SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL “PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 21DNL0003O CICLO ESCOLAR: 2012-2013
Planteamiento que nos solicitó en la Herramienta Digital Primer planteamiento: Con base en las necesidades de planeación que actualmente con base en competencias se requieren en preescolar, ¿Cuál es la importancia de realizar un diagnóstico situacional (detección de necesidades) en preescolar? R= El diagnóstico es muy importante dado que este nos ayuda a conocer al grupo desde una perspectiva diferente en él nos damos cuenta donde es que tenemos que poner mayor énfasis cuando realizamos nuestras planeaciones. Segundo Planteamiento: ¿Cuál es la relevancia de detectar el tipo de equipamiento tecnológico que existe en el jardín de niños y en los espacios áulicos? R= Es importante conocer con qué recursos cuenta la institución o el aula dado que nos podemos apoyar para así poder tener un mejor desarrollo educativo en los niños y que a la vez aprendan de manera significativa, ya que ahora en la actualidad la tecnología es importante y más con los niños. Tercer planteamiento: ¿Cómo utilizar las herramientas digitales (programas educativos, videojuegos, software de ejercitación y simulación, entre otros) para mejorar el aprendizaje de los niños? R= La podemos utilizar de diversas maneras en especial si se trata de juegos educativos en base al tema a tratar, esto hace que al niño le interese más y el propósito que nos estemos planteando respecto al aprendizaje resulte significativo tanto para los niños como para nosotras. Cuarto planteamiento: Si no se cuenta con equipos de cómputo (computadoras de escritorio o Laps, tablets, pizarrones electrónicos, etc.) ¿Se puede trabajar con otros recursos tecnológicos que mejoren la enseñanza y el aprendizaje de los niños? R= Claro que se puede trabajar, debemos de tomar en cuenta que existen cuatro formas habituales en que se utilizan actualmente las Tic’s en las aulas estas son: exposición del profesor apoyada en tecnologías (una computadora para proyectar algo), iniciación a la Informática (cuando comenzamos a
explicarles a los niños las partes de la computadora ya sea con una de verdad o con juguetes), ejercitación mediante programas educativos (en esta forma nosotras como educadoras nos podemos dar una idea de cómo elaborar las planeaciones con diversas estrategias o simplemente poner juegos educativos en una computadora con proyector), aprendizaje por investigación, utilizando las tecnologías como recurso (es cuando a los niños se les deja tarea para que ellos investigues en los diversos medios a través de la televisión, la radio o el internet). Quinto planteamiento: ¿Cuáles son los elementos necesarios que deben considerarse en una propuesta didáctica basada en el uso de la TIC? R= Lo primero es tener claro la actividad a realizar, para así poder definir el propósito, posteriormente la competencia y los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica (apertura, desarrollo y cierre), por último los materiales que vamos a utilizar y sobre todo saber qué es lo que vamos a evaluar y cómo lo vamos a evaluar.