Ida Arndt
"Este trabalho se trata de um exercício experimental aplicado na disciplina de História do Design da Universidade Federal de Pernambuco, no primeiro semestre de , ministrada pela prof. Dra. Oriana Duarte, com monitoria da aluna Hannah Sá. A proposta é desenvolver uma narrativa ficcional ambientada na escola Bauhaus na primeira metade do século XX e tem como objetivo uma outra possibilidade de apreensão do saber histórico. Os conteúdos aqui apresentados não devem ser considerados estritamente como fatos históricos e não devem ser usados como documentos históricos."
JFMG
Este diรกrio pertence a Ida Arndt aluna da Bauhaus desde 1923.
Finalmente o Vorkurs terminou. Apesar de ter 15 amado e ter apren02 dido muito com Moholy-Nagy estou 1924 muito ansiosa para o grande dia. Mal posso esperar pra ser sua aluna novamente. Chegou a hora de escolher as oficinas e eu e Marianne queremos muito entrar para a oficina de metais, mas desde que o memorando saiu nĂŁo sabemos se conseguiremos vaga. Acho que vou saber lidar melhor que Marianne, tambĂŠm tenho outros planos aqui dentro.
Ainda nao entendo porque Gropius instituiu tal memorando. “Aufgenommen wird jede unbescholtene Person ohne Rücksicht auf Alter und Geschlecht” (serão aceitas na Bauhaus todas as pessoas idôneas independente de idade ou sexo) foram palavras escritas pelo próprio Walter Gropius, porque ele mudaria tão repentinamente de ideia? Não vejo a igualdade de gênero como uma ameaça e sim como um sinal de evolução. Ao invés de ser justo e garantir metade das vagas para cada sexo, determinando assim uma divisão democratica, ficamos com a menor parcela da fração. 1/3 das vagas não reresenta nosso potencial. Minha revolta só nao é maior por causa do meu amor pela tecelagem, mas e as outras mulheres? Isso não é justo.
A oficina de tecelagem está a todo vapor. 09 01 Aprendi muito sobre as outras pessoas que 04 08 passaram por aqui, mas me interessei 1924 1925 principalmente por Gunta Stölzl. Seu trabalho é deslumbrante e me inspiro muito em sua trajetória para traçar a minha. Estou esperando vagas para o curso de sobre a arte de tingir na Escola Técnica de Krefeld, soube que Gunta amou o curso e indicou para jovens estudantes. O que estou amando nessa oficina é a liberdade que nós temos na parte criativa, já que não nos são impostos muitos padrões. Tons vibrantes me agradam mais!
Interesse em tons complementares na tapeçaria
preferĂŞncia pelas cores primĂĄrias, como aprendemos com Kandinski
Estudo das cores
ExercĂcio para a aula de Kandisnky -pintura mural Amei essa atividade
24 06 1924
Estou fascinada com as aulas de Kandinsky. Tanto ele quanto Paul Klee tomam a síntese e a analise como seus pontos de partida, mas, diferentemente de Paul, Kandinsky associa a síntese com um conceito de "Gesamtkunstwerk”, ou ”trabalho de arte total”, combinando diversos modos de arte.
Na aula de pintura mural fizemos um exercício que comparava o contraste entre um desenho feito em preto e branco e outro em preto e cinza.
29 07 1925
Ensaios para exposição
Técnicas de entrelaçamento :senvolvidas lembrar daspor deGunta na hora de executar.
Fuga da Art Nouveau.
desenho rapido para tapeรงaria
estudo das cores espaรงamento irregular entre linhas
Não posso nem acreditarn. Marianne não só conseguiu o feito de participar da oficina de metais, um sonho seu, como agora surpreendeu todos com suas peças. Principalmente o bule. Confesso que já esperava desde o día que ficamos, nervosas, esperando para saber em que oficina conseguiríamos entrar que um futuro brilhante estava a frente de Marianne Brandt, minha grande e talentosa amiga. Mas não consigo conter minha felicidade ao ver o reconhecimento de outros, não só dentro da própria bauhaus, como fora, ainda mais se tratando de uma mulher.
30 09 1924
07 10 1924
Fomos comemorar o feito de Marianne na festa de Oscar Schlemmer, sempre bom anfitrião. Por ser responsávei pela oficina de teatro a festa acabou se tornando um grande espetaculo, nos divertimos imensamente!
Alguns dos meus amigos da Bauhaus
O que ainda me surpreende constantemente na Bauhaus é como o ambiente cheio de ideias e criatividade está em todo lugar, não apenas dentro da escola. .
Coloco abaixo para mem贸rias futuras a foto de uma de minhas tape莽arias expostas pela Bauhaus.
BIBLIOGRAFIA E ADENDOS --Estudo usado como de Ida para aula de Kandinsky mas é do aluno Ludwig Hirschfeld-Mack, pagina 67; informações sobre as aulas de Kandinsky, página 66. (BAUHAUS, 1919-1933. Magdalena Droste; TASCHEN.) -Texto usado para citações sobre Gunta e criação da identidade de Ida: https://diekarambolage.wordpress.com/2010/11/02/frauenpower-mulheres-da-bauhaus-gunta-stolzl-13/ : -Referencias para a parte do Vorkurs com Moholy-Nagy: http://www.tipografos.net/bauhaus/vorkurs.html http://bauhaus-online.de/en/atlas/das-bauhaus/lehre/vorkurs-laszlo-moholy-nagy - Base para partipação de Marianne Brandt na vida de Ida Arndt, uma personagem fictícia: http://peoniasemadreperola.blogspot.com.br/2013/05/marianne-brandt-para-bauhaus.html; https://en.wikipedia.org/wiki/Marianne_Brandt’; http://bauhaus-online.de/en/atlas/personen/marianne-brandt ; http://www.britishmuseum.org/explore/highlights/highlight_objects/pe_mla/m/marianne_brandt,_a_silver_tea-.asp x -https://marketingcinetv.wordpress.com/2010/05/21/continuando-com-bauhaus/ -https://marketingcinetv.wordpress.com/2010/05/14/1900/ -http://www.wassilykandinsky.net/bauhaus.php -http://www.bauhaus.com.br/site/html/escola-bauhaus.php
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