INFO
Jaargang 24, nr. 24 10 maart 2016
Kopij voor de info uiterlijk dinsdag 12.00 uur mailen naar: p.vdbosch@obsmolenakker.nl Beste ouders en kinderen. Volgende week is het dan eindelijk zover: De jaarlijkse projectweek gaat weer van start. Na een gedegen voorbereiding zijn we er helemaal klaar voor. Bij voorbaat willen we iedereen die op welke wijze dan ook heeft meegeholpen aan deze voorbereidingen heel hartelijk bedanken. Samen maken we op OBS Molenakker school! Veel leesplezier! Team OBS Molenakker
Wij feliciteren (alvast)…….
Elysha Smeets Lynn van Bree Britt Ras Daan Ras Mare Wolfs Robin van den Boogaert Faya Tulfer Joep Cruijssen Noa Verspeek Juf Marij Luc Lambrichts Jordi Springer
10 11 11 11 11 12 12 13 14 15 16 16
maart maart maart maart maart maart maart maart maart maart maart maart
6A 1-2C 7B 4B 3A 6A 5B 7-8A 6B 7-8A 6B
SEO Elke twee weken staat er een nieuwe SEO-poster (Sociaal Emotionele Ontwikkeling) centraal in onze school. Deze twee weken wordt er aandacht geschonken aan: “Een bijzonder feest”
Welkom! Wij heten Raf Driessen uit groep 1A van harte welkom in onze school. Raf, wij wensen je een fijne tijd in onze school!
OBS Molenakker 1: Oude Laarderweg 15 - OBS Molenakker 2: Molenakkerdreef 103 Postbus 10051 6000 GB Weert - 0495-539067 -
info@obsmolenakker.nl
Nummer 24 / 10 maart 2016
Pagina 2
Brandweer op bezoek
Projectweek “Lekker Fit”
Afgelopen donderdag kwam de opa van Charlotte Beesems in de groep vertellen over de brandweer. De kleuters van juf Sonja zijn al een paar weken over dit thema aan het werken, en het was dus bijzonder boeiend om een echte brandweercommandant te horen vertellen hoe het allemaal in het echt eraan toe gaat! We konden ook allemaal onze vragen stellen. Het was heel leerzaam! Dank u wel opa van Charlotte! Groep 1-2 D
Volgende week staat ons schoolprogramma volledig in het teken van “bewegen en gezonde voeding”. Met z’n allen maken we er een mooie en leerzame week van.
Leerkrachten zijn druk doende met voorbereidingen van het speciale lesprogramma
Veel gastsprekers hebben toegezegd, waaronder oud-leerlingen
Diverse workshops/clinics staan gepland
De opening is /wordt zoals altijd speciaal
Vragenlijst - monitor
Dinsdag hebben jullie van ITS een vragenlijst ontvangen. Eerder hebben wij jullie hierover per mail geïnformeerd. Om een goed beeld te krijgen zou het fijn zijn als iedereen de vragenlijst invult.
Het vignet “gezonde school” wordt maandag aan ons overhandigd
De overblijfcommissie “lunchideeën” aan
Ook Kinderopvang Humanitas heeft extra aandacht voor dit thema.
Donderdagavond 17 maart is er een speciale ouderavond in Molenakker 2 (geef je op!!!)
Kom naar de Open Dag op 20 maart (van 10.00-12.00 uur)
levert
Alvast dank. Zoals afgesproken zullen wij jullie t.z.t berichten over de uitkomsten.
Idee??!!
Wil je ons iets speciaals laten weten, wil je iets voor onze school doen, heb je spullen die we zouden kunnen gebruiken, wil je iets vertellen of laten zien, wil je ons ergens op attenderen enz. enz. Onze digitale ideeënbus is hiervoor bedoeld. Schrijf een mailtje naar: ideeenbus@obsmolenakker.nl.
Wil je – alsnog - een bijdrage leveren (over bewegen of voeding), neem dan contact op met de leerkracht.
Nummer 24 / 10 maart 2016
Pagina 3
Veel bewegen Het hoeft geen uitleg dat veel bewegen goed en gezond is. In onze school besteden we daar natuurlijk niet alleen aandacht aan tijdens de projectweek. Dat doen we het hele jaar door. Zo ook in de Kinderopvang Humanitas. Lees verder : Buitengewoon bewegen bij de BSO
Wat is het? Het tegenovergestelde van beweging is bewegingsarmoede en dit is een groot probleem bij de hedendaagse jeugd. Kinderen zitten vooral stil en bewegen veel te weinig omdat onze maatschappij daartoe minder uitnodigt. Te weinig beweging, waardoor je minder fit bent, kan een oorzaak van sportblessures bij kinderen zijn. Dat blijkt uit het Trendrapport Bewegen en Gezondheid 2000-2014, dat minister Schippers naar de Kamer stuurde. Het aantal sportblessures neemt in alle leeftijdscategorieën toe, maar voornamelijk bij kinderen en jongeren, aldus RTL Nieuws. Een gezonde leefstijl is dus belangrijk. Bewegen zorgt ervoor dat negatieve gevoelens als stress gereguleerd worden en dat kinderen een gezonde uitlaatklep hiervoor hebben. Met name wanneer beweging gecombineerd kan worden met buiten zijn, helpt dit kinderen erg om tot rust te komen. Juist buiten, in de natuur, vinden veel mensen - en dus ook kinderen - hun rust. Het is belangrijk dat kinderen zelf ontdekken wat bewegen is en wat er zo leuk aan is.
Wat willen we bereiken? Wij vinden het belangrijk dat kinderen ook op de BSO voldoende bewegen. Daarvoor is sport een goed middel. Met sporten leren kinderen samenspelen en samenwerken. Dat is goed voor hun ontwikkeling, concentratie en zelfvertrouwen. Het leren omgaan met grenzen, samenwerken als team en incasseren van tegenslagen (verliezen) levert nuttige ervaringen op. Kinderen leren daarvan, niet in de laatste plaats over henzelf. Bewegen op de BSO kan kinderen helpen om te ontdekken wat ze leuk vinden, om te ervaren dat ze dingen kunnen waarvan ze geen weet hadden. Het kan ook een stimulans zijn om buiten BSO-tijd een bepaalde sport te gaan doen. Daarbij is het belangrijk dat kinderen kunnen kiezen wat ze doen, BSO-tijd is immers vrije tijd. Net als bij andere beslissingen nodigen we kinderen uit om inspraak te leveren bij wát er op het activiteitenprogramma komt. Bovendien zijn ze al heel goed in staat om zelf activiteiten te leiden en uit te voeren en die kans krijgen ze bij ons, ook als het gaat om bewegingsactiviteiten. Voor alle duidelijkheid: bewégen is méér dan sporten. En niet ieder kind is gek op sport… Buiten avontuurlijk bezig zijn in natuurplekken bij de BSO of op ontdekking door de wijk: met dit soort activiteiten en spel zorgen we ook ervoor dat kinderen in beweging komen.
Wat we doen! • Door bewegen op te nemen in het programma laten we zien dat het een belangrijk onderdeel is van een gezonde leefstijl. Het gaat hand in hand met ons gezonde voedingsbeleid. • We bieden minstens één keer per week een bewegingsactiviteit. In de schoolvakanties komt dit ook terug, dan is er ruimte voor grotere (langer durende) activiteiten.
Nummer 24 / 10 maart 2016
Pagina 4 (Vervolg)
Buitengewoon bewegen met peuters / Bewegingsspelletjes met peuters
Wat is het? Peuters zijn veel en graag in beweging. Ze leren door te bewegen. Bijvoorbeeld het inschatten van afstanden, wat hun lichaam allemaal kan, het opbouwen van zelfvertrouwen en het ontwikkelen van hun zintuigen. Bij peuters houdt dit in dat ze leren springen, hinkelen, huppelen, fietsen en ze ontwikkelen hun evenwichtsgevoel steeds verder. In de peuterleeftijd merken we dat kinderen bewegen op muziek superleuk vinden. Bewegen gebeurt niet alleen maar tijdens het activiteitengericht werken! Het betekent ook dat we niet steeds aan tafel zitten, dat kinderen zelf op de commode mogen klimmen en dat ze bijvoorbeeld mogen helpen met boodschappen uitpakken, tafel dekken en dergelijke. (Buiten) bewegen zorgt ervoor dat negatieve gevoelens als stress gereguleerd worden en dat kinderen een gezonde uitlaatklep hiervoor hebben. Met name wanneer beweging gecombineerd kan worden met buiten zijn, helpt dit kinderen erg om tot rust te komen. Juist buiten, in de natuur, vinden veel mensen - en dus ook kinderen - hun rust.
Daarnaast is bewegen natuurlijk een belangrijke pijler onder het voorkomen van overgewicht, iets wat in deze tijd flink onder de aandacht is. Zo blijkt uit onderzoek dat kinderen van ouders die bij hun huis een tuin hebben, op latere leeftijd minder overgewicht hebben. Ook zien we tegenwoordig steeds meer kinderen met een beweegachterstand, vaak veroorzaakt door veel vervoer met de auto of in de kinderwagen, veelvuldig TV kijken enzovoort. Door jonge kinderen in contact te laten komen met allerlei vormen van beweging leren ze wat ze wel en niet leuk vinden en zijn ze geneigd een sport te kiezen die goed bij hen past.
Wat willen we bereiken? We willen bereiken dat kinderen alle ruimte krijgen om hun motoriek en evenwichtsgevoel te ontwikkelen. En dat ze hiervan kunnen genieten! We volgen hun ontwikkeling via ‘Kijk mij nou’.
Wat we doen! • Bewegen komt meerdere malen per week terug op het activiteitenaanbod en dus op het activiteitenbord; • De activiteiten worden zowel buiten als binnen aangeboden;
Nummer 24 / 10 maart 2016
Pagina 5 (Vervolg)
Buitengewoon bewegen met baby’s
Wat is het? Bewegingsvrijheid is belangrijk voor de motorische ontwikkeling van kinderen. De basis voor een goede motorische ontwikkeling wordt al in de eerste zes maanden van het leven gelegd. Een baby zal tijdens het spelen de coördinatie en spierkracht moeten ontwikkelen en bereidt zich op die manier voor op het maken van diverse bewegingen als omrollen, kruipen en vervolgens lopen. Bewegen zorgt er ook voor dat negatieve gevoelens als stress, gereguleerd worden en dat kinderen een gezonde uitlaatklep hiervoor hebben. Met name wanneer beweging gecombineerd kan worden met buiten zijn, helpt dit kinderen erg om tot rust te komen. Juist buiten, in de natuur, vinden veel mensen - en dus ook kinderen- hun rust. Zelfs bij baby’s wordt overgewicht door te weinig beweging al een probleem. We zien tegenwoordig steeds meer kinderen met een beweegachterstand, vaak veroorzaakt door het vele gebruik van wippertjes in de babyleeftijd, veel vervoer met de auto of in de kinderwagen.
Wat willen we bereiken? Bewegen op de babygroep, óók buiten, is vanzelfsprekend. Kinderen worden dagelijks uitgedaagd om zich via beweging te ontwikkelen. We zien met elkaar het belang van bewegen. We handelen hiernaar door letterlijk en figuurlijk ruimte te geven aan beweging én het hier veelvuldig over te hebben met elkaar. Bewegen is voor iedereen belangrijk en ook hierbij geldt: ‘jong geleerd is oud gedaan.’ Een baby die uit zichzelf ontdekt dat hij kan rollen, kruipen, zitten en staan, heeft rond zijn eerste jaar al een flinke portie zelfvertrouwen opgebouwd. Elke baby en elke dreumes moet de tijd en de mogelijkheden krijgen om zich al bewegend te kunnen ontwikkelen.’ De visie ‘Ruim baan voor baby’s’ zegt het al: we geven ruim baan aan bewegen!
Wat we doen! Onze groepen en buitenruimtes zijn zo ingericht dat kinderen zich op eigen gelegenheid kunnen ontwikkelen door te bewegen. Als pedagogisch medewerker bieden we de voorwaarden hiervoor; we zorgen voor een speelklare omgeving. Ook de buitenruimte is zo ingericht dat baby’s er ongestoord kunnen spelen. Dit kan zijn door een aparte babytuin en/of een grond box voor buiten. We hebben daarnaast voor de baby’s uitdagende materialen én planten. We werken op alle babygroepen volgens onze visie ‘Ruim baan voor baby’s’. Dit betekent dat we altijd alert zijn op de vrije bewegingsruimte die we de kinderen geven. We nemen de tijd om materialen zo neer te zetten dat ze uitdaging blijven bieden. Klimmen en klauteren horen bij vrij bewegen, daarvoor is er een klimplateau of een andere klimvariant aanwezig. De kinderen kunnen zich veelvuldig bewegen, ook tijdens verzorgingsmomenten geven we die ruimte. We volgen de ontwikkeling van kinderen en dagen hen uit nét dat stapje extra te nemen.
We bieden meerdere malen per week activiteiten aan waarbij bewegen een belangrijke plaats inneemt. De activiteiten voor de dreumesen worden gepland en waar mogelijk buiten uitgevoerd.
Nummer 24 / 10 maart 2016
Pagina 6
KNVB STRAATVOETBALTOERNOOI 2016
Ben jij tussen de 8 en de 12 jaar? Stel dan samen je eigen team op! Je speelt 4 tegen 4 (Team: max 6 pers.) Er wordt in categorieën: 8–10 jaar en 11–12 jaar gespeeld Woensdag 9 maart - Voorronde - Graswinkel -
Veldje Graswinkel
Woensdag 16 Maart - Voorronde - Stramproy
- Veldje Prinsclausstraat
Woensdag 23 maart - Voorronde - Keent
-
Veldje Blekerstraat
14:00-18:00 uur 14:00-18:00 uur 14:00-18:00 uur
Woensdag 30 maart - Voorronde - Molenakker - Molenakkerpark
14:00-18:00 uur
Woensdag 6 april
- Voorronde - Leuken
14:00-18:00 uur
Woensdag 20 april
- Reservedatum Voorronde - Veldje Prinsclausstraat
- Veldje Leukerschansstraat
Zondag 24 april - Finale Straatvoetbaltoernooi - Nieuwe markt & markt
14:00-18:00 uur 11:00-17:00 uur
Bij voorkeur inschrijven via de mail: straatvoetbaltoernooiweert@outlook.com Meer info op Letsmoveweert.com en op onze Facebookpagina: Let’s Move Weert. Voor vragen bel naar 0646602686.
Nummer 24 / 10 maart 2016
Pagina 7
Het verhaal van Niels en Dieuwke Niels en zijn moeder hebben voor groep 1-2 B een verhaal geschreven. Alle kinderen van de klas spelen een rol in dit verhaal. Super toch?
Geschreven door Niels Gense en Dieuwke Bode, Februari 2016 Het was woensdagochtend half negen, alle kinderen komen de klas binnen. Niels Gense en Chen komen als eerste de klas in. Ze rennen naar de tafels om de stoelen er van af te halen. Raf en Sofie komen achter hen aan. “Heb je dat gezien?” vraagt Raf. “Wat bedoel je?”, vraagt Niels. “Die voetsporen op de grond” roepen de andere kinderen in koor. Tygo en Ruben komen binnen. “He, kijk eens wat wij hebben gevonden! Deze gymschoen lag in de gang en was helemaal kapot” zeiden Tygo en Ruben. “Die is van mij!” zegt Josje die net binnenkomt. Ze kijkt een beetje sip. Juf Bea komt binnen: “Hoe komen jullie aan die kapotte gymschoen? Wat is hier allemaal aan de hand?” “Die hebben we net op de gang gevonden en kijk, hier allemaal voetsporen op de grond!” zeggen de kinderen. “Hier is iets heel vreemds aan de hand” zegt juf Bea. “Laten we eerst maar eens in de kring gaan zitten.” Juf Bea wil beginnen met het zingen van ‘goedemorgen’. “Wacht eens even juf, moeten we niet eerst even in de klas rond kijken of er nog meer te vinden is?” vraagt Emma. “Dat is misschien wel verstandig” zegt juf Bea. “Aron en Floris, kijken jullie eens in de poppenhoek”. Aron en Floris lopen er samen naar toe. “Juf”, vraagt Aron, “hebben de kinderen soms gisteren niet goed opgeruimd? Het is hier een rotzooitje, alles ligt door elkaar!” Nick rent naar Aron en Floris toe en ziet het ook, daarna kijkt hij in de bouwhoek. “Maar hier is juist een soort toren gebouwd en er staat niet eens een naamkaartje bij!” roept Nick. “Hmm”, zegt Lars, “dan kan het niet door 1 van de kinderen uit de klas zijn gemaakt, er moet hier iemand anders zijn geweest.” Juf Bea vertrouwt het allemaal niet: “wacht, ik ga eerst juf Karin eens bellen”. Aan de telefoon horen de kinderen hoe juf Bea aan juf Karin vraagt of zij gister misschien nog in de poppenhoek en de bouwhoek heeft gespeeld nadat de kinderen naar huis waren gegaan. Juf Karin vertelt aan juf Bea dat ze dat niet heeft gedaan en juist nog had gezien hoe netjes de kinderen die middag alles hadden opgeruimd. Amber, Laure en Sen mogen naar meester Jacques om te vertellen wat er in de klas gebeurd is. Meester Jacques loopt meteen mee naar de klas. “Laten we eerst verder in de school kijken of er nog meer gekke dingen te vinden zijn” zegt meester Jacques. Simon, Dani en Lotte mogen met hem mee. Samen lopen ze naar de gymzaal. Simon ziet meteen een klokhuis liggen en Dani en Lotte vinden koekkruimeltjes. “Aha”, zegt meester Jacques, “hier is hij dus ook al geweest.” Gauw gaan ze terug naar de klas om het nieuws te vertellen. In de klas zijn alle kinderen hard aan het nadenken wie er nou bij hen op bezoek is geweest. Het is daarom muisstil in de klas. Brent zegt: ”wacht eens, ik hoor iets”. Hij staat op en loopt naar de deur. Emilie en Lynn lopen achter hem aan. Iedereen vindt het nu wel een beetje spannend worden. De deur zwaait open en daar staat…… Manal! “He, Manal, wat doe jij hier nou?” “Ik moest nog even naar de tandarts, dus ik ben een beetje later”. Ze gaat op haar plek zitten en kijkt op het smartboard wat ze vandaag allemaal gaan doen. “Waarom beweegt het pijltje eigenlijk?” vraagt ze. Iedereen kijkt meteen naar het smartboard. Inderdaad, het pijltje gaat heen en weer! Cas en Rafke rennen naar het bureau van de juffen. Ze zien nog net iets wegschieten. En duiken naar de grond. “Hier moet het ergens zijn” roepen ze. Naomi en Flore leggen gauw wat spullen aan de kant en dan zien ze het. Iedereen staat ondertussen om hen heen. Ze zien achter de tas van de juf een soort beestje zitten. Lonneke durft de tas opzij te zetten. “Help, een monster!” zegt Daphne. “Ik vind hem er helemaal niet eng uit zien” zegt Niels Hanegraaf. En hij pakt het mini monstertje op. Het mini monstertje wrijft in zijn ogen en kijkt eens goed in het rond. Hij ziet 30 kinderen, 2 juffen (juf Karin was ook maar gauw naar school gekomen om te kijken wat er allemaal aan de hand was) en meester Jacques en schrikt zich een hoedje. “Rustig maar”, zegt Tjalie, “we zijn allemaal lieve kinderen, maar wie ben jij?” “Ik ben Mokkie, het mini monstertje” zegt het monstertje zacht. “Ik zocht een nieuw plekje om te wonen en vond zo jullie klas. Wat is het hier fijn! Je kunt hier spelen en ik vond nog een appeltje en een koekje en oh ja, om een lekker zacht bedje te maken heb ik per ongeluk wat stukjes van een gymschoen afgeknipt. Sorry.” Maar zou ik alsjeblieft bij jullie in de klas mogen blijven wonen als ik beloof dat ik niks meer stuk maak?” De kinderen en de juffen kijken elkaar aan en roepen dan in koor “ja natuurlijk mag dat, welkom in onze klas!”.
Nummer 24 / 10 maart 2016
Pagina 8