnos en las prácticas de la ciudadanía democrática, mediante la participación responsable en la construcción de una convivencia armónica.

El proceso de elaboración de este acuerdo fue detalla brevemente.

A partir de la Capacitación realizada en septiembre de 2014 se ha trabajado institucionalmente en la revisión de los Acuerdos de Convivencia. El primer paso fue el 22 de octubre hacer una consulta a los alumnos, donde se expusieron los puntos del Reglamento y cada grupo fue mostrando su acuerdo, desacuerdo y/o sugerencias. Se realizó la lectura de los informes presentados y se fue bosquejando el borrador de los Acuerdos. El siguiente paso fue socializar los resultados.

Ya en 2015 se informa en la Reunión de padres inicial, el trabajo que estábamos realizando y el objetivo del mismo, y posteriormente se envía la misma encuesta a la familia. Nuevamente se hizo la lectura de los numerosos aportes que se incorporaron al borrador. Finalmente se envía a todo el personal la encuesta trabajada con alumnos y padres y anexadas las encuestas propuestas en el cuadernillo sobre la comunicación y la participación en la Comunidad Educativa. Se hi-

cieron consultas a todo el personal docente y miembros de la comunidad en general. En el año 2016 se terminó de pulir el documento borrador para ser presentado ante el Consejo de Administración de la Fundación Padre Stábile y el Consejo Provincial de Educación para su aprobación. El Consejo de la Fundación Stábile aprueba el documento Acuerdo Escolar de Convivencia 2016.

NORMAS, CONSENSOS Y COMPROMISOS DE LOS ALUMNOS

La relación entre los integrantes de la Comunidad educativa del Colegio deberá basarse en un trato considerado y cordial participando responsablemente de las actividades escolares, respetando los valores en general y los religiosos (católicos-salesianos) y patrióticos en particular, ajustándose voluntaria y actitudinalmente al cumplimiento de las normativas institucionales vigentes.

A. DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

•Recibir una formación integral, que atiende a su dimensión de persona en lo intelectual, social, religioso, físico y moral.

Ser respetado como tal y recibir un trato acorde a dicho reconocimiento (sin discriminaciones en un clima de libertad y tolerancia).

•Ser evaluado con la mayor objetividad posible y recibir información al respecto.

•Recibir información sobre el Proyecto Educativo Institucional y el Acuerdo Escolar de Convivencia y participar en él.

•Recibir formación religiosa y moral de acuerdo al ideal del carisma salesiano.

•Usar las instalaciones, materiales didácticos e instrumentos tecnológicos que posea el Colegio con la finalidad para la que fueron creados y en los momentos correspondientes.

•Ser escuchados ante alguna falta y que su palabra sea considerada por el equipo directivo y el Consejo de convivencia. Recibir explicaciones pertinentes sobre causas que motivan las sanciones disciplinarias.

B. DEBERES DE LOS ALUMNOS: Horarios

El horario de ingreso para el Turno Mañana es 7:55 hs. y para el Turno Tarde 13:25 hs. Los horarios a contra-turno se organizarán en función de la disponibilidad edilicia (Ed. Física, Inglés, talleres y Computación) y serán informados oportunamente a través del Cuaderno de comunicaciones.

Cuaderno de comunicaciones

Consiste en un medio de comunicación fundamental entre los padres y la institución, por lo que contar con él diariamente será considerado fundamental. Su cumplimiento/incumplimiento será registrado diariamente.

A partir del Ciclo lectivo 2010 y en adelante el Cuaderno de comunicaciones es diseñado e impreso por la Fundación “Padre Jacinto Stábile”.

Presentación personal

La presentación diaria y en todas las actividades (clases ordinarias, contra-turnos, clases de consulta, Ed. Física), deberá considerar lo siguiente: •Uniforme acordado sin accesorios de ningún tipo: pantalón de buzo y buzo azul marino liso, sin inscripciones ni vivos, y chomba blanca (manga corta o larga) con el escudo del Colegio. La única excepción posible, en jornadas de frío, lo representa el uso de manga larga blanca debajo del uniforme. Solamente en el caso de Ed. Física se podrá utilizar remera blanca sin inscripciones; en ningún caso se podrá

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asistir a dichas clases con indumentaria musculosa). En días calurosos los alumnos podrán asistir con pantalón de buzo corto a la altura de la rodilla (no calzas ni jeans).

•Se prohíbe el uso de Crocs y ojotas para las clases y para Educación Física.

•La presentación de los alumnos debe considerar un peinado prolijo que mejore la visión y contribuya a la seguridad de los mismos.

•La presentación del alumno debe ser pulcra y prolija de acuerdo con la finalidad del Establecimiento.

El cumplimiento/incumplimiento de la presentación personal será registrado diariamente en una planilla destinada a tal fin.

En el caso de los quintos años, se autorizará el uso de un “buzo” especialmente diseñado, el que será considerado sobre-abrigo que no deberá contener imágenes o leyendas ofensivas.

•Publicar en redes sociales comentarios agraviantes sobre compañeros, docentes e instituciones •Ensuciar las instalaciones y/o mobiliario del colegio •Incumplimiento reiterado de los acuerdos

Preinscripciones, Inscripciones y Reinscripciones

La preinscripción de un alumno tendrá una vigencia anual. Esto significa, por ejemplo, que un alumno que no haya ingresado al establecimiento en el 1º año Ciclo lectivo 2019 deberá ser preinscrito (siempre que sea voluntad de la familia) para 2º año Ciclo lectivo 2020 en los tiempos establecidos y según los requisitos expuestos por la institución.

Horas disponibles

Las reinscripciones entre ciclos lectivos (por ejemplo, de 2º a 3º año) no se darán automáticamente. Si los padres deciden la continuidad de estudios de su hijo en el establecimiento, deberán solicitar la reinscripción en las fechas previstas y publicadas.

Conducta del alumno

Según RESOLUCIÓN N° 1715/01 Del Consejo Provincial de Educación. Expediente N° 2501-36619/01 que rige para toda la Provincia:

Se trata de aquellas horas sin actividad curricular generadas por la ausencia del docente a cargo. Si bien son definidas habitualmente como “horas libres”, es un tiempo disponible para actividades tutoriales, de repaso y/o de aprovechamiento de otras asignaturas; en cada caso ha de utilizarse para los fines que distintos agentes del establecimiento consideren pertinentes.

El primer objetivo es la evolución y potenciamiento armónico de la dimensión personal y psicofísica del educando.

Considerando el carisma salesiano de la Institución que permite la práctica del sistema preventivo planteado por Don Bosco, se priorizará en este punto el diálogo, instando a los alumnos a recapacitar sobre sus acciones en tal forma que en los casos de colisión de derechos o principios los valores superiores, respeto por la vida, verdad, responsabilidad y otros sean condicionadores de la decisión.

El listado siguiente no abarca la totalidad de faltas que pueden darse, por lo que es meramente orientativo. Vale aclarar que en todos los casos la gravedad de la falta quedará a criterio del Consejo Escolar de Convivencia y, en última instancia, convalidado por la Dirección.

Durante la semana previa al inicio de un Ciclo lectivo se confirmarán las vacantes para 2º a 5º año. Los aspirantes a dichos cursos -alumnos de otros establecimientos educativos- deberán cumplir requisitos y tiempos de preinscripción indicados pertinentemente por la institución.

Computo de inasistencias

•Ausencia a la jornada escolar: 1 (una) inasistencia.

•Ausencia a la clase de Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: 1/2 (media) inasistencia, de ser la única actividad a contra-turno.

•Ausencia a la clase de Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: se computará ¼ (cuarto) de inasistencia si la ausencia es a una sola actividad de las previstas en ese día.

•Ausencia a la jornada escolar completa, incluyendo la clase de Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: 1 (una) inasistencia.

Tardanzas

•Falsificar firmas, calificaciones y notificaciones

Si el alumno llegase con una tardanza no mayor de 15 (quince) minutos posteriores a la hora de entrada a la jornada escolar, se le imputará ¼ (cuarto) de la inasistencia correspondiente. Pasado ese lapso y hasta 1 (una) hora-reloj posterior al horario de inicio de las actividades, el alumno deberá ingresar al establecimiento en compañía de alguno de sus padres, para luego ser autorizado por el preceptor con todas las obligaciones y responsabilidades del alumno presente, computándose 1 (una) inasistencia.

•Retirarse del establecimiento sin autorización del personal

Justificación de inasistencias

•Faltar el respeto a principios fundacionales católicos-salesianos •Atentar contra imágenes religiosas o patrióticas •Golpear o proferir insultos y/o amenazas •Robar a adultos o a pares

•Dañar, ocultar o sustraer documentación escolar

•Dañar parcial o totalmente instalaciones, mobiliario y materiales del establecimiento

•Retirarse del aula sin autorización del docente responsable de la clase •Fumar y/o ingerir sustancias tóxicas

•Ausentarse injustificadamente en instancias de formación y saludo hacia el comienzo y final de la jornada, de Buenos días/Buenas tardes con izamiento y arrío de la Bandera Nacional •Desobedecer indicaciones u órdenes de los adultos •Desobedecer acuerdos institucionales

•Comer y beber en el aula o mascar chicle

•Concurrir al establecimiento sin el Cuaderno de comunicaciones •Molestar en clase o no prestar atención

•Utilizar el celular en clase. Se ratifica la absoluta responsabilidad de los alumnos en el uso, tenencia y transporte de elementos tecnológicos dentro del Establecimiento3 3 Esta norma tendrá excepciones con la debida autorización y respon-

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Tardanza a Educación Física, Talleres 1 y 2 y Mecanografía: el alumno ingresará autorizado por el docente con la inasistencia correspondiente.

-Por enfermedad: en este caso los padres deberán informar de inmediato al establecimiento y la justificación de las ausencias se realizará presentando el correspondiente certificado médico dentro de las 72 (setenta y dos) horas de iniciadas las inasistencias o a su reintegro a clases.

-Por motivos fundamentados por los padres: se aceptarán como justificativos de inasistencias las notas presentadas en el Cuaderno de comunicaciones, las que especificarán las razones que las motivan.

Deberán presentarse el día anterior a la ausencia si éstas son previsibles o inmediatamente después del reintegro del alumno. Sólo se podrán justificar por este concepto hasta 5 (cinco) días al año.

-Por otras razones: el Director del establecimiento está facultado a justificar las inasistencias de los alumnos cuando se presenten razones de fuerza mayor (condiciones climáticas, dificultades de acceso al establecimiento, etc.) que a su juicio lo fundamenten y que impidan el ingreso del alumno a la escuela. En todos los casos deberán documensabilidad del docente.

Obra del P. Stábile

tarse debidamente las causales y la duración no excederá los 5 (cinco) días hábiles por año calendario.

Licencia deportiva

Por actividades deportivas, artísticas, culturales, científicas o religiosas, hasta un máximo de 10 (diez) días hábiles por el término lectivo en eventos provinciales, interprovinciales y nacionales o hasta 30 (treinta) días hábiles por el término lectivo, cuando el evento tenga carácter internacional.

Por actividades deportivas, artísticas, culturales, científicas:

Para hacer uso de esta franquicia el alumno deberá ser designado por autoridad competente y/o el Consejo Provincial de Educación del Neuquén, para participar. y/o representar a la provincia o al país en las actividades auspiciadas por esos organismos. Se seguirá el siguiente procedimiento: •

• • •

El alumno debe presentar a la Dirección del establecimiento, con no menos de 10 (diez) días de antelación al evento, solicitud de no cómputo de inasistencias, refrendada por el padre, tutor o encargado, consignado periodo y causal de la solicitud.

Deberá adjuntar a la solicitud la certificación de designación extendida por el organismo competente, en la que conste:

• Carácter de la designación

• Fecha de la designación y término de la misma.

A la culminación de la actividad, el mismo organismo extenderé la certificación referida al punto anterior, estableciéndose así la efectiva participación del designado y la duración del periodo que abarcó la misma.

Cuando el número de inasistencias solicitadas supere las establecidas para el término lectivo, las actuaciones serán elevadas, con opinión fundada de la Dirección del establecimiento, al Supervisor Institucional quien, en coordinación con la Dirección del Nivel resolverá en definitiva.

Retiro de los alumnos

Cuando el alumno deba retirarse del establecimiento por cualquier causa estando en clase, y con anuencia del Director, corresponderá 1 (una) inasistencia si no ha permanecido durante las cuatro primeras horas de clase, y ½ (media) inasistencia si su retiro se produce con posterioridad.

El retiro de alumnos en horas sin actividad se realizará siempre que en el establecimiento se encuentre registrada la firma de los padres con anticipación. Para poder retirar a su hijo los padres deberán autorizarlo por escrito, siguiendo en todos los casos el modelo único expuesto en el Cuaderno de comunicación.

En todos los casos, se notificará al padre o madre el día y horario de retiro de los alumnos.

Para el retiro anticipado de los alumnos se completará el Registro de retiros correspondiente.

Un alumno ausente no podrá asistir a la escuela con la intención de responder una prueba y luego marcharse.

Se sugiere muy especialmente que los alumnos no sean retirados por sus padres en momentos previos a una celebración religiosa o un acto patrio, a fin de valorizar las fechas y su contenido.

La Dirección podrá negar el retiro de un alumno con autorización si se cuenta con documentación del mismo no entregada o sin firmar.

Inasistencias Colectivas

Cuando el Director del Establecimiento compruebe el propósito deliberado de inasistencias colectivas a clases, esté facultado para computar doble cada inasistencia a partir de la segunda vez que esto ocurra.

Reincorporaciones

1º Reincorporación:

•El alumno que incurra en 15 (quince) inasistencias perderá su condición de alumno regular.

•En caso de que la totalidad de las inasistencias fueran justificadas, el Director deberá reincorporarlo como alumno regular.

•En el caso de que se registraran inasistencias justificadas e injustificadas, el Director decidirá sobre su reincorporación, teniendo en cuenta su desenvolvimiento integral, rendimiento académico del año lectivo, conducta y cantidad de inasistencias injustificadas, previo acuerdo con el alumno y sus padres sobre las condiciones para continuar sus estudios según el análisis de las causas que originaron las inasistencias, rendimiento escolar, seguimiento del alumno.

•En el caso de que la primera reincorporación fuera denegada por el Director, el padre del alumno puede apelar tal decisión ante el Supervisor, quien resolverá en última instancia, tomando en consideración el desempeño integral del alumno y el seguimiento realizado por la institución.

2º Reincorporación:

•El alumno reincorporado que acumule 25 (veinticinco) inasistencias en total, perderá su condición de regularidad.

•En el caso de que 18 (dieciocho) o más inasistencias fueran justificadas, el Director deberá reincorporarlo.

•En el caso de que no registrara 18 (dieciocho) inasistencias justificadas, el Director decidirá sobre su reincorporación teniendo en cuenta la cantidad de inasistencias justificadas, el rendimiento académico del año lectivo y su conducta.

•Para tomar esta decisión, el Director deberá tener en cuenta la opinión del cuerpo de profesores del curso, el que deberá ser consultado acerca de su aceptación o denegación. El cuerpo de profesores se expedirá por escrito sobre la decisión tomada, con expresa fundamentación de las opiniones.

•La justificación o no de las inasistencias por parte del alumno será uno de los elementos a tener en cuenta para la reincorporación.

•En el caso de que la segunda reincorporación fuera denegada por el Director del Establecimiento, el padre puede apelar tal decisión ante el Supervisor, quien resolverá en definitiva, tomando en consideración el desempeño integral del alumno y el seguimiento realizado por la institución.

3º Reincorporación:

•El alumno reincorporado por segunda vez que acumule 35 (treinta y cinco) inasistencias en total, perderá su condición de regularidad.

•En el caso de que la totalidad de dichas inasistencias fueran justificadas por algunas de las causales citadas en el Artículo 3 del presente régimen, el Director deberá reincorporarlo, dándole un margen de 8 (ocho) inasistencias más. El alumno reincorporado por tercera vez mantiene el derecho de eximición en todas las materias.

•El alumno que no tenga justificadas las inasistencias, podrá ser reincorporado con un margen de 8 (ocho) inasistencias más, y deberá asistir al POEC en todas las asignaturas como alumno regular, salvo las materias aplazadas, que deberá rendir en las mesas examinadoras de regulares del mes de Febrero (Resolución 151/10).

•En el caso de que la tercera reincorporación fuera denegada por el Director del Establecimiento, el padre puede apelar tal decisión ante el Supervisor, quien resolverá en definitiva, tomando en cuenta el desempeño integral del alumno y el seguimiento realizado por la institución.

•Los alumnos que excedan las 43 (cuarenta y tres) inasistencias deberán rendir examen general de todas las asignaturas en condición de libre, y perderán definitivamente la regularidad. (Fin de la cita -Resolución 1715 CPE)

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NORMAS, CONSENSOS Y COMPROMISOS DE LOS DOCENTES A. DERECHO DE LOS DOCENTES:

Los docentes tienen derecho a ejercer su profesión en un ámbito de libertad responsable consigo y con los demás, en un ambiente que reúna las condiciones de seguridad y salubridad, y a disponer de equipamientos y recursos didácticos acordes a la realidad de la Institución.

Los docentes tienen derecho a pedir sanciones al equipo directivo ante la falta de respeto de cualquier tipo de parte de los alumnos o algún colega.

Los docentes tienen derecho a ser reconocidos y estimulados en su tarea. A capacitarse, a participar del Consejo Consultivo por medio de los coordinadores de área. A ser informados adecuada y oportunamente de situaciones relevantes para la convivencia comunitaria y que sean pertinentes a su función.

Tienen derecho a ser escuchados y recibir respuestas a sus inquietudes y aportes. A la activa participación de la elaboración y actualización del P.E.I. y de los A.E.C. B. DEBERES DE LOS DOCENTES:

Los docentes deben respetar y adherir al carisma e ideario de la Institución. Conocer y transmitir el P.E.I. y los A.E.C. Reflejar y transmitir desde su práctica pedagógica-pastoral la síntesis: “fe-cultura-vida”.

Capacitarse para mejorar sus prácticas pedagógicas.

Conocer, respetar y hacer respetar las normas institucionales.

Cuidar que su presentación personal sea la adecuada a sus funciones y al estilo, principios y fines de la Institución.

Permanecer en su lugar de trabajo desde su inicio hasta el final de su horario.

Participar junto a los alumnos en el izamiento y arriamiento de la bandera, en actos, celebraciones, capacitaciones y otras actividades que realice la Institución.

Informar a los alumnos, desde el inicio del ciclo lectivo, sobre la organización de las áreas curriculares y los criterios de evaluación de las mismas. Informar también periódicamente a los alumnos o padres del proceso de aprendizaje. Completar el cuadernillo de notas pera el mejor seguimiento de los alumnos.

Entregar la documentación que el Colegio, el Estado o El Consejo de Educación les solicite.

Contribuir, por medio del ejemplo y de la formación de hábitos en la comunidad, con la limpieza, el orden y el mantenimiento de los recursos, del mobiliario y los espacios comunes.

Justificar las inasistencias, pedidos de licencia y tardanzas ante la Secretaría y Dirección en tiempo y forma.

No usar dentro del aula, en actos escolares, celebraciones, reuniones, etc., elementos que generen distracciones, o que en el contexto mencionado impliquen falta de respeto a las personas que se encuentren disertando y/o coordinando el espacio.

No emitir juicios valorativos de los alumnos en ámbitos que no correspondan.

NORMAS, CONSENSOS Y COMPROMISOS DE LOS PADRES A. DERECHOS DE LOS PADRES:

Los padres tienen derecho a conocer y profundizar el carisma salesiano.

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Deben ser reconocidos como los agentes naturales y primarios de la educación de sus hijos.

Ser atendidos por directivos, docentes y no docentes, dentro de los horarios fijados por la Institución.

Participar de la U.P.F. (Unión de Padres de Familia) de acuerdo a su reglamento.

Ser informados en forma periódica acerca de la evolución del proceso educativo de sus hijos.

Ser informados sobre las sanciones de sus hijos a estos acuerdos de convivencia.

Ser informados sobre los proyectos y actividades extra clase que promueve la Institución.

B. DEBERES DE LOS PADRES:

Los padres deberán brindar la totalidad de los requerimientos de documentación del alumno. Además de enviar el certificado de aptitud física anual en tiempo y forma, acercarse al establecimiento para solicitar la reinscripción de sus hijos, para retirar el boletín de calificaciones y para notificarse de las sanciones (en caso de que se produzcan) y firmar periódicamente el Cuaderno de comunicaciones.

Adherir al carisma de la Institución. Respetar los Acuerdos de Convivencia. Respetar la autonomía de la Institución en su conducción y en la elección de su personal.

Asistir a las actividades formativas e informativas que proponga la Institución.

Participar y acompañar el proceso educativo de sus hijos, haciéndose presente en el Colegio cada vez que éste lo requiera.

Realizar acciones acordadas para superar las posibles dificultades de integración, rendimiento o conducta que su hijo manifieste.

Asumir el compromiso de acompañar a su hijo en el proceso de adhesión a la fe.

Respetar las decisiones tomadas por los educadores y presentar su eventual disenso por medio de los canales de comunicación correspondientes. Respetar los tiempos y lugares que la Institución dispone para los distintos requerimientos.

Reintegrar inmediatamente el costo de la reparación del mobiliario, de los equipos, instalaciones o del edificio escolar, como así también el material de la biblioteca, cuando los daños hayan sido causados por sus hijos, aun cuando no hayan sido en forma intencional o irresponsable.

Abonar todos los costos intrínsecos a la educación de sus hijos en tiempo y forma, y según lo establecido por la Institución.

Mantener un trato respetuoso y cordial con docentes, preceptores y directivos intentando solucionar de la mejor manera posible los conflictos ocasionales.

SOBRE LAS SANCIONES

En el camino pedagógico y preventivo, propio del carisma salesiano, la Institución opta por distinguir las faltas entre leves y graves. Esto lo hacemos con el fin de mejorar la aplicación de las sanciones en orden a la justicia y en beneficio del crecimiento del alumno y de la comunidad educativa. Las mismas pueden ser solicitadas por cualquier adulto de la institución, y se detallan a continuación.

Faltas Leves: Aquellas que incumplan deberes y que no afectan gravemente a otros y/o a la comunidad o al edificio escolar. (Ejemplos: no cumplir con el uniforme, usar el celular en clase sin autorización, llegar tarde al aula, etc.)

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Faltas Graves: Faltas que afecten, perjudiquen o pongan en peligro su persona, la de los demás miembros de la comunidad escolar o el patrimonio o prestigio de la escuela. (Ejemplos: Agresión física hacia alguna persona, Romper el mobiliario escolar, difamar a la escuela, etc.)

El itinerario de respuesta ante las faltas será el siguiente:

•Otorgar mejores condiciones a las decisiones de la autoridad escolar para que puedan ser más ajustadas a la realidad y justicia. Recabar la perspectiva de los diversos grupos de actores escolares.

•Lograr que las decisiones en la aplicación de las normas de convivencia tengan el mayor sustento posible en evidencias contrastables y no en preconceptos, estigmas sociales o prejuicios discriminatorios.

•Apercibimiento oral (dado por el adulto de la institución)

El Consejo Escolar de Convivencia es convocado con carácter obligatorio cuando la autoridad escolar considere que se ha cometido una transgresión grave a los AEC y su función es convertirse en un ámbito de consulta y de reflexión antes de tomar una decisión.

•Advertencia de suspensión: se solicitará al quinto apercibimiento escrito.

•Directivo

Ante las faltas leves:

•Apercibimiento escrito (anotación en partes diarios e informes periódicos).

•Suspensión.4 Con acción reparadora y tarea para la casa.

Ante las faltas graves:

•Apercibimiento oral, escrito y advertencia.

•De acuerdo a la gravedad de la falta y/o repetición de la misma se solicitará directamente la suspensión de un día a una semana, según lo considere la Dirección con acción reparadora y tarea para la casa.

•Al finalizar el año y evaluando su desempeño según el carisma e ideario de la Institución se evaluará la reinscripción, previa convocatoria al Consejo Escolar de Convivencia.

•En el caso de los quintos años ante la gravedad de la falta, el alumno podría quedar libre y deberá rendir en las instancias del P.O.E.C. la totalidad de las materias del cursado de ese año.

•Cabe aclarar que cada caso tiene una particularidad única y merece ser resuelto de la mejor manera posible según sea la situación de ese momento. Por lo mismo esta normativa es orientativa y la aplicación de la norma requerirá el ejercicio crítico y prudente de los directivos y el Consejo Escolar de Convivencia.

CONSEJO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

El Consejo Escolar de Convivencia se reúne ordinariamente cada tres meses, y en cada ocasión que lo requiera la dirección por casos particulares. Está conformado por: •Secretaria

•Asesoría Pedagógica

•Coordinador de la Pastoral •Docente

•Preceptor

•Alumno por ciclo, Abanderados o escoltas de la Bandera Papal.

•Padre

PLANIFICACIÓN DE REVISIÓN Y AJUSTES Se prevé instancias de revisión de los Acuerdos Escolares de Convivencia con una periodicidad de un año, de seis meses para las revisiones y ajustes parciales, y de tres años para una revisión integral del mismo. En el primer caso intervendría el Consejo Escolar de Convivencia y en el segundo de los casos se implementaría la metodología ya instrumentada de consultas masivas y participación de todos los actores de la comunidad educativa.

A PROPÓSITO DE “SANTILLANA COMPARTIR”

Son dispositivos que la escuela ofrece a sus miembros como parte de su tarea de enseñanza. Son mecanismos para hacer un uso reflexivo de las normas de convivencia en la vida escolar. Son entidades de diálogo intergeneracional.

La tarea de llevar a la práctica los AEC y la misma experiencia de aprender a convivir afecta directamente al Consejo Escolar de Convivencia. Sus finalidades son las siguientes: •Una finalidad consultiva, una finalidad de promoción de la participación de los actores educativos en la regulación de sus relaciones cotidianas

En el Ciclo lectivo 2018 se implementó el programa “Santillana Compartir” para la totalidad de cursos y estudiantes del Colegio Secundario Virgen de Luján. El mismo, además de implicar la entrega de libros, requiere equipamiento específico para cada aula (cañón, pantalla, etc.), que será entregado en consignación a la institución. La rotura intencional o por mal uso de parte de un alumno será considerada una falta grave, y de ello devendrá una sanción acorde y el pago total del daño de manos de sus padres o tutores legales.

•Una finalidad de prevención de los problemas de convivencia escolar •Una finalidad organizativa que incluye aspectos de muy diversa índole

•En el CEC se debe tratar de ver las particularidades del caso, existen normas, principios, valores de los que no podemos prescindir pero estos solo nos dan un bosquejo, nos ubican pero no nos dicen cuál es el camino mejor. Tiene que actuar la racionalidad práctica: prudencia.

El Consejo Escolar de Convivencia tiene además como objetivos: 4 Es también acción pedagógica la que busca cambiar las actitudes del alumno para sí mismo y para con la comunidad educativa; y enmendar o compensar daños causados a otras personas y/o institución. Este es un momento de reflexión familiar o profesional para revisar actitudes y volver a la Escuela con un compromiso. Son también acciones que pretenden restablecer las relaciones o el ambiente escolar de confianza y solidaridad.

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Fundamental: LEY N° 26388 SOBRE DELITOS INFORMÁTICOS Debido a los distintos inconvenientes que hemos tenido con los casos de bullying a través de las redes sociales y las dificultades que se ha ocasionado los alumnos, se detalla parte del contenido de la ley mencionada.

Para la ley los términos nombrados a continuación responden a los siguientes conceptos:

DIFAMACIÓN. De difamar. Desacreditar a uno respecto a terceros. Supone un ataque a la fama o reputación de una persona, es decir, rebajar a alguien en la estima o concepto que los demás tienen de él. Es necesario tener presente que en el delito de difamación, la imputación siempre irá encaminada a la consecución de un fin: el de lesionar o dañar la reputación y estima de uno o varios sujetos, así como también el honor de una familia.

CALUMNIA. Acusación falsa, hecha maliciosamente para causar daño.

INJURIA. La aceptación general de la palabra injuria es la de todo hecho contrario al derecho o a la justicia. En forma particular, y especialmente referida al derecho penal, injuria es todo acto realizado con el fin de ofender el honor, la reputación o el decoro de una persona. Junto con la difamación y la calumnia han integrado la trilogía de los delitos contra el honor. La finalidad en el delito de calumnia se traduce en una imputación totalmente falsa, concreta y dolosa; la finalidad del delito de injuria, es fundamentalmente la ofensa y el desprecio.

Se detallan algunos artículos de la ley 26388:

ARTÍCULO 1º- Incorpóranse como últimos párrafos del artículo 77 del Código Penal, los siguientes: El término “documento” comprende toda representación de actos o hechos, con independencia el soporte utilizado para su fijación, almacenamiento, archivo o transmisión. Los términos “firma” y “suscripción” comprenden la firma digital, la creación de una firma digital o firmar digitalmente. Los términos “instrumento privado” y “certificado” comprenden el documento digital firmado digitalmente.

ARTÍCULO 2º - Sustitúyase el epígrafe del Capítulo III, del Título V, del Libro II del Código Penal, por el siguiente: “Violación de Secretos y de la Privacidad”.

ARTÍCULO 4º - Sustitúyase el artículo 153 del Código Penal, por el siguiente: Artículo 153: Será reprimido con prisión de quince (15) días a seis (6) meses el que abriere o accediere indebidamente a una comunicación electrónica, una carta, un pliego cerrado, un despacho telegráfico, telefónicamente o de otra naturaleza, que no le esté dirigido; o se apoderare indebidamente de una comunicación electrónica, una carta, un pliego, un despacho u otro papel privado, aunque no esté cerrado; indebidamente suprimiere o desviare de su destino una correspondencia o una comunicación electrónica que no le esté dirigida.

22

En la misma pena incurrirá el que indebidamente interceptare o captare comunicaciones electrónicas o telecomunicaciones provenientes de cualquier sistema de carácter privado o de acceso restringido. La pena será de prisión de un (1) mes a un (1) año, si el autor además comunicare a otro o publicare el contenido de la carta, escrito, despacho o comunicación electrónica.

ARTÍCULO 6º - Sustitúyase el artículo 155 del Código Penal, por el siguiente: Artículo 155: Será reprimido con multa de pesos un mil quinientos ($1.500) a pesos cien mil ($100.000), el que hallándose en posesión de una correspondencia, una comunicación electrónica, un pliego cerrado, un despacho telegráfico, telefónico o de otra naturaleza, no destinados a la publicidad, los hiciere publicar indebidamente, si el hecho causare o pudiere causar perjuicios a terceros.

ARTÍCULO 10º - Incorpórase como segundo párrafo del artículo 183 del Código Penal, el siguiente: En la misma pena incurrirá el que alterare, destruyere o inutilizare datos, documentos, programas o sistemas informáticos; o vendiere, distribuyere, hiciere circular o introdujere en un sistema informático, cualquier programa destinado a causar daños.

ARTÍCULO 13º - Sustitúyase el artículo 255 del Código Penal, por el siguiente: Artículo 255: Será reprimido con prisión de un (1) mes a cuatro (4) años, el que sustrajere, alterare, ocultare, destruyere o inutilizare en todo o en parte objetos destinados a servir de prueba ante la autoridad competente, registros o documentos confiados a la custodia de un funcionario público o de otra persona en el interés del servicio público. Si el autor fuere el mismo depositario, sufrirá además inhabilitación especial por doble tiempo.

IMPORTANTE Por difamación, calumnia e injuria se debe responder ante la ley en lo penal y en lo civil. Responden los mayores con todo el rigor de las leyes, los menores entre 16 y 18 años con lo previsto para ellos en lo penal y en lo civil. Por los menores entre 14 a 16 años y por los menores de 14 años responden siempre civilmente sus padres o tutores.

Debe entenderse claramente que cuando el texto indica comunicaciones electrónicas o de cualquier medio, involucra las redes sociales y a la publicación o acceso a ellas ya sea por tablets, computadoras, netbooks o teléfonos celulares o a la comunicación entre grupos de personas por estos mismos medios.

Firma digital o electrónica se refiere a la identificación del origen de lo emitido o publicado pudiendo ser distintas las formas de firmar y varios los métodos que pueden lograr la identificación o el origen de lo emitido.

Obra del P. Stábile

ORACIONES

PARA EL IZAMIENTO DE LA BANDERA NACIONAL

PARA PEDIR LA COMPAÑÍA DEL ARCÁNGEL SAN MIGUEL

Señor: mientras nuestra Bandera se alza al Cielo, nuestras almas se elevan a Ti, que eres la Fuente de la Vida.

Te pedimos, Dios, que nos mantengas en la Fe de tu Iglesia, bendice cada uno de nuestros esfuerzos que te ofrecemos a Ti y a la Patria.

Da paz y trabajo a nuestras familias, haz que la República Argentina sea grande, feliz y próspera.

San Miguel Arcángel, defiéndenos en la batalla.

Sé nuestro amparo contra las perversidad y asechanzas del demonio.

Reprímale Dios, pedimos suplicantes, y tu príncipe de la milicia celestial arroja al infierno con el divino poder a Satanás y a los otros espíritus malignos que andan dispersos por el mundo para la perdición de las almas.

PARA INVOCAR AL PADRE JACINTO STÁBILE Padre Jacinto, que estás en el Cielo, Pídele al Señor que nos haga buenos.

Todos tus alumnos a diario rezamos, y a Mamá María nos encomendamos.

Con Fe te pedimos que tu alma bendita Nos guíe por siempre desde una estrellita.

Por todo lo que hiciste, por grandes y chicos, Bendice mi nombre, oh padre Jacinto.

PARA REZAR CUANDO PECAMOS

Pésame Dios mío, me arrepiento de todo corazón de haberte ofendido, pésame por el infierno que merecí y por el cielo que perdí; pero mucho más me pesa porque pecando ofendí a un Dios tan bueno y tan grande como Tú. Antes querría haber muerto que haberte ofendido; propongo firmemente no pecar más y evitar las ocasiones próximas de pecado.

PARA PEDIR QUE NUESTRA MADRE DEL CIELO NOS GUÍE Bendita sea tu pureza y eternamente lo sea, pues todo un Dios se recrea en tan graciosa belleza.

A ti, celestial princesa, Virgen sagrada María, te ofrezco en este día alma, vida y corazón, mírame con compasión, no me dejes, Madre mía.

CONSAGRACIÓN A NUESTRA SANTÍSIMA VIRGEN DE LUJÁN

(Oración dirigida a la Patrona de la Patria, de la ciudad de Centenario y de la institución, rezada por todos los egresados de 7° Grado de la Escuela Primaria Virgen de Luján, al concluir el cursado del Nivel Primario y en el marco de la Misa de Acción de Gracias; también presente en ocasión del cierre de la peregrinación en honor a la Madre de Dios los días 8 de Mayo) Virgen María, Madre mía, me consagro a ti y confío en tus manos toda mi existencia. Acepta mi pasado, mi presente y mi futuro. Con esta total consagración te confío cuanto tengo y cuanto soy. Todo lo que he recibido de Dios. Te confío mi inteligencia, mi voluntad, mi corazón. Deposito en tus manos mi libertad, mis ansias y mis temores, mis esperanzas y mis deseos, mis tristezas y mis alegrías, mis aciertos y mis errores. Custodia mi vida y todos mis actos, para que sea fiel a Jesús y, con tu maternal ayuda, alcance la salvación. Te confío Madre mi cuerpo y mis sentidos, para que se conserven puros y me ayuden en el ejercicio de las virtudes. Te confío mi alma, para que tú la cuides y la preserves del Malo. Pongo en tus seguras y tiernas manos todo mi ser, para que tú seas mi Reina y gobiernes toda mi vida. Acepto las renuncias y sacrificios que esta entrega significa, ya que cuento con la Gracia Divina y la asistencia de mi Ángel de la Guarda y de todos los santos amigos del Cielo. Todo tuyo soy, todo tuyo, Madre dulce, tierna y amorosa…

Todo tuyo desde hoy y para siempre.

Soy Educador de Virgen de Luján

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TEXTO DE LOS PROMETIENTES A LA BANDERA PAPAL “Yo, hijo del Divino Creador

y, por la gracia del Bautismo, miembro de la Única, Santa,

Católica y Apostólica Iglesia

instituida por nuestro Señor Jesucristo; invocando la

asistencia del Espíritu Santo y

el auxilio de nuestra Santísima Madre, Maestra, Guía y

Protectora, Virgen María;

convencido y firme prometo lealtad a la Bandera Papal, comprometiendo por ello

mi fidelidad al Santo Padre, Cabeza visible de la Iglesia,

a su Santo Magisterio, a sus

Preceptos y a los Principios de Fe Católica, viviendo las

virtudes cristianas conforme a

las enseñanzas del Evangelio y, en la comunión de los santos, amando y defendiendo a esta Única y Verdadera Iglesia,

entregándome generosamente a Dios y a mis hermanos cada día de mi vida.”

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Obra del P. Stábile

HIMNOS Y MARCHAS PATRIOS

AURORA

el clarín estridente sonó y a la voz del gran jefe, a la carga ordenó.

Avanza el enemigo a paso redoblado, y al viento desplegado, su rojo pabellón Y nuestros granaderos, aliados de la gloria, inscriben en la historia su página mejor Cabral, soldado heroico, cubriéndose de gloria, cual precio a la victoria, su vida rinde, haciéndose inmortal.

Y allí salvó su arrojo, la libertad naciente de medio continente, ¡Honor, honor al gran Cabral!

Alta en el cielo un águila guerrera, audaz se eleva en vuelo triunfal, azul un ala del color del cielo, azul un ala del color del mar.

Así en la alta aurora irradial, punta de flecha el áureo rostro imita y forma estela al purpurado cuello, el ala es paño, el águila es bandera.

Es la bandera de la patria mía del sol nacida que me ha dado Dios; es la bandera de la patria mía, del sol nacida, que me ha dado Dios; es la bandera de la patria mía, del sol nacida que me ha dado Dios.

MARCHA DE LAS MALVINAS

HIMNO AL LIBERTADOR GRAL SAN MARTÍN Yergue el Ande su cumbre más alta, dé la mar el metal de su voz, y entre cielos y nieves eternas se alce el trono del Libertador.

Suenen claras trompetas de gloria y levanten un himno triunfal, que la luz de la historia agiganta la figura del Gran Capitán. ¡Padre augusto del pueblo argentino, héroe magno de la libertad!

A su sombra la Patria se agranda en virtud, en trabajo y en paz. ¡San Martín! ¡San Martín! Que tu nombre, honra y prez de los pueblos del Sur, asegure por siempre los rumbos de la Patria que alumbra tu luz.

De las tierras del Plata a Mendoza, de Santiago a la Lima gentil, fue sembrando en la ruta laureles a su paso triunfal San Martín.

San Martín, el señor en la guerra, por secreto designio de Dios, grande fue cuando el sol lo alumbraba, y más grande en la puesta del Sol.

MARCHA DE SAN LORENZO

Febo asoma, ya sus rayos iluminan el histórico convento.

Tras los muros, sordos ruidos oír se dejan de corceles y de acero.

Son las huestes que prepara San Martín para luchar en San Lorenzo,

Tras su manto de neblinas, no las hemos de olvidar.

“¡Las Malvinas, Argentinas!”, clama el viento y ruge el mar.

Ni de aquellos horizontes nuestra enseña han de arrancar, pues su blanco está en los montes y en su azul se tiñe el mar. ¡Por ausente, por vencido bajo extraño pabellón, ningún suelo, más querido, de la patria en la extensión!

¿Quién nos habla aquí de olvido, de renuncia, de perdón? ¡Ningún suelo, más querido, de la Patria en la extensión. ¡Rompa el manto de neblinas, como un sol, nuestro ideal: “Las Malvinas, Argentinas en dominio ya inmortal”!

Y ante el sol de nuestro emblema, pura, nítida y triunfal, brille ¡oh Patria!, en tu diadema la perdida perla austral. ¡Para honor de nuestro emblema, para orgullo nacional, brille ¡oh Patria!, en tu diadema la pérdida perla austral.

Soy Educador de Virgen de Luján

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COMPAÑEROS EDUCADORES

NOMBRE Y APELLIDO

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MAIL - TELÉFONO - DIRECCIÓN

Obra del P. Stábile

AGUINALDO 2019

“Para que mi alegría esté en vosotros” (Jn 15,11)

LA SANTIDAD TAMBIÉN PARA TI

Presentación del tema del Aguinaldo 2019 I.- DIOS LLAMA A LA SANTIDAD Es evidente que el papa Francisco quiere centrar la atención de su exhortación sobre lo que es esencial en nuestra vida cristiana, ayudándonos a tener una visión amplia, sin caer en la tentación de perder el horizonte. Por esta razón, el Papa trata de ayudarnos dirigiendo una llamada a la santidad encarnada en el contexto actual, con los riesgos, los desafíos y las oportunidades que Dios ofrece en el camino de la vida, para que “mi alegría esté en vosotros” (Jn 15,11) .

1. La Sagrada Escritura nos invita a ser santos: “Sed perfectos como vuestro Padre celestial es perfecto” (Mt 5,48), y “sed santos, porque yo, el Señor, soy santo” (Lev 11,44).

- La santidad es un don, un mandato y una tarea. La santidad es para todos porque corresponde al plan fundamental de Dios sobre nosotros. Ser santos no es enajenarse de uno mismo o alejarse de los propios hermanos, sino vivir uno mismo en una intensa (y a veces difícil) experiencia de comunión.

2. Un Dios cercano que se revela en Cristo: “Sin mí no podéis hacer nada” (Jn 15,5); “Os he dado ejemplo para que lo que yo he hecho con vosotros, vosotros también lo hagáis” (Jn 13, 15).

- La santidad no es una teoría de la perfección moral, sino una vida conforme con la de Jesús. Algunas características de la vida de Jesús cercanas, concretas, bellas, apasionantes para cada uno, en las que tal vez la gente nunca piensa o piensa poco.

II. UNA LLAMADA A LA SANTIDAD PARA TODOS 3. A lo largo de los siglos, muchos hombres y mujeres han vivido la santidad, pero solo unos pocos han sido declarados santos. Hay muchos ejemplos. → Lo importante es ser santos, no ser declarados como tales. Los santos canonizados representan la fachada de una iglesia; pero la iglesia contiene muchos tesoros preciosos en su interior que, sin embargo, permanecen invisibles.

Esta parte interna, pero menos visible, es la que el Aguinaldo quiere invitar a descubrir y a hacer despertar la sed y la nostalgia.

4. La “santidad de la puerta de al lado” y la llamada universal a la santidad: san Francisco de Sales, Don Bosco; el

Concilio Vaticano II; Jan Tyranowski y Karol Wojtyła en la escuela de Don Bosco.

III. DON BOSCO QUIERE QUE SUS JÓVENES SEAN FELICES EN EL TIEMPO Y EN LA ETERNIDAD 5. Al comienzo de su Carta de Roma, del 10 de mayo de 1884, Don Bosco escribió a sus jóvenes: “Uno solo es mi deseo, el de veros felices en el tiempo y en la eternidad”.

Al final de su vida terrena, estas palabras condensan el corazón de su mensaje a los jóvenes de todas las épocas y del mundo entero. Ser felices, como meta soñada por cada joven, hoy, mañana, a lo largo del tiempo. Pero no solo. En la eternidad está ese plus que solo Jesús y su propuesta de felicidad, la santidad precisamente, sabe ofrecer. Es la respuesta a la sed profunda de ‘para siempre’ que arde en cada joven.

Soy Educador de Virgen de Luján

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El mundo, las sociedades de todas las naciones, ni siquiera pueden proponer ni ese ‘para siempre’ ni la felicidad eterna. Dios, sí.

Para Don Bosco todo esto estaba clarísimo. Sus últimas palabras a los jóvenes fueron: “Decid a mis muchachos que los espero a todos en el paraíso”. Por esto, el ‘Da mihi animas, coetera tolle’.

IV. JESÚS ES LA FELICIDAD QUE VOSOTROS, QUERIDOS JÓVENES, BUSCÁIS 6. Este fue el gran desafío de san Juan Pablo II en la Vigilia de oración de la XV Jornada Mundial de la Juventud (JMJ, el año 2000, en Roma Tor Vergata) cuando dice a los jóvenes del mundo: “En realidad, es a Jesús a quien buscáis cuando soñáis la felicidad; es Él quien os espera cuando no os satisface nada de lo que encontráis; es Él la belleza que tanto os atrae; es Él quien os provoca con esa sed de radicalidad que no os permite dejaros llevar del conformismo; es Él quien os empuja a dejar las máscaras que falsean la vida; es Él quien os lee en el corazón las decisiones más auténticas que otros querrían sofocar. Es Jesús el que suscita en vosotros el deseo de hacer de vuestra vida algo grande, la

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voluntad de seguir un ideal, el rechazo a dejaros atrapar por la mediocridad, la valentía de comprometeros con humildad y perseverancia para mejoraros a vosotros mismos y a la sociedad, haciéndola más humana y fraterna”.

V. “SIENTO EN MÍ UN DESEO Y UNA NECESIDAD DE HACERME SANTO” (Domingo Savio) 7. Notas salesianas sobre la santidad: → En las Constituciones de los SDB, FMA, en el PVA de los SS.CC, y muchos grupos de la Familia Salesiana. → Diferentes llamadas en el Magisterio de la Congregación (SDB) a la santidad. → Algunos puntos sobre los cuales la espiritualidad salesiana puede decir mucho: - La santidad es florecimiento de lo humano. Donde está el santo, se ve al hombre y a la mujer. (Cf. Don Rinaldi pide a las VDB que sean verdaderas mujeres, con un toque femenino, etc.)

- Santidad y comunidad: ser santos juntos.

- Santos-con: santos para los jóvenes, pero sobre todo santos con los jóvenes.

En cierto modo, es bastante lógico que Domingo Savio sea el primer canonizado después de Don Bosco, es decir, los frutos de la santidad de los Salesianos son los jóvenes santos, y la santidad de los jóvenes es casi el indicador retroactivo de la santidad de los miembros nuestra Familia Salesiana.

- Santidad y familias heridas; santidad y límites personales (Francesco Convertini, Ignác Stuchlý, etc.); santidad de los límites biográficos, históricos, sociales... No existe ninguna condición personal, biográfica, histórica que sea impedimento para la santidad.

- La santidad juvenil... jóvenes santos y juventud de los santos (Cf. n. 214 de la Instrumentum Laboris del próximo Sínodo).

VI. LA SANTIDAD VIVIDA EN EL CARISMA SALESIANO 8. El mensaje de la santidad en proceso de reconocimiento ayuda a releer e integrar el carisma salesiano. → Dimensión misionera: misioneros en sentido estricto; misioneros “de vuelta” a su país (Stuchlý); personas que habían sido propuestas para ser en misioneros, pero que eligieron quedarse (Zeman) ... → santidad de los salesianos obispos → santidad con una tonalidad mariana explícita (muchas bellas figuras de FMA, y también T. Zeman, Stuchlý, Lustosa, etc.) → santidad con un carisma fundacional... → la santidad de los salesianos coadjutores (Zatti, Srugi, Sandor, etc.) → el mensaje de los mártires en los años anteriores y posteriores al bicentenario (Sandor, Zeman, padre Rodolfo y Bororo Simao, Comini ...) → dimensión oblativo-víctimal como encarnación del “caetera tolle”. Augusto

Obra del P. Stábile

Czartoryski, Andrea Beltrami, Luigi Variara, Ana María Lozano, Laura Vicuña, Alexandrina Maria da Costa, etc. Esta dimensión se expresa de muchas maneras: -sufrimiento físico, inmovilidad forzada -separación o alejamiento de dinámicas comunitarias -La incomprensión de los superiores (Variara, Zeman, Della Torre, etc.)

-la imposibilidad de poner en práctica sus propios proyectos por restricciones externas (Vicuña, Lozano...) o de salud (Zatti, etc.)

-el legado sufrido de las propias familias de origen (Laura Vicuña, Braga, Stuchlý que pierde a su padre dramáticamente, etc.)

-la participación explícita y la conformación a los sufrimientos de Cristo (Alexandrina, Vera Grita, etc.)

-Santidad salesiana y contemplación...

VII. ¿QUÉ QUIERE DECIR:“La santidad también para ti”?

- Es una cosa cercana, real, concreta, posible. De hecho, es la vocación fundamental.

- Sersantosnoesdifícil,dehechoesfácilyDiosnosesperaenelc ielodespués de nuestro camino de santidad. “Lo dicho hasta ahora no implica un espíritu apocado, tristón, agriado, melancólico, o un bajo perfil sin energía. El santo es capaz de vivir con alegría y sentido del humor” (Gaudete et exsultate, 122).

- El camino de la santidad no puede eludir la dimensión de la cruz, pero también está lleno de alegría: “aquí hacemos consistir la santidad en estar muy alegres”.

- La santidad no nos aleja de nuestros propios deberes, intereses, afectos. Pero los asume en la caridad. La santidad es la perfección de la caridad y, por tanto, responde a la necesidad fundamental del hombre: ser amado y amar.

Cuanto más santo, más humano porque “misión” (Gaudete et exsultate, 27).

- La santidad no es un ‘plus’ facultativo ni un objetivo solo para algunos. Es la vida plena, según el proyecto y el don de Dios. Por tanto, es un camino de humanización. La verdadera vida espiritual es el florecimiento de lo humano.

“Nos hace falta un espíritu de santidad que impregne tanto la soledad como el servicio, tanto la intimidad como la tarea evangelizadora, de manera que cada instante sea expresión de amor entregado bajo la mirada del Señor. De este modo, todos los momentos serán escalones en nuestro camino de santificación” (Gaudete et exsultate, 31) - La santidad es un deber (es decir, una vocación, una responsabilidad, un compromiso), pero sobre todo un don.

La santidad es la participación en la vida de Dios, no una perfección entendida de una manera moral y que presume de lograrla con las propias fuerzas, ni, por otro lado, un objetivo accesible únicamente para los “mejores” en el sentido de los “más preparados”. Es, ante todo, un acoger, recurriendo a los instrumentos de la Iglesia, incluida una sólida vida sacramental y piedad.

- Juntos, es más fácil. Santidad y caminar juntos y experiencia de comunión. Esto es hermoso y al mismo tiempo exigente.

VIII. ¿Algunos posibles indicadores de santidad? Algu-

Soy Educador de Virgen de Luján

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nos dinamismos para ayudar a los jóvenes y a todos nosotros en este camino - El fruto del Espíritu Santo: amor, alegría, paz, paciencia, benevolencia, bondad, fidelidad, mansedumbre, dominio de sí. La santidad no es pelea, contención, envidia, división, prisa. “La santidad no te hace menos humano, porque es el encuentro de tu debilidad con la fuerza de la gracia” (Gaudete et exsultate, 34).

- Las virtudes: no solo rechazar el mal y aferrarse al bien, sino apasionarse por el bien, hacer bien el bien, todo el bien... “nos santificamos en el ejercicio responsable y generoso de la propia misión” (Gaudete et exsultate, 26).

- La Comunión: la santidad se experimenta juntos y se consigue juntos. Los santos siempre están juntos (incluso integrando el componente masculino y femenino). Donde hay uno, siempre encontramos muchos otros.

Por ejemplo: → Don Cafasso, Don Bosco, Madre Mazzarello, Rosmini, marqueses de Barolo, don Guanella, don Rua, María Romero Meneses, Laura Vicuña, Ceferino Namuncurá, jóvenes mártires de Poznań, Zatti, Czartoryski, Beltrami, Stuchlý, Zeman, Braga... y muchos otros.

La santidad del cotidiano hace florecer la comunión y es un generador “relacional”.

- La creatividad y la inventiva del Espíritu. La santidad nunca es repetitiva: de Don Bosco han florecido 31 grupos de la Familia Salesiana y otros en el proceso de reconocimiento, y que, a veces, han sido capaces de expresar sensibilidades muy diferentes entre ellos, aunque convergentes en la raíz.

Imitar a los santos no significa copiarlos.

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La comunión eclesial. Nadie es “de Pablo, de Cefas, de Bernabé”, sino que todos “somos de Cristo y Cristo es de Dios”.

Ser Familia Salesiana no significa absolutizar el mensaje de Don Bosco, sino valorizarlo insertándolo en el conjunto de la Iglesia. Algunas cosas no se pueden pedir a Don Bosco, porque Dios las ha dado a la Iglesia a través de otros. Y, por tanto, se le pedirá a otros

santos no salesianos, y a otras tradiciones espirituales de la Iglesia. Esto no significa ser menos Salesianos, sino creyentes enamorados de la Iglesia en la variedad de sus carismas, y conscientes de formar parte de ella a partir de la propia especificidad. El propio Don Bosco recurrió a esta pluralidad y polifonía de santidad que le precedió: Ignacio de Loyola y Felipe Neri, por ejemplo, no solo Francisco de Sales, etc. Esta transversalidad también está presente en las figuras de nuestra santidad: Ignazio Stuchlý era cercano a los jesuitas; Vandor inicialmente se orientó por los franciscanos. Vendrame vivió en el campo de prisioneros una intensa experiencia de fraternidad con los carmelitas y fue un gran devoto de Santa Teresita de Jesús.

La fama de santidad y de signos, entendida como un eco persistente de la belleza de una vida, de su fragancia evangélica, de la riqueza de su mensaje. Los efectos son siempre desproporcionados a las causas aparentes. Por tanto, incluso en la “santidad ordinaria de la puerta de al lado”, es importante valorar los vínculos que son generadores de bien, de relaciones y amistades, de alegría.

Obra del P. Stábile

IX. ¿CAMINOS DE SANTIDAD HOY? “No debemos poner en la santidad más perfección de la que realmente tiene” (Adrienne von Speyr). Es decir: heroicidad cristiana no es heroísmo, perfección cristiana no es perfeccionismo del superhéroe.

Sabemos que algunos son santos, pero nunca uno sea más santo que otro. Solo Dios conoce los corazones. Hay una belleza en cada cosa. Hay muchos caminos para llegar al cielo. No se debe pedir a una persona lo que no puede y no debe dar. Decirlo es alentador, sanador. De lo contrario, muchos se convencerán de que no pueden ser santos, porque nunca conseguirán serlo como algunos santos que les han propuesto como modelos.

Por tanto: incluso los “formatos pequeños” (Adrienne von Speyr) pueden, a su manera, ser perfectos. → Es decir: la santidad nunca es desalentadora. No tengas miedo a la santidad. “En la casa de mi Padre hay muchas moradas” (Jn 14,2). El Paraíso es como un jardín: está la humilde violeta o el sublime lirio y la rosa.

La santidad también se mide por la categoría de fecundidad, pero no por el eficientismo de rendimientos al que estamos acostumbrados hoy.

La santidad es responsabilizante. Hay algo que solo TÚ puedes hacer. – “Sin mí no podéis hacer nada” (Jn 15,5).

La experiencia de una sana dependencia. El camino de la santidad es compromiso, pero nunca autosuficiencia. Se vive juntos y genera comunión. ¡Santos sí, pero santos juntos! Ante todo, los santos son la obra maestra de Dios.

Santidad es dejar una señal y vivir la fecunda dependencia de las relaciones.

Cada santo es una palabra de Dios encarnada. No hay dos santos iguales.

Imitar a los santos no es copiarlos. Cada uno necesita sus propios tiempos y tiene su camino. → ¿Qué palabra de Dios soy? → ¿A qué me llama esto? → ¿Qué palabra de Dios intuyo que “sea” el joven que tengo al lado? ¿Cómo ayudarlo a comprenderla y a vivirla?

Soy Educador de Virgen de Luján

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calendario 2019

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Obra del P. Stรกbile

agenda

2019

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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2019 LUNES

febrero 11

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

JUEVES

14

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

LUNES

18

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

JUEVES

21

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

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MARTES

12

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

VIERNES

15

MIÉRCOLES

13

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

SÁBADO

16

DOMINGO

17

MIÉRCOLES

20

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

MARTES

19

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

VIERNES

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MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

SÁBADO

23

DOMINGO

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MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

Obra del P. Stábile

febrero-marzo

2019 LUNES

25

MARTES

26

MIÉRCOLES

27

JORNADA INSTITUCIONAL

JUEVES

LUNES

28

4

FERIADO DE CARNAVAL

JUEVES

VIERNES

MARTES

1

5

FERIADO DE CARNAVAL

7

VIERNES

36° ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DEL COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN

SÁBADO

2

DOMINGO

3

MIÉRCOLES

6

MIÉRCOLES DE CENIZA

JORNADA INSTITUCIONAL

8

9

SÁBADO 55° ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA VIRGEN DE LUJÁN

DOMINGO

Soy Educador de Virgen de Luján

10

35

2019 LUNES

marzo 11

MARTES

12

INICIO DE CLASES (I-P)

AMBIENTACIÓN DE 1° AÑO (S)

MIÉRCOLES

13

INICIO DE CLASES 2º a 5º (S)

AMBIENTACIÓN DE 1° AÑO (S)

JUEVES

14

VIERNES

15

SÁBADO

16

DOMINGO

17

LUNES

18

MARTES

19

MIÉRCOLES

20

JUEVES

21

VIERNES

22

SÁBADO

23

DOMINGO

24

DIA NACIONAL DE LA MEMORIA

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Obra del P. Stábile

marzo-abril

2019 LUNES

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MARTES

26

MIÉRCOLES

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VIERNES

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SÁBADO

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DOMINGO

31

DIA DEL NIÑO POR NACER

JUEVES

LUNES

1

MARTES

2

MIÉRCOLES

3

5

SÁBADO

6

DOMINGO

7

DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS POR LA PATRIA

JUEVES

4

VIERNES

Soy Educador de Virgen de Luján

37

2019

abril 8

MARTES

9

11

VIERNES

12

LUNES

MIÉRCOLES

10

SÁBADO

13

DOMINGO

14

NACIMIENTO DEL P. JACINTO STÁBILE, FUNDADOR DE LA INSTITUCIÓN

JUEVES

DOMINGO DE RAMOS

LUNES

15

MARTES

16

MIÉRCOLES

17

DÍA DEL PROFESOR NEUQUINO

JUEVES JUEVES SANTO

18

VIERNES VIERNES SANTO

19

SÁBADO SÁBADO SANTO

DOMINGO DOMINGO DE RESURRECCIÓN

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Obra del P. Stábile

20

21

abril-mayo

2019 LUNES

22

MARTES

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MIÉRCOLES

24

JUEVES

25

VIERNES

26

SÁBADO

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DOMINGO

28

LUNES

29

MARTES

30

MIÉRCOLES

1

DÍA DEL TRABAJADOR

JUEVES

2

VIERNES

Soy Educador de Virgen de Luján

3

SÁBADO

4

DOMINGO

5

39

mayo-junio

2019 LUNES

6

MARTES

7

8

MIÉRCOLES

NUESTRA SEÑORA DE LUJÁN , PATRONA DE LA PATRIA, LA CIUDAD Y LA INSTITUCIÓN

JUEVES

9

VIERNES

10

SÁBADO

11

DÍA DEL HIMNO NACIONAL

DOMINGO

12

LUNES

13

MARTES

14

MIÉRCOLES

15

JUEVES

16

VIERNES

17

SÁBADO

18

DÍA DE LA ESCARAPELA NACIONAL

JORNADA INSTITUCIONAL

DOMINGO

40

Obra del P. Stábile

19

2019

mayo

LUNES

20

MARTES

21

MIÉRCOLES

22

JUEVES

23

VIERNES

24

SÁBADO

25

DÍA DE LA VIRGEN MARÍA AUXILIADORA

LUNES

27

MARTES

DÍA DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

28

DOMINGO

26

MIÉRCOLES

29

DÍA NACIONAL DE LOS JARDINES DE INFANTES Y DE LA MAESTRA JARDINERA

JUEVES

30

VIERNES

31

Soy Educador de Virgen de Luján

SÁBADO

1

DOMINGO

2

41

2019

junio

LUNES

3

MARTES

4

MIÉRCOLES

5

JUEVES

6

VIERNES

7

SÁBADO

8

DOMINGO

9

LUNES

10

MARTES

11

MIÉRCOLES

12

JUEVES

13

VIERNES

14

SÁBADO

15

DOMINGO

16

42

Obra del P. Stábile

2019 LUNES

junio 17

MARTES

18

MIÉRCOLES

19

20

VIERNES

21

SÁBADO

22

DOMINGO

23

PASO A LA IMORTALIDAD DEL GRAL. MARTÍN MIGUEL DE GÜEMES

JUEVES PASO A LA IMORTALIDAD DEL GRAL. MANUEL BELGRANO DÍA DE LA BANDERA NACIONAL

LUNES

24

MARTES

25

MIÉRCOLES

26

JUEVES

27

VIERNES

28

SÁBADO

29

DOMINGO

30

JORNADA INSTITUCIONAL

DÍA DEL PAPA – SAN PEDRO Y SAN PABLO

Soy Educador de Virgen de Luján

43

2019

julio

LUNES

1

MARTES

2

MIÉRCOLES

3

JUEVES

4

VIERNES

5

SÁBADO

6

DOMINGO

7

LUNES

8

RECESO DE INVIERNO

JUEVES RECESO DE INVIERNO

44

MARTES

9

DÍA DE LA INDEPENDENCIA

11

VIERNES

MIÉRCOLES

10

RECESO DE INVIERNO

12

SÁBADO

13

DOMINGO

14

RECESO DE INVIERNO

Obra del P. Stábile

2019 LUNES

julio 15

RECESO DE INVIERNO

JUEVES

18

VIERNES

MIÉRCOLES

17

RECESO DE INVIERNO

19

SÁBADO

20

DOMINGO

21

RECESO DE INVIERNO

22

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

JUEVES

16

RECESO DE INVIERNO

RECESO DE INVIERNO

LUNES

MARTES

25

MARTES

23

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

VIERNES

26

Soy Educador de Virgen de Luján

MIÉRCOLES

24

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

SÁBADO

27

DOMINGO

28

45

julio-agosto

2019 LUNES

JUEVES

29

MARTES

30

1

VIERNES

2

MIÉRCOLES

31

SÁBADO

3

DOMINGO

4

7

LUNES

5

MARTES

6

MIÉRCOLES

JUEVES

8

VIERNES

9

SÁBADO

10

DOMINGO

11

46

Obra del P. Stábile

2019 LUNES

agosto 12

MARTES

13

MIÉRCOLES

14

16

SÁBADO

17

JORNADA INSTITUCIONAL

JUEVES

15

VIERNES

NACIMIENTO DE SAN JUAN BOSCO – 15° ANIVERSARIO DE LA CREACIÓN DE LA FUNDACIÓN P. STÁBILE

LUNES

19

MARTES

20

PASO A LA INMORTALIDAD DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN

DOMINGO

18

MIÉRCOLES

21

DÍA DEL CATEQUISTA

JUEVES

22

VIERNES

23

Soy Educador de Virgen de Luján

SÁBADO

24

DOMINGO

25

47

agosto-septiembre

2019 LUNES

26

MARTES

27

MIÉRCOLES

28

JUEVES

29

VIERNES

30

SÁBADO

31

DOMINGO

1

LUNES

2

MARTES

3

MIÉRCOLES

4

JUEVES

5

VIERNES

6

SÁBADO

7

DOMINGO

8

48

Obra del P. Stábile

2019 LUNES

septiembre 9

MARTES

10

MIÉRCOLES

11

DÍA DEL MAESTRO

JUEVES

12

VIERNES

SÁBADO

14

DOMINGO

15

17

MIÉRCOLES

18

20

SÁBADO

21

DOMINGO

22

13

DÍA DEL BIBLIOTECARIO

LUNES

16

MARTES DÍA DEL PROFESOR CATÓLICO

JUEVES

19

VIERNES

Soy Educador de Virgen de Luján

49

septiembre-octubre

2019 LUNES

23

MARTES

24

MIÉRCOLES

25

JORNADA INSTITUCIONAL

JUEVES

LUNES

JUEVES

50

26

VIERNES

27

SÁBADO

28

DOMINGO

29

30

MARTES

1

MIÉRCOLES

2

3

VIERNES

4

SÁBADO

5

DOMINGO

6

Obra del P. Stábile

2019 LUNES

JUEVES

octubre 7

MARTES

8

10

VIERNES

11

ANIVERSARIO DE LA CIUDAD DE CENTENARIO

MIÉRCOLES

SÁBADO

9

12

DÍA DE LA RAZA

DOMINGO

13

LUNES

14

MARTES

15

MIÉRCOLES

16

JUEVES

17

VIERNES

18

SÁBADO

19

DOMINGO

20

Soy Educador de Virgen de Luján

51

octubre-noviembre

2019 LUNES

21

MARTES

22

MIÉRCOLES

23

JUEVES

24

VIERNES

25

SÁBADO

26

DOMINGO

27

MIÉRCOLES

30

JORNADA INSTITUCIONAL

LUNES

28

MARTES

29

JUEVES

31

VIERNES

1

DÍA DE TODOS LOS SANTOS

11 AÑOS SIN ALDO SCRIVANI (PROFESOR EDUCACIÓN FÍSICA COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN FALLECIDO EN 2008)

52

Obra del P. Stábile

SÁBADO

2

DÍA DE TODOS LOS FIELES DIFUNTOS

DOMINGO

3

2019

noviembre

LUNES

4

MARTES

5

MIÉRCOLES

6

JUEVES

7

VIERNES

8

SÁBADO

9

DOMINGO

10

DÍA DE LA TRADICIÓN

LUNES

11

MARTES

12

MIÉRCOLES

13

15

SÁBADO

16

DOMINGO

17

JORNADA INSTITUCIONAL

JUEVES

14

VIERNES

DÍA DE LA TRADICIÓN

Soy Educador de Virgen de Luján

53

noviembre-diciembre

2019 LUNES

18

MARTES

19

FERIADO DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL

JUEVES

21

MIÉRCOLES

20

DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL

VIERNES

22

SÁBADO

23

DÍA DE LA MÚSICA

LUNES

25

POEC (S)

JUEVES POEC (S)

MARTES

26

POEC (S)

28

DOMINGO

24

MIÉRCOLES

27

POEC (S)

VIERNES

29

SÁBADO

POEC (S)

DOMINGO

54

30

Obra del P. Stábile

1

2019 LUNES

diciembre 2

POEC (S)

JUEVES

3

MARTES

POEC (S)

4

POEC (S)

POEC (S)

5

MIÉRCOLES

6

VIERNES

SÁBADO

7

DOMINGO

8

POEC (S)

INMACULADA CONCEPCIÓN DE MARÍA

LUNES

9

POEC (S)

10

POEC (S)

POEC (S)

JUEVES

MARTES

12

VIERNES

MIÉRCOLES

11

POEC (S)

13

SÁBADO

14

DOMINGO

15

POEC (S)

Soy Educador de Virgen de Luján

55

2019 LUNES

diciembre 16

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

JUEVES

19

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S) 11 AÑOS SIN OSCAR ZAPATA (PRECEPTOR COLEGIO SECUNDARIO VIRGEN DE LUJÁN FALLECIDO EN 2008)

LUNES

23

FINALIZACIÓN DE CLASES

JUEVES

56

17

MARTES

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

VIERNES

20

18

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

SÁBADO

21

DOMINGO

22

MIÉRCOLES

25

MESAS EXÁMENES: PREVIOS, LIBRES, EQUIVALENCIAS, REGULARES, EXENTOS Y REVALIDAS (S)

24

MARTES NOCHEBUENA

26

MIÉRCOLES

VIERNES

Obra del P. Stábile

NAVIDAD

27

SÁBADO

28

DOMINGO

29

calendario 2020

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

57

NOTAS

58

Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

59

60

Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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Obra del P. Stรกbile

FUNDACIÓN PADRE JACINTO STÁBILE

Soy Educador de Virgen de Luján

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INSTITUCIONAL

CARACTERIZACIÓN GENERAL La Fundación “Padre Jacinto Stábile-Obra de Don Bosco” nace el 16 de Agosto de 2003, registrándose con Personería Jurídica N° 2691 con el objetivo general de promover la educación integral de niños, jóvenes y adultos de la región.

Es el órgano de gobierno de la Escuela Primaria Virgen de Luján y del Colegio Secundario Virgen de Luján, responsable de establecer y supervisar lineamientos laborales, educacionales y religiosos y última instancia de definición respecto de principios rectores, agentes y funcionamiento escolar.

CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN Presidente: Lic. Matías Sánchez Secretaria: Prof. Marta Gloria Fornés Tesorero: Prof. Daniel Norberto Ferber Vocal Titular: Prof. Mirta Egea Vocal Titular: Sr. Guillermo Cimolai Vocal Suplente: Dr. Claudio Gabriel Gastaminza

ASESORÍA EXTERNA Asesor Contable: Cr. Jorge Durán Asesor Legal: Dr. Martín Irigoyen AUXILIAR DE LA FUNDACIÓN Sra. Dolores Sánchez

82

Obra del P. Stábile

COMUNICACIÓN

WEB FUNDACIÓN P. STÁBILE www.fundacionstabile.org Espacio virtual destinado a la difusión de acciones de la Fundación Stábile, procurando una comunicación fluida con la comunidad, describiendo a la institución, sus logros y proyectos y exponiendo vinculaciones con organizaciones y empresas regionales y nacionales.

ANUARIOS

Año 2013

Año 2014

Año 2016

Año 2015

Año 2017

Soy Educador de Virgen de Luján

Año 2018

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PROGRAMAS

PROYECTO CONTABLE Desde el 2014 se implementó, para estudiantes del Colegio Secundario, un programa sistemático para la profundización de contenidos contables. El mismo está dirigido a estudiantes de 1° a 5° año de la institución y busca favorecer la inserción en el mundo laboral.

La Fundación Stábile financia el proyecto y la Cámara de Industria, Comercio, Producción y Turismo de Centenario y Vista Alegre lo auspicia institucionalmente.

BECAS UNIVERSITARIAS “ESTÍMULO INTEGRADOR”

Con el patrocinio de la firma “Aerobics Deportes” y el auspicio de la Fundación P. Stábile se otorgan becas económicas a estudiantes de Centenario que deseen iniciar sus estudios en el Nivel Superior/Universitario, colaborando con gastos de transporte, viandas y material de estudio.

PROGRAMA “TERMINÁ LA SECUNDARIA”

A partir de Octubre del 2015 y en instalaciones del Colegio Secundario Virgen de Luján, se constituyó el Centro de Apoyo del Programa “Terminá la Secundaria”. El mismo tiene como objetivo la finalización de estudios secundarios, vía internet, de personas que hayan abandonado sus estudios medios, que deban materias o que sólo cuenten con el Nivel Primario completo.

El centro busca familiarizar al estudiante con la modalidad de estudio a distancia, los ayuda con la inscripción al sistema y a las materias, y dispone de computadoras para ser utilizadas por los alumnos regulares del Programa en el espacio de Biblioteca y con la educadora Mónica Pacheco como coordinadora.

LIBRO “OBSERVAR, ESCUCHAR Y ACOMPAÑAR. LA TUTORÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA”

Publicación de la Fundación Padre Jacinto Stábile, autoría de Sonia Almohalla, Luciana Contreras, Alejandro Petrola y Matías Sánchez, educadores del Colegio Secundario Virgen de Luján.

El texto presenta una sistematizaron breve de conceptos y experiencias manadas del proyecto de tutoría institucional iniciado en el año 2000.

84

Obra del P. Stábile

Becas Universitarias Estímulo Integrador

CONVENIOS

CONVENIO CON CIUDAD DE BUENOS AIRES En Marzo del año 2015 la Fundación P. Stábile firmó un convenio con el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para desarrollar acciones conjuntas que favorezcan la educación en la región. Dentro del mismo, se acordó la implementación del Programa “Terminá la Secundaria”.

CONVENIO CON ASOCIACIÓN DEPORTIVA CENTENARIO

Con el objeto de promocionar actividades conjuntas y difundir lo proyectado en cada organización, la Fundación Stábile firmó, en el 2014, un convenio de reciprocidad y cooperación con la Asociación Deportiva Centenario, intentando trabajar mancomunadamente en beneficio de la comunidad de Centenario.

A posteriori, en 2015, se firmó un nuevo contrato, vinculado en este caso al uso de los gimnasios respectivos hasta 2019, sin costo dinerario alguno para las partes, lo que garantiza directamente la continuidad de actividades deportivas y de clases para ambas organizaciones.

CONVENIO CON “TECHO”

Sobre la base de un muy importante convenio firmado en 2014 entre la representante regional de la organización “Techo” y el Presidente de la Fundación Stábile, donde se proyectaron diversas acciones para promover la mejor calidad de vida de los habitantes de la región y la promoción de actividades solidarias entre jóvenes y adultos, se realizó, entre otras actividades, la construcción de dos viviendas destinadas a familias de escasos recursos de la zona.

CONVENIO CON GRUPO “RED SOCIAL”

En Junio de 2015 se firmó un convenio de reciprocidad y cooperación entre la Fundación Stábile y el Grupo “Red Social”. El mismo incluye el compromiso de trabajar articuladamente en pos de enriquecer los proyectos de las partes, siempre dirigidos al bien comunitario a partir de la responsabilidad, la profesionalización y el compromiso.

CONVENIO CON “CLUB SAN JORGE”

Con el objeto de promover acciones conjuntas y difundir actividades de ambas organizaciones, la Fundación P. Stábile y el Club San Jorge de Centenario han firmado un convenio de reciprocidad y cooperación el 14 de Septiembre de 2016.

El acuerdo implicará no solamente beneficios para la comunidad sino que también favorecerá a las alumnas del Colegio Secundario Virgen de Luján, quienes harán uso de la cancha de hockey del Club para la práctica deportiva en el marco de la asignatura Educación Física.

CONVENIO CON CENTRO DE ESTUDIOS INTEGRADOS

A través de un acuerdo firmado en 2015 entre las autoridades de la Fundación Stábile y los responsables del Centro de Estudios Integrados, Prof. Mónica Fuentealba y Álvaro Alvite, se proyecta una sólida apuesta interinstitucional en favor de ofrecer mayores opciones formativas a público en general y educadores de todos los niveles de la ciudad de Centenario y de la región.

Soy Educador de Virgen de Luján

85

CONVENIO CON E. P. E. N. En Agosto de 2017 se firmó un acuerdo entre la Fundación P. Stábile y el Ente Provincial de Energía del Neuquén (E. P. E. N.), a partir del cual se procura trabajar conjuntamente para favorecer la promoción de uso de energías alternativas en la comunidad regional.

CONVENIO CON AFS En Agosto de 2017, la Fundación P. Stábile firmó un convenio de cooperación con la Asociación Civil AFS - Programas Interculturales, con el objetivo de facilitar intercambios culturales, lo cual favorece la inscripción a jóvenes extranjeros en el Colegio Secundario Virgen de Luján, disponiendo para ello de condiciones especiales, a la luz del valor que representa para visitantes tanto como para anfitriones, alumnos y educadores, quienes han de nutrirse en lo cotidiano y en el encuentro multicultural.

CONVENIO CON ASOCIACIÓN “EDUCAR” Con el fin de impulsar la capacitación de los educadores y mejorar la enseñanza en la institución Virgen de Luján, la Fundación P. Stábile se incorporó, en calidad de socio Nº 1575, a la Asociación “Educar para el desarrollo humano” (www.asociacioneducar.com). La mencionada organización trabaja de manera interdisciplinaria -con aportes de las neurociencias y disciplinas afines-, congregando al personal de diversas organizaciones, promoviendo buenos ambientes de aprendizaje y facilitando procesos formativos de calidad, presenciales u online, con una marcada aplicación práctica. La vinculación Fundación Stábile-Asociación “Educar” permitirá que todos los miembros de Virgen de Luján puedan inscribirse y acceder a las actividades y/o cursos con aranceles promocionales.

CONVENIO CON COOPERATIVA TELEFÓNICA CENTENARIO Con el objeto de sumar y aunar acciones, la Fundación Padre Jacinto Stábile y la Cooperativa Telefónica de Centenario (organización fundada en 1963) firmaron un convenio de reciprocidad en Agosto de 2018.

El acuerdo tiene por finalidad promover acciones que agreguen valor y desarrollo a la comunidad.

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Obra del P. Stábile

EMPRESAS AMIGAS

Soy Educador de Virgen de Lujรกn

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ORGANIZACIONES AMIGAS

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Obra del P. Stรกbile

2019 Soy educador www.fundacionstabile.org

de Virgen de Luján Agenda · Anotaciones · Institucionales 1964-2019 · 55 AÑOS DE EDUCACIÓN

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