MAPAS DE ANÁLISE SISTEMA VIÁRIO
USO E OCUPAÇÃO
GABARITO DE ALTURA
INSTITUCIONAL USO MISTO
TÉRREO
RESIDENCIAL
TÉRREO + 1
COMERCIAL
VIAS LOCAIS
INDUSTRIAL
VIAS COLETORAS
VAZIOS
O LOCAL
TÉRREO + 2 TÉRREO + 3
VIAS ESTRUTURAIS
CHEIOS E VAZIOS
+ 4 PAV.
HIPSOMETRIA
CHEIOS 731m
VAZIOS
ANÁLISE DO ENTORNO
DADOS URBANÍSTICOS NORTE
ZONA DE QUALIFICAÇÃO ZONA DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICA - ZDE
C.A. Bás.
T.O.
1
70%
Gabarito Máx.
Área
28m
30.000m²
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
DIAGNÓSTICOS - AUSÊNCIA DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS E RECREATIVOS - PRECARIEDADE DE ÁREAS VERDES - ÁREAS PREDOMINANTEMENTE INDUSTRIAL E COMERCIAL - FÁCIL ACESSO POR TRANSPORTE PÚBLICO
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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PLANTA DE SITUAÇÃO ORGANICISMO 1 N
‘O ORGANICISMO TEM UM PRINCÍPIO METAFÓRICO: ORIGINA-SE DA RECUSA AO PREDOMÍNIO DO MUNDO DA RAZÃO E DA MÁQUINA, E DESEJA RECUPERAR A SABEDORIA DA NATUREZA, DAS SUAS FORMAS E ESTRUTURAS. ESTA POSIÇÃO, EM BUSCA DE UMA APROXIMAÇÃO DAS FORMAS NATURAIS, TOMA OS SERES VIVOS E OS ECOSSISTEMAS COMO MODELO.’
O DESENHO URBANO ORGÂNICO DA PRAÇA, ASSIM COMO OS EDIFÍCIOS, CONTRASTA COM O ENTORNO SECO E ORTOGONAL DA CELSO GARCIA, CRIANDO E S PA Ç O S V E R D E S E D E L A Z E R P R O P Í C I O S E REMETENDO A NATUREZA E SUAS FORMAS LIVRES.
2
3
3
1
R DA S I LVA
2
RUA
4
AINDA PARA O ESTÍMULO DO TRANSPORTE PÚBLICO, FOI FEITO UM RECÚO DO TERRENO PARA INSERIR 17 VAGAS DE CARRO, CRIANDO TAMBÉM UMA ÁREA DE EMBARQUE E DESEMBARQUE PARA A CRECHE E ESCOLA.
5
COMO A REGIÃO DO BRÁS É CARENTE DE ÁREAS VERDES, FORAM CRIADAS PRAÇAS ARBORIZADAS NOS EXTREMOS DO TERRENO, PROPORCIONANDO UMA MELHORIA NO AR, NA POLUIÇÃO SONORA E VISUAL E UMA CONEXÃO COM A NATUREZA PARA TODOS OS USUÁRIOS QUE ESTÃO DENTRO DO LOCAL.
6
FORAM PROPOSTAS INTERVENÇÕES NO EDIFÍCIO EXISTENTE, MUDANÇA DA FACHADA VOLTADA PARA A AVENIDA CELSO GARCIA E UMA PELE QUE SE INICIA NO TOPO DO EDIFÍCIO E SE TRANSFORMA EM UMA COBERTURA PARA UMA ÁREA COM MESAS PRÓXIMAS AOS RESTAURANTES E FOOD TRUCKS.
OEM
RUA
OB
JÚLIO
JOÃ ER
ESTUDO PERCURSOS
VISANDO ESTIMULAR O TRANSPORTE PÚBLICO E INDIVIDUAL NÃO MOTORIZADO, CONSTATADO QUE O TERRENO SE ENCONTRA PRÓXIMO AO CENTRO E É DE FÁCIL ACESSO, FORAM COLOCADOS BICICLETÁRIOS NOS DOIS EXTREMOS DA PRAÇA PARA MAIOR FACILIDADE AOS USUÁRIOS.
CÉSA
4
3
5
6
AV E
ESC. 1:1000
ELSO NIDA C
GARC
IA
PEDESTRE AUTOMÓVEL ESC. 1:500
ESC. 1:500
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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IMPLANTAÇÃO
1
VISTO QUE O TERRENO SE ENCONTRA NA AVENIDA CELSO GARCIA, COM GRANDE FLUXO DE CARROS E POLUIÇÃO SONORA, AS EDIFICAÇÕES EDUCACIONAIS FORAM RECUADAS PARA O CENTRO DO TERRENO PELA NECESSIDADE DE UMA ÁREA MAIS SILENCIOSA.
2
COMO A PROPOSTA DA CRECHE SÓ EXISTIU PELA ESCOLA DE JOVENS E ADULTOS, FOI CRIADA UMA INTEGRAÇÃO ENTRE AMBAS POR UMA COBERTURA, ONDE O ESPAÇO ENTRE ELAS É PROPÍCIO PARA AS MÃES ESPERAREM SEUS FILHOS, ALÉM DE CRIAR UMA PASSAGEM DIRETA DA RUA JÚLIO CÉSAR DA SILVA PARA A ENTRADA DA ESCOLA E CRECHE, A QUADRA COBERTA E O CENTRO DA PRAÇA.
3
COMO GRANDE PARTE DOS USUÁRIOS DA ESCOLA SÃO JOVENS, ALÉM DO BAIRRO DO BRÁS SER CARENTE DE ÁREAS RECREATIVAS E DE LAZER, FOI FEITA UMA P R O P O S TA D E P I S TA D E S K AT E N O F U N D O D O TERRENO, UTILIZANDO DO MURO QUE DELIMITA O LOTE PARA A CRIAÇÃO DE RAMPAS E TAMBÉM PARA GARANTIR A SEGURANÇA DOS OUTROS USUÁRIOS DA PRAÇA.
4
PENSANDO EM ÁREAS DE PERMANÊNCIA PARA OS USUÁRIOS, FOI PROPOSTO UM ‘CAMINHO DE BANCOS’, C R I A N D O Á R E A S PA R A C O N T E M P L A Ç Ã O E U M A DINÂMICA COM O PISO E O MOBILIÁRIO URBANO.
5
A COBERTURA PROPOSTA PARA A QUADRA COBERTA TAMBÉM TEM COMO FUNÇÃO UMA ARQUIBANCADA PARA A QUADRA EXTERNA.
6
TÉRREO LIVRE COM PÉ DIREITO DUPLO PROPOSTO PARA O EDIFÍCIO EXISTENTE NA CELSO GARCIA, QUE SERÁ MANTIDO PARA O INCENTIVO DA DIVERSIDADE DE USOS NO LOCAL.
N
5
R DA S I LVA
3
1 5
OB
QUADRA COBERTA - ENTRADA
JÚLIO
JOÃ
CÉSA
RUA
2
ESC. 1:500
RUA
OEM ER
6
4 QUADRA COBERTA - SUBSOLO ESC. 1:500
AV E N
GARCIA O S L E IDA C
COMÉRCIO/RESTAURANTE RESIDENCIAL
2
ESC. 1:1000
1
LS AV. C E
O GAR
CIA
ESC. 1:500
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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ESCOLA PARA JOVENS E ADULTOS - E.J.A. PLANTAS SETORIZADAS
PLANTA TÉRREO ESC. 1:500
PLANTA MEZANINO ESC. 1:500
PLANTA 1º PAVIMENTO ESC. 1:500
PLANTA 2º PAVIMENTO ESC. 1:500
ACESSOS E CIRCULAÇÃO
PLANTA TÉRREO ESC. 1:500
PLANTA 1º PAVIMENTO ESC. 1:500
LEGENDA:
PLANTA MEZANINO ESC. 1:500
PLANTA 2º PAVIMENTO ESC. 1:500
CORTE SETORIZADO
BIBLIOTECA
ÁREAS DE EXPOSIÇÕES
AUDITÓRIO
ADMINISTRATIVO
SALAS DE AULA E SALAS DE ESTUDOS
ÁREAS LIVRES
SANITÁRIOS
SALAS MULTIUSO
CIRCULAÇÃO HORIZONTAL
SERVIÇOS
LABORATÓRIOS
CIRCULAÇÃO VERTICAL CORTE AA ESC. 1:200
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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ESCOLA PARA JOVENS E ADULTOS - E.J.A.
LAYOUT 1
BUSCANDO UMA MELHORA NA INCIDÊNCIA SOLAR NO EDIFÍCIO E TAMBÉM GARANTINDO ILUMINAÇÃO NATURAL, AS PAREDES EXTERNAS FORAM INCLINADAS PARA O CONTROLE DA ENTRADA DO SOL E UTILIZAÇÃO DE GRANDES JANELAS DE VIDRO.
2
BIBLIOTECA COM ÁREAS PARA LEITURA E ESTUDOS, PARA O INCENTIVO DA PERMANÊNCIA NA ESCOLA.
3
ÁREAS LIVRES DE ESTUDO EM TODOS OS ANDARES PARA OS ALUNOS USUFRUÍREM DA ESCOLA FORA DO HORÁRIO DE AULA.
4
PEQUENA PRAÇA VERDE CENTRAL NO PÁTIO PARA UMA ÁREA DE PERMANÊNCIA E INTEGRAÇÃO DA NATUREZA (PRAÇA EXTERNA) COM A ESCOLA.
5
MÓVEIS EM TODAS AS JANELAS DAS SALAS DE AULA, TRANSFORMANDO OS MESMOS EM EQUIPAMENTOS PARA USO EM AULAS DINÂMICAS.
6
R E C O RT E S N A S L A J E S D O P R I M E I R O E S E G U N D O PAVIMENTO, PARA INTEGRAÇÃO ENTRE TODOS OS ANDARES DA ESCOLA E CRIANDO UMA CIRCULAÇÃO ELÍPTICA.
7
ROTAÇÃO DOS ANDARES DO EDIFÍCIO EM UM EIXO, CRIANDO TERRAÇOS VERDES, PERMITINDO UMA CONEXÃO DO ALUNO COM A NATUREZA E O LOCAL PROPOSTO.
8
AUDITÓRIO COM A ESTRUTURA SAINDO DO TÉRREO, CRIANDO UMA COBERTURA PARA ESPERA EM FRENTE A ESCOLA.
2
2 1
4
3
3
PLANTA LAYOUT TÉRREO ESC. 1:250
PLANTA LAYOUT MEZANINO ESC. 1:250
3
5
6
3 7
PLANTA 2º PAVIMENTO ESC. 1:250
PLANTA 1º PAVIMENTO ESC. 1:250
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
8
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - C.E.I. PLANTAS SETORIZADAS
ESTRUTURA 1
É COMPOSTA POR UMA TELHA DE AÇO GALVANIZADO E UMA CAMADA DE CONCRETO. D E N T R E A S M U I TA S VA N TA G E N S PA R A A CONSTRUÇÃO, DESTACAM-SE AS SEGUINTES: ALTA QUALIDADE DE ACABAMENTO DA LAJE; DISPENSA ESCORAMENTO E REDUZ OS GASTOS COM D I S P E R D Í C I O D E M AT E R I A L ; F A C I L I D A D E D E INSTALAÇÃO E MAIOR RAPIDEZ CONSTRUTIVA.
2
3
1 2
4
PLANTA ESTRUTURA ESC. 1:500
LAJE STEEL DECK:
PILARES 30CMX60CM DISTRIBUIÇÃO EM APROXIMADAMENTE CADA 10M. PLANTA TÉRREO ESC. 1:500
3
VIGAS INTERNAS: 30X80CM X METRAGEM DO VÃO
4
VIGAS DE BORDA: 30X105CM X METRAGEM DO VÃO
ADMINISTRATIVO SANITÁRIOS
PROJETO DE REFERÊNCIA
PLANTA COBERTURA ESC. 1:500
PÁTIOS LIVRES
REFEITÓRIO
ASSISTÊNCIA
SALAS MULTIUSO/ ATIVIDADES
BERÇÁRIOS
SERVIÇOS
CORTE SETORIZADO
JARDIM DE INFÂNCIA FUJI TAKAHARU TEZUKA
TÉRREO ABERTO E LIVRE: NÃO HÁ BARREIRAS ENTRE INTERNO E EXTERNO, O QUE FAZ ESSA ESTRUTURA SER BASICAMENTE UMA COBERTURA.
CORTE AA ESC. 1:200
ACESSOS E CIRCULAÇÃO PLANTA TÉRREO
FORMA ELÍPTICA: CIRCULAÇÃO E SENSAÇÃO DE INFINIDADE.
PLANTA COBERTURA
CIRCULAÇÃO VERTICAL
PLANTA TÉRREO ESC. 1:500
PLANTA COBERTURA ESC. 1:500
CIRCULAÇÃO HORIZONTAL CIRCULAÇÃO VERTICAL
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - C.E.I.
LAYOUT
4
1
2
5
3
PLANTA LAYOUT COBERTURA ESC. 1:250
PLANTA LAYOUT TÉRREO ESC. 1:250
6
CORTE AA ESC. 1:100
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
1
PRAÇA CENTRAL VERDE COM EQUIPAMENTOS E BRINQUEDOS INFANTIS, CRIANDO UMA CONEXÃO DA CRIANÇA COM A NATUREZA.
2
PÁTIOS COBERTOS NO TÉRREO COM CIRCULAÇÃO LIVRE, UMA ÁREA INTERATIVA PARA AS CRIANÇAS.
3
A RAMPA DE ACESSO A COBERTURA POSSUI 3 METROS DE LARGURA, TORNANDO ELA TAMBÉM UM ESPAÇO LIVRE PARA AS CRIANÇAS BRINCAREM.
4
ALÉM DAS CRIANÇAS PODEREM UTILIZAR O ESPAÇO NO TÉRREO, FOI CRIADO O ACESSO PARA A COBERTURA, ONDE AS CRIANÇAS PODEM USUFRUIR DO ESPAÇO DE MODO LIVRE.
5
CLARABÓIAS COM BANCOS, DISPERTANDO A CURIOSIDADE, ONDE AS CRIANÇAS PODEM VISUALIZAR O QUE ACONTECE NO TÉRREO DA ESCOLA.
6
PENSANDO EM UM AMBIENTE PARA AS CRIANÇAS, O PÉ DIREITO DA CRECHE POSSUI APENAS 3 METROS DE ALTURA.
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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CENTRO DE PERSPECTIVAS EDUCAÇÃO INFANTIL - C.E.I. 1
2
3
CENTRO EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
4
1
VOLUMETRIA VISTA RUA JÚLIO CÉSAR DA SILVA
2
TERRAÇOS VISTA DENTRO DO TERRENO
3
QUADRA COBERTA VISTA EXTERNA
4
FACHADA PROPOSTA EDIFÍCIO VIDAGO VISTA AVENIDA CELSO GARCIA
5
PELE/COBERTURA RETROFIT VISTA DENTRO DO TERRENO
6
COBERTURA RETROFIT VISTA DENTRO DO TERRENO
5
6
FABIANA MEDEIROS COELHO RGM: 22550217 ORIENTADOR: PROF. ME. FRANKLIN FERREIRA
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