RELATÓRIO “AUTOR PRESENTE 2014” ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ITÁLIA INSTITUIÇÃO Escola Estadual de Ensino Médio Itália Márcia Masiel Schneider (diretora) Rua Professor Paula Soares, 1095 – Jardim Itu Porto Alegre/RS CEP 91220-450 ENCONTRO COM O “AUTOR PRESENTE” Data: 08 de setembro - 14h30min Séries participantes: Pré-escola ao 4º ano Número de alunos: 228 Escritora: Letícia Möller Obras trabalhadas:
Série Educ. Inf. 1º ano 2º ano 2º ano 3º ano 3º ano 4º ano 4º ano
Turm a B1 1ºA 2ºA 2ºB 3ºA 3ºB 4ºA 4ºB
Nº alunos 19 30 30 28 33 29 29 30 228
Obra Fidalgo, Finório e Firula. Fidalgo, Finório e Firula Eu e você, aqui e lá Eu e você, aqui e lá Corre Pedro, corre! Corre Pedro, corre! Eu e você, aqui e lá Eu e você, aqui e lá
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA 1. A bibliotecária Andréia Piccardo Kern encaminhou ao IEL a inscrição no projeto e ficou responsável pela sua realização na escola. O processo envolveu os contatos com IEL, a escritora e o livreiro; a divulgação das obras da escritora para seleção pelos professores; aquisição e distribuição do material; sugestões de atividades; organização da exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos; orientação aos alunos para o dia da visita; organização para a recepção da escritora; elaboração do relatório para o IEL. 2. Coube aos professores à escolha do título a ser trabalhado em cada série/turma, sua leitura dirigida, a discussão sobre a obra e a elaboração de trabalhos para exposição.
Turma B1 – Educação Infantil – Professora Sandra Livro: Fidalgo, Finório e Firula. Objetivos: 1. Perceber que cada ser é único e muito especial e que as diferenças devem ser respeitadas e valorizadas, pois aprendemos muito uns com os outros. 2. Despertar para o mundo da literatura, estimulando para a formação de leitores desde a Educação Infantil. 3. Estimular a fantasia e a criatividade. Atividades: 1. Criação de dobradura, desenho e pintura dos personagens do livro. 2. Painel com as produções dos alunos, as características de cada personagem do livro e fotos dos alunos realizando as atividades propostas.
Turma 1ºA – Professora Audrei Livro: Fidalgo, Finório e Firula. Objetivos: 1. Incentivar a leitura; 2. Reconhecer a importância da literatura; 3. Conhecer a autora bem como a história desenvolvida; 4. Apreciar histórias. Atividades: 1. Leitura da professora à turma; 2. Conversa informal sobre a história; 3. Reflexão sobre a personalidade de cada personagem; 4. Escrita dos nomes dos personagens. Avaliação: Os alunos demonstraram muito interesse pela atividade (leitura da história), bem como conhecer pessoalmente a autora e escutar suas histórias pessoais. Representaram os personagens, através das dobraduras, com entusiasmo e capricho.
Turma 2ºA – Professora Áurea Livro: Eu e você, aqui e lá. Objetivos: Incentivar a leitura e a curiosidade sobre novas culturas. Atividades: Após a leitura do livro, os alunos escolheram um país para pesquisar a cultura. Depois escreveram uma carta para um amigo imaginário no país escolhido. Avaliação: Achei a iniciativa bastante válida para incentivar o gosto pela leitura. Foi ótimo!
Turma 2ºB – Professora Viviane Livro: Eu e você, aqui e lá. Objetivos: 1. Proporcionar momento lúdico aos alunos através da contação da história; 2. Identificar as ideias principais do texto; 3. Destacar diferenças e igualdades entre os povos de duas nações (Marrocos e Brasil) bem como povos de todo o mundo; 4. Conscientizar que todas as pessoas possuem valores e tradições por mais diversos que sejam dos nossos, mas que todos são igualmente importantes. Atividades: 1. Hora do conto; 2. Discussão oral sobre todas as ideias do texto, contemplando os objetivos citados; 3. Desenho livre sobre a história para exposição; 4. Atividades metalinguísticas relativas a palavras e expressões retiradas do texto como: rimas, significados de palavras, completar frases com ideias e palavras da história. Avaliação: O trabalho foi muito produtivo para os alunos, pois além de desfrutarem de um momento lúdico (a contação da história), puderam conhecer um pouco de outro povo e sua cultura, além de saber que devemos valorizar a todos. O trabalho com a autora também foi muito produtivo, pois sempre é especial para os alunos poder conhecer quem escreveu a história que leram ou ouviram e trocar experiências com ele/a.
Turma 3ºA– Professora Ana Paula Livro: Corre Pedro, corre. Objetivos: Conhecer a história através de uma roda de leitura, relacionar a história com o seu dia-a-dia e reconhecer a importância do brincar na infância. Atividades: 1. Mostra do livro e leitura de imagens; 2. Leitura em grupo e oral para dramatização; 3. Socialização e debate sobre a história; 4. Construção de uma história, onde os próprios alunos são os personagens e contam como é o seu dia-a-dia, seus horários e suas tarefas; 5. Encontro com a escritora e autógrafos.
Turma 3ºB – Professora Ana Patrícia Livro: Corre Pedro, corre. Objetivos: Conhecer a história, socializar o tema e relacioná-lo com a rotina diária de cada um e o reconhecimento das horas. Atividades: 1. Mostrar a capa, perguntando se tem ideia do assunto; 2. Leitura pela professora, com a dramatização adequada; 3. Debate sobre o tema, a história e histórias pessoais; 4. Sorteio dos grupos, com a delimitação das tarefas; 5. Desenho das rotinas de cada aluno em folha A3, descrevendo em relógios de ponteiro, os horários dos acontecimentos; 6. Leitura individual de cada trabalho, exposição dos trabalhos, encontro com a escritora e autógrafos.
Turma 4ºA – Professora Silvia Livro: Eu e você, aqui e lá. Objetivos: 1. Ler oralmente com clareza; 2. Relacionar o cotidiano da história com as imagens; 3. Identificar os aspectos culturais de outro país; 4. Produzir texto a partir da imagem. Atividades: 1. Leitura do livro pelos alunos; 2. Produção textual a partir do desenho, relatando em formato de fotos, trechos marcantes. Avaliação: Os alunos demonstraram interesse pela história, principalmente pelas imagens. Realizaram o objetivo proposto sem dificuldades.
Turma 4ºB – Professora Sumara Livro: Eu e você, aqui e lá. Objetivos: 1. Compartilhar pessoalmente as ideias da história lida e outras obras do autor; 2. Valorizar a amizade entre pessoas diferentes e as ligadas por laços familiares; 3. Compreender as semelhanças e diferenças entre os povos, culturas, usos, costumes, aspectos geográficos; 4. Despertar vontade de escrever histórias; 5. Reconhecer a importância da parte escrita e ilustrativa dos livros; 6. Aumentar a capacidade de investigação sobre outros povos e suas culturas. Atividades: 1. Hora do conto; 2. Troca de ideias sobre a história lida; 3. Atividades de consulta sobre o assunto da história. Avaliação: Atividade muito significativa para os alunos, que se sentiram instigados a “viajar” para outros lugares e valorizarem a amizade entre povos diferentes; assim como conhecer o autor da história lida e suas experiências.
AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DA ESCRITORA A escritora Letícia Möller desde os contatos iniciais foi muito solícita. Sua interação com os alunos foi imediata e muito boa. Ela preocupou-se em trazer recursos audiovisuais que enriqueceram a palestra. Mostrou-se muito disponível e carismática para atender as solicitações dos alunos. Com certeza, com as suas obras e testemunho, enriqueceu a vivência de nossos alunos. Possibilitou um momento diferenciado, prazeroso e instigante para as crianças.
ELABORANDO TRABALHOS APÓS A LEITURA
Educação Infantil B1
Turma 2ºA
Turma 1º A
Turma 2ºB
Turma 3ยบA
Turma 4ยบA
Turma 3ยบB
Turma 4ยบB
EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DOS ALUNOS