Crediti

Hanno contribuito alla costruzi on e dell’indagine e alla redazione di questo report le seguenti strutture di ricerca Indire: • STRUMENTI E METODI PER LA DIDATTICA LABORATORIALE

Andrea Benassi | M. Elisabetta Cigognini | Margherita Di Stasio | Alessia Rosa • DIDATTICA LABORATORIALE E INNOVAZIONE DEL CURRICOLO NELL’AREA

LINGUISTICO-UMANISTICA

Letizia Cinganotto | Margherita Di Stasio • DIDATTICA LABORATORIALE E INNOVAZIONE DEL CURRICOLO

NELL’AREA ARTISTICO-ESPRESSIVA

Alessia Rosa | Gabriella Taddeo • INNOVAZIONE METODOLOGICA E ORGANIZZATIVA NEL MODELLO SCOLASTICO

Andrea Benassi | M. Elisabetta Cigognini | Letizia Cinganotto • MODELLI E METODOLOGIE PER L’ANALISI, LA LETTURA

E LA DOCUMENTAZIONE DEI PRINCIPALI FENOMENI DEL SISTEMA SCOLASTICO

Valentina Pedani | Maria Chiara Pettenati | Anna Tancredi • METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE SCUOLA-LAVORO PER LO SVILUPPO

DELLE COMPETENZE: ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO E APPRENDISTATO

Gabriella Taddeo • VALUTAZIONE DEI PROCESSI DI INNOVAZIONE

Paola Nencioni

L’IMMAGINE DELLA SECONDA DI COPERTINA “La scuola è ovunque si faccia scuola. Anche nelle aule vuote” è stata realizzata nell’ambito dei laboratori formativi per l’Anno di Formazione e Prova 2019/20 tenuti da Maria Chiara Pettenati e Isabel de Maurissens durante il periodo di applicazione della Didattica a Distanza, applicando la metodologia dell’analisi visuale al tema “La scuola resiliente”. L’autrice dell’immagine è la prof.ssa Deborah Salvadori.

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