CRISLIM OS MENINIS.....E O AUTISMO 2009
REVISTA SALUD MENTAL
NOTICIAS
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La salud mental es necesaria para la paz y la seguridad: De la Fuente ante el Consejo de Seguridad
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EFEMÉRIDES
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PUBLICACIÓN RECOMENDADA
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INFORMACIÓN DE INTERÉS
Funciones ejecutivas en niños y adolescentes con hipoacusia: una revisión sistemática de casos y controles, series de casos y estudios transversales
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EVENTOS EXTERNOS
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Guía clínica. Trastornos Generalizados del desarrollo
CURSOS Y
10 DIPLOMADOS OTROS
15 EVENTOS DIRECTORIO EDITORIAL
INFORMACIÓN ACADÉMICA
PORTADA
Dra. Mónica Flores Ramos
Psic. Dulce Mejía Elizalde
INPRFM, arquitectura Claudia Gallardo S.
Lic. Claudia Gallardo Sánchez Lic. Oscar Netzahual Cocoletzi
Dirección de Enseñanza
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55 41 60 54 21 difusion@imp.edu.mx
Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz
Directora de Enseñanza
Diseño
Unidad de Vinculación e Información Académica
Calzada México-Xochimilco No. 101, Colonia San Lorenzo Huipulco. Tlalpan, C.P. 14370 Ciudad de México
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La salud mental
es necesaria para la paz y la seguridad: De la Fuente ante el Consejo de Seguridad
“Ignorar la salud mental de quienes atraviesan por situaciones de conflicto y enfrentan crisis humanitarias implica no entender y en consecuencia, no atender la verdadera condición humana de los conflictos”, dijo. Redacción AN / SH 26 Mar, 2022 FUENTE
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* La información expresada refleja la opinión de la persona que la emite y no necesariamente es la opinión de nuestra Institución.
NOTICIAS
Juan Ramón de la Fuente, Representante Permanente de México ante las Naciones Unidas, aseguró que desde el ingreso del país como miembro electo del Consejo de Seguridad se planteó el objetivo de promover el tema de la salud mental y del apoyo psicosocial como factores indisociables del concepto de una paz sostenible. El pasado 25 de marzo, la Misión Permanente de México ante la ONU organizó una reunión bajo formato de fórmula Arria para explorar formas de brindar mejores servicios de salud mental y apoyo psicosocial (MHPSS) en entornos de conflicto, posconflicto y humanitarios. Durante el discurso de apertura, De la Fuente planteó la necesidad de lograr una paz centrada en las personas, a través de visibilizar los temas de salud mental y apoyo psicosicial en las tareas preventivas, en la búsqueda de soluciones pacíficas a los conflictos, en la reparación del daño y en las acciones de asistencia humanitaria.
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Día Mundial de Concienciación
sobre el Autismo 2 DE ABRIL La celebración de este año abordará la educación inclusiva en el contexto del ODS 4, la promesa y la realidad, a través de un evento virtual que incluirá un panel de discusión y presentaciones de expertos en el ámbito de la educación. El tema de la educación inclusiva está intrínsecamente relacionado con el enfoque de la celebración del año pasado: Inclusión en el lugar de trabajo. Los panelistas en el evento del año pasado enfatizaron cuán crucial es fomentar una educación inclusiva de calidad para las personas en el espectro del autismo para que puedan desarrollar su potencial y lograr un éxito sostenible en el mercado laboral. En este sentido, la educación inclusiva es la clave de la promesa transformadora de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, de NO DEJAR A NADIE ATRÁS. El evento está organizado por el Departamento de Comunicaciones Globales de la ONU y el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de la ONU, con el apoyo de socios de la sociedad civil incluida la Autistic Seif Advocacy Network, Global Autism Project y Specialisterne Foundation.
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PUBLICACIÓN RECOMENDADA
Guía clínica
Trastornos Generalizados del Desarrollo
Sarmiento Hernández Emmanuel I.; Reséndiz Aparicio Juan Carlos; Torres Suárez Gema; Rojas Márquez Martin; Isela Saldaña Turrubiartes; Escolto Moret Jorge; Montero Muñoz Gabriela Giselle; Suarez Ibarra Sonia Lucia Secretaria de Salud, México
Esta guía tiene como propósito formular una serie de recomendaciones para la atención a pacientes con Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) o Trastornos del Espectro Autista (TEA). Esta atención abarca en el contexto de México, los centros de salud, los centros comunitarios de salud mental, los hospitales pediátricos y/o generales, los de alta especialidad y los institutos nacionales. Las recomendaciones buscan adaptar el conocimiento científico a nuestra población y realidad asistencial para dar apoyo al profesional en la toma de decisiones con respecto a la detección, al diagnóstico, a las acciones terapéuticas y a la inserción social de niños y adolescentes con TEA. La evidencia se seleccionó con base en los consensos publicados, en las revisiones sistemáticas pertinentes y en la literatura de investigación reciente. Está dirigida a médicos generales, pediatras, personal de enfermería de atención primaria, así como a los psiquiatras, psicólogos, enfermeros, trabajadores sociales. educadores, terapeutas ocupacionales y todo profesional relacionado con la salud mental de niños y adolescentes. Se espera que esta población infantil y sus familias se beneficien tanto como los proveedores de servicios de salud, ya que la disponibilidad de información que se basa en la evidencia actual, es posible que contribuya a la toma de decisiones y disminuya el retraso en la atención.
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El impacto de esta guía se evaluará a partir de que el uso de estas recomendaciones adaptadas a los distintos escenarios clínicos, permita intervenciones de mayor efectividad y contribuya a limitar la discapacidad asociada.
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INFORMACIÓN DE INTERÉS
EN CASOS DE DISCRIMINACIÓN En caso de enfrentar (o conocer) algún acto de discriminación es decir, que alguna autoridad o institución privada niegue algún derecho (como la atención médica) a una persona por su orientación sexual, identidad de género, expresión de género o cualquier otro motivo la población puede acudir a las siguientes instancias: • Si el acto lo realizó una autoridad federal o un establecimiento privado, puede contactar al Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación:
5262-1490 Ciudad de México y Zona Metropolitana 800-543-0033 en el resto del país quejas@conapred.org.mx www.conapred.org.mx. • Si el acto lo realizó una autoridad federal, también puede acudir a la Comisión Nacional de los Derechos Humanos:
5681-8125 Ciudad de México y Zona Metropolitan 800-715-200 en el resto del país www.cndh.org.mx.
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• Si el acto lo realizó una autoridad local, puede acudir al Consejo local contra la discriminación o a la Comisión Estatal de Derechos Humanos. • En el caso de discriminación en el trabajo (o de cualquier otro conflicto laboral de competencia federal), igualmente puede acudir a la Procuraduría Federal de la Defensa del Trabajo:
800-717-2942 y 800-911-7877 En el marco de la emergencia sanitaria, se habilitó además la “Procuraduría Digital de Atención al Trabajador(a)”, en el sitio
www.procuraduriadigital.stps.gob.mx. orientacionprofedet@stps.gob.mx
CURSOS Y DIPLOMADOS
CURSOS El Departamento de Educación Continua de la Dirección de Enseñanza del INPRFM, te invita a conocer los
cursos virtuales de 20 horas que se llevarán a cabo en el Instituto durante el 2022
• Actualización en el tratamiento integral de la depresión 4, 8, 11, y 15 de abril– 20 h
• El arte de sanar y cuidar sin enfermar: hablemos de burnout 18, 22, 25 y 29 de abril– 20 h
•Seminario de Metodología para la investigación en Psiquiatría y Salud Mental 2, 6, 9 y 13 de mayo– 20 h
•Seminario de Estadística y Publicación de investigaciones en Psiquiatría y Salud Mental 16, 21, 23 y 27 de mayo–20 h
• Curso-Taller Abordaje interdisciplinario de las personas transgénero: condición para el ejercicio de los derechos de la salud física mental 30, 3, 6 y 9 de junio– 20 h
• Farmacología de las sustancias de abuso 13, 17, 20 y 24 de junio-20 h
Programa sujeto a cambios
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CURSOS
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El proceso de inscripción se apertura 7 días previos al curso a través de la difusión en redes sociales.
* Los datos personales son protegidos como información confidencial por la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, así como la Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados, y con relación a éstos se garantiza la seguridad de los mismos y evitar su difusión, distribución o comercialización, y sólo podrán tener acceso los titulares de los mismos, sus representantes y los Servidores Públicos facultados para ello, bajo pena de las sanciones que establece la normatividad en la materia.
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CURSOS
PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN EN MUJERES Objetivo Capacitar a profesionales que trabajan con mujeres para aplicar una intervención psicoeducativa para atender los síntomas de depresión Dirigido a Profesionales de la salud que trabajan con mujeres; preferentemente con experiencia en el manejo de grupos y conocimientos básicos de psicopatología y género Coordina Dra. Ma. Asunción Lara Cantú
Del 18 de abril al 12 de junio de 2022
PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN POSPARTO Objetivo Facilitar la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades profesionales para implementar una intervención psicoeducativa para prevenir la depresión posparto Dirigido a Profesionales de la salud mental o de la salud, de preferencia con: • Experiencia en el manejo de grupos • Conocimientos de psicopatología, estudios sobre la mujer y de género
Coordina Dra. Ma. Asunción Lara Cantú Del 16 de mayo al 10 de julio de 2022
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en línea
OTROS EVENTOS
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DIPLOMADOS
DIPLOMADOS en línea En línea
Más información
SALUD MENTAL DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EL CONTEXTO FAMILIAR
Objetivos
Evaluar las áreas de oportunidad en las niñas, niños y adolescentes dentro del contexto familiar e implementar modelos de intervención aplicables en presencia o ausencia de enfermedad mental.
Dirigido a
Personal de medicina general, medicina especializada, psicología y terapia del área de la salud mental.
Coordinadora
Dra. Diana Patricia Guízar Sánchez
Del 4 de abril al 11 de octubre, 2022
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OTROS EVENTOS
Seminario de Estudios sobre la Globalidad
Tema Consumo de opioides en la frontera norte de México y retos actuales para la construcción de políticas públicas en salud Fecha 1º de abril, 2022
Hablemos de Salud Mental Tema Trastornos del neurodesarrollo en la edad adulta
Horario 18:00 a 20:00 h Facultad de Medicina – UNAM
Ponentes Dr. Gregorio Katz Guss Dra. Gabriela Cortés Meda
Coordinan María Elena Medina-MoraParticipa(n): Alfredo Camhaji, Silvia Cruz, Carlos Magis
Horario 12:00 h
Transmisión en vivo
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Fecha 10 de abril, 2022 Por Facebook Live https://www.facebook.com/INPRFM
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REVISTA SALUD MENTAL
FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON HIPOACUSIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE CASOS Y CONTROLES, SERIES DE CASOS Y ESTUDIOS TRANSVERSALES REVISTA SALUD MENTAL: VOL. 45, TOMO 1, ENERO-FEBRERO 2022
Introducción. Se ha informado que los niños con pérdida auditiva tienen un rendimiento más bajo en la función ejecutiva y en las tareas del lenguaje que sus compañeros con audición normal. Objetivo. Describir el perfil de rendimiento de las FE en niños y adolescentes con hipoacusia. Método. Utilizando diferentes bases de datos, incluidas PubMed, Scopus y ScienceDirect, realizamos una revisión sistemática de casos y controles, estudios transversales y series de casos que evaluaron el desempeño de la función ejecutiva en niños y adolescentes con pérdida auditiva con o sin audífonos, implantes cocleares, y/o lenguaje de señas nativo, desde 2000 hasta abril de 2020. Se seleccionaron quince estudios después de la evaluación de calidad utilizando las herramientas de evaluación crítica proporcionadas por el Instituto Joanna Briggs. Resultados. Los estudios diferían en las herramientas de evaluación y los resultados obtenidos por diferentes autores fueron inconsistentes. Sin embargo, estos estudios revelaron que los niños y adolescentes con discapacidad auditiva tienen un rendimiento más bajo en memoria de trabajo, inhibición, flexibilidad cognitiva y atención que sus pares normoyentes. Discusión y conclusión. Las herramientas de evaluación de la función ejecutiva se utilizan
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indistintamente para niños con y sin pérdida auditiva. En consecuencia, dado que las herramientas se diseñaron para población con audición normal, los resultados pueden variar significativamente en la población con deficiencia auditiva. De ahí la importancia de establecer un protocolo estandarizado adaptado específicamente para esta población.
Jesús David Charry-Sánchez ¹, Sofía Ramírez-Guerrero ², María Paula Vargas-Cuellar ², María Alejandra RomeroGordillo ², Claudia Talero-Gutiérrez ¹ ¹ Neuroscience Research Group (NeURos), NeuroVitae Center for Neuroscience, School of Medicine and Health Sciences, Universidad del Rosario, Bogotá, Colombia. ² Neuroscience Research Seedbed (SemineURos), NeuroVitae Center for Neuroscience, School of Medicine and Health Sciences, Universidad del Rosario, Bogotá, Colombia.
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EVENTOS EXTERNOS
BASES NEUROANATÓMICAS DEL EXAMEN NEUROLÓGICO Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía Del 4 al 6 de abril de 2022 Ciudad de México
CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN PSIQUIÁTRICA MEXICANA VI CONGRESO MUNDIAL DE PATOLOGÍA DUAL: ADICCIONES Y OTROS TRASTORNOS MENTALES Asociación Psiquiátrica Mexicana
7º CONGRESO GLADET DE LA PSIQUIATRÍA CLÁSICA A LA DE VANGUARDIA EN LA ALDEA GLOBAL 7 y 8 julio Ciudad de México
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Del 21 al 24 de junio 2022 Ciudad de México
EVENTOS EXTERNOS
XXXV CONGRESO ARGENTINO DE PSIQUIATRÍA Del 27 al 30 de abril Argentina
DIPLOMADO ACOSO ESCOLAR Y CONSUMO DE DROGAS CIJ Abril Ciudad de México
SALUD MENTAL Y BIENESTAR EN LAS ESCUELAS, EN LA NUEVA NORMALIDAD IMSS Abril Ciudad de México
HABLEMOS Clara MENTE. FORO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS El Departamento de Psiquiatría y Salud Mental (DPSM) Último martes de cada mes Ciudad de México, LÍNEA
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UNIDAD DE VINCULACIÓN E INFORMACIÓN ACADÉMICA
55 4160 5421 difusion@imp.edu.mx