Crediti
Hanno contribuito alla costruzione dell’indagine e alla redazione di questo report le seguenti strutture di ricerca Indire: •
STRUMENTI E METODI PER LA DIDATTICA LABORATORIALE Andrea Benassi | M. Elisabetta Cigognini | Margherita Di Stasio | Alessia Rosa
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DIDATTICA LABORATORIALE E INNOVAZIONE DEL CURRICOLO NELL’AREA LINGUISTICO-UMANISTICA Letizia Cinganotto | Margherita Di Stasio
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DIDATTICA LABORATORIALE E INNOVAZIONE DEL CURRICOLO NELL’AREA ARTISTICO-ESPRESSIVA Alessia Rosa | Gabriella Taddeo
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INNOVAZIONE METODOLOGICA E ORGANIZZATIVA NEL MODELLO SCOLASTICO Andrea Benassi | M. Elisabetta Cigognini | Letizia Cinganotto
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MODELLI E METODOLOGIE PER L’ANALISI, LA LETTURA E LA DOCUMENTAZIONE DEI PRINCIPALI FENOMENI DEL SISTEMA SCOLASTICO Valentina Pedani | Maria Chiara Pettenati | Anna Tancredi
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METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE SCUOLA-LAVORO PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE: ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO E APPRENDISTATO Gabriella Taddeo
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VALUTAZIONE DEI PROCESSI DI INNOVAZIONE Paola Nencioni
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L’IMMAGINE DELLA SECONDA DI COPERTINA “La scuola è ovunque si faccia scuola. Anche nelle aule vuote” è stata realizzata nell’ambito dei laboratori formativi per l’Anno di Formazione e Prova 2019/20 tenuti da Maria Chiara Pettenati e Isabel de Maurissens durante il periodo di applicazione della Didattica a Distanza, applicando la metodologia dell’analisi visuale al tema “La scuola resiliente”. L’autrice dell’immagine è la prof.ssa Deborah Salvadori.
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