"HACIA UNA REVALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LAS TIC.”
LIC. JUANA CASTAÑEDA RODRÍGUEZ MÉXICO
多Los recuerdan?
多Los recuerdan?
La nueva sociedad del siglo XXI y los roles en la escuela Orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender, pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal para compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
Tecnologías de la información y la comunicación
HERRAMIENTAS DE ESCRITORIO
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN (REDES SOCIALES)
驴C贸mo puede el docente conjuntar las actividades marcadas en los programas de estudio con las TIC y lograr un cambio de actitud en sus alumnos y alumnas, del sal贸n de clases hacia su entorno?
¿Qué espera que los alumnos hagan? • Identificar la relación causa-efecto • Crear o inventar
• Comparar y contrastar
La pregunta puede iniciar con..
¿Por qué?
¿Cómo?
¿Cuál?
http://www.certificacion-docente.org/lms/app/ailms/files/cursos/36/proyecto_v5/gua_del_a
SUGERENCIAS Tomar
una decisión
Influir
en alguien
Recomendar Formular Cambiar Mejorar
un plan de acción
un juicio razonado una opinión
un servicio o sistema
Resolver
un problema complejo
Partir de una situaci贸n real
INDICACIÓN Elabora una herramienta en la que presentes el tema ”culturas mesoamericanas en México” con una propuesta para promover el respeto y el reconocimiento de la diversidad cultural de nuestro país. Procura utilizar recursos multimedia, poco texto y preguntas interesantes.
Con este proyecto se pretende que los alumnos :
Reconozcan la pluralidad social, lingüística y cultural como una característica del país y del mundo en el que viven.
Aprecien la diversidad como un aspecto de la vida cotidiana y de enriquecimiento para todos.
Logren una formación crítica, responsable y participativa en la sociedad, con respeto a la diversidad social, cultural y lingüística.
PRESENTACIÓN FINAL DE UN EQUIPO DE ALUMNOS DE 6° DE PRIMARIA
Una pedagog í a de la convivencia, como proyecto é tico-formativo, busca integrar nuestra necesidad de afirmar valores y enfoques que promuevan el aprendizaje de vivir junto a otros durante los procesos formativos y en medio de un contexto hist ó rico determinado … para aprender a vivir junto a otros es imprescindible el cultivar una sabidur í a, un arte y virtuosidad sobre nuestras relaciones con los dem á s. Sime, Luis. (2002) Hacia una pedagogía de la convivencia.
ยกGRACIAS POR SU ATENCIร N!
REFERENCIAS
http://primiciadiario.com/wp-content/uploads/2013/02/lp.jpg http://jimbocyberdoc.files.wordpress.com/2013/06/cassette.jpg http://4vector.com/i/free-vector-video-cassette-vhs-clip-art_116354_Video_Cassette_Vhs_clip_art_hight.png http://www.deimagenesyfotos.com/computadora/computadora.jpg http://static4.wikia.nocookie.net/__cb20110818174544/logopedia/images/f/fd/Microsoft_Word_Icon.svg http://icons.iconarchive.com/icons/benjigarner/softdimension/256/Excel-icon.png http://icons.iconarchive.com/icons/benjigarner/softdimension/256/Publisher-icon.png http://3.bp.blogspot.com/-UyaUE-FIGmQ/Tw1TboKpc-I/AAAAAAAAA14/astMPGDh0NU/s1600/ppt_logo.png http://agenciadeinternet.com/wp-content/uploads/2013/04/Logo-Facebook.jpg http://iemhub.org/site/media/images/wiki%20icon.png http://akademie.dw.de/digitalsafety/wp-content/uploads/2013/12/skype_logo.jpg http://leweb.co/blog/wp-content/uploads/2013/11/Whatsapp.jpg http://www.certificacion-docente.org/lms/app/ailms/files/cursos/36/proyecto_v5/gua_del_alumno.html