Praktijkstudie over het gebruik van stemkastjes in het onderwijs

Praktijkstudie over het gebruik van stemkastjes in het onderwijs Stemkastjes motiveren de ongemotiveerden.

Onderstaand artikel werd geschreven door professor Paul L. Caron, rechtenprofessor aan de Universiteit van Cincinnati College of Law. Hij heeft erg veel ervaring met het gebruiken van stemkastjes tijdens zijn colleges.

"Ik had verwacht dat de stemkastjes vooral populair zouden zijn bij de beste studenten van de groep. Ze kregen er zo immers een mogelijkheid bij om hun kennis te spuien. Tot mijn verbazing zag ik, na het bestuderen van meer dan 1000 evaluaties van studenten, dat ĂĄlle studenten, onder wie vooral de minst presterenden onder hen, de dagelijkse feedback met behulp van de klikkers erg waardeerden. Dit is een van de grote voordelen van het gebruik van stemkastjes. In een standaard leslokaal zonder stemkastjes zijn er altijd slechts een paar studenten die alles weten en een kleine groep die geen antwoorden hebben op de vragen, maar wel alle aandacht vragen van de docent (positief of negatief). De meerderheid van de studenten probeert naar het best van hun kunnen mee te doen en een klein aantal ligt met hun hoofd op tafel, praten met vrienden, sms'en en wensten dat ze niet de les hoefden te volgen. Het is feitelijk deze laatste grote groep studenten die denkt: "Waarom zou ik me extra inspannen als zij (de studenten die alles weten en ook niet te bang zijn om dat te laten merken) toch alle vragen van de docent beantwoorden?"

Ik herinner me nog een tweeling in mijn les toen ik net begon met lesgeven. Zij waren beiden erg stil en een van hen was een groter virtuoos met een eenvoudig tekenprogramma dan ik ooit kon bereiken met mijn duurste grafische software. Hij was echt een getalenteerd kunstenaar, maar sprak erg weinig en school was niet zijn ding. Onlangs kreeg ik beter contact met hem en ontdekte dat hij geĂŻnteresseerd was in kunst, literatuur, tatoeages, pacifisme, dierenrechten, films, reizen en kennis opdoen over van alles en nog wat. Ik was verbaasd over zijn favoriete schrijvers, en enkele daarvan deden mijn eigen keuzes lijken op boeken voor beginners. Zijn vocabulaire was gevarieerd en erg groot. Wie had kunnen denken dat dat alles verborgen zat in deze stille student die nooit veel sprak?

Ik beschouwde me nog wel als een docent die altijd een intensief contact heeft met zijn studenten!

Ik vraag mezelf vaak af hoeveel meer ik te weten zou zijn gekomen over de introverte studenten als ik toen ook stemkastjes had gebruikt tijdens mijn lessen. Stemkastjes bieden namelijk een mogelijkheid voor deze groep om zich te uiten zonder de druk van extra aandacht van de docent of medestudenten. Dit is voor deze groep studenten en de groep ongemotiveerden erg belangrijk!

Het gebruik van stemkastjes tijdens discussies of colleges motiveert iedere student tot deelname.

Vaak zijn het de studenten die het moeilijkst te bereiken zijn, die het gebruik van de stemkastjes het meest waarderen. U zult verrast opmerken dat de studenten die een passieve houding hadden tijdens de lessen nu wat meer alert zijn en actief deelnemen aan de les op het moment dat de stemkastjes gebruikt worden." Â