Wiskunde Werkboek 3 Kwartaal 3 Graad 2

Graad 2

Naam: Klas: Wiskunde Werkboek 3 Kwartaal 3

Besit en gepubliseer deur Optimi, deel van Optimi Central Services (Edms) Bpk. Impalalaan 7, Doringkloof, Centurion, 0157 info@optimi.co.za www.optimi.co.za

© Optimi

Afgesien van enige billike gebruik vir die doel van navorsing, kritiek of resensie soos toegelaat onder die Wet op Outeursreg, mag geen gedeelte van hierdie boek in enige vorm of op enige manier elektronies of meganies, insluitend fotokopiëring, bandopname, of enige inligtingstoring-en-herwinningstelsel, gereproduseer of versend word sonder die uitgewer se skriftelike toestemming nie.

Die uitgewer dra geen verantwoordelikheid vir die voortbestaan of akkuraatheid van URL’e van eksterne webwerwe of webwerwe van derde partye waarna daar in hierdie publikasie verwys word nie, en waarborg nie dat enige inhoud op sulke webwerwe akkuraat of toepaslik is, of sal bly nie.

Daar is gevalle waar ons nie die kopiereghouer kon kontak of opspoor nie. Die uitgewer is bereid om enige foute of weglatings so gou as moontlik reg te stel indien die saak onder ons aandag gebring word.

Reg.nr.: 2011/011959/07

Wiskunde

Werkboek 3

Kwartaal 3

Graad 2

SAMPLE

Aangepas vir KABV

W Drijfhout H Erasmus

Í4”È-A-MAM-WB03=Î

Inhoudsopgawe

Aktiwiteit 1: Getalname en getalsimbole

Verbind die getalnaam met die getalsimbool.

vyftig

drie-en-vyftig

vyf-en-vyftig

sestig

sewentig

een-en-sestig

vyf-en-sestig

drie-en-sewentig

twee-en-sestig

vier-en-vyftig

agt-en-sewentig

een-en-vyftig

ses-en-sestig

sewe-en-sestig

een-en-sewentig

Aktiwiteit 2: Orden getalle

Skryf groter as of kleiner as tussen die twee getalle. a)

Rangskik die getalle in die eendjies van klein na groot.

Rangskik die getalle in die eendjies van groot na klein.

Aktiwiteit 3: Vermenigvuldiging

Voltooi die volgende:

a) 5 meer as 13 = _____ d) 10 meer as 20 = _____

b) 8 meer as 8 = _____ e) 3 minder as 25 = _____

c) 10 minder as 50 = _____ f) 8 minder as 19 = _____

Doen die vermenigvuldigingsomme.

Tel vorentoe in ene.

3 x 2 = ____ 5 x 2 = ____

x 2 = ____ 2 x 2 = ____

x 2 = ____

x 2 = ____

x 2 = ____

x 2 = ____ 4 x 2 = ____

=

x

= ____

a) 95; 96; 97; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

b) 131; 132; 133; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

c) 153; 154; 155; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

Vul die ontbrekende getalle in.

Tel vorentoe.

a) 22; 24; 26; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; __; ____; ____

b) 100; 105; 110; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

c) 140; 144; 148; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

d) 165; 166; 167; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

Vul die ontbrekende getalle in en kleur die blokkies in wat jy ingevul het.

Aktiwiteit 5: Plekwaarde

Breek die getalle op. Skryf die tiene en die ene in die regte blokkies.

a) 45 = T + E

b) 62 = T + E c) 51 = T + E d) 73 = T + E e) 38 =

Doen die somme in die beertjie en kleur dit in.

Teken die korrekte aantal krale op die stokkies.

Aktiwiteit 6: Verdubbel en halveer

Halveer die getalle in die blokkies.

a) 26 26 = ____ + _____

b) 48 48 = ____ + _____

c) 18 18 = ____ + _____

d) 20 20 = ____ + _____

e) 34 34 = ____ + _____

Verdubbel jou eie getalle.

a) __ + ____ =

b) __ + ____ =

c) __ + ____ =

d) __ + ____ =

e) __ + ____ =

Onthou, halveer is dieselfde as MINUS.

Onthou, verdubbel is dieselfde as PLUS.

Aktiwiteit 7: Metode 1

Breek die tweede getal in kleiner dele op om die som makliker te maak.

19 + 7 =

19 + 1 + 6

19 + 1 → 20 + 6 = 26

a) 59 + 6 = e) 79 + 5 =

f) 69 + 5 =

b) 49 + 4 = g) 29 + 2 =

c) 39 + 7 =

d) 69 + 3 = h) 59 + 7 = i) 19 + 5 =

Aktiwiteit 8: Hoofrekene

Doen die berekeninge. Kyk mooi wanneer dit meer of minder is.

a) 12 meer as 12 = _____ d) 13 meer as 33 = _____

b) 5 meer as 69 = _____ e) 6 minder as 80 = _____

c) 16 minder as 40 = _____ f) 8 minder as 56 = _____

Doen die vermenigvuldigingsomme.

Tel vorentoe in ene.

a) 85; 86; 87; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

b) 125; 126; 127; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____

c) 160; 161; 162; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____; ____ x 2

Aktiwiteit 9: 180-kaart

Aktiwiteit 10: Metode 2

Breek die tweede getal in kleiner dele op om die som makliker te maak.

74 – 7 = 74 – (4 + 3) 74 – 4 → 70 – 3 = 67 a) 14 – 7 = ________________________ e) 32 – 5 = f) 55 – 7 =

b) 46 – 8 = g) 24 – 6 = c) 37 – 9 =

d) 61 – 6 = h) 12 – 9 =

i) 73 – 5 = SAMPLE

Aktiwiteit 11: Spoedtoets

Kyk hoe vinnig jy die somme kan doen.

Ek het die somme in ___________

• Daaglikse lesse wat maklik is om aan te bied, vir die hele jaar.

• Drie sessies ’n dag wat die verskillende leerareas kombineer.

• Mondelingse, praktiese en Ageskrewe aktiwiteite om nuwe konsepte bekend te stel.

• Volkleur fasiliteerderhulpmiddel, -leerderhulpmiddel en -werkboek vir elke kwartaal.

• Omvattende verduidelikings van konsepte in eenvoudige taal.

• Gebruik in die klaskamer of tuis.

home classroom college workplace