PRAÇA COLMÉIA
O projeto da Praça considera as atividades preexistentes na área, e busca reforçar relações e conexões presentes no local: comunidade, escola, comércio e córrego. Uma pluralidade e riqueza de informações, interpretadas de forma criativa e considerando instrumentos e equipamentos passíveis de múltiplas apropriações. Buscou-se aproveitar o máximo da sociabilidade apresentada pelas condições da área e do entorno. Considerando a amplitude das faixas etárias que compõe a vizinhança, foram implantados equipamentos de caráter apropriativo, como o teatro de arena, as coberturas de madeira e o espaço multiuso.
Horta comunitária
A necessidade de espaços de convivência, permanência e sombra também foram norteadores fundamentais nas propostas. As coberturas foram implantadas considerando o tempo de crescimento da vegetação, que leva anos. O jogo de coberturas permite diversas funções além do sombreamento, como uma biblioteca aberta, e a possibilidade de eventos e feiras.
Quadra poliesportiva Teatro de arena Biblioteca Espaço multiuso e estacionamento
A recuperação do córrego e acesso público ao mesmo também é fator fundamental na elaboração do projeto, ainda que sua viabilidade careça ainda de mais estudos. Foi proposta uma rua que atravessa do trecho 2 pro trecho 1, pavimentada e ciclável, passando por sobre o córrego pequizeiro. Anexo a rua, dentro da margem de 30 metros de área de preservação ambiental estipulada por lei, foi proposto um deck de madeira (tal qual existe no parque do Cortado, em Taguatinga). Vegetação de mata ciliar foi considerada como instrumento de recuperação ambiental.
Carolina Tavares 140134158 Gustavo Inácio Rodrigues de Souza 180101790 Luiza Corrêa e Castro Cerqueira 140169806
1. vista para vegetação do córrego 1. vista para o comércio
LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA
2. Vista da rua de cima da praça (terra)
Área de projeto
1. Vista do comércio a partir do lado leste da horta
Área de projeto
Área de projeto
1. vista para o comércio a partir do lado oeste da horta
Manter o campinho de futebol Posicionar paradas de ônibus
Quadra de esportes
Estacionamento semipermeável a fim de conciliar as atividades que acontecem no local atualmente
ligação com o córrego bancos, mesas, equipamentos
Trabalhar algum tipo de cobertura, que confira abrigo tanto do sol quanto da chuva, enquanto as árvores não atingem a altura que confira essa função, e que conecte as diversas áreas do terreno Ligação entre a área de preservação e o terreno
Parada de ônibus
Posicionar faixas de pedestre
faixas de pedestre
Manutenção da horta comunitária vegetação nativa do cerrado
estacionamento público
Trabalhar o caminho entre a escola e a praça, em termos de segurança, de ligação visual Promover a atividade de eventos culturais através de um teatro de arena
horta comunitária
Buscar maneiras de incentivar a educação ambiental + Recuperação da mata ciliar: Melchior
inserir esquipamentos de ginástica, bancos e mesas Trabalhar vegetação adaptada ao cerrado
teatro de arena
Trabalhar a recuperação da mata ciliar do Córrego Pequizeiro Inserir um espaço multiuso de apropriação comunitária
coberturas de madeira
educaçaõ ambiental: meliponário
Espaço multiuso
após a definição das diretrizes, foram feitos croquis e lançamento de ideias sobre a dispocição do programa de necessidades na área de projeto. Foram elaboradas três propostas, e a partir delas, foi sintetizada uma proposta final. As três propostas contam com pontos em comum, e auxiliaram a encontrar as melhores disposições para os elementos e equipamentos. O uso da forma hexagonal, as coberturas e o teatro de arena são pontos chave de união entre as três propostas. Reitera-se que as propostas foram elaboradas a partir das condicionantes e diretrizes de projeto, que foram elaboradas após o diagnóstico da área na primeira etapa do trabalho. O uso da liberdade criativa se dá após o aprofundamento do entendimento do contexto em questão.
Proposta 1
Proposta 2
Proposta 3
QUADRA DE ESPORTES +0.05
ACADEMIA +0.10
0.00
+0.15
• • • • • • •• • •• • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
TEATRO DE ARENA -0.75
BIBLIOTECA
+0.15
+0.10
0.00
• • • • • • •• • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • +0.20
• • • • • •• • • • • • • • •• • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 0.00
PLANTA DE SITUAÇÃO 1:1500
PLANTA DE IMPLANTAÇÃO 1:750
QUADRA DE ESPORTES +0.05
ACADEMIA +0.10
QUADRA DE ESPORTES E ACADEMIA 1:200
+0.15
• • • • • • •• • •• • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
TEATRO DE ARENA -0.75
BIBLIOTECA
+0.15
+0.10
0.00
TEATRO DE ARENA E BIBLIOTECA 1:200
• • • • • • •• • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • +0.20
• • • • • •• • • • • • • • •• • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 0.00
ESPAÇO MULTIUSO E ESTACIONAMENTO 1:200
MATA CILIAR E DECK 1:500 BIBLIOTECA +0.10
QUADRA DE ESPORTES +0.05
ACADEMIA +0.10
• • • • • • •• • •• • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
+0.15
0.00
CRUZAMENTO ESCOLA -PRAÇA 1:500
QUADRA DE ESPORTES +0.05
ACADEMIA +0.10
0.00
+0.15
• • • • • • •• • •• • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
TEATRO DE ARENA -0.75
BIBLIOTECA
+0.15
+0.10
0.00
• • • • • • •• • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • +0.20
• • • • • •• • • • • • • • •• • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 0.00
PLANTA DE VEGETAÇÃO 1:750
CORTE LONGITUDINAL
ESC.: 1/250
CORTE TRANSVERSAL
ESC.: 1/750
CORTE LONGITUDINAL
ESC.: 1/750
MEMORAL BOTÂNICO - PRAÇA
MANGABA Hancornia speciosa
JACARANDÁ Jacaranda mimosifolia
SUCUPIRA BRANCA Pterodon polygalaeflorus
Porte: 4 à 7m Copa: 4 à 6m
Porte: 7 à 15m Copa: 3 à 7m
Porte: 8 à 16m Copa: 4 à 6m
Época de flora: setembro à novembro
Época de flora: setembro à novembro
Época de flora: setembro à novembro
Cor da flora: branca Quantidade: 8
Cor da flora: lilás Quantidade: 6
Cor da flora: branca Quantidade: 4
IPÊ AMARELO Handroanthus ochraceus
MACANÁ DA SERRA Tibouchina mutabilis
BARBATIMÃO Stryphnodendron adstringens
Porte: 4 à 7m Copa: 4 à 6m
Porte: 6 à 12m Copa: 4 à 6m
Porte: 2 à 6m Copa: 2 à 4m
Época de flora: setembro à novembro
Época de flora: novembro à fevereiro
Época de flora: setembro e outubro
Cor da flora: branca Quantidade: 4
Cor da flora: branca, rosa e lilás Quantidade: 9
Cor da flora: amarronzado Quantidade: 10
GUAPURUVU Schizolobium parahyba
QUARESMEIRA Tibouchina granulosa
ANGICO VERMELHO Anadenanthera macrocarpa
Porte: 12 à 30m Copa: 6 a 10m
Porte: 8 à 12m Copa: 4 à 6m
Porte: 12 à 25m Copa: 5 à 8m
Época de flora: agosto à dezembro
Época de flora: dezembro à março
Época de flora: novembro à janeiro
Cor da flora: amarela Quantidade: 4
Cor da flora: branco a violeta Quantidade: 4
Cor da flora: branca Quantidade: 1
MEMORIAL BOTÂNICO - RECUPERAÇAÕ DA MATA CILAIR
SAPUCAIA Lecythis pisonis
BURITI Mauritia flexuosa
UCUÚBA Virola Surinamensis
Porte: 12 à 20m Copa: 5 à 8m
Porte: 4 à 7m
Porte: 4 à 7m
Quantidade: 14
Quantidade: 5
AROEIRA Astronium Fraxinifolium
ARAÇÁ Psidium cattleianum
JATOBÁ Hymenaea stigonocarpa
Porte: 4 à 10m Copa: 4 à 7m
Porte: 4 à 7m
Porte: 4 à 7m
Quantidade:15
Quantidade: 5
MACAÚBA Acrocomia aculeata
JEQUITIBÁ Cariniana rubra
EMBIRA BRANCA Cardiopetalum calophyllum
Porte: 4 à 7m
Porte: 4 à 7m
Porte: 4 à 7m
Quantidade: 13
Quantidade: 7
Quantidade: 7
Época de flora: setembro à outubro Cor da flora: rosas, brancas, roxas Quantidade:5
Época de flora: julho à setembro Cor da flora: vermelha Quantidade: 15
BREVE MUNDO DAS
ABELHAS NO CERRADO
COMO CONSTRÕEM AS COLMÉIAS?
1
FAVO
A PRIMEIRA COISA A FAZER É INICIAR A CONSTRUÇÃO DOS FAVOS PARA QUE A RAINHA POSSA COLOCAR SEUS OVOS.
2 3
AS ABELHAS CONSTROEM OS ALVÉOLOS SEMPRE NO FORMATO HEXAGONAL PORQUE ELE USA MENOS CERA E APROVEITA AO MÁXIMO O ESPAÇO DA COLMEIA.
QUANDO A COLMEIA ESTIVER PRONTA, TERÁ UMA ORDENAÇÃO-PADRÃO: NO ALTO, É GUARDADO O MEL, EM SEGUIDA O PÓLEN, DEPOIS AS LARVAS E OS OVOS E, POR FIM, OS ZANGÕES.
MEL
POLÉN
ZANGÕES
NOS HEXÁGONOS MAIORES NASCEM OS ZANGÕES
NOS HEXÁGONOS COMUNS NASCEM AS OPERÁRIAS
OVOS
ALVEOLOS REAIS
NOS HEXAGONOS REAIS NASCEM AS RAINHAS
ALVEOLO
4
CADA FAVO TEM ALVÉOLOS DOS DOIS LADOS.
ZANGÕES SÓ SERVEM PARA PROCRIAR. ALIMENTADOS PELAS OPERÁRIAS, TÊM VIDA MANSA: NÃO TRABALHAM NEM BUSCAM ALIMENTOS.
5
PARA CONTROLAR A TEMPERATURA, AS ABELHAS USAM PRÓPOLIS, UMA SEIVA COLETADA DAS PLANTAS.
DO QUE SE ALIMENTAM ? AS ABELHAS SE ALIMENTAM DE RECURSOS FLORAIS, PRINCIPALMENTE O NÉCTAR E O PÓLEN. O NÉCTAR REPRESENTA A FONTE DE ENERGIA PARA OS ADULTOS E CRIAS. O PÓLEN É A PRINCIPAL FONTE DE VITAMINAS
FORRAGEIRAS BUSCAM POLÉNS EM PLANTAS AOS ARREDORES IMEDIATOS DO NINHO. ELAS SAEM PARA ESSA LIDA DIÁRIA COM O NASCER DO SOL E TERMINAM ESSE TRABALHO COM O PÔR-DO-SOL. CASO ENCONTREM NOVAS FONTES DE RECURSOS, ELAS COMUNICAM PARA SUAS COMPANHEIRAS. O ÓLEO. ESTE RECURSO É COLETADO POR ALGUMAS ESPÉCIES DE ABELHAS PARA SER USADO COMO REVESTIMENTO DAS PAREDES INTERNAS E DO FECHAMENTO DAS CÉLULAS DE CRIA, ALÉM DE MISTURADO AO PÓLEN PARA ALIMENTAR AS LARVAS, AS ABELHAS RESPONSAVEIS POR ISSO SÃO SOLITÁRIAS ABELHAS SOCIAIS (QUE VIVEM EM COLÔNIAS), EM GERAL, ESTOCAM OS ALIMENTOS COLHIDOS NO CAMPO PARA SE ALIMENTAR NOS PERÍODOS DE ESCASSEZ DE FLORAÇÕES, COMO NO INVERNO, E PARA GARANTIR O CRESCIMENTO DA COLÔNIA E PERMITIR A ENXAMEAÇÃO (FORMAÇÃO DE UMA NOVA COLÔNIA)
ABELHAS NO PEQUIZEIRO
SEM FERRÃO AS ABELHAS DA TRIBO MELIPONINI, POPULARMENTE CONHECIDAS COMO ABELHAS SEM FERRÃO, SÃO POUCO FAMILIARES PARA O PÚBLICO INEXPERIENTETAMBÉM SÃO CHAMADAS DE ABELHAS NATIVAS, ABELHAS INDÍGENAS OU MELIPONÍNEOS.. OS MELIPONÍNEOS SÃO ENCONTRADOS EM REGIÕES TROPICAIS E SUBTROPICAIS DO PLANETA. SÓ NO BRASIL, CONTABILIZAMOS 244 ESPÉCIES, DE 505 ESPÉCIES DESCRITAS NO MUNDO. ATÉ HOJE ELAS SÃO POPULARMENTE CONHECIDAS PELOS NOMES DADOS PELOS ÍNDIOS, COMO JATAÍ, URUÇU, IRAPUÁ, TIÚBA, MOMBUCA E TANTAS OUTRAS.
ALGUMAS DESSAS ABELHAS PRODUZEM MÉIS DE ALTÍSSIMO VALOR GASTRONÔMICO, PODENDO VALER ATÉ QUATRO VEZES MAIS DO QUE O MEL DA APIS MELLIFERA
HOJE, ELES NÃO POSSUEM UTILIDADE E ESSAS ABELHAS SÃO, COM RARAS EXCEÇÕES, MUITO DÓCEIS E NÃO REPRESENTAM RISCO AOS HUMANOS. APESAR DISSO, ELAS DESENVOLVERAM MÉTODOS INUSITADOS PARA SE DEFENDER DE INIMIGOS, GERALMENTE OUTROS INSETOS, QUE VÃO DESDE MORDER ATÉ EXPELIR SUBSTÂNCIAS QUE QUEIMAM AO CONTATO
COM FERRÃO
POLINIZAÇÃO
A MAIS FAMOSA DAS ABELHAS SOCIAIS COM FERRÃO É A APIS MELLIFERA, NATIVA DA EUROPA, ÁFRICA E PARTE DA ÁSIA. CONHECIDAS POR SUA PRODUÇÃO INCANSÁVEL DE MEL, A APIS MELLIFERA É A FAVORITA PARA A CRIAÇÃO COM OBJETIVO DE PRODUÇÃO COMERCIAL — DAÍ O NOME ‘APICULTURA’ DADO PARA A ATIVIDADE.
AS ABELHAS ESTÃO DESAPARECENDO DO PLANETA – ALGUMAS ESPÉCIES ESTÃO SOB RISCO DE EXTINÇÃO GLOBAL. POR ISSO A IMPORTÂNCIA DE DIMINUIR O USO DE AGROTÓXICOS, PARA PRESERVAR AS GRANDES POLINIZADORAS. A SOLUÇÃO ESTÁ DIANTE DE NÓS: SÃO OS SISTEMAS AGROECOLÓGICOS
A ABELHAAFRICANIZADA, UMA RAÇA HÍBRIDA, ESTÁ PRESENTE EM TODO O PAÍS. AS ABELHASAFRICANIZADAS HERDARAM DE SUAS PARENTES DA ÁFRICA SUA ALTA PRODUTIVIDADE, MAS TAMBÉM A AGRESSIVIDADE. APIS MELLIFERA
AS ESPÉCIES EXISTENTES NO BRASIL, CONHECIDAS COMO MAMANGAVAS-DECHÃO, SÃO AGRESSIVAS. MAMANGAVAS-DE-CHÃO
ESSENCIAIS PARA A POLINIZAÇÃO DE FRUTAS E VEGETAIS USADOS NA NOSSA ALIMENTAÇÃO, COMO TOMATE, BERINJELA, CAFÉ E CACAU. AS ABELHAS TAMBÉM CONTRIBUEM ENORMEMENTE PARA A MANUTENÇÃO DAS FLORESTAS.
JÁ ALERTAM PARA OS RISCOS DE ESCASSEZ DE ALIMENTOS POR CONTA DA MORTALIDADE EM MASSA DE INSETOS POLINIZADORES.
GLOBALMENTE, 75% DOS CULTIVOS AGRÍCOLAS DEPENDEM OU SÃO BENEFICIADOS PELA POLINIZAÇÃO REALIZADA PELAS ABELHAS E OUTROS ANIMAIS
DENTRO DO CERRADO, POSSUÍMOS MAIS DE 1.200 ESPÉCIES DE ABELHAS NATIVAS CATALOGADAS. ESSE NÚMERO ENGLOBA UMA RIQUEZA DE FORMAS, CORES, JEITOS DE SE ORGANIZAR, HÁBITOS E PREFERÊNCIAS FLORAIS. NENHUMA DELAS É MENOS IMPORTANTE E TODAS FAZEM PARTE DE UMA TEIA DE SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS ALTAMENTE DELICADA E ESSENCIAL PARA A EXISTÊNCIA DESSE SISTEMA BIOGEOGRÁFICO.
UM TOTAL DE 81 ESPÉCIES DE PLANTAS DEPENDEM EXCLUSIVAMENTE DAS ABELHAS PARA SUA POLINIZAÇÃO E OUTRAS 101 ESPÉCIES SÃO, PRINCIPALMENTE, POLINIZADAS POR ESTES INSETOS.
O PAPEL DAS ABELHAS NA POLINIZAÇÃO DAS PLANTAS DO CERRADO NÃO SOMENTE É O MAIS IMPORTANTE PELO FATO DESTAS POLINIZAREM A MAIORIA DAS ESPÉCIES, MAS TAMBÉM POR SEREM O MAIOR GRUPO DE EXCLUSIVIDADE. ABELHAS* PRESENTES NO CERRADO
GOIÁS
EXISTE UM GRUPO DE ABELHAS QUE É PEÇA CHAVE PARA O CONTATO DO SER HUMANO URBANO CONTEMPORÂNEO COM PRÁTICAS DE PRESERVAÇÃO ECOLÓGICA: A TRIBO MELIPONINI
TOJUBA
NO CERRADO, PODE-SE ENCONTRAR ESSES INSETOS EM MATAS DE GALERIA, MATAS CILIARES E FORMAÇÕES MAIS FLORESTAIS. É MAIS DIFÍCIL ACHAR NINHOS DE ASFS* EM FORMAÇÕES SAVÂNICAS E CAMPESTRES.
ESTIMA-SE QUE EXISTAM BEM MAIS DE 20.000 ESPÉCIES DE ABELHAS
*ABELHAS SEM FERRÕES
BOMBUS
IRAI
JATAÍ
MELIPONÁRIO
MELIPONÁRIO IINDIVIDUAL MELIPONÁRIOS SÃO CHAMADOS OS LOCAIS ONDE SÃO INSTALADAS AS COLMEIAS DAS ABELHAS SEM FERRÕES.
NÃO EXISTE UM PADRÃO PARA DEFINIR UM BOM MELIPONÁRIO. ASSIM AS CONDIÇÕES ESPECÍFICAS DE CADA LOCALIDADE E A CRIATIVIDADE DO MELIPONICULTOR DEFINEM A BUSCA PELOS SEUS PRINCIPAIS OBJETIVOS: DAR CONFORTO PARA AS ABELHAS E FACILITAR O MANEJO DO MELIPONICULTOR.
MELIPONÁRIO COLETIVO
UMA BOA ALTERNATIVA DE COBERTURA E UM SIMPLES PEDAÇO DE TELHA DE FIBROCIMENTODE COM UM TAMANHO SUFICIENTE PARA PROTEGER A CAIXA DA CHUVA E AUXILIAR NO SOMBREAMENTO.
ALGUMAS CONDIÇÕES FUNDAMENTAIS PARA INTALAÇÃO DE UM MELIPONÁRIO
FLORA
PLANTAS QUE FORNEÇAM PÓLEN E NÉCTAR ÀS ABELHAS DURANTE A MAIOR PARTE DO ANO.
CADA ESPÉCIE DE ABELHAS SEM FERRÃO POSSUI UM RAIO DE AÇÃO, QUE É A DISTÂNCIA QUE AS ABELHAS OPERÁRIAS PERCORREM ATÉ A FONTE DE ALIMENTO
ÁGUA
A ÁGUA É UM ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA COLMEIA DE ABELHAS SEM FERRÃO.PORTANTO. É RECOMENDADO QUE O MELIPONÁRIO TENHA UMA FONTE DE ÁGUA A NO MÁXIMO 100 METROS DE DISTÂNCIA.
VENTO
É MUITO IMPORTANTE EVITAR LOCAIS COM FORTE INCIDÊNCIA DE VENTOS FORTES
SOMBREAMENTO
ILUMINAÇÃO
MANTER A ÁREA SOMBREADA PARA QUE NÃO HAJA O AQUECIMENTO DA CAIXA. USO DE TELHAS RECOMENDADO, SENDO INSTALADA COM UMA CERTA DISTANCIA DA CAIXA PARA QUE NÃO HAJA TRANSFERENCIA DE CALOR ENTRE OS MATERIAIS LÂMPADAS DE LUMINOSIDADE INTENSA NÃO DEVEM SER USADAS NO MELIPONÁRIO, POIS AS LUZES PODEM MATAR AS ABELHAS
FONTES: HTTPS://ABELHA.ORG.BR/ HTTPS://MUSEUCERRADO.COM.BR/ HTTPS://SUPER.ABRIL.COM.BR/MUNDO-ESTRANHO/COMO-SE-FORMA-UMACOLMEIA/
HTTPS://G1.GLOBO.COM/SP/CAMPINAS-REGIAO/TERRA-DAGENTE/NOTICIA/2018/10/03/DIA-DAS-ABELHAS-A-POLITICA-DASCASTAS-DENTRO-DE-UMA-COLMEIA.GHTML HTTPS://WWW.GREENPEACE.ORG/ HTTPS://SAUDEEALEGRIA.ORG.BR/REDEMOCORONGA/PROJETO-DEMELIPONICULTURA-ULTRAPASSA-MANEJO-DE-120-MILHOES-DEABELHAS-NO-OESTE-DO-PARA/ HTTPS://MACAPA.AP.GOV.BR/EMPRESA-RESPONSAVEL-PELO-MANEJODO-MELIPONARIO-DO-BIOPARQUE-APRESENTA-RELATORIO-DERESULTADOS-DA-ATRACAO/