Infominas N10

INF

MINAS ENERO 2016

Foto: Javier Glez- Posada Elechiguerra

Fotografía: Javier Glez- Posada

THE MINE: COMING SOON

TOPO 1

MINERAL DEL MES

Calle Ponzano, 69 (28003 Madrid) Teléfonos: 91 412 61 46 - 648 092 713 INFORMACIÓN Y MATRÍCULA LUNES A VIERNES 8:00 - 20:00

Minas y Energía JC Ponzano @minasyenergiajc

Segundo Cuatrimestre

COMIENZO 8 de febrero, lunes Primer Curso

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

08:15 - 09:40

Física II (A)

Cálculo II (A) Estadística (A)

Física II (B)

Cálculo II (B) Estadística (B)

Estadística (A)

09:45 - 11:10

Estadística (A)

Física II (A) Química II (A)

Estadística (B)

Física II (B) Química II (B)

* Problemas Física II

Informática (A)

Química II (B)

Química II (A)

* Problemas Física II

Informática (B)

·········

Química II (B) Física II (B)

Estadística (A)

11:15 - 12:40 12:45 - 14:10

Química II (A) Cálculo II (A) Cálculo II (B) Física II (A)

14:15 - 15:40

Cálculo II (A)

Física II (A)

Física II (B)

Cálculo II (B)

Estadística (B)

15:45 - 17:10

Estadística (A) Física II (A)

·········

Química II (A)

Estadística (B) Física II (B)

17:15 - 18:40

Química II (A)

Exp. Gráfica (A)

Química II (B)

Química II (B)

* Problemas Física II Exp. Gráfica (A) * Problemas Física II Exp. Gráfica (B)

* PROBLEMAS FÍSICA II: Clase voluntaria de problemas adicionales a resolver por el alumno y supervisados por el profesor.

Turno de Mañana: 10:30 - 12:30 Turno de Tarde: 15:45 - 17:45

Segundo Curso, Tercer Curso e Inglés Lunes

Martes

Miércoles

08:15 - 09:40

Tª de Circuitos / Electrotécnia (A)

Tec. de Materiales (A+B) 8:00-10:00

Tª de Circuitos / Electrotécnia (B)

09:45 - 11:10

Inglés (A) FCE TOEIC

Inglés (A) PET TOEIC

11:15 - 12:40

Inglés (A) PET

12:45 - 14:10 14:15 - 15:40

Tª de Circuitos / Electrotécnia (A)

15:45 - 17:10

Jueves

Viernes

Inglés (B) FCE TOEIC

Inglés (B) PET TOEIC

TOEIC

Inglés (A) FCE

Inglés (B) PET

Inglés (B) FCE

Tª de Circuitos / Electrotécnia (A)

Tª de Circuitos / Electrotécnia (B)

Mec. de Fluidos (A)

Mec. de Fluidos (B)

Transf. de Calor (A)

Transf. de Calor (B) Inglés (B) FCE

Inglés (B) PET

TOEIC

TOEIC

(15:45-16:45)

17:15 - 18:40

Inglés (A) FCE

Mod. y A. Numérico* Inglés (A) PET

18:45 - 20:10

TOEIC

TOEIC

Electrónica y Control (A) Tª de Circuitos / Electrotécnia (B)

Electrónica y Control (B)

(15:45-16:45)

TOEIC

* Modelización y Análisis Numérico (A+B): 16:50-18:50

Cada asignatura se compone una clase A y una clase B a la semana, a elegir por el alumno.

Las asignaturas incluyen los cursillos intensivos de sus exámenes parciales (consultar en secretaría).

Profesores Física II Estadística Cálculo II Química II Inform. y Progamación Expresión Gráfica

Jorge Fernández Marta García Íñigo Sanz Marta García Álvaro de la Calle Marta García

Tecnología de Materiales Mec. de Fluidos e Hidráulica Tª de Circuitos / Electrotécnia Modelización y A. Numérico Transferencia de Calor Electrónica, Instr. y Control

Marina Pérez Marina Pérez Marta García Jorge Fernández Marina Pérez Alicia del Campo

INGLÉS: Benjamin Dickinson y Kevin Smith (ULIC CENTRE)

CURSO FCE: First Certificate in English (Nivel B2) CURSO PET: Preliminary English Test (Nivel B1) CURSO TOEIC: PREPARACIÓN de la PRUEBA de ACREDITACIÓN INTERNA de la UPM (Se prepara mediante CURSOS INTENSIVOS - Preguntar en secretaría)

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¡Disfruta de nuestras ofertas especiales por matricularte en febrero!

EDITORIAL

¡Gracias Guinness!

Así es, en este nuevo número había que hacerle un hueco a esta grandísima empresa.

Sin duda ha conseguido lo que nadie había conseguido y era cientos y cientos de alumnos un viernes disfrutando de ir a clase. No solo lograron hacer felices a tantísimos alumnos, sino que por unos días nuestra mina se vestía con un poco más de clase, sacaba su traje de gala, lo que hacían un par de troncos ahí mal puestos.

están peleando y sin duda se supo cómo demostrarlo en uno de los consejos de departamento pasados.

Se reiteró nuestra necesidad de que se adapten temarios de ciertas asignaturas, que la gente busque aprender y no únicamente aprobar como ocurre en muchas ocasiones, que se vaya el miedo de los alumnos a reclamar sus derechos, a que desde los distintos órganos de dirección se regulen y controlen lo que realmente en ocasiones pasa.

También cabe citar el gran esfuerzo realizado por los profesores, que sin duda casi nos dan un buen repaso en el partido alumnosprofesores. ¡Por lo que señores, levantaros de las sillas en la próxima Santa Bárbara y venir a darles caña!

Por último, desde el Equipo Infominas, esperamos que os guste este nuevo número.

Seguimos con felicitaciones, sin duda he de reconocer que durante los últimos meses los derechos de nuestros estudiantes se

@varorgm

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EQUIPO DIRECTOR

MAQUETADOR

Álvaro Rodríguez

Javier Glez-Posada Elechiguerra @JaviertxoPosada

@varorgm

REDACTORES

Laura Hernandez

Kyan S. Dios

Álvaro de la Calle @VaroCalle

Víctor Navarro

FOTOGRAFÍA Y VÍDEO

Marta López

@mlgonzalez28

@Barbaarroja

TESORERÍA

Marina Bryllant

Luis Sánchez

@marinabryant95

@samgeiser

Carlos Ajuria @ajuriaerreala

COLABORADORES [Rafael Álvarez @Rafialvarez ] [Jesús Zurita] [Susana de Andrés @fluidograma] [Ángel Rouco @Trikissitux] [Marina Bryant @MarinaBryant95] [Carlos Centeno @charlycenten] [David “Jamaicano” Viejo] Especial agradecimiento a Eloy Carrillo INFOMINAS no se hace responsable, ni comparte necesariamente, las opiniones vertidas por sus diferentes colaboradores.

CONTACTO Youtube Infominas

infominas.da@gmail.com

@infominasmadrid

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issuu.com

3. Editorial 6. EVALUA 7. Saluda del delegado 8. Mineral del mes

10. Tierra viva

12. Sabias qué...?

18. The Mine 21. TOPO 5

EVALUA ¿Cúanto pesan nuestras quejas?

Imagina por un segundo que llevas puesta una mochila.

Ahora quiero que la llenes con todas las quejas que tenéis sobre la Universidad, empezad por las que hay en las clases, unos minutos de retraso en el comienzo o finalización, unas notas sacadas fuera de plazo, nota cómo se acumula el peso, ahora cosas más grandes, un examen con temario no impartido, un cambio en los criterios de evaluación, una revisión de examen que no se hace, quiero que introduzcas todo eso dentro de la mochila.

Ahora intenta caminar ¿es difícil no?

Pues esto es lo que hacemos con nuestra vida diaria, nos vamos sobrecargando hasta que no podemos ni movernos, y no os equivoquéis, para solucionar los problemas hay que moverse. Ahora voy a prenderle fuego a esa mochila, deja que se queme todo e imagina despertar mañana sin nada de eso. Resulta estimulante, ¿no es así?

El EVALÚA es el documento con el que podrás reflejar por escrito, y ante la Delegación de Alumnos UPM, las felicitaciones y/o reclamaciones referentes a la docencia recibida.

Con ello contribuirás a potenciar la excelencia de la enseñanza en nuestra universidad, y dotarás de objetividad y representación a la Delegación de Alumnos UPM, realizando evaluaciones críticas y objetivas sobre la docencia que recibes como alumno.

Además, es completamente confidencial, por lo que podrás expresar tu opinión sin preocuparte.

Para poner un EVALÚA puedes ir a la Delegación de tu centro y rellenarlo allí mismo, o si lo prefieres tienes la opción de hacerlo de forma electrónica a través de evalua.daupm.es Muchas gracias por tu atención, y recuerda: el Procedimiento EVALÚA comienza en los alumnos, ¡nos necesitamos!

Quiero presentaros el Procedimiento EVALÚA. El procedimiento está aprobado por el Consejo de Gobierno UPM (presidido por el Rector), lo que hace que sea tenido en cuenta para la evaluación de los profesores por parte de la Universidad.

Fco. Javier Alcaraz. Subdelegado de Calidad Docente UPM

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DELEGACIÓN DE ALUMNOS

Saluda del

delegado

Estimados compañeros, Es un honor poder escribir estas líneas, siguiendo los pasos de los delegados que me han precedido, a quienes no puedo más que dar las gracias por el gran trabajo realizado y por la oportunidad de participar y aprender con ellos en Delegación.

Este año nuestro torreón se ha llenado de caras nuevas, de ganas de trabajar renovadas. A todos los recién llegados: gracias por vuestra ilusión y vuestro compromiso y bienvenidos a Delegación. Tenemos mucho por hacer y estoy segura de que juntos, podremos llevar a buen término todos nuestros proyectos y hacer frente a los desafíos que se nos presenten durante el curso.

La universidad debería ser una etapa de disfrutar y aprender. Tenemos la oportunidad de participar en las asociaciones, nuestras fiestas y en los cursos y actividades que se ofrecen en la Escuela ¿por qué no aprovecharla? Hagamos que éste sea un capítulo de nuestras vidas que siempre podamos recordar con una sonrisa. No importa si una asignatura parece imposible o si se nos resiste durante un par de convocatorias.

Somos ingenieros, ¡podemos con ello!

En Delegación, queremos ayudaros y hacer un poco más fácil vuestro paso por la Universidad. Por ello contamos con que, personalmente o a través de los delegados, nos hagáis llegar vuestras inquietudes y dificultades. Sólo de esa forma podremos saber en qué tenemos que centrar nuestro esfuerzo y atención.

Durante este año que empieza, en Delegación vamos a trabajar especialmente en implantar el procedimiento EVALÚA (podéis encontrar más info en las páginas siguientes), actualizar el banco de apuntes y exámenes, revitalizar nuestra página web, promover la formación de los representantes de estudiantes y potenciar la participación en los órganos de la Delegación, la Escuela y la Universidad.

En Delegación de Alumnos trabajamos en diferentes frentes, que van desde representación, a formación, pasando por política universitaria.

Es una gran oportunidad de aprender y desarrollar una gran variedad de competencias y habilidades transversales. Si os interesa, o solo tenéis curiosidad, no dudéis en acercaros al torreón a preguntar.

Para cualquier duda, comentario o sugerencia, podéis escribirnos a nuestro correo (delegacion.alumnos.minasyenergia@upm.es) o a través de nuestra web (etsime.daupm.es).

Sin más, os deseo mucha suerte y mucho ánimo para esta época de exámenes.

A vuestro servicio, Laura Hernández Delegada de Escuela.

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MINERAL DEL MES Mineral del Mes Museo Histórico Minero - Fundación MAXAM Juan Antonio Rodríguez Rama

El mineral del mes es un proyecto divulgativo organizado conjuntamente por la Fundación MAXAM y la E.T.S. de Ingenieros de Minas y Energía de Madrid (ETSIME-UPM).

Tiene como objetivos: • Mostrar la importancia de los minerales y sus aplicaciones en nuestro día a día.

• Resaltar lo necesario que resulta para el desarrollo de toda sociedad, su exploración, extracción y procesado, de forma sostenible.

Vitrina Mineral del Mes. Junio: Oro y durante octubre, coincidiendo con el Congreso Nacional del Árido que tuvo lugar en Madrid, el árido fue el elegido.

El mes de noviembre el protagonista ha sido el hierro, y diciembre lo estamos reservamos para el carbón.

Esta exposición está formada por una vitrina, en el primer piso del Edificio Histórico de la ETSIME-UPM (C/Ríos

Dicha iniciativa se compone de una exposición que cada mes hace referencia a un mineral determinado.

Dimos comienzo a nuestra andadura con el oro (junio), luego con la halita y sales (julio-agosto), septiembre lo arrancamos con unas preciosas fluoritas

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Rosas 21, Madrid) que actúa como núcleo de la misma. En ella se exponen piezas de las vitrinas interiores del Museo Histórico Minero D. Felipe de Borbón y Grecia, así como algunos ejemplares que normalmente no son de acceso a los visitantes.

Complementando la exposición hay dos paneles didácticos a color y de gran formato, que aportan el contexto histórico, las áreas de explotación en el mundo, los usos, así como diversas curiosidades de los minerales.

Además se edita un tríptico con toda esta información educativa que podéis descargar en las webs de la ETSIME-UPM y de la Fundación MAXAM.

Espacio Mineral del Mes en la Web de la Fundación MAXAM

Espacio Mineral del Mes en la Web ETSIME-UPM

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EL GRUPO DE TRABAJO “TIERRA VIVA” Tierra Viva es una iniciativa que pretende ampliar los horizontes de los estudiantes de la Escuela de Minas y Energía de la Universidad Politécnica de Madrid, contribuir a su formación práctica, facilitar sus contactos con el tejido industrial en el que se han de integrar al terminar sus estudios, favorecer el intercambio de experiencias y comunicaciones entre estudiantes, profesores y técnicos de las distintas industrias y sumar, en fin, experiencias a la formación reglada que adquieren en la Escuela.

Hace muchos años, el profesor que esto propone, con la colaboración de algunos otros, más jóvenes, que compartían su idea, puso en marcha un programa que dio en llamar “Materiales de la Tierra”. Algunos años antes, todavía, se habían iniciado unos seminarios de verano sobre el tema de Minerales y Rocas Industriales. Dichos seminarios gozaron de cierto éxito, y se transformaron en el programa antedicho, que se ha prolongado a lo largo de más de 20 años. Se trataba de organizar, por el puro placer de aprender, visitas a lugares y centros relacionados con la Tierra: lugares de interés geológico, minas, canteras, centrales térmicas y nucleares, presas, laboratorios, siderurgias, instalaciones industriales…

También, en la mejor tradición de transversalidad de la Institución Libre de Enseñanza, se visitaron iglesias románicas y góticas, cuevas kársticas (con pinturas rupestres o sin ellas), acueductos, calzadas y casas romanas, museos, hayedos, pinares, barrancos, playas, jameos, restaurantes y alguna que otra piscina.

Han pasado muchos años pero el sentimiento común de los que esto disfrutaron que esta larga experiencia nos enriqueció a todos, fraguó muchas amistades y algunos noviazgos, nos hizo comprender mejor el mundo en el que vivimos y hoy forma parte de nuestras vidas y de nuestra formación como ingenieros.

Hemos pensado que una experiencia tan fácil de abordar, tan productiva y tan divertida no se debe dejar caer en el olvido. Alentados por los

estudiantes (excelentes y comprometidos) de este curso 20142015, hemos decidido volver a intentar esta iniciativa.

Hemos pensado en un nombre más lírico y tal vez más comprensivo que el del grupo anterior.

Con la denominación “Tierra Viva” queremos aludir al fundamento material de toda nuestra actividad profesional (la Tierra), pero también al hecho de que, para el ingeniero, para el geólogo, para el estudioso de la energía, la industria, la minería, el medio ambiente, los materiales, la topografía, la astronomía, los transportes o las edificaciones la Tierra no es un substrato inerte, sino algo que aporta vida, que se transforma ante nuestros ojos, que nos ofrece infinitas oportunidades de estudio, contemplación, admiración, temor, respeto y amor. Tratar de comprender los secretos que la Tierra ofrece al que la observa con atención y respeto es una experiencia vital incomparable, que el que esto escribe ha disfrutado a lo largo de su vida en miles de ocasiones.

Quisiera seguir disfrutándola y compartirla con colegas más jóvenes.

Los principios que gobiernan este Grupo de Trabajo son similares a los que en su día se establecieron, y son muy simples: •Todos los que lo deseen pueden formar parte de este Grupo. Sólo se precisan alegría, respeto por la Tierra y ganas de aprender.

•Dicho lo anterior, las actividades del Grupo se orientan, sobre todo, a los estudiantes y profesores universitarios. De forma preferente, aunque no exclusiva, a los miembros de la comunidad universitaria de la Escuela de Minas y Energía de

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Madrid.

la entrada a sus instalaciones a los más jóvenes (incluso, si se puede, invitarlos a unas tapas). Esta práctica ha mostrado efectos muy beneficiosos en el pasado y es un puente intergeneracional excelente.

•La entrada y la salida del Grupo son absolutamente libres. Se anunciarán las actividades y cada uno puede apuntarse a las que desee.

•No existe retribución alguna ni para los profesores ni para los estudiantes. Las actividades no computan como créditos, no sirven para aprobar asignaturas, no valen como prácticas de empresa… Las conferencias se dan por amor al arte.

En los viajes, cada uno se paga sus gastos (sin perjuicio de las ayudas de todo tipo que consigan las mañas y buenos oficios de los organizadores).

El premio es el aumento de conocimientos y de sensaciones vitales que cada uno obtenga de la actividad.

La sede del Grupo se situará en la Fundación Gómez Pardo (C/ Alenza, nº 1, Madrid) porque entendemos como una de las funciones de la Fundación promover la formación integral de los ingenieros, auxiliando a la Escuela en esta labor fundamental.

Animo a todos los que esto leyeren a que se unan al Grupo “Tierra Viva”. Espero y deseo que sea una experiencia gratificante.

•No existe límite de permanencia en el Grupo.

Consideramos que la convivencia entre estudiantes de todos los cursos, ingenieros recién titulados, profesores de todas las edades, directivos ilustres y jubilados es un activo valiosísimo que se debe cuidar.

Benjamín Calvo Pérez Catedrático de la Universidad Politécnica de MadridEscuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía Director de la Fundación Gómez Pardo

•Los directivos de empresas que hayan formado parte del Grupo tendrán el deber moral de facilitar

WEB TIERRA VIVA

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¿Sabías que...?

@ajuriaerreala

LA CIFRA

… ES UN SUPERVOLCÁN?

1777

Se conoce por supervolcán a aquel que tiene una cámara magmática 1000 veces mayor que la de un volcán convencional . Las erupciones masivas que pueden provocar son de índice de explosividad volcánica superior a 8, expulsando al menos 1.000 km³ de material piroclástico y magma. Estos sucesos se describen como apocalípticos. Ya que la única erupción masiva que ha experimentado la humanidad acabo con el 60% de la que habitaba. Se trataba del Lago Toba en Sumatra.

Otro supervolcán muy conocido es la Caldera de Yellowstone de 55 por 72 km.

Fue el año en que Carlos III Rey de España instauro la enseñanza de la ingeniería de minas en España

…3 ELEMENTOS DE LA TABLA PERIÓDICA HAN SIDO DESCUBIERTOS Platino, Wolframio y Vanadio: El Platino fue descubierto en 1735 por el astrónomo y marino español Antonio de Ulloa en las minas de oro del rio Pinto en lo que hoy es Colombia. Al regresar a España en 1745 su barco fue atacado por corsarios y finalmente Ulloa fue capturado por la marina británica y terminó siendo nombrado miembro de la “Royal Society”. El Wolframio, por su parte, es el único elemento químico aislado en suelo español. Sucedió en 1783 y sus descubridores fueron los riojanos Juan José y Fausto de Elhuyar que trabajaban en el Real Seminario Patriótico de Vergara (Guipúzcoa).

En 1801, al examinar muestras minerales procedentes de Zimapán en México, Andrés Manuel del Río llegó a la conclusión de que había encontrado un nuevo elemento metálico. Preparó varios compuestos con él y al observar la diversidad de colores que presentaban, lo denominó “pancromio” (muchos colores, en griego). No obstante murió sin que se le reconociera el descubrimiento.

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Gastrominas GASTROMINAS VISITA LA FABRICA DE CERVEZA GOOSE.

El día 10 de octubre visitamos la microcervecera Goose en el Real Sitio de la Granja de San Ildefonso cuyo maestro cervecero es nuestro excompañero Edu. Ausente este por motivos personales, nos atendió su socio Ignacio, y de que manera…

Nada más llegar nos puso en la mano a cada uno de nosotros una de sus dos cervezas para que fuésemos regando el estómago durante la explicación del proceso. Añadiendo unos platos con aperitivos y el siguiente comentario “servíos toda la cerveza que queráis” el cual hizo que a más de uno se le iluminase la cara.

Comenzó la explicación en la sala donde “cocinan” sus tan preciadas cerves, haciendo hincapié en cada detalle y mostrando cada elemento implicado en la elaboración. Posteriormente nos trasladamos a la sala principal donde almacenan las botellas listas para comercializar y donde se encuentra la barra. Desde esta sala fuimos entrando por turnos, debido al tamaño, a la sala donde se encontraban los tanques fermentadores. Después nos instalamos de nuevo en la sala principal donde ya degustaríamos el otro tipo de cerveza y daríamos vía libre a nuestro saque.

A todo esto, decir que uno de nuestros socios, en pleno fervor por servirse otra cerveza más, casi tira diez botellines al suelo. No sabemos si afectado por el cambio de provincia o por el alcohol. Mientras tanto, el tesorero acababa con las reservas de pepinillos, cherrys y salchichón a la chita callando.

Finalmente, cuando ya no entraba más cerveza en el estómago, se decidió poner fin a la visita, no sin antes inmortalizar el momento en las fotografías que podéis ver aquí.

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GRUPO CIENCIAS DE LA TIERRA El Grupo Ciencias de la Tierra, grupo de actividades espeleológicas de la escuela de minas existe desde el año 1982, cuando los ahora profesores y ex alumnos de la escuela fundaron esta asociación.

Pero, ¿qué es la espeleología? Pues básicamente consiste en la exploración de cavidades formadas por la naturaleza, y en ocasiones, minas subterraneas.

Pero para nosotros, es vivir momentos únicos con amigos, respirar aire fresco, sentir la adrenalina del vértigo y el miedo a despertar al murciélago; es disfrutar de esos detalles que nos da la vida.

El Grupo Ciencias de la Tierra, como todas las asociaciones, se mantiene a flote con trabajo en equipo, motivación y gusto por lo que hacemos. Por eso cada año (si es posible) se realiza una iniciación para que así nuevos alumnos hereden y continúen con esta más que antigua asociación.

silencio aparece a medida que vas descendiendo y te despides de la luz del sol, descubriendo un mundo oculto bajo el suelo que antes pisabas. La única pega es que no es tan fácil debes valerte de tu resistencia física y mental, porque cuando crees que estás cansado debes auto superarte. Al salir de las cuevas aprovechamos para hacer un poco de senderismo mientras nos desplazamos al refugio más cercano. Compartimos las experiencias del día mientras nos preparamos la cena que después de tanto esfuerzo está más rica que la sopa que prepara la abuela.

Pero la espeleo no son solo salidas al campo y ya. Después de tanta convivencia en estas excursiones nos volvemos como una familia así que es normal que de vez en cuando nos reunamos en nuestro torreón de la escuela con unas cervezas en la mano y organicemos más salidas, nos pongamos nuestros equipos y practiquemos tecnicas de progresion por las cuerdas (que tenemos instaladas) y autosocorro.

Tambien tenemos en Santa Bárbara nuestra famosa tirolina y si todo sale bien en años venideros queremos incluir otra activad ¡Sorpresa!

Para explorar una cueva nos tomamos nuestro tiempo, queremos disfrutar de ella. Normalmente solemos hacer salidas de dos o tres días; elegimos fechas, cueva a explorar, cogemos nuestra ropa de abrigo, equipo de verticales, casco, saco de dormir, compramos cerveza, un coche y el mundo es nuestro al menos el subterraneo). Una vez allí: te encuentras en un entorno hostil y sobrecogedor al mismo tiempo, el

Y eso es todo; si te gusta este tipo de actividades, el aire fresco y los retos búscanos en el torreón del M1 por las escaleras del museo o escríbenos al correo secretariagct@gmail.com. ww.facebook.com/GrupoCienciasDeLaTierra Twitter: GCT_ETSIME Paola Cruz Amores

Cueto- Coventosa: Crónica de una primera vez Era el 19 de noviembre de 1994 cuando me dirigí muy de mañana al local del club, con la idea de pasar un fin de semana “diferente”. Ya en el local me dijeron que íbamos a hacer la travesía de Cueto-Coventosa. Dije que vale, sin saber que me esperaba, siendo tan inexperto, una experiencia al lado de la cual el descenso a los infiernos de Dante es una chirucada.

Empecé a mosquearme en el coche, cuando oí algo de 300 metros de profundidad; al preguntar si íbamos a bajar tanto me contestaron: “¿Tanto? Si eso es solo el primer pozo.”

Desde ese momento el miedo se convirtió en un fiel compañero del que no me separaría en las próximas horas, salvo para sustituirlo por el pánico.

La siguiente grata sorpresa que me esperaba eran las dos horas de subida que había hasta la boca de la sima, subida que hice con gran resignación y una buena colección de juramentos, pensando que podía ser peor. Y lo era.

La boca de la sima era una grieta estrecha que no parecía especialmente amenazadora, aunque hasta tiempo después se apareció en mis peores pesadillas (literalmente).

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entrañable cavidad (“... y aquí colgó las botas el inglés... aquí se la dio el suizo al que le amputaron la pierna...”). Todo ello no contribuía precisamente a tranquilizar mi ya de por sí desquiciada mente. Pasamos así por el Oasis, la Galería de Navidad, La Sala Blanca... hasta el Agujero Soplador, una estrecha fisura de 17 m. y de una anchura de 40 cm.

A estas alturas ya tenia bastante claro, y lo sigo teniendo, que para dedicarse a esta “actividad”, o se ha tenido una infancia muy traumática o simplemente se es retrasado mental en grado agudo.

Estabamos ya en las amplias galerías de Coventosa, y empezaba a sentirme medianamente optimista en cuanto a salir traumatizado sólo psicológicamente y no físicamente, cuando vino el postre: cruzar los 3 lagos con el bote ¡¡ Bien !!

Utilizamos un bote de 2 plazas, pero como eso era demasiado vulgar hicimos los viajes de 3 en 3. En ese momento me vinieron a la cabeza gratos recuerdos, como el inglés muriéndose de una hidrocución en uno de los lagos, etc... Mientras “navegábamos “ por las gélidas aguas (que bonito) me prometí no volver a entrar bajo tierra hasta que acabaran el metro de Bilbao. Tras el ameno crucero venía el tramo final, en el que me tuvieron que ayudar a superar alguna trepada, ya que mis últimas fuerzas se habían quedado enganchadas en alguna afilada roca. Cuando superé el último tramo de cuerda y pude por fin ver el sol me consideré el ser humano (o casi) más feliz del sistema solar y alrededores.

Tras sufrir las agujetas más brutales de todas mis reencarnaciones juré solemnemente ahorcarme con mis propios intestinos antes de volver a entrar en una cueva, promesa que cumplí... hasta el siguiente fin de semana. Luego modifiqué mi promesa, jurando no volver al Cueto, cosa que no hice... hasta un año y medio después.

Hoy por hoy sigo padeciendo esta enfermedad llamada espeleología, aunque me he apuntado a un cursillo de auto estima y a una terapia de grupo, y aun mantengo alguna pequeña esperanza de curarme, pero pocas.

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Foto: Miguel A. Perez Ponton

Cuando me asomé a la cabecera del pozo de 302 metros mis ya escasos ánimos desaparecieron completamente. A pesar de mi firme ateísmo, he de reconocer que al suspenderme de la cuerda sufrí un fuerte ataque de misticismo, que me hizo desear la existencia de dioses o demonios, cualquiera a quien pudiera venderle mi alma a cambio de la promesa de que no iba a salir muy deteriorado de ese agujero. De todas formas, dios o diablo, hubiera salido perdiendo con el trato. Y aquí comenzó lo verdaderamente “jevi”. El pozo se baja en tiradas de unos 50 metros, con varias reuniones. Al ir sin guantes, en la primera tirada me quemé la mano por la fricción, y cuando quedaban unos 4 m. hasta la reunión solté la cuerda en un acto reflejo, siendo Jesús quien lo arregló tensando rápidamente la cuerda.

Tras el merecido rapapolvo me dispuse a bajar los siguientes 50 m. con el guante que Wichi me había dejado para evitar volver a quemarme. Pero ese no debía ser mi día, y en medio del rappel se me enganchó el guante en el descensor.

Tratando de mantener la calma ­me puse a forcejear como un descosido, pero fui incapaz de deshacer el entuerto. Fue entonces cuando tuve el mayor ataque de pánico de toda mi pútrida existencia; no me puse a berrear como un histérico porque estaba demasiado acojonado para emitir sonido alguno. Pero la situación no era para menos: una caída de 260 m. A plomo, un inútil (que solo había rapelado una rampa de 25 m.) atascado sin saber cómo salir, tonelada y media de miedo...

Cuando alcancé la repisa a -192 m. Casi besé a los allí presentes (aunque me contuve). El resto de la bajada hasta la base de los pozos (-581) fue bastante tranquila; tardamos 8 horas. Ahora comenzaba lo verdaderamente cansado: un montón de horas andando por galerías, con algún pozo, destrepes, meandros... lo de siempre pero a lo bruto. Siete horas después ya no sentía las piernas, ni los brazos ni los ojos ni nada. Para entonces mis compañeros estaban tan hartos de mí como yo de la cueva, lo que es decir mucho.

Además, mis queridos camaradas se preocupaban de ilustrarme acerca de los accidentes habidos y por haber en tan

http://www.ramales.com/cueto/cronica.htm

Ingeniero Viene de Ingenio

¿Cuál es el origen de las pilas?

Como bien dice el título ingeniero viene de ingenio, y este invento lo demuestra.

En 1780, Luigi Galvani estaba diseccionando una rana, sujeta con un gancho de metal. Cuando tocó la pata de la rana con su bisturí de hierro, la pierna se encogió como si el animal aún estuviese vivo.

Galvani creía que la energía que había impulsado la contracción muscular observada venía de la misma pierna, y la llamó “electricidad animal”.

Sin embargo, Alessandro Volta, un amigo y colega científico, no estaba de acuerdo, creyendo que este fenómeno estaba causado realmente por la unión o contacto entre dos metales diferentes que estaban unidos por una conexión húmeda.

El propio Volta verificó experimentalmente esta hipótesis, y la publicó en 1791. Fue perfeccionada hasta que, en 1800, Volta inventó la primera batería o generador electroquímico capaz de producir una corriente eléctrica mantenida en el tiempo, y por ello fue conocida como pila voltaica.

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EL CORREO AYUDA A MEJORAR LA ESCUELA El pasado día 15 de Diciembre, se produjeron unos incidentes en nuestra Escuela por parte de un acto organizado por la empresa de ginebra, Hendricks.

En relación a lo ocurrido el director ha pedido la participación de todos nosotros, tanto estudiantes como resto de miembros de esta Escuela. La idea de la participación es presentar propuestas o posibles quejas que pudieran surgir en eventos próximos. De esta manera se elaborarían unas directrices que se pudieran seguir a la hora de próximos acuerdos que se realicen con empresas para la explotación de ciertos espacios de la Escuela y evitar inci-

dentes como el ya ocurrido.

Para participar y enviar propuestas, os dejamos el siguiente correo: director.minasyenergia@upm.es Como todo el mundo se imagina, el alquiler de los espacios de la Escuela es interesante para nosotros ya que genera unos ingresos que pueden ayudar a mejorar infraestructuras y ciertos recursos que pueden ser beneficiosos para nuestro día a día.

De la misma manera el director de la Escuela pide disculpas por lo ocurrido, ya que la empresa excedió e incumplió lo acordado.

AYUDA A LA REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL Desde hace un par de meses venimos a formar parte del consejo de departamento un gran número de alumnos. Por eso y para expresar todas nuestras ganas por ayudar en la mejora constante de las asignaturas que se imparten y para demandar que se cumpla todo de manera lo más correcta posible, estamos realizando un informe de los alumnos para algunas de las sesiones.

En dicho informe mostramos algunos aspectos que nos parece que necesitan intervención rápida o que creemos que de cara a próximos años deben mejorarse (guías de aprendizaje, quejas de asignaturas). También intentamos dar un toque de atención para que se revisen cosas que creemos que no se están realizando de la mejor manera posible o que podrían ir mejor.

De esa manera si alguno tiene algún problema o tiene alguna sugerencia se le invita a escribir al siguiente correo y se

tratará en el próximo informe y con ello en el siguiente consejo de departamento. delegacion.alumnos.minasyenergia @upm.es

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.es Dentro de poco lo que todos estábamos esperando llega a TheMine.

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JUNIO 2015

@CD_Minas

Nos comieron... especial partido sta. barbara

...mientras

pudieron...

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Partido profesores alumnos santa barbara 2015

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LIGA UPM

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CRÓNICA MINAS-MONTES. 12/11/2015

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Primer partido de liga contra el eterno rival. Como siempre, muchos nervios y muchas ganas desde principio de la semana, no sólo de residentes en Madrid sino también de los orgasmus que hacían llegar sus mensajes de ánimo desde todos los rincones de Europa.

El equipo se presenta esta temporada con varias grandes bajas de titulares indiscutibles que han cruzado las fronteras para demostrar su calidad como rugbier en otros páramos como Simba, Cubero, Cáceres y Jacob. Por otro lado, aquellos que han terminado la carrera se resisten a dejar de bajar, como son Melendi y Antorcha, incluso ‪#‎R3cerdo‬. Y por último, los miles de novatos, que alguno hay que juega y todo.‬ Con las bajas de Aramburu y Cobreti tuvimos que hacer lo posible para que los que iban a jugar de medios llegaran a tiempo es-

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capándose del curro y yendo a por ellos en coche. El XV titular fue: 1-Caña 2-Doraimon 3-CRC 4-Camacho 5-Luisón 6-Sinmás 7-Carakid 8-Chileno 9-Argentino 10R3 11-Cásper 12-Tochas 13-Antorcha 14-Brechas 15-Gollury En la segunda parte entraron: Melendi, Lucas, Menen, Fatwing, Vaporite y el zaguero del CRC. Partido duro e igualado como refleja el marcador: 5-7 para Montes. Ellos ensayaron primero tras un lateral en nuestra 22 y un par de picks and go, el tercero encontró un hueco enorme en el poste o cerca de él y se coló, transformando. La primera parte se jugó prácticamente en nuestro campo y con mil melés. Cuando R3 o Tochas rompían iban solísimos y eso acababa en balón perdido o en adelantado.

Los plantapinos se jugaron una patadita al final de la primera parte que por poco acaba en ensayo.

Minas ensayó al poco de empezar la segunda mitad, colándose R3 una vez más, apoyado por el Argentino que se la pasa “milagrosamente” (según él) a Tochas para que entre en marca. Y poco más. Se llegó un par de veces a pisar su 22, una se perdió por la impaciencia del Culo Roto al sacar (y la decisión polémica del señor) y otras por faltas. Melendi y Fatwing avanzaban cuando entraban pero el juego era poco continuo. Con el tiempo cumplido tuvimos golpe a favor, a 15 y cerca de 40, se pidió palos y el Chileno, que antes había hecho un patadón al lateral ganando muchos metros, falló. Nosotros no somos plantapi-

quién vale y quién no, lo mismo digo de los veteranos en prácticas.

Los otros dos partidos de la fase de grupo se ganaron con una amplia ventaja en el marcador que no refleja lo sufrido en el campo: MINAS 31 – 5 AGRÓNOMOS y MINAS 42 – 5 INFORMÁTICA. Ambas primeras partes fueron complicadas incluso hubo que remontar al encajar el primer ensayo. Pasados los minutos Minas impuso su juego y empezó a mover el balón a la línea para finiquitar el pase a cuartos como segundos de grupo. En ambos encuentros cabe destacar a nuestro querido Fatwing, que con 2 y 4 ensayos respectivamente, se coloca como pichichi.

Este año el conjunto minero se presenta con uno de los equipos más compensados en cuanto a delantera y tres cuartos. Aunque no disponemos de gordos propiamente dichos, éstos son rápidos y placan como animales, además las melés son estables. Por otro lado, el puesto de titular en la línea está cada vez más caro, tenemos mucha calidad y, sobre todo, mucha velocidad. Si las lesiones nos respetan, volveremos a pelear por el título.

¡¡AUPA MINAS!!

nos, no ganamos a patadas.

Cosas buenas: los placajes y la melé. La verdad es que muy palote todo el partido viendo a la gente agachar el culo y tumbar a todo bicho con camiseta verde, tanto en la delantera, donde Camacho y Doraimon se hartaron; como en la línea, donde cabe destacar al zaguero que medirá 1’5m y se bajó a un tío el doble de glande cuando no quedaba nadie más entre los palos y él.

Cosas a mejorar: los apoyos. En delantera hay que saber cuándo comérsela para tirar de gordos metro a metro y hablar más para que cuando uno se escapa, como hizo Luisón alguna vez, besarle el culo. En los tres cuartos, como dijo Buru, hay que correr rectos, no de lado.

MVP: R3, ganó más metros que nadie, una lástima que fuese solo. Muy bien de manos cogiendo un par de buenas piedras.

Gracias a los que jugasteis, a los que chupasteis banco y a los lesionados que bajaron. Varios rookies hicieron muy bien tercer tiempo, ya se va viendo 25

LIGA UPM

BALONCESTO FEMENINO El equipo de baloncesto femenino ha arrancado muy bien esta nueva temporada, ya que a falta de una jornada para disputar se sitúa en primer lugar de la tabla y ya clasificadas para los cuartos de final.

Siendo el último equipo en empezar, y con las expectativas muy altas de cara a la nueva temporada, con grandes fichajes de rookies y perdurando las recién nombradas veteranas.

Las primeras rivales fueron las del equipo de Aeronáuticos, que aún peleonas, no pusieron mucha complicación al equipo de las nuestras.(18-34)

Ya en la segunda jornada, se toparon con un hueso duro de roer, las de INEF. Tras un partido muy reñido, siendo solo seis jugadoras, la victoria se vino con basketfem a la mina.

Muchas ganas de seguir adelante en la liga y muy contentas por esta segunda clasificación consecutiva.

Y que nunca falte el grito de guerra…

¡MINAAAAAAAAAAAAAAS AÚ!

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LIGA UPM

CRÓNICA DE UNA ROOKIE Soy una de las rookies de segundo año, y como la temporada está a punto de acabar, creo que es una buena ocasión para contaros de forma breve el balance de estos 3 meses.

Esta temporada de volley, hemos jugado 4 partidos, contra Teleco, Industriales, Informática e INEF. Se cierra con 1 partido ganado, sin embargo, en varios de ellos el marcador estuvo muy igualado durante toda la disputa.

Aunque no es el resultado que nos hubiera gustado obtener, podemos presumir de lo bien que lo hemos pasado y del gran equipo que tenemos.

Se han incorporado al equipo 13 nuevas rookies (Teresa, Lucia Cardador, Laura C., Isabel, Ángela, Claudia, Ana, Inés, Cova, Laura P., Paula I., Lucia S.J. y Cris A.), que junto con las antiguas rookies (Belén, V, Belén M., Coral, Eva y Sandra) y las veteranas, hacen un total de 26 jugadoras. Debidas a estas incorporaciones y a la fuga de grandes talentos como Inés,

Cris o Dana, las veteranas; Bea, Carmen, Cris Maillo, Laura y Nerea; no han tenido más remedio que añadir al grupo a Helena, Paula R. y Silvia.

En cuanto al juego, este año podemos destacar a varias integrantes: Paula I. por sus increíbles remates, que asustan a cualquiera, Paula R. que nos deja ver geniales jugadas y Bea, que es polivalente.

Si hablamos de las habilidades fuera del campo, es obligado mencionar a Laura, que con sus bromas consigue hacernos reír a todas (creo que las rookies no olvidaremos en mucho tiempo la frase: Tú me dices que no sientes nada y yo sé muy que yo, te gusto...) y a Belén M. y Silvia, más conocidas como Zipi y Zape, que también tienen siempre una sonrisa en la cara.

Por último, me gustaría darle las gracias a todas, que hacen 27

que cada entrenamiento, partido o cena, sea genial. Esperemos que en el siguiente cuatri, en la liga de colegios mayores, tengamos más suerte, aunque independientemente del resultado, nosotras continuaremos gritando nuestro

MINAS, AU, AU, AU!

Sandra García.

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