Resumen reflexiones Foro “Recogiendo nuevas pistas para las escuelas” Primera sesión Curso Pedagógico para Formadores de escuelas de Verano 2015
HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de ricardo arturo zamorano navarro-‐cpf -‐ martes, 4 de noviembre de 2014, 23:38 Me sigue haciendo pensar que de alguna manera debiéramos saber algunos datos de los cursantes anticipadamente a fin de preparar de mejor manera nuestros cursos o talleres. Se me ocurre para paliar un poco este tema, hacer una encuesta de entrada para adaptar un poco nuestra planificación y también una encuesta final para evaluar cuánto de las expectativas cubrimos con nuestra tarea. RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Diác. Lyonel LAULIÉ AVALOS-‐cpf -‐ miércoles, 5 de noviembre de 2014, 13:15 Estamos disponibles; en todo caso algo de reseña está en el perfil del site. saludos; en Jesucristo, siervo y esposo; Diác. Lyonel Laulié (VZN)
RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Eduardo Munoz-‐cpf -‐ miércoles, 5 de noviembre de 2014, 22:42 Me da algo tu planteamiento Ricardo, de conocer a nuestros próximos educando creo que perderíamos el sentido de esa planificación a ciegas y con las expectativas de quienes y de donde serán los educando de las próximas escuelas, es por eso que muchas veces nuestra planificación en el primer encuentro debes darle un giro de 360º y es a raíz de lo que somos capaces de captar en ese encuentro, si fuera como tu planteas que no es malo pero si peligroso ya perderíamos algo muy fundamental entregar con amor el Amor de Jesucristo.-‐ Es mi opinión con mucho respeto Eduardo RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Luis Francisco Zuniga Zapata-‐cpf -‐ jueves, 6 de noviembre de 2014, 12:21 A mi las cosas que se me ocurren pueden ser las siguientes: Durante el VI Encuentro de Formadores del año 2010, recuerdo que el Padre José Luis Fernández hacía hincapié a los que estuvimos allí presentes en aquella oportunidad, que todos los responsables de cada comunidad en la Arquidiócesis no promovíamos como debía ser la Malla Curricular y la organización que tienen los Módulos para cada curso dentro de nuestras propias comunidades. O sea, la relación Programa + realidad eclesial de la que provengo + rango etario + carisma + curso que se tomará + decisión del Asesor o encargado directo de la comunidad (es el caso de los jóvenes que muchas veces los envían a talleres sin saber si quiera para donde va la micro). www.inpas.cl/Images_new/img_noticias/docu4c99177fa3aad_21092010_137pm.pdf http://www.inpas.cl/detalle_n.php?id=57
Para eso, a como bien señalas Ricardo, se debería hacer un trabajo previo de alrededor de un año o un semestre completo, con los Párrocos y las Zonas para ver bien ese punto con las respectivas pastorales existentes en cada Capilla de un territorio que comprendan los Decanatos. Esto ayudaría a los formadores y las Escuelas de Verano o Invierno (dependiendo del caso) pero sobre todo en la Escuela de la Fe cuando comienza un nuevo año, para ver el tema de los datos de los cursantes y ayudarlos para que su formación durante los cursos, sea la mejor en su caminar en la fe como fortalecimiento de sus conocimientos, experiencias o encuentro con Cristo a través de la formación. También sería bueno acceder a bitácoras, crónicas o resúmenes ejecutivos (en caso de haberlos) por escrito propio de las Vicarias, el Inpas o quiénes estuvieron a cargo de las Escuelas (Decanos o Párrocos) y/o los Equipos de Formación del Decanato, para saber como va evolucionando como cambiando el número de participantes como sus inquietudes por formarse. Una especie de informe canónico o pastoral al que podamos tener acceso y/o proponer a todos los Encargados de la realización de las Escuelas, con el fin de ayudar en la vida formativa de los laicos de nuestra Arquidiócesis a medida que van avanzando en las Mallas o va pasando el tiempo y no quede solo en registros en el papel (hay que sacarle partido a esas estadísticas o datos para ver los errores o aportes que puedan beneficiar a los discípulos misioneros que se acercan a las Escuelas en busca de Formación). ¡Que mejor planificación y evaluación para nosotros sería el precioso trabajo que hicieron los antiguos formadores como legado para nosotros y los futuros formadores que vendrán! sobre todo si ahora poseemos la tecnología comunicacional al servicio del evangelio en tiempos de la Misión Territorial como ha dicho el Papa Francisco. Y por último, se me ocurre proponer una idea de trabajar de forma aunada con las respectivos Departamentos de la Arquidiócesis más el Área de Laicado como otras instancias para recuperar la identidad de nuestra Diócesis (sin desmerecer el trabajo que realizan las Zonas), pero es preciso unificar el Arzobispado más que diversificarlo como aparentemente hacen los Decanos. RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Jose Antonio Acuna Sepulveda -‐ jueves, 6 de noviembre de 2014, 16:49
Yo creo que se hacen encuestas para planificar cursos nos vamos a encontrar con un arco iris de temas, las Escuelas de Veranos nos deben ayudar a acrecentar nuestra fe en Jesucristo frente a los grandes temas de contingencia, por ejemplo: La Vida desde la concepción hasta la muerte, pasando por el aborto, el matrimonio, la eutanasia, etc., teniendo siempre presente las enseñanzas de Jesús y desde ese prisma comenzar la planificación. RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Catalina Cerda -‐ jueves, 6 de noviembre de 2014, 18:13 Agradezco la reflexión de Ricardo y las propuestas que de otros ha surgido para ello. Primero, enfatizar que justamente esa es la idea de este espacio de aprender no solo del tutor(a), sino también de otros(as) formadores(as).
Acojo las reflexiones de Luis, de poder tener información macro, es decir, general del desarrollo y variaciones que han ido sufriendo las escuelas de formación. Para ello, les recomiendo leer un diagnóstico sobre la Formación de Laicos en nuestra Arquidiócesis, el cual lo pueden encontrar en el siguiente link: http://www.inpas.cl/datos/archivos/29082012_1222pm_503e6be0c96d4.pdf Con todo, creo que el desafío que Ricardo visualiza es más micro, es decir, poder conocer a las personas que llegan a tu curso o taller. Que son diferentes del curso de al lado o del taller que ofreciste el año anterior. Para ello, y tal como soslaya Ricardo, lo ideal es que en la primera o segunda sesión, uds. integren un ejercicio que les permita conocer a sus participantes, recogiendo contexto de origen (de dónde vienen), qué experiencia o formación previa tienen (en el servicio pastoral en el que se están formando o en general), así como sus expectativas. Ello les ayudará a adecuar la planificación de su curso a los interlocutores concretos. Además, han visto que la propuesta metodológica que plantea el Plan de Formación para Laicos, implica que siempre las sesiones comiencen desde la experiencia de los formandos, es decir, conectándose con los conocimientos o experiencias previas que las personas que participan de un curso o taller pueden tener respecto del tema a abordar. Ello les ayudará a contextualizar mejor el contenido, y a hacer un proceso de enseñanza-‐aprendizaje más significativo. Un abrazo, y sigamos participando de este espacio formativo! Saludos!
RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Sergio Jose Suazo Diaz-‐cpf -‐ sábado, 8 de noviembre de 2014, 17:49 Claramento la planificación no es una actividad puramente técnica ya que involucra elementos valóricos, y connotaciones políticas y normativas de tal modo que anticipar de manera orgánica un acontecimiento al que llamamos proceso de aprendizaje tiene que partir con aquello que es connatural al hombre: la pregunta!!!! Con esto se hace realidad una planificación que nace del conocimiento empírico a propósito del encuentro. RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de CESAR RAUL VARGAS ESPINOZA-‐cpf -‐ sábado, 8 de noviembre de 2014, 23:16 Me parece que en esta parte del prcoceso gran parte del trabajo metodologico recae en el formador cuando diseña diversas estrategias metodologicas para conocer a sus estudiantes en la implementación misma del clico didáctico, dado que de una utra forma por lo menos la gran mayoría de los formando que asisten alos cursos de formación ya han tenido otros cursos de iniciación.Lo de la encuesta me parece pertinente, sí, es una esgtrategia, pero que hago con esa encuesta, como la tabulo, de que manera me permite readecuar mi planificación, mas bién pienso que se conjugan también otras variables como; conocimiento experto de la disciplina que voy a enseñar, manejo de las didacticas de esa disciplina, experiencia del formador en la intercción con los alumnos y en situaciones mas generales trabajar en procesos
con estudiantes que tal ves hayas formado en cursos anteriores esto puede ayudar a progresar al estudiante en el plaan de dormación; y ante todo y por sobre todo encomendarse al Divino Mestro Nuestro señor Jesucristo, ya que todo lo que yo pueda planificar, aplicar o enseñar finalmente no es sino conducir Hacia Nuestro Señor para que el formando tenga esa experiencia con la Persona de Jesucristo, creo y estoy cierto que puedo planificar una clase de una hora pedagógica, pero antes de aplicarla al menos debo rezarla dos horas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Adios amigos y mucho éxito en lo que estan haciendo, ánimo y muchas bendiciones.
RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Diác. Lyonel LAULIÉ AVALOS-‐cpf -‐ domingo, 9 de noviembre de 2014, 00:36 Para mi, el más importante desafío -‐ asumido el hecho esencial que todos somos buscadores (de trascendencia, en el caso; y específicamente valorando a priori la elección de la persona, cualquiera sea el curso que haya elegido, pues algún grado de "sentido" intuirá) -‐ sigue siendo un tremendo desafío lograr esa SIGNIFICANCIA para los formandos desde la planificación; y esto por dos razones: una (ya comentada en otros foros), por la dificultad de no conocer a priori las espectativas o motivaciones de los que serán formados; y segundo, porque es tremendamente variado y heterogéneo el universo de los formandos (y menguadas las propias capacidades) como para "asegurar" ese grado de conexión entre contenidos y jerarquización, que derive en una sana interagción de fe y vida. RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Hermana Gladys hcjc -‐ domingo, 9 de noviembre de 2014, 21:22 Estimado Ricardo. Me hace sentido tu propuesta, el momento inicial de conocimiento de los participantes nos ayudaría bastante, lo malo es que no estamos acostumbrados a inscribirnos antes, casi siempre hasta última hora se sabe si tu curso se abre o no por lo menos en mi contexto, pero aún así lo acogería como buena estrategia, precisamente para tener un marco desde donde iniciar la planeación no tan a ciegas, por lo menos los que somos nuevos en la formación y claro que cómo lo menciona otro formador después del primer encuentro nuestra responsabilidad es retomar lo planificado y hacer necesarias adecuaciones. Y una pregunta, disculpen mi ignorancia, ¿En qué sentido utilizamos las palabras planificación y planeación? Gracias
RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Sergio Jose Suazo Diaz-‐cpf -‐ domingo, 9 de noviembre de 2014, 22:11 Para mi planear es una actividad altamente estratégica y rígida ya que tiene la intención de proyectar en torno a una meta bien definida sin, necesariamente, considerar los cambios de contexto y el cambio de requerimientos de los agentes involucrados. Planificar en cambio, tiene la característica de formar parte de un proceso metodológico en vistas a generar aprendizajes significativos, razón por la cual la hace
sumamente flexible. Uno puede hacer un plan que forme parte de una dimensión mas amplia como lo es una planificación y si ese plan no es apropiado lo puede desechar y cambiar por otro. Saludos. RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de ELIZABETH-‐CICASP2014 BRANT AYALA -‐ lunes, 10 de noviembre de 2014, 20:25
Hermanos después de leer y responder a los ejercicios propuestos, me parece que efectivamente seria muy enriquecedor lograr tener una encuesta para que completaran los alumnos del curso de verano;sin embargo como la hermana menciona la mayoría de las personas se inscriben el mismo día al comenzar el curso por lo que es difícil aplicarla pues el rango de tiempo es poco. Sin embargo quiero compartir con ustedes la experiencia de mi parroquia en donde si se aplica una encuesta cuando los pre catecúmenos se inscriben y la entrevista es a puertas cerradas con los hermanos encargados de la CICA. En esta encuesta podemos conocer detalles que nos pueden ayudar a organizar mejor los temas y prepararnos para un mejor acompañamiento a cada uno de los inscritos;La encuesta es una encuesta tipo y cuando hay situaciones muy conflictivas o muy dolorosas se derivan al párroco quien con cariño, comprensión y dedicación va guiando y acompañando también al catecúmeno. Por parte de los catequistas el acompañamiento y la dedicación por cada uno de ellos se hace desde la perspectiva y la mirada de JSC,y las bienaventuranzas: felices los tristes, los pobres de espíritu,los que lloran, porque ellos serán consolados,serán saciados,por que de ellos es el reino de los cielos...y nosotros somos afortunados y bendecidos en poder participar del anuncio de esta gran y maravillosa noticia. muchas gracias.bendiciones a todos. Elizabeth Brant. RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de ELSA LAGOS RODRIGUEZ-‐cpf -‐ martes, 11 de noviembre de 2014, 05:59 ¡Hola, Ricardo! ¡Un abrazo fraterno para ti y Patty! Comparto nuestra experiencia. El año pasado pedimos la lista de inscritos y nos dimos el gusto mi esposo y yo de visitarlos en sus casas antes del inicio de la Escuela de Verano. El tiempo no nos dio para llegar a todos; a los últimos inscritos sólo los llamamos por teléfono para darles la bienvenida. Fue una hermosa experiencia conocer a varios de los nuevos participantes y conversar un ratito con ellos y sus hijos. ¿Qué les llevamos? ¡La bienvenida de la Iglesia de Santiago y las felicitaciones por sus deseos de seguir formándose! Aprovechamos de entregarles el texto guía del Curso, con la recomendación de que sólo leyeran la Introducción y algunos Anexos de formación, si tenían tiempo. ¡Que no se embalaran en ponerse a estudiar antes de tiempo! ¿De qué conversamos en esa visita?... De la vida, de la fe, de los hijos... ¡No faltaron hermosos testimonios de conversión, de esfuerzo, de lucha por la vida, de inmensa gratitud al Señor y a algunos párrocos en particular por su escucha y acogida!
¡Salimos de cada hogar muy agradecidos, conmovidos y llenitos de esperanza! Sin duda, la acogida que ellos nos dieron fue una gran motivación para nosotros. En el primer encuentro, era cosa de vernos y abrazarnos unos a otros, incluso con los que sólo llamamos por teléfono y recién nos encontrábamos cara a cara. Esta experiencia significó un clima especial en el Curso, de cálida y fraterna participación. Hubo gran colaboración, apoyo mutuo, mayor expresividad, creatividad, escucha y diálogo que en años anteriores. Y quedamos muy amigos y mejor conectados durante todo el año. ¿Cómo influyó en la planificación? Desde el comienzo hicimos ajustes en nuestro lenguaje, en los trabajos grupales dándoles más tiempo y participación, en los momentos de oración y celebración. Un plus, regalo del Señor a través de los participantes, fue su creatividad y las expresiones de religiosidad popular que aportaron al Curso. Con la Gracia de Dios, este año esperamos repetir la experiencia.
RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de GISELLE GARCIA HJARLES -‐ martes, 11 de noviembre de 2014, 16:39
Gracias por tu compartir Elsa, me recordó a las primeras comunidades, todo tiene que haber sido muy personalizado, y eso sueño para las experiencias formativas de Fe!!! Eso es lo que hizo Jesús, conoció a los de su tiempo, escuchó, miró, preguntó por lo que cada uno de sus interlocutores sentía, quería, pensaba y luego actuaba. Coincido con el tema de darte un buen tiempo de la primera sesión en conocernos entre todos y acordar con los formandos lo que podremos lograr en el curso o taller a partir de lo planificado y seguiría insistiendo con la posibilidad de visitar a los participantes antes (aunque con lo inmediato de las decisiones de los jóvenes que llegan y recién se inscriben es más difícil, pero no imposible por ejemplo en una escuela decanal o parroquial). RE: HABLEMOS DE PLANIFICACIÓN de Cesar Daniel Arriagada Roman-‐cpf -‐ martes, 11 de noviembre de 2014, 23:35
Queridos hermanos/as, por que planificar si tomamos en cuenta una lista del porque lo podemos detallar como sigue: Para que formar -‐-‐ Objetivos que enseñar -‐-‐ contenidos que se espera que aprendan -‐-‐-‐Apredizajes esperados Como van a aprender -‐-‐ actividades cuando y Donde-‐-‐-‐-‐ Tiempo y lugar
Con que ... recursos a emplear Como vemos si hubo aprendizaje-‐-‐ evaluacion Porque planificar, para dar orden y claridad a la sesion y a los participantes respecto de lo que se quiere lograr y de lo que van a prender. Como saber condicion de los estudiantes, o conocimientos previos,con dinamicas de presentacion en donde les preguntemos que los motivo, que esperan del curso etc etc. un abrazo cesar
APRENDIZAJE de CARMEN-‐CICASP2014 ROJAS CASTILLO -‐ jueves, 13 de noviembre de 2014, 01:24 BS NOCHES DE LO COMPARTIDO EN ESTE TALLER EN RELACION AL APRENDIZAJE ME CABE SEÑALAR CUAL IMPORTANTE ES RESGUARDAR LOS ASPECTOS DE LO SIGNIFICATIVO PARTICIPATIVO Y CELEBRATIVO QUE DEBEN TENER NUESTROS TALLERES Y ENTENDER A QUIENES FORMAMOS HERMANOS QUE BUSCAN ENCONTRARSE CON EL SEÑOR ES IMPORTANTE DAR LA DOCTRINA Y CONOCIMIENTO PERO LA FINALIDAD ES QUE EN ELLOS CREZCAN EN SU FE Y EL AMOR POR DIOS DESDE TODOS LOS ASPECTOS
LA FORMACIÓN de GEMA DIAZ ZUNIGA-‐cpf -‐ martes, 11 de noviembre de 2014, 19:02 Me hace mucho sentido, como a partir de 1999, con las conclusiones del IX Sínodo de Santiago, el la cual tuve la oportunidad de participar y que concluyó con sus cuatro pilares de formación: La Catequesis, la Liturgia, la Misión y la Espiritualidad. Me alegra ser parte de una Iglesia que está en constante formación, de manera primordial para sus formadores (as). Me gusta mucho el tema de intensificar y mejorar cada día la formación tanto de inicio como de manera permanente de todo el pueblo de Dios, especialmente de los formadores. Y el que esta formación debe ser adecuada a las vocaciones, inculturada y sistemática y con una clara, sencilla y dinámica metodología. RE: LA FORMACIÓN de Guillermo Nunez-‐cpf -‐ martes, 11 de noviembre de 2014, 21:21 La formación es un pilar de la Iglesia, madre y maestra, me parece que debería masificarse y hacerse mucho mas accesible para todos los laicos. Es un componente principal del compromiso y la participación informada de todo discípulo para poder luego potenciar su rol de misionero informado que desborda su fe en su familia y las
comunidades de su entorno de vida
RE: LA FORMACIÓN de Luis Francisco Zuniga Zapata-‐cpf -‐ jueves, 13 de noviembre de 2014, 20:14 Ese es el Espíritu Santo el que va acompañando el caminar de nuestras comunidades y de la Santa Madre Iglesia en las últimas décadas. Los Obispos han acertado en la línea de renovación de la estructuras pastorales y nos han dejado un hermoso trabajo de cara a la Nueva Evangelización en la Misión que llevan adelante las Diócesis de nuestro continente. A modo de resumen, hice una recopilación sobre el caminar de la formación católica plasmada en los últimos grandes acontecimientos eclesiales del siglo XX e inicios del siglo XXI, que es el que recién estamos comenzando: 1) El Plan Pastoral de la Vicaria de la Esperanza Joven, acogiendo el llamado del IX Sínodo de nuestra Arquidiócesis que bien tú mencionas estimada Gema, profundiza cuatro pilares definidos en las siguientes áreas fundamentales para el crecimiento y formación de los jóvenes. -‐ la integración. -‐ el encuentro personal con Jesucristo. -‐ la vida comunitaria. -‐ la vida cristiana. 2) En el Documento de Aparecida, nuestros pastores propusieron cinco pilares para vivir nuestra fe al servicio de la santificación del Reino y el Pueblo de Dios: -‐ el encuentro personal con Jesucristo. -‐ la conversión. -‐ el discipulado. -‐ la comunión. -‐ la misión. 3) Durante el Primer Congreso Nacional de Pastoral Juvenil realizado en la ciudad de Concepción el año pasado, también se llegó a una pequeña síntesis con cinco pilares básicos para la evangelización desde la realidad de los jóvenes: -‐ los agentes pastorales. -‐ la experiencia misionera-‐kerigmática. -‐ la vida comunitaria. -‐ la orgánica -‐ los procesos e itinerarios formativos. 4) Por último el caso más cercano, las Orientaciones y lineas de acción para la Pastoral del Episcopado chileno apuntan de lleno a las cuatro principales dimensiones o funciones que nos legó el Concilio Ecuménico Vaticano II, convocado por San Juan XXIII y cuando están por cumplirse casi 50 años de su solemne clausura por parte de otro gran Papa como lo fue el Beato Pablo VI, en la ciudad de Roma en el año de 1965: -‐ profética testimonial y misionera (kerigmática). -‐ sacramental y celebrativa (litúrgica).
-‐ comunitaria y pastoral (koinonia). -‐ servicial solidaria y caritativa (diaconia) Concuerdo con tu visión acerca de que este camino no es fácil pero que de la mano del Señor y de la Virgen María, hemos hecho la mejor elección para la cuál el mismo nos ha llamado para tan importante servicio: "Id por todo el mundo y predicad el Evangelio a toda criatura" (Marcos 16, 15-‐16).
EVALUACIÓN de BERTA DEL CARMEN VARGAS BENITEZ-‐cpf -‐ viernes, 14 de noviembre de 2014, 11:33 Me parece importante hablar de la "evaluación" en el sentido y para ver cuales han sido los contenidos entregados y cómo han captado los alumnos de la escuela, cómo han captado y cómo lo darán a conocer luego en la entrega de conocimiento y vida. Lograr también que la persona crezca en su fe y seguimiento de Jesús y su mensaje evangélico. La evaluación también ayuda al que guía, al formador en su entrega de contenido y refrendado con el testimonio de vida. Tener presente que hay que formular preguntas claras y precisas.