TecnologĂas Disruptivas para | la EducaciĂłn Ponente: fidelgonzalesq@gmail.com
Educando a la Generaciรณn Alpha
INNOVACIÓN DISRUPTIVA DE LA TECNOLOGÍA
Cuarta Revoluciรณn Industrial
Inteligencia Artificial, Robรณtica, Internet de las Cosas, Blockchain, Computaciรณn Cuรกntica, Big Data, etc.
Influencias de la TIC en la Sociedad Los avances de las nuevas tecnologías en los últimos años, permiten una infinidad de aplicaciones que son una indiscutible oportunidad para mejorar la gestión gubernamental, educativa, social, empresarial, económica, cultural, etc., y contribuir a mejorar la Calidad de vida de los ciudadanos.
BIG DATA
COMPUTACIÓN EN LA NUBE COCHES CONECTADOS
INTERNET DE LAS COSAS
7D HOLOGRAMA
TELETRABAJO
SMART CITY TELEMEDICINA
Educar en una Cultura Digital y de Redes Sociales
SOCIAL
EN LA FAMILIA
Políticas Públicas Para la Transformación Digital en la Educación
EDUCACIÓN
LABORAL Y PROFESIONAL GOBIERNO Y EMPRESA
Educar en la Era de la Ciber Educación.
Para enseñar a la nueva generación de estudiantes del Siglo XXI, debemos educar en nuevo paradigma educativo digital.
Innovación Disruptiva
Una innovación disruptiva, es la clase de innovación que se produce, cuando un innovador lanza a un mercado una innovación sencilla, conveniente, accesible y asequible, que transforma por completo una industria y genera otra totalmente nueva a través de una propuesta de valor alternativa bien diferenciada.
Corrientes Pedagรณgicas
El Conectivismo El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. Fuente Digital: https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital/
La Transformación Digital Un Reto para la Educación Actual Usa herramientas tecnológicas y digitales para socializarse
Está inmerso en un mundo del conectivismo y la red social Transformación Digital en la Educación
Creciente uso de la tecnología, permitiéndoles un autoaprendizaje en tiempo real
1)
Tener infraestructura tecnológica y redes de alta velocidad
2) Formación en cultura y alfabetización digital.
3) Acceso a contenidos de calidad que les permita generar nuevos conocimientos.
Empoderamiento y Transformación Digital de la Educación
El empoderamiento y la transformación digital de la educación debe orientarse en: valores, más humanista, para lograr el desarrollo sostenible de una sociedad moderna e inclusiva.
Metodologías Innovadoras para la Educación Flipped Classroom (Aula Invertida)
Aprendizajes Basados en Proyectos
Aprendizaje Basado por Competencias
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Basado en el Pensamiento Thinking Based Learning
Gamificación
Aprendizaje Basado en Problemas
Pensamiento de Diseño (Desing Thinking)
Fuente Digital: http://webdelmaestrocmf.com/portal/8-metodologias-profesor-deberia-conocer-ahora/
Uso de la TIC en la Educación Han cambiando nuestra visión del mundo.
Esta incorporado en todos los aspectos de nuestras vidas.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Han modificado los patrones de acceso al conocimiento y la relación interpersonal.
Educar en la| Era Digital
La Educación en la Era Digital La era digital ha revolucionado nuestra forma de comunicarnos, de relacionarnos con amigos y personas de nuestro entorno laboral, de obtener información, ha generado nuevas vías y formatos de buscar noticias, y ha creado nuevas formas de ocio. El aula sin fronteras y la mochila digital, se convertirá en una realidad efectiva, en poco años, disminuyendo el coste del material escolar, mejorando su versatilidad y capacidad de adaptación a un entorno virtual en continua evolución.
Habilidades y Competencias Tecnológicas del Docente Se debe fortalecer la formación de docentes para acercarse más al uso de la TIC en educación, considerando los tres pilares siguientes:
2. Tecnología como escenario virtual de enseñanza y aprendizaje.
1. Tecnología como objeto de conocimiento y estudio.
3. Tecnología como herramienta fortalecedora de habilidades metacognitivas.
Herramientas Digitales
CREACION DE CONTENIDOS EDUCATIVO DIGITALES
USO DE SOFTWARE LIBRE O CON LICENCIA HERRAMIENTA DE PRODUCTIVIDAD
PARA VIDEO CONFERENCIA APRENDIZAJE GRATUITO TODAS LAS AREAS
GESTIÓN DE APLICACIONES DE WEB EDUCATIVAS
PRODUCCIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL EDUCATIVO WEB EDUCATIVA
Gamificaciรณn y Realidad Virtual
Robรณtica, Programaciรณn e I.A.
OVA Objetos Virtuales de Aprendizaje "Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, auto-contenibles y reutilizables, con un propรณsito educativo. Constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualizaciรณn. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de informaciรณn externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificaciรณn y recuperaciรณn"
Para Producir Nuevos Conocimientos, se deben enseĂąar a utilizar Apropiadamente la TecnologĂa
La sociedad, la escuela, los profesores y la familia, debemos educar al ciudadano digital, antes y desde su socializaciĂłn.
Como se Articulan las Herramientas TIC para una Educación Digital o Ciber Educación NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO DIGITAL
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
CULTURA Y ALFABETIZACION DIGITAL
EL PENSAMIENTO CRITICO Y LÓGICO
HABILIDADES TECNOLÓGICAS Y DIGITALES
PRODUCCIÓN DE NUEVOS CONTENIDOS DIGITALES (INVESTIGACIÓN)
INNOVACIÓN EDUCATIVA
NUEVAS FRONTERAS EN LA EDUCACION ONLINE
CREATIVIDAD DOCENTE ESTUDIANTE
EN UNA NUEVA SOCIEDAD Y CIUDADANÍA DIGITAL
Nuevo Paradigma Educativo Mundial del Siglo XXI Economía del Conocimiento
Economía Digital
Economía Creativa
Economía Emocional
Economía Neuronal Pensamiento Critico
Humanista
Manufactura a la Mentefactura
EconomĂa Digital y del Conocimiento
Habilidades Personales Para la Era Digital HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES
HABILIDADES TECNOLÓGICAS
HABILIDADES COGNITIVAS SUPERIORES
Artículo 4.- Finalidad La presente Ley tiene por finalidad: 4.1 Mejorar la prestación y acceso de servicios digitales en condiciones interoperables, seguras, disponibles, escalables, ágiles, accesibles, y que faciliten la transparencia para el ciudadano y personas en general. 4.2 Promover la colaboración entre las entidades de la Administración Pública, así como la participación de ciudadanos y otros interesados para el desarrollo del gobierno digital y sociedad del conocimiento.
“El maestro es quien hace y cambia la historia de nuestros pueblos, porque en sus manos tiene la gran responsabilidad de formar los nuevos líderes que dirigirán los destinos de una nueva sociedad” Fidel Gonzales Quincho
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