Primeiro semestre cheio de realizações!
Agosto | 2013 N ° 001 Londrina/PR
Google ”encontra” alunas do Interativa Vários estudantes do Ensino Médio já garantiram suas vagas nas universidades. A aprovação aconteceu durante o primeiro semestre em vestibulares de diferentes instituições.
2
Curiosidade que rende
CONQUISTAS Os jovens pesquisadores que participam do programa de Iniciação Científica do Colégio Interativa destacaram-se entre os participantes da 11ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE), realizada em março no Campus da Universidade de São Paulo (USP). Quatro projetos da escola foram selecionados, entre 2,9 mil inscritos e 320 finalistas. De acordo com as regras do evento, o limite de premiados por instituição é de quatro trabalhos, o que significa que o Interativa atingiu a cota máxima. As alunas Bruna Aparecida Denobi Ferreira, Gabriela Andreoli Pedro e Vitória Gouveia Resta, da 3ª série do Ensino Médio, levaram para São Paulo a pesquisa “Análise da variação das densidades dos humores vitreo e aquoso e sua relação com o índice de refração da luz”. Felipe de Oliveira, Igor Rodrigo O. Nonino e Thiago Kazuo Sakuma, da 1ª série do Ensino Médio, apresentaram o
Tecnologia a favor da aprendizagem As salas de aula equipadas com iPads fazem parte da rotina dos alunos do Colégio Interativa. Com o objetivo de extrair o melhor da tecnologia, a escola oferece ambientes digitais que, além de atraírem a atenção dos estudantes, proporcionam uma maior interação e significação dos conteúdos disciplinares. Para garantir o alcance de informações de qualidade, os iPads oferecem acesso a uma rica plataforma de aplicativos e multimídias educacionais. “As novas tecnologias de informação e comunicação inauguraram maneiras inéditas de se relacionar e aprender”, afirma o diretor pedagógico Robson de Oliveira. Para ele, o mundo contemporâneo, totalmente interligado e internacionalizado, precisa de jovens que superem suas experiências locais. “Com responsabilidade e competências, preparamos nossos alunos para romperem suas fronteiras culturais.”
projeto do “Lançador Salva-Vidas”. “Análise da eficiência da pectina e da goma guar no controle das taxas de glicose” é o projeto das alunas Isabela Morilha e Rafaela de O. Massi, da 1ª série do Ensino Médio. Como prêmio, todos os selecionados participarão da feira EXPOCIT, marcada para novembro no Rio de Janeiro. Os alunos foram orientados pelo professor Fábio Bruschi, do programa de Iniciação Científica, que é oferecido regularmente aos estudantes do 6º ao 9º ano do Fundamental e opcional aos alunos do Ensino Médio. “No programa, os alunos aprendem a lidar com informação, o que é muito importante em qualquer área. Na iniciação científica, é possível estudar o que quiser”, explica o professor Fábio.
Alunos se destacam no Xadrez Utilizado para desenvolver habilidades de raciocínio lógico, o xadrez conquistou os alunos do Interativa que se dedicam ao esporte e alcançam cada vez mais títulos da modalidade. No Campeonato Paranaense de Menores, realizado em março em Curitiba, a aluna Juliana Harumi Ishikawa ficou em 1º lugar na categoria Sub 16 Feminino. Representante oficial do Paraná, ela viajou a Manaus para disputar o Campeonato Brasileiro Sub 16. No torneio da fase macrorregional dos 60 Jogos Escolares do Paraná (JEPs), Juliana também foi campeã, ao lado de Catarina Braga Silveira e Beatriz Braga Silveira. Na disputa masculina, o aluno Gabriel Akira venceu a categoria “rápido” e se classificou para a final que será realizada na cidade de Foz do Iguaçu em agosto. O professor Tiago Almeida, que comanda a equipe, atribui os bons resultados aos treinos e aos recursos tecnológicos utilizados. “Com auxílio de iPad e computador, os alunos conseguem desenvolver e aprimorar a leitura e as estratégias a serem adotadas durante as competições”.
3
Google “encontra” alunas do Interativa
As alunas Flávia Caroline Faggião e Nayara Martins Orsi, da 3º série do Ensino Médio do Interativa, foram “encontradas” pelo gigante da internet Google. As duas ficaram entre os 90 finalistas da Google Science Fair, uma feira de ciências virtual que tem o objetivo de identificar – nos quatro cantos do mundo – trabalhos científicos de estudantes de 13 a 18 anos com potencial para “mudar o mundo”. Nesta edição, foram contabilizadas inscrições de mais de 120 nações. O trabalho de Flávia e Nayara intitulado “Identificação de organismos bioindicadores no litoral paranaense por meio de análise correlativa de fatores bióticos e abióticos”, busca estabelecer indicadores da qualidade da água do litoral paranaense através da análise da presença de fitoplanctons. “Seria uma alternativa à análise de coliformes fecais”, explicam. A pesquisa, que as meninas desenvolvem desde o sexto ano do Ensino Fundamental, rendeu prêmios
em outros concursos: recebeu menção honrosa da American Meteorological Society; ficou em primeiro lugar em Mentalidade Marítima no Prêmio Marinha do Brasil, e conquistou o segundo lugar em Ciências Exatas e da Terra, recebendo medalhas, lanterna USB da Petrobrás e um HD externo. Pela relevância do trabalho, cada aluna também conquistou do CNPq uma bolsa de Iniciação Científica Júnior, para ajudar a custear as pesquisas que envolvem viagens ao litoral paranaense. Também por causa do projeto, Nayara e Flávia viajaram para Nova Iorque em junho, onde receberam medalha de bronze no Genius Olympiad, em OSWEGO State University of New York. O evento custeou hospedagem, alimentação e translado durante a feira e ainda uma visita às Niagara Falls. Elas deram entrevistas a diferentes meios de comunicação, como Scientifican American e Nature. Em novembro, as duas participam da EXPOCIT, no Rio de Janeiro, com outros alunos do Interativa.
Cidadãos do mundo O mundo globalizado exige cada vez mais pessoas preparadas para se comunicarem em outras línguas. Para oferecer a mais completa formação aos alunos, o Colégio Interativa adotou, a partir de 2013, o Modelo Educativo Internacional. Além de cursarem todo o conteúdo regular já oferecido, os estudantes passam a integrar o Programa
de Aprendizagem Bilíngue. São aulas semanais em inglês funcional com conteúdos integrados ao currículo da série por meio das seguintes habilidades: reading, writing, speaking e listening. Ao final de cada módulo, a instituição TOEFL certificará o nível de habilidade em inglês dos alunos.
4
Colégio é pioneiro no Sistema Uno Por sua proposta adequada aos novos horizontes e em resposta à curiosidade crítica dos alunos do século XXI, o Interativa foi o único Colégio de Londrina convidado a empreender um modelo educativo internacional, inaugurando processos educativos em parceria com Discovery Education, Apple, ETS – Toefl, Unesco, dentre outros. O diretor pedagógico do Interativa, Robson de Oliveira, e a mantenedora Jane da Cunha Martins participaram do Congresso Visão Uno, realizado em Orlando, nos Estados Unidos. Na ocasião, compartilharam experiências com educadores de vários países. “Em Orlando constatei mais uma vez que o Interativa está participando de um movimento que extrapola as salas de aula e os muros do Colégio. Há uma mobilização mundial para o desenvolvimento de novas maneiras de aprender e ensinar. Fomos convidados para partilhar nossa proposta de uma e contribuir com um
Cidadania se
grande projeto, junto com mais de 600 diretores de outros países e representantes de instituições renomadas como Apple, Discovery Education, etc.”, comentou Robson.
Doação
aprende na escola Atividades extracurriculares que visam desenvolver responsabilidade social e ambiental nos alunos fazem parte da grade de atividades do Colégio Interativa. A partir desta filosofia, o Colégio promoveu, em junho, a Semana do Meio Ambiente. Os desafios, pesquisas e aprendizagens foram coordenados pelo professor Fábio Bruschi e a turma da 2ª série EM. Através de campanhas, elaboração de cartazes de diversas atividades, foi possível sensibilizar toda comunidade escolar, incluindo as famílias. Foram recolhidos no período três toneladas de lixo eletrônico, 130 litros de óleo de cozinha usados e 131 quilos de pilhas, que serão enviados a instituições que fazem o correto descarte.
Em abril, os alunos e familiares se envolveram na campanha “Páscoa com Amor 2013”, que promoveu a entrega de cartas, bilhetes, desenhos e ovos de chocolate às crianças, adolescentes e idosos atendidos pela creche Tia Maria Júlia, associação Flávia Cristiana, Bom Samaritano, Lar dos Avós e Instituto do Câncer de Londrina.
5 INTEGRAL
Colorindo As cores primárias e secundárias foram tema de atividade realizada pelos alunos do Integral. Com um experimento de cromatografia, no laboratório de Ciências, eles discutiram sobre as cores e puderam classificá-las corretamente a partir dos resultados observados.
Aprendizado e diversão O raciocínio lógico matemático dos alunos do Integral é desenvolvido a partir de jogos educativos do iPad. É a tecnologia ajudando os alunos a aprenderem e se divertirem ao mesmo tempo.
Momento
Projeto Horta
delícias e artes
Os alunos do Integral instigaram sua curiosidade sobre as hortas comunitárias por meio de uma série de perguntas e entrevistas realizadas junto aos funcionários do próprio colégio.
Uma delícia de atividade foi realizada pelos alunos do Integral. Além de trabalharem um pouco de artesanato, também colocaram a mão na massa e fizeram uma deliciosa bolachinha em forma de coelho.
No período da Páscoa, os pequenos também confeccionaram lindos coelhinhos com cascas de ovos. Muita criatividade!
6
semestre Durante o primeiro deste ano os alunos ntil da Educação Infa rias participaram de vá am ular atividades que estim ade e d os sentidos, a criativi enos. pequ ainda divertiram os pouco As fotos mostram um adas das atividades realiz no Colégio:
EDUCAÇÃO INFANTIL
Lúdico e educativo Alunos da Educação Infantil realizaram atividades na Caixa de Areia, que além de ser uma tarefa lúdica ainda ajuda desenvolver a cognição e os sentidos das crianças, como criatividade, modelagem e socialização.
Conhecendo os sentidos Os pequenos do Infantil II e III participaram de uma atividade em que experimentaram várias texturas e fizeram novas descobertas. Aprenderam sobre formas geométricas, cores, cheiros e sabores de alguns alimentos. Também tiveram contato com novas texturas por meio de colagens, sentindo a cola entre os dedos e percebendo o quanto era necessário para colar uma figura.
A atividade favoreceu a pronúncia de novas palavras e a socialização.
Quem sou eu? Alunos do Infantil IV e V participaram de atividades para estimular de forma gradativa o conhecimento corporal. Entre os trabalhos, as crianças aprenderam a se desenhar de frente para o espelho, no chão, no papel, na lousa e puderam representar seu corpo com massinha e papel machê e ainda observar o corpo refletindo na parede a partir de uma atividade com o retroprojetor.
7
EDUCAÇÃO INFANTIL
Formas e Cores Em uma atividade que envolveu diretamente os pais das crianças, os pequenos do Infantil II e III mostraram como é divertido aprender brincando, por meio de um jogo de formas no iPad.
Comemorações > Alunos do Infantil participaram de atividades que celebraram três importantes datas que remetem à História do Brasil: o Dia do Índio, Tiradentes e o Descobrimento do Brasil.
A semana do Meio Ambiente, que aconteceu em junho, também entrou na pauta de atividades dos alunos do Infantil IV. A turminha aprendeu sobre os diferentes tipos de árvore, explorando variedades como o café o urucum.
8
ENSINO FUNDAMENTAL I
1º ano
Descobertas sobre Dinossauros Para tornar a produção de texto mais significativa e criativa, alunos dos 1º ano levaram para a sala de aula várias réplicas de dinossauros e livros sobre o assunto. A turma explorou o tema de várias formas, discutiu o assunto e depois produziu textos sobre o estudo. A atividade tornou-se significativa, além de estabelecer as relações entre grafia e fonema das palavras.
Aula itinerante à feira Alunos do 1º e do 2º ano participaram de uma atividade diferente, fora da sala de aula, para aprenderem um pouco mais sobre o sistema monetário. As turmas visitaram uma feira livre e exploraram como funciona a organização e a venda dos produtos.
Jogo Nunca 5 Ainda para desenvolver o conhecimento sobre os números, alunos do 1º ano exploraram a quantificação e a correspondência numérica no jogo Nunca 5.
2º ano
Do abstrato ao concreto Uma atividade realizada com a turma do 2º ano uniu familiares e alunos. Os estudantes construíram, com a ajuda da família, uma planta baixa da própria casa. A atividade complementou o conteúdo da aula de História. Depois de entregues os trabalhos, a turma produziu também um texto com esse conteúdo nas aulas de Língua Portuguesa.
Rótulos e embalagens Uma aula itinerante pelo supermercado ajudou os alunos do 2º ano a compreenderem e a aprenderem sobre uma série de assuntos. A turma que visitou o estabelecimento aprendeu como é o funcionamento de um supermercado, quais são suas repartições, se os produtos estão separados adequadamente, se tem código de barras e data de validade. Além disso, verificaram as informações nutricionais contidas nas embalagens e observaram que é muito importante conhecer e ler as informações das embalagens dos produtos antes de consumi-los.
9
ENSINO FUNDAMENTAL I 3º ano
Geometria Os alunos do 3º ano planificaram as figuras geométricas com palitos. Ao final, produziram esculturas para enfeitar a sala. Todo mundo aprendeu com a atividade!
Tecnologia O uso da tecnologia ajudou os alunos dos 3° e 4° ano a conhecerem melhor as Histórias em Quadrinhos e os efeitos que a provocam.
4º ano 4º ano
Aprendendo com jogos Os jogos da Olimpíada “Mente Inovadora” foram utilizados com os alunos do 4º ano. Entre as brincadeiras preferidas, está o jogo Bloqueio, que estimula o raciocínio e a criação de estratégias.
Aprendendo a ensinar Para que serve o texto instrucional? Os alunos do 4º ano aprenderam que ele pode ser utilizado para ensinar como fazer mágicas ou uma receita culinária, entre outros exemplos. Ao compor o texto, é preciso destacar o material utilizado e como será a preparação e a apresentação.
5º ano
Entrevista Os alunos do 5º ano realizaram entrevistas com funcionários do colégio. Na pauta, as principais dificuldades e qualidades do trabalho realizado na escola. Com esta atividade, os alunos aprenderam aspectos específicos do gênero “entrevista”, atentando para a estrutura, a troca de papéis entre entrevistados e entrevistadores e, principalmente, os diferentes pontos de vista revelados.
Arquitetura No 5º ano, o conteúdo “figuras geométricas não planas” foi ensinado a partir do estudo dos projetos arquitetônicos mais conhecidos de Londrina.
10
ENSINO FUNDAMENTAL II
Compartilhando Alunos do Fundamental II compartilharam com os pais o que aprenderam durante o trimestre, na ocasião do Encontro de Avaliação do período. O momento especial também marcou a entrega do portfólio dos professores aos pais dos alunos e a aproximação dos estudantes com seus familiares.
Aula e diversão
Iniciação Científica
Os assuntos das aulas de História e Geografia foram vivenciados de uma forma bem diferente pelos alunos do 6º ano. A turma foi ao cinema assistir ao filme “Os Croods”, uma animação sobre uma família pré-histórica. No filme, a família embarca em uma viagem a um mundo desconhecido e fantástico, após a caverna em que viviam ser destruída. Uma forma interessante de refletir sobre o conteúdo desenvolvido na sala de aula.
Para estimular a participação dos alunos no movimento de Iniciação Científica, promovido pela Interativa, as alunas Flávia Faggião e Nayara Orsi fizeram uma apresentação para a turma do 7º ano sobre sua trajetória científica no Colégio. Recentemente o trabalho desenvolvido pelas duas alunas foi finalista de um prêmio organizado pelo gigante Google.
Revolução Industrial Alunos do 8º ano foram a campo estudar sobre a Revolução Industrial, período que marcou a História do mundo. A professora Patrícia Dutra levou a turma para conhecer uma fábrica de pijamas. Na ocasião, eles tiveram a oportunidade de conhecer a linha de produção, o setor de estoque e demais departamentos que compõem o processo industrial. A experiência tornou mais significativos os conteúdos trabalhados em sala.
Tutoria Alunos do 9º ano usaram ferramentas tecnológicas para trabalhar a atividade “Eu e o grupo que pertenço”. Conhecimento!
11 ENSINO MÉDIO
Destaque em matemática Alunos do Colégio Interativa dedicam-se ao estudo dos números, fórmulas, frações e operações matemáticas e destacam-se na Olimpíada Brasileira de Matemática. Amanda Akina Miyasaki, Arthur Hiram Garanhani Bogado, Yan Domeni Bessani e Sirleno Bonfim Jr classificaram-se para a segunda fase da competição que envolve estudantes de todo o País. Parabéns aos alunos e aos professores Debora Barbosa e Tiago Luziano!
A Rádio Interativa chegou para deixar os intervalos das turmas do Fundamental II e do Ensino Médio ainda mais animados. Os alunos podem participar pedindo músicas, mandando recados e sugestões. E quem faz a Rádio são os próprios alunos. O projeto tem como responsáveis os estudantes da 1ª série do Ensino Médio e tem o apoio e orientação do professor Cristiano e da orientadora educacional Daniela Xavier.
Alunos participaram de uma atividade no aterro no Lago Igapó para celebrar o Dia Internacional da Água. O encontro ajudou a fortalecer a consciência ecológica e também propôs a observação crítica da ação do homem na natureza. O encontro foi em parceria com a Secretaria de Meio Ambiente.
Parabéns! Uma equipe do Interativa ficou entre os finalistas do Web Jogo Facamp 2013. A competição, promovida pela Faculdade de Campinas, é feita de perguntas e respostas e tem por objetivo testar a capacidade e habilidade dos alunos de buscar as respostas. Parabéns às alunas Heloíza Souza Barbosa, Vitória Gouveia Resta, Bruna Denobi, Daísy Camargo Ferreira e Dêmely Ferreira, e ao professor orientador Luiz Carlos Manini!
O Colégio Interativa parabeniza os alunos que já foram aprovados nos vestibulares em 2013. Um agradecimento especial também aos professores. Estamos só começando! • • • • • • •
Bianca Fernandes (Direito) João V. Michalski (Agronomia) Gustavo O. dos Santos (Engenharia de Produção) Luana R. Euzebio (Administração) Emerson N. de Almeida (Administração) Monique R. Lopes (Fonoaudiologia) Gustavo Silva Oliveira (Ciências Aeronáuticas)
• • •
Amanda D. Sardi (Direito) Theodora L. Brandão (Engenharia Química) Heloísa Souza Barbosa (Design Gráfico)
Os parabéns também se estendem aos alunos Iago Morandi de Souza, Elena Castellani, Vitória Gouveia Resta, Juliana Harumi, Gabriela Andreoli, Alexandre Kendy, Lucas Felipe Costa e João Pedro Grispan, aprovados para a segunda fase da concorridíssima Olimpíada Brasileira de Física. Os alunos receberam orientação do professor Samuel Saviski. A segunda fase acontece agora no início de agosto. Estamos todos na torcida!
12
EXPEDIENTE Revista Interativa Agosto/2013
Direção Geral: Equipe Diretiva do Colégio Interativa Jornalistas Responsáveis: Carolina Avansini e Erika Zanon Revisão: Maria Ilza Zirondi Fotos: Equipe Interativa Projeto Gráfico: Droopi - Design e Desenvolvimento Web Contatos: (43) 3376-8500 www.interativalondrina.com.br Colégio Interativa | Rua Ivaí, 317 - Vl. Nova - Londrina PR