Leoteca by Inés Puig Gallardo

CONDICIONES GENERALES DE LA PROPUESTA DE COLABORACIÓN ENTRE LA EDITORIAL Y LEOTECA

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE LEOTECA Leoteca es una plataforma virtual bajo el formato de red social, cuyo objetivo es el fomento de la lectura infantil en cualquiera de sus formatos en el ámbito escolar y familiar.Gracias al formato de red social, Leoteca consigue conectar a los usuarios de forma que puedan compartir sus gustos y opiniones sobre la lectura infantil. Leoteca cuenta con una aplicación de previsualización de libros que permite a los usuarios conocer más de cerca títulos publicados por las diferentes editoriales. Nuestra plataforma cuenta además con una serie de herramientas que permiten al profesor seguir de cerca la evolución lectora del alumno y a su vez realizar recomendaciones de lectura para ellos. LEOTECA OFRECE A LA EDITORIAL: 1. La promoción y difusión de los títulos infantiles de la editorial en nuestra plataforma. 2. Una nueva vía de acercamiento de la editorial a profesores y alumnos mediante la utilización de nuestra plataforma, que optimiza la incorporación masiva al uso de las redes sociales. 3. La inclusión del logo de la editorial en una pasarela de colaboradores en la página de acceso a Leoteca. 4. Informes periódicos sobre las visualizaciones y comentarios que han recibido los libros incluidos en nuestra plataforma. 5. Disponibilidad de espacios de publicidad a precios competitivos. 6. La futura inclusión de pasarelas de compra on-line de los títulos incluidos en la plataforma.

LEOTECA PRECISA PARA LA INCLUSIÓN DE TÍTULOS EN SU PLATAFORMA: 1. Una cesión de los datos de los títulos para incluir en Leoteca, en la plantilla que se entregará a la editorial en formato Excel y cuyo contenido se especifica en el anexo 1. Adicionalmente, si la editorial dispusiera de imágenes de los títulos a incluir en Leoteca, sería conveniente que se facilitaran en formato JPG u otro formato de imagen (PNG, BMP, TIFF, etc ). 2. La elaboración de un breve cuestionario asociado a cada título que se exponga en la plataforma de Leoteca, cuya plantilla se facilitará a la editorial en base a las pautas que se especifican en el anexo 2. 3. Un interlocutor de la editorial con el que tratar los diversos asuntos relacionados con la plataforma. 4. Los títulos de la editorial que estén incluidos en la plataforma, deberán mencionar tal circunstancia y nuestro logo en las diferentes publicaciones o planes lectores de la editorial. Con dicha vinculación pretendemos un beneficio recíproco de promoción de ambas actividades.

Guía para formular preguntas de comprensión lectora

A continuación facilitamos una breve guía para la redacción de las comprensión lectora. Esperamos que sean de ayuda.

preguntas de

1. El número de preguntas variará entre 5 y 10 sirviendo de orientación la siguiente tabla: Libros 1º Primaria Libros 2º Primaria Libros 3º Primaria Libros 4º Primaria Libros 5º Primaria Libros 6º Primaria

5 preguntas 6 preguntas 7 preguntas 8 preguntas 9 preguntas 1 0 preguntas

2. Las preguntas pueden seguir dos modelos de formulación. Un primer tipo será cerrado, tipo test, con tres respuestas y una única correcta. A continuación se da un ejemplo: ¿Por qué se le cayó el cántaro a la lechera? o Porque se tropezó con una piedra 9 Porque iba distraída o Porque el cántaro pesaba demasiado Un segundo tipo es el abierto en el que el lector puede formular su propia respuesta: ¿Por qué construyó el tercer cerdito su casa de ladrillos? …. Una combinación de ambos tipos de preguntas es la mejor opción pues incluir exclusivamente preguntas de tipo cerrado nos dará un test de compresión lectora algo pobre, mientras que formular únicamente preguntas abiertas hará que el trabajo sea demasiado largo, y desde Leoteca pretendemos proporcionar un momento de diversión. En la siguiente tabla damos una orientación de cómo combinar ambos tipos de preguntas.

Libros 1º Primaria Libros 2º Primaria Libros 3º Primaria Libros 4º Primaria Libros 5º Primaria Libros 6º Primaria E

3 preguntas cerradas 4 preguntas cerradas 4 preguntas cerradas 5 preguntas cerradas 5 preguntas cerradas 6 preguntas cerradas

2 preguntas abiertas 2 preguntas abiertas 3 preguntas abiertas 3 preguntas abiertas 4 preguntas abiertas 4 preguntas abiertas

Guía para formular preguntas de comprensión lectora

3. 4. 5. 6.

Es importante que las preguntas no se puedan responder sin leer el texto. Las preguntas deben ser claras y directas. No deben llevar a la confusión. Su formulación debe ser lo más breve posible. No deben ir destinadas a la memorización del texto sino incidir en partes claves de la compresión del mismo. 7. Las preguntas abiertas deben formularse de tal forma que el lector exprese una opinión o una conclusión. Para cualquier duda o sugerencia estamos a vuestra disposición.

Base de datos ISBN Titulo Autor Ilustrador Año de edción Editorial Colección Campo de materia Rango de edad recomendado Idioma Número de páginas Resúmen (max. 140 caracteres)

Portada :::::ENVIO ADJUNTO::::: Hasta 3 ilustraciones :::::ENVIO ADJUNTO::::: 1ª página o muestra :::::ENVIO ADJUNTO::::: representativa del comienzo del libro (opcional)

Formulario de preguntas de comprensi贸n lectora

T铆tulo del libro

ISBN

Autor

Introducir ISBN

PREGUNTAS CERRADAS

1 Pregunta cerrada

PREGUNTAS ABIERTAS correcta

1 Pregunta abierta Respuesta