Ensino EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA
3º TRIMESTRE
ANO 2018
PALAVRA DA
Coordenação
Vivemos
em
uma
sociedade
altamente tecnológica, que traz
Assessora pedagógica Habilidades necessárias
para todos nós benefícios indiscutíveis, contudo as pessoas estão se deparando com situações cotidianas que nem sempre conseguem
Fátima Pacheco
resolver, fator que demonstra falta de habilidades socioemocionais. Pensando nisso, o Colégio Interati-
Os Territórios de Aprendizagem foram um dos assuntos abordados pela professora Jaqueline na culminância do 1º Trimestre no Nível 4. Esse é mais um diferencial da nossa proposta para a Educação Infantil. São espaços que, antes de serem apresentados às crianças, são pensados e analisados sempre com intenção pedagógica, buscando desenvolver habilidades importantes e proporcionar situações e sensações para que a criança possa explorar e conhecer o mundo a sua volta. Trata-se de um momento em que elas ficam livres para interagirem e construírem seus próprios conhecimentos. Os Territórios sustentam o imaginário da criança, respeitando a cultura da infância. É um jogo aberto, em que escolhem o que querem fazer e com quem querem brincar, pois participam dos Territórios crianças de idades diferentes, podendo mudar se assim desejarem.
va vem trabalhando, desde o 1° Ano do Fundamental I, as habilidades necessárias para um convívio em grupo. O comportamento de sentar na mesa compartilhada não é o suficiente, também se deve compreender melhor fatores como: quais os papéis necessários para que um trabalho em grupo ocorra? O que eu faço quando vivencio esses papéis? Como posso ajudar meu grupo a resolver problemas diversos? Dessa forma, oferecemos para nossas crianças instrumentos para que
Cama de gato, pista de carros, comidinha e dinossauros são alguns dos Territórios criados. São desenvolvidas habilidades como tirar, colocar, manusear, comparar, apertar, trocar, despejar, mexer, selecionar, encher, esvaziar, medir, equilibrar e, principalmente, compartilhar.
cresçam e se desenvolvam de forma completa, contemplando aspectos cognitivos, sociais e emocionais.
Patrícia Romeu Informativo Ensino Fundamental I
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19a MOSTRA DE ARTES 2018 A Mostra de Artes foi bem diversificada em relação aos artistas escolhidos, aos temas e às técnicas aplicadas. As turmas do 1º ao 5º Ano do Fundamental I se envolveram no mundo das artes visuais de mulheres artistas que fizeram história.
Os alunos do 1º Ano MA e TA tiveram suas inspirações nas obras da artista Luciana Mariano, que traz em sua temática paisagens de brincadeiras do dia a dia. Foram utilizadas cores vivas e figuras geométricas para produzirem cenas e, posteriormente, foram retiradas, deixando a imagem em negativo. Utilizaram também, de maneira dinâmica, os respingos de tinta contrastando com as cores em tela.
Outra artista que fez história e que foi estudada pelos alunos é Djanira Motta, importante artista primitiva da história da arte brasileira. O 2º Ano MA e TA trabalhou as tonalidades das cores, fazendo releitura da obra da artista, focando nas cores primárias, experimentando e fragmentando seus desenhos. Por meio da mistura das tintas os alunos puderam descobrir pigmentações de diferentes cores. Seguindo a temática desenvolvida em sala, os alunos do 3º Ano MA e TA exploraram o tema “festas populares brasileiras”, tais como a festa do Boi Bumbá, a Festa Junina e o Carnaval. O tema, as cores e as formas foram inspirados nas obras da artista brasileira Sônia Furtado, que mostra em suas criações elementos da cultura popular brasileira.
Anita Malfatti, uma das precursoras do movimento modernista no Brasil, foi a artista-tema das turmas do 4º MA e TA. Os estudantes fizeram releituras da obra “Farol” da artista, sendo desafiados a redimensionar os traços por consequência do formato do MDF (um tipo de madeira).
As obras de Rosana Paulino serviram de inspiração para as produções do 5º MA e TA. Em suas obras, são trabalhados temas atuais que permeiam a contemporaneidade, desenvolvendo arte por meio do questionamento racial. O trabalho feito pelos alunos segue a mesma ideia das produções da série “Bastidores” da artista, que usa como suporte e moldura bastidores para a impressão de mulheres escravizadas. Dessa maneira, os alunos foram instruídos a pesquisarem mulheres que fizeram ou fazem diferença na história, em seguida, os retratos delas foram passados para o tecido e bordados de maneira delicada e poética.
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Hábitos saudáveis fazem bem para a mente! O 1º Ano MA tem estudado a importância de hábitos saudáveis para a vida, em que precisam estar presentes: atividade física, boa higiene e alimentação equilibrada. Visando a esse conceito de inserir novos alimentos em nosso dia a dia e de melhorar a nossa qualidade de vida, diversas culinárias foram realizadas, utilizando o gênero textual receita. Esse gênero é de suma importância, pois aproxima o cotidiano da criança, as vivências sociais e culturais. Os alunos realizaram uma deliciosa vitamina, explorando a importância das frutas para o nosso corpo, sendo elas ricas em vitaminas e fibras que auxiliam em diversas funções. Foi uma delícia!
Os recursos naturais: preocupação com o futuro Após conversarmos e entendermos que são necessárias mudanças para que tenhamos garantidos os recursos naturais para nossas futuras gerações, os alunos do 2º Ano MA realizaram uma pesquisa de campo no Colégio Interativa para observar se os recursos que temos estão sendo preservados de maneira correta pelos colegas. Além de observarem e identificarem os recursos naturais pelo trajeto, eles também conversaram com alunos de outras turmas para trocar informações e ideias de tudo o que foi aprendido com esse conteúdo.
Nascimento dos
seres vivos Em nossas aulas de Ciências, os alunos do 2° Ano TA estão aprofundando os conhecimentos sobre os seres vivos. Assim, trabalhando em grupos, pesquisaram e construíram cartazes sobre as formas de nascimento dos animais, a metamorfose da borboleta e as etapas de desenvolvimento de uma planta. Cada grupo apresentou para a turma os resultados obtidos, compartilhando suas descobertas.
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CH
e
X
Tão parecidos, mas tão diferentes CURIOSIDADE
Para entender melhor o uso do CH e do X, as crianças do 3º MA realizaram várias atividades diferentes abordando o tema. Após uma introdução do tema pela professora, a sala foi dividida em grupos, em que cada criança dava sua opinião e ouvia a do amigo sobre o uso do CH e do X, além de haver pesquisas na internet, jogos interativos e o uso do livro didático.
Quando se fala em ortografia, é interessante estudar a origem da língua. Quando conhecemos o percurso histórico de um idioma, fica muito mais simples identificarmos as alterações estruturais.
Como a energia funciona? A experiência e o conhecimento dos métodos científicos aproximam o conteúdo da realidade dos alunos e provocam sentimentos que auxiliam na memorização desses métodos. Foi assim que o 4º TA começou a estudar a matéria de energia, em Ciências. Os alunos puderam observar transformações químicas e físicas dos elementos e aprenderam a diferenciar a densidade, a massa e o volume.
Conhecer o mundo sem sair do lugar! No dia 20/09, os alunos do 5º MA realizaram uma aula itinerante à Biblioteca da Vila Nova para participar de uma contação de história com Paulo Tio – um grande contador de histórias! Temos buscado desenvolver nos alunos o hábito da leitura e mostrar que, por meio dela, podemos conhecer o mundo sem sair do lugar. Participar de uma contação de história aumenta o interesse e o gosto pelos livros, além de soltar a imaginação.
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Matemática e marketing
Criatividade em evidência O 5º Ano TA recebeu um desafio: criar um produto e uma embalagem específica que combinassem (à escolha do grupo). Os alunos perceberam que, normalmente, as embalagens têm forma de cilindro ou bloco retangular. Para o desafio, deveriam escolher entre prisma de base triangular, prisma de base pentagonal ou tronco da pirâmide de base quadrada. Além de criarem o produto e sua embalagem, eles deveriam criar a propaganda para o produto. A atividade, além de desenvolver a criatividade e as noções de geometria, também os levou a pensar sobre as estratégias de marketing para se vender um produto.
Para vivenciarem na prática o início do processo da divisão, as crianças do 1º Ano TA participaram de uma atividade gostosa e divertida com as gominhas coloridas. Cada dupla sorteou um número, contou as gominhas e dividiu a quantidade em dois copinhos para descobrir a metade.
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DISCIPLI
INTER
Matemática colorida
NARIDADE
Os alunos do 4° Ano MA realizaram uma aula itinerante interdisciplinar ao Subway com a disciplina de Matemática. Lá os alunos puderam vivenciar na prática questões contábeis para resolver atividades de possibilidades, do sistema monetário e do uso consciente do dinheiro. Já as disciplinas de Inglês e de Ciências puderam colocar em prática o que aprenderam sobre alimentação saudável.
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Festa do Como já é tradição, em todos os anos o Colégio Interativa comemora o Dia das Crianças com uma festa muito especial: uma das letras de seu nome (Interativa) é selecionada como tema e as crianças do Ensino Infantil e do Fundamental I se fantasiam com temas que iniciem com a letra. Tivemos de tudo: emoticons, Elsa (do filme Frozen), exploradores, espanholas, esqueletos, Einsteins, elefantes, enfim, o que vale é a criatividade do aluno e de sua família!
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Um amiguinho com asas As crianças da casa do Integral tiveram uma “pequena-grande” surpresa esses dias: receberam uma calopsita! A adaptação das crianças à ave está sendo um momento de muitas descobertas e alegrias. Desse modo, as crianças aprendem diversas curiosidades sobre a ave, como: sua alimentação, seu tempo de vida, suas condições de higiene e seu modo de viver (aumentando o campo de investigação e pesquisa dos alunos).
Doce receita...
Colocando a mão na massa! As crianças do Integral matutino e vespertino prepararam deliciosas bolachas amanteigadas. Trabalharam a receita, as medidas, organizaram os ingredientes e colocaram a mão na massa. Percebendo o ponto ideal da bolacha, finalizaram com o uso das forminhas e confeitaram com muita habilidade. Não precisamos nem dizer que foi muita animação!
A Lógica da Programação Colégio Interativa leva 3° lugar na Copa Turing nacional! A Copa Turing foi um torneio realizado a nível nacional em setembro deste ano, contando com a participação de aproximadamente 100 escolas. Consistiu em seis desafios de conceitos básicos de programação e suas aplicações. Dentre os desafios, nossos alunos tiveram que desenvolver um programa utilizando as habilidades adquiridas em sala de aula para elaborar uma forma de ensino digital de um conteúdo já existente, validando assim, o conhecimento de maneira prática.
Parabéns a todos os envolvidos nessa conquista!
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Um aprendizado O Empreendedorismo no Colégio Interativa incentiva as crianças a terem novas ideias e a colocá-las em prática de diferentes maneiras. Essa iniciativa contempla crianças dos 6 aos 11 anos, que frequentam o período Integral do Colégio, valorizando a criatividade, a autonomia, a troca de ideias, a
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colaboração e fortalecendo os laços no relacionamento. As crianças aprendem de forma prática e significativa que uma ideia precisa de organização e planejamento para ser executada. Confira as atividades desenvolvidas pelo Empreendedorismo durante o ano de 2018 com a turma do Integral do Colégio Interativa:
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Planejando o que pode ser feito com o material separado pelo grupo Reaproveitamento de telas e madeiras para criação de jogos.
3 Transformando sobras de papel-kraft em obras de arte!
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4 A costura pode gerar uma boa fonte de renda, além de servir para uso pessoal. Surgiu entre as crianças a ideia de confeccionar bandeirolas com motivo de coelhos para a Páscoa.
5 Dando um novo sentido a um CD velho, as crianças criaram seus bichinhos favoritos e drones.
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Como criar um jogo em que todos participem da confecção e possam brincar juntos? Assim foi construída nossa Amarelinha, com diversão garantida!
Utilizando rolo de papel, cada um criou sua embalagem para colocar doces ou o que quiser!
8 Vasinhos são sempre bem-vindos: de cerâmica com pintura ou de plástico com colagem! O fato é que alegram qualquer ambiente!
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9 A ideia de uma das amigas foi muito bem aceita pelo grupo. A confecção do filtro dos sonhos trabalhou alinhavo, texturas e cores, além de fortalecer a coordenação motora dos estudantes. Foi uma alegria para as crianças!
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Essa turminha se apaixonou mesmo pelas agulhas de crochê! Os alunos elaboraram porta-copos e porta-celulares que são uma graça!
11 Com as pesquisas sobre reaproveitamento das garrafas pet, as meninas decidiram juntar uma garrafa a uma bola de isopor e criaram bonecos, já os meninos fizeram um jogo de argolas.
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Temos muitos retalhos e, com eles, as crianças quiseram confeccionar carteiras, bolsinhas e pantufas de feltro!
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13 As alunas Isadora e Mariana, do 7º MA, foram nossas convidadas para ensinarem as crianças a fazerem “slime”, um tipo de massinha que estica e que faz sucesso no momento! Com essa experiência, todos aprenderam a ter muita paciência até dar o ponto certo!
FALA DAS CRIANÇAS
O que aprendi com o
Empreendedorismo?
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Planejar
Executar
Nós temos que planejar para
Quando vamos colocar em
poder dar certo, se vamos fazer
prática, precisamos do nosso
um colar e as miçangas são
desenho para saber o que
poucas, então temos que fazer
vamos fazer, porque nele tem o
uma pulseira, senão não dá
que vamos precisar”
A gente tem que ver o que podemos fazer com o que temos, por exemplo, uma garrafa pet pode ser transformada em muitas coisas, em brinquedo, enfeite, podemos guardar coisas dentro dela, um monte
certo!”
de ideias!”
Lucas Sardi, 9 anos
Heloísa Cruz, 9 anos
Eloah Bueno, 9 anos
“Nós temos que planejar e depois verificar! Temos que verificar se o que fazemos está certo ou se falta alguma coisa!”
Alice, 8 anos “Empreendedorismo são coisas que a gente faz para vender. A gente encontra uma ideia legal e faz”
Vinicius Cordeiro, 7 anos “Para fazer, precisamos de tudo o que vamos usar, se não tiver tudo, não fica bom como a gente quer! E eu quero ganhar dinheiro!”
Paulo José, 10 anos “Empreendedorismo é muito legal, porque podemos fazer coisas que até nós precisamos!”
Jason, 11 anos Informativo Ensino Fundamental I
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EXPEDIENTE
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Colégio Interativa Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
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Direção Geral - Paula Carvalho – Depto. de Relações Institucionais Redação - Camila Coelho e Equipe Interativa Direção Pedagógica: Luciana Itho Coordenação Pedagógica - Patrícia Romeu Fotos - Tito Andrade e Equipe Interativa Projeto Gráfico - Droopi - Agência Digital Contatos: (43)3376-8500 | www.interativalondrina.com.br