2.1. Las voces de las adolescentes y jóvenes

Por último, se generaron espacios de reflexión grupal y una mesa plenaria de debate en la que se construyeron una serie de apuntes mínimos para posible creación de una agenda de incidencia regional por los derechos de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de Centroamérica y México. La sistematización de estas reflexiones son las que se presentan a continuación.

Para todo el proceso de consulta se utilizó el enfoque metodológico del análisis sistémico, utilizando el modelo ecológico como una herramienta didáctica para orientar, ordenar y sistematizar el análisis que ellas y ellos realizaban sobre las realidades de las niñas, niños, y adolescentes en los 4 países.

Es necesario mencionar. Según la propia opinión de las y los adolescentes y jóvenes que participaron en el Encuentro Regional de Juventudes 2021, existe un vacío entre las voces públicas y medios de difusión de los países de la región. Estos medios no difunden o minimizan las voces de las y los jóvenes. A pesar de la existencia muchos liderazgos adolescentes y jóvenes, pesan más los estereotipos y estigmas de las sociedades que pesan sobre este sector de la población. Por ello, el análisis que realizaron, y el cual se presenta en las páginas siguientes, consiste en un diagnóstico hecho por ellas y ellos, sobre las causas existentes en México, Guatemala, Honduras y El Salvador que obligan a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a emigran con rumbo hacia Estados Unidos.

A continuación, se muestra el consolidado del análisis realizado en el Encuentro Regional de Juventudes 2021.

Esquema del Modelo Ecológico

2.1. Las voces de las adolescentes y jóvenes

Las y los adolescentes y jóvenes reconocen la migración como un derecho humano, proceso que es identificado como una migración “forzada”, ya que es motivada a partir de las necesidades y problemáticas que sufren a nivel individual, familiar, comunitario

y social. Analizar los factores que influyen en la decisión de migrar es complejo, pero hacerlo desde la mirada, vivencias y voz de adolescentes y jóvenes es fundamental, precisamente, porque se logra reconocer y dar vida al Derecho a expresar su opinión y a ser escuchado que se encuentra regulado en Art.12 de la CDN.

El espacio de consulta realizado en el marco de la investigación y descrito en el apartado 2.2. del presente informe, buscó generar un espacio de diálogo, escucha activa y confidencialidad, donde adolescentes y jóvenes reflexionaron sobre: ¿cuáles son

los factores que influyen para

que adolescentes y jóvenes decidan migrar?, siendo estos factores diversos, pero convergentes. Era fundamental escuchar las voces de las y los adolescentes y jóvenes facilitando dar vida a las experiencias, vivencias y conocimientos sobre un tema que les afecta de forma cercana e íntima; las reflexiones se realizaron a partir de analizar estos factores en las diferentes esferas en las que se desarrolla un individuo, es decir a nivel: personal, familiar, comunitario y social.

Cuando hablamos de migración de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, se hace referencia a que estos no migran solas o solos; sino, acompañadas de diferentes miembros de la familia, volviéndose victimas secundarias de masivas vulneraciones a derechos humanos, durante todas las fases del proceso migratorio. En este análisis, realizado por adolescentes y jóvenes, se refirieron al proceso de migración no acompañada, es decir que la migración de niñas, niños, adolescentes y jóvenes de la que estos han sido testigos lo han hecho no acompañados, y que si estos decidieran migrar lo harían, aunque no tuvieran algún referente familiar con quien hacerlo. Esta

“Si yo fuese migrante, o tendría que migrar, que factores me harían decidirme a migrar”

Entrevista a hombre joven salvadoreño, julio 2021