Acciones desde la química verde en la educación en ciencias para la sustentabilidad Ángel Danilo Florián Ardila danilo.835@hotmail.com Asesor: Yair Porras Contreras RESUMEN El cambio climático, la contaminación ambiental y la sobreexplotación de los recursos naturales a corto plazo, ponen en riesgo la existencia alterando las condiciones ambientales que sustentan la vida en el planeta. Así mismo, la generación y uso de sustancias química peligrosas han forjado las condiciones para deteriorar los recursos naturales, agravando de esta manera la problemática ambiental. En este sentido, resulta de gran importancia reflexionar sobre el papel de la educación científica en la configuración de un proyecto pedagógico que centre sus objetivos en la mitigación del uso de sustancias peligrosas, por lo cual se propone en este trabajo considerar la enseñanza de la Química Verde para el diseño de experiencias de laboratorio que contribuyan a la articulación entre la educación científica y la educación ambiental. El desarrollo de este tipo de proyectos, permite plantear nuevas alternativas a un currículo tradicional en la enseñanza de la química, el cual se muestra ajeno a las problemáticas ambientales y sociales. Así mismo, la necesidad de hacer frente a la emergencia planetaria desde la formación científica crítica, permite el desarrollo de habilidades de pensamiento científico en los estudiantes desde la Química Verde, las cuales incluyen la resolución de problemas, la argumentación, el desarrollo de la creatividad y la toma fundamentada de decisiones. De esta manera, la educación científica crítica, requiere con urgencia la formación de ciudadanos que reconozcan la sustentabilidad ambiental como una alternativa, desde la cual generar propuestas frente al uso de sustancias peligrosas que ponen en riesgo la integridad personal, colectiva y planetaria. En relación con lo anterior, se plantea como objetivo principal, promover habilidades científicas en estudiantes de educación media, a partir de la implementación de una estrategia didáctica centrada en los trabajos prácticos de laboratorio en Química Verde, para la sustentabilidad ambiental.
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