A2 | Einblick in Österreichs Bundesländer
Innsbruck an einem Tag erleben
Lernziel: Ich kenne wichtige Informationen über Innsbruck. Ich kann über Sehenswürdigkeiten und Aktivitäten in Innsbruck sprechen. Ich kann im Internet Recherchen durchführen. Ich kann meine Interessen äußern und begründen.
1. Innsbruck – die Hauptstadt der Alpen
Wo liegt Innsbruck? Sehen Sie sich die Österreichkarte an und überlegen Sie mit Ihrer Sitznachbarin oder Ihrem Sitznachbar. Machen Sie einen Punkt und vergleichen Sie dann in der Gruppe.
Lesen Sie den Text und ergänzen Sie anschließend die fehlenden Informationen.
Die Landeshauptstadt von Tirol heißt Innsbruck. Innsbruck liegt am Fluss Inn, hat 131.961 Einwohner (Stand Jänner 2020) und ist die fünftgrößte Stadt in Österreich. Die Stadt hat 18 Stadtteile. Für Touristen besonders interessant ist die Altstadt. Es gibt dort viele schöne, alte Häuser, Museen, Kirchen und Geschäfte. Die Stadt ist von den Alpen umgeben. Innsbruck wird deshalb „Hauptstadt der Alpen“ genannt. In Innsbruck gibt es einen Zoo, auch Alpenzoo genannt. Innsbruck
Innsbruck
Bundesland:
Einwohnerzahl:
Stadteile:
Aktivitäten im Winter:
Aktivitäten im Sommer:
hat auch ein großes kulturelles Angebot und ist ein beliebtes Touristenziel für Jung und Alt. Im Winter kann man Schi fahren, rodeln oder Eisklettern und im Sommer wandern, klettern, Rad fahren, schwimmen und vieles mehr. Die Stadt verfügt über Universitäten. Studenten und Studentinnen aus ganz Österreich und aus
Info:
der Inn = ein Fluss im Westen von Österreich die Altstadt = der älteste Teil einer Stadt die Alpen = Gebirge in Österreich und anderen Ländern in Europa
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2. Sehenswürdigkeiten in Innsbruck
In Innsbruck können Sie als Tourist/in mit der Innsbruck-Card günstig die Stadt besichtigen. Gehen Sie auf die Internetseite https://www.innsbruck. info/erleben/innsbruck-card.html und informieren Sie sich unter „Preise & Ersparnisse” und „Innsbruck Card kaufen”. Kreuzen Sie dann die richtigen Sätze an. Arbeiten Sie zu zweit und vergleichen Sie in der Gruppe.
☐ „Die Innsbruck Card kostet für 48 Stunden 39 €.“
☐ „Die Innsbruck-Card gibt es nur für 48 Stunden.“
☐ „Kinder von 6–15 Jahren zahlen die Hälfte.“
☐ „Mit der Innsbruck-Card kann man gratis das Tiroler Volkskunstmuseum besuchen.“
☐ „Die Innsbruck-Card kann man nur online kaufen.“
In Innsbruck gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Sehen Sie sich die Bilder an und finden Sie die passenden Texte. Verbinden Sie die Bilder mit den richtigen Texten.
1. das goldene Dachl
2. der Stadtturm
3. die kaiserliche Hofburg
4. die Nordkettenbahn
a) Diese Sehenswürdigkeit in der Altstadt ist 31 Meter hoch. Von dort hat man eine schöne Aussicht auf die Alpen. Früher hat ein Wächter von diesem Gebäude aus die Menschen vor Unwetter, Feuer und Gefahren gewarnt. Die unteren Stockwerke waren einmal ein Gefängnis.
b) Vom Stadtzentrum kann man in die Berge fahren. Von der Station im Zentrum ist man in 20 Minuten auf 2.000 Metern Höhe in den Alpen und kann den Ausblick genießen, wandern, Rad fahren oder auf einer Alm etwas essen und trinken.
c) Diese Sehenswürdigkeit ist auch in der Altstadt und gilt als Wahrzeichen der Stadt. Es besteht aus 2.657 vergoldeten Schindeln. Es befindet sich eine Inschrift darauf, die man bis heute nicht lesen kann.
d) In diesem Gebäude gibt es Prunkräume, mit vielen Gemälden an den Wänden, eine Schatzkammer und einen Festsaal, wo früher viele Feste stattgefunden haben. Davor gibt es einen großen Platz. Dort haben früher Turniere stattgefunden.2
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Wichtige Wörter: die Alm = eine Wiese am Berg das Gemälde = ein Bild die Schindel = der Dachziegel; daraus besteht ein Dach Beispielsatz: Das Dach ist mit Schindeln gedeckt. das Turnier = ein Wettbewerb, ein Kampfspiel
Und nun Sie: Recherchieren Sie auf der Seite www.innsbruck.at die Sehenswürdigkeiten zu den folgenden Bildern und Überschriften und verfassen Sie einen kurzen Text (4–5 Sätze) mit den wichtigsten Informationen.3
der Alpenzoo
die Maria-Theresien-Straße
die Bergiselschanze
Tipp: Was ist wichtig?
Was ist das? Wo ist das? Was kann man dort machen?
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3. Aktivitäten in Innsbruck
Sehen Sie sich das Video „Sommer erleben in Innsbruck!” unter folgendem Link an: https://www.innsbruck.info/innsbruck-city.html4
Was kann man in Innsbruck alles unternehmen?
Schreiben Sie drei
Aktivitäten auf. Tauschen
Sie sich dann mit Ihrem
Sitznachbarn oder Ihrer
Sitznachbarin aus.
• Heißluftballon fahren
Welche dieser Aktivitäten würden Sie gerne machen, wenn Sie in Innsbruck sind und welche nicht? Mit wem würden Sie diese Aktivitäten gerne machen? Begründen Sie Ihre Vorlieben und schreiben Sie dann mindestens 5 Sätze. Tauschen Sie sich dann in der Gruppe aus.
Tipp: In Innsbruck würde ich gerne/nicht gerne …, weil … In Innsbruck möchte ich gerne/nicht gerne/nicht …, weil … mit meiner Familie/mit Freunden/alleine
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Redemittel:
In/Zur/Auf … gehen/ fahren/spazieren Ein … besuchen/sehen/besichtigen Zeitangaben:
In der Früh/Zuerst/Am Morgen/Um 9:00/… Dann/Danach/Zu Mittag/Am Nachmittag/…
Am Nachmittag/Um 14:00/Später/…
Am Abend/In der Nacht/…
Sie haben nun einige Sehenswürdigkeiten und Aktivitäten kennengelernt. Zusätzlich finden Sie auf dem Stadtplan weitere Möglichkeiten für Aktivitäten, die Sie unternehmen können. Planen Sie nun einen Tag für einen Freund/eine Freundin oder für Ihre Familie in Innsbruck. Die Redemittel können Ihnen dabei helfen. Stellen Sie dann Ihren Tag in Innsbruck in der Gruppe vor. Sie können sich auch Notizen machen.
Stadtarchiv
das Rathaus
Landestheater die Ottoburg
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Lösungen:
(1) Innsbruck – die Hauptstadt der Alpen
Der rote Punkt markiert Innsbruck.
Innsbruck
Bundesland: Tirol
Einwohnerzahl: 131.961 Einwohner
Stadteile: 18 Stadtteile
Aktivitäten im Winter: Schi fahren, rodeln oder Eis klettern
Aktivitäten im Sommer: wandern, Rad fahren, schwimmen
(2) Sehenswürdigkeiten in Innsbruck
Was ist richtig und was ist falsch? falsch – falsch – richtig – richtig – falsch
Bild-Text-Zuordnung:
1: c; 2: a; 3: d; 4: b;
Quellen:
1 Text zu Innsbruck: https://www.innsbruck.gv.at/page.cfm?vpath=verwaltung/statistiken--zahlen/bevoelkerung [abgerufen am 09-06.2017]
2 Text zu den Sehenswürdigkeiten angelehnt an www.innsbruck.at [abgerufen am 09.06.2017]
3 Rechercheaufgaben: https://www.innsbruck.info/erleben/innsbruck-card.html und www.innsbruck.at [abgerufen am 09.06.2017]
4 Video zu Aktivitäten in Innsbruck: https://www.innsbruck.info/innsbruck-city.html [abgerufen am 09.06.2017]
Bildquellen:
Bilder in (1) und (2): www.pixabay.com [Download am 09.06.2017] und openclipart.org [Download am 14.06.2017]
Bilder in (2): www.innsbruckphoto.at [Download am 23.05.2017]
Bilder in (3): https://city-map.innsbruck.gv.at/stadtplan/synserver?project=Innsbruck&client=flex [Download am: 09.06.2017] und www.innsbruckphoto.at [Download am 12.06.2017]
Lösungsblatt
Innsbruck an einem Tag erleben
Weiterführende Informationen:
Weiterführende Infos zur Stadt Innsbruck und Aktivitäten, die man unternehmen kann, findet man auf der Seite www.innsbruck.at
Methodische Tipps:
Die Einheit „Innsbruck an einem Tag erleben” kann entweder als Ganzes durchgenommen werden oder in differenzierter Form:
• Binnendifferenzierung nach Interessen
• Binnendifferenzierung nach Fertigkeiten (In dieser Einheit können Übungen zur Fertigkeit „Hören” eingefügt werden; es kann aber auch der Fokus auf eine bestimmte Fertigkeit gelegt werden. Zum Beispiel können bei einem Fokus auf der Fertigkeit „Sprechen” andere Übungen gewählt werden als bei einem Fokus auf der Fertigkeit „Lesen/Lesesinnverständnis”.)
Redemittel:
Entschuldigung, wissen Sie wo … ist/sind?
Zuerst gehen Sie geradeaus und … . Danach biegen Sie in die erste/zweite/ dritte Straße links/rechts ein.
Dann gehen Sie diese Straße/ die ….-straße entlang. Überqueren Sie die …-straße und gehen Sie dann … .
Dann kommen Sie zu … . Auf der linken/rechten Seite ist dann der/die/das …
• Unter (3) kann alternativ anhand des Stadtplans die Wegbeschreibung wiederholt und geübt werden. Dabei erhalten die Lernenden Redemittel, die sie unterstützend verwenden können. Diese Übung ist als Partnerübung gedacht. Jede Person bekommt 1–2 Bilder (dabei können Sehenswürdigkeiten aus der Lerneinheit verwendet werden), die im eigenen Stadtplan markiert sind, aber nicht im Stadtplan der anderen Person. Dann werden die Lernenden aufgefordert, gegenseitig den Weg zu den nicht eingetragenen Zielen zu erfragen bzw. sich zu erklären. Dazu werden zwei Stadtpläne benötigt, in denen unterschiedliche Ziele markiert und die passenden Bilder beigefügt sind.
• Es müssen nicht alle Aufgaben zur Internetrecherche im Unterricht gemacht werden. Diese können auch ganz weggelassen werden. Stattdessen kann man auch mit einem Reiseführer arbeiten.
Ziel dieser Lerneinheit ist es u.a., dass die Lernenden einen (visuellen) Eindruck von Innsbruck bekommen.
7 Lösungsblatt