a fechar... Ano 10 . Número 87.
Programa de desenvolvimento do contrato de confiança
Dez medidas para o presente e o futuro do IPP (continuação da página 1)
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Boletim Trimestral do Instituto Politécnico de Portalegre
ESE comemora 25º aniversário Nesta fase de concretização do contrato, o IPP coloca a ênfase no desenvolvimento das três primeiras medidas, na certeza de que a sua concretização permitirá dar um salto qualitativo fundamental na sustentabilidade da instituição. Formação avançada de docentes
Tendo em conta a baixa taxa de docentes doutorados, o IPP propõe-se apoiar logística e financeiramente os docentes que foram candidatos com sucesso ao PROTEC, bem como outros docentes que manifestaram a intenção e interesse de desenvolver o seu programa doutoral, devidamente enquadrados e apoiados pelos órgãos científicos e de direcção das suas Escolas. O IPP apoiará no pagamento de propinas e nas despesas de participação em congressos, bem como, em alguns casos, na substituição de docentes em parte das suas actividades lectivas. Indicador: passar de uma taxa de 15% de docentes doutorados em 2010 para uma taxa de 50% de docentes doutorados em 2013. Centro de Investigação e Inovação para o Desenvolvimento Regional
No quadro do contrato de confiança o IPP concretizará o seu Centro interdisciplinar de investigação e inovação para o desenvolvimento regional (C3i), estruturando-se, numa primeira fase, em dois núcleos
distintos mas complementares – Núcleo de sistemas sustentáveis de energia, agricultura e ambiente (Bioenergia); e Núcleo de estudos para a intervenção social, educação e saúde (NEISES). Com o desenvolvimento deste projecto e a instalação total do C3i em 2010, prevê-se atingir os seguintes indicadores: – número de instituições em parceria (de 4 em 2010 para 15 em 2013), – número de projectos em carteira (de 4 em 2010 para 13 em 2013), – produção científica (de 5 artigos em 2010 para 30 em 2013). Laboratório de Bioenergia
No âmbito do desenvolvimento do primeiro daqueles núcleos de investigação prevê-se a concepção do laboratório de Bioenergia “BioErgos”, um projecto que agora destacamos, dada a sua dimensão estratégica como pólo do Parque de Ciência e Tecnologia do Alentejo. Este laboratório deverá contribuir para o desenvolvimento de tecnologias, economicamente viáveis, que permitam uma conversão eficiente de biomassa em combustíveis líquidos ou gasosos, energia eléctrica e energia térmica e também encontrar metodologias de remediação ambiental eficientes e sustentáveis. Indicadores para 2013: 15 projectos de soluções inovadoras; 4 projectos que asseguram a sustentabilidade e melhoram a actividade das cidades; 700 000 habitantes abrangidos directamente pelos resultados.
As boas práticas recompensam...
A Escola Superior de Educação assinalou o seu Dia, a 28 de Junho, e deu início às comemorações que assinalam os seus 25 anos. Nesta data, a direcção da Escola promoveu o II Fórum ESEP, “uma reflexão aberta e participada”, sobre o tema “A ESEP e o futuro”, com o propósito de identificar prioridades e desafios. (continuação na página 2)
Programa de desenvolvimento do contrato de confiança
Dez medidas para o presente e o futuro do IPP A quarta edição do Prémio de Boas Práticas no IPP continua a contar com o apoio da Caixa Geral de Depósitos, como patrocinadora. O primeiro classificado por categoria recebe um prémio pecuniário no valor de 1500 euros. Por cada menção honrosa é atribuído um prémio pecuniário de 250 euros. Estão ainda previstas outras recompensas; a principal é a apresentação dos projectos melhor classificados ao Prémio de Boas Práticas no Sector Público. Ao concurso podem concorrer funcionários do IPP – docentes e não docentes – apresentando uma proposta de melhoria implementada, com benefícios comprovados. O período de candidaturas decorre entre 1 de Outubro e 5 de Novembro.
Ficha Técnica Edição Gabinete de Relações Públicas e Cooperação do Instituto Politécnico de Portalegre Director Joaquim Mourato Redacção Maria do Carmo Maridalho Colaboração Albano Silva Secção “De porta aberta” Tuninfas Secretariado Susana Dias Paginação Margarida Dias Periodicidade Trimestral Contactos Praça do Município Apartado 84 7301- 901 Portalegre Tel. 245 301 500 Fax 245 330 353 Site www.ipportalegre.pt E-mail grpc@ipportalegre.pt
No âmbito do Contrato de Confiança estabelecido entre o governo e as instituições de ensino superior, para o período de 2010-2013, o ministério da tutela e os estabelecimentos de ensino politécnico assinaram os respectivos Programas de Desenvolvimento, no passado dia 14 de Setembro. O Programa de Desenvolvimento do Instituto Politécnico de Portalegre concretiza-se através de dez medidas. Designadamente: – Programa de apoio à formação avançada de docentes do ensino superior politécnico; – Centro interdisciplinar de investigação e inovação para o desenvolvimento regional; – Laboratório de bioenergia; – Eficácia da oferta formativa e rede de cooperação;
– Bolsa de emprego do IPP; – Centro de línguas e culturas; – Ensino à distância; – Reforço nos programas de intercâmbio e cooperação; – Sistema de gestão integrado da qualidade – responsabilidade social; – Politécnico júnior. A par das linhas estratégicas, no Programa estabelecido estão identificados objectivos, medidas, indicadores e metas. Neste instrumento de gestão se baseará o financiamento que o MCTES se compromete a atribuir ao IPP. (continuação na página 8)
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conhecer
editorial Luís Miguel Oliveira de Barros Cardoso Director da Escola Superior de Educação
Escola Superior de Educação: 25 anos “Honrar o Passado, Consolidar o Presente, Conquistar o Futuro”
A Escola Superior de Educação de Portalegre comemora o seu vigésimo quinto aniversário. A ESEP foi criada em 1979, pelo Decreto-Lei n.º 513-T/79, de 26 de Dezembro, tendo sido integrada no ano seguinte no Instituto Politécnico de Portalegre. As actividades formais da ESEP iniciaram-se em 1985, com a formação de professores em serviço, tendo os seus primeiros estatutos sido publicados em 1996 (Despacho Presidente 9/96 publicado no Diário da República n.º 129, de 03 de Junho). Desde a sua criação que a ESEP soube corresponder aos desafios que a cidade, o distrito e a região foram apresentando nos domínios da oferta formativa, dos programas e dos projectos, consolidando os laços com os seus parceiros institucionais e com a comunidade em geral, nos campos científico, pedagógico, social e cultural. Cientes da confluência dos vectores citados, do contexto daí resultante e dos desafios permanentes que o Ensino Superior enfrenta, a ESEP continuará a conjugar energias e vontades para construir um itinerário de sucesso, inspirado por um leitmotiv basilar: a trilogia Qualidade-Sinergia-Progresso. No nosso horizonte está a meta da Qualidade – qualidade científica, pedagógica, na prestação de serviços e na colaboração com a cidade e a região. Só conseguiremos alcançar este horizonte se as nossas mentes, as nossas acções e as nossas palavras estiverem verdadeiramente reunidas em Sinergia, Sinergia ambiciosa, consistente, lúcida e focalizada. Com Qualidade e Sinergia, o caminho será claro, sem obstáculos intransponíveis ou rumos sinuosos. Com Qualidade e Sinergia, o caminho da ESEP será arquitectado e trilhado com o Progresso e para o progresso. Elegemos ainda uma segunda trilogia que nos irá inspirar neste percurso: “Honrar o Passado, Consolidar o Presente, Conquistar o Futuro”. Cumprindo com as competências que estão definidas nos Estatutos da ESEP, pretendemos: 1. Honrar o Passado, continuando a missão definida desde a criação da ESEP, lembrando os passos que foram dados na construção
do perfil e da missão da Escola, recuperando actividades, projectos e linhas de rumo de sucesso, valorizando as acções de dirigentes, docentes, discentes e não-docentes que ajudaram no crescimento da nossa instituição no eixo Educação-Formação-Intervenção; 2. Consolidar o Presente, fortalecendo as opções na oferta formativa, na qualificação dos docentes, na busca de um ensino de excelência, no permanente acompanhamento das legítimas aspirações dos discentes, correspondendo às solicitações da comunidade; 3. Conquistar o Futuro, aumentando a nossa oferta formativa em pós-graduações e segundos ciclos, criando novas parcerias e espaços de cooperação, trabalhando em rede, aumentando consideravelmente o número de doutorados na Escola, consolidando o quadro de pessoal docente, atraindo novos públicos para novas formações, investindo ainda mais na internacionalização e na investigação (principalmente através do C3i) e apostando decisivamente nas novas tecnologias de informação e comunicação no ensino. Ao longo destes 25 anos, a missão da Escola Superior de Educação de Portalegre foi ganhando novos contornos e incorporando novos desafios. Possuímos hoje seis Licenciaturas/Primeiros Ciclos (Animação Sociocultural, Educação Artística, Educação Básica, Jornalismo e Comunicação, Serviço Social – diurno e pós-laboral –, e Turismo) e quatro Mestrados/Segundos Ciclos (Educação Pré-Escolar, Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, Formação de Adultos e Desenvolvimento Local, Jornalismo, Comunicação e Cultura, para além do Mestrado em rede em Ensino de Inglês e Francês no Ensino Básico), mas queremos responder aos apelos que nos têm chegado de várias fontes. Por este motivo, pretendemos oferecer novos mestrados, já para o próximo ano, correspondendo às expectativas dos nossos alunos e de outros públicos. Neste vigésimo quinto aniversário, conjugamos os valores matriciais da ESEP com os desafios do presente. Aliando a esta sinergia uma visão projectiva, continuaremos a construir uma Escola de Futuro e para o Futuro.
ESE comemora 25º aniversário (continuação da página 1)
A comunidade escolar foi chamada para “pensar a ESEP” e as facetas da sua identidade. “Este é o momento para convidarmos, precisamente, as vozes e as pessoas responsáveis por esta estrutura, para apresentarem os seus pontos de vista, na construção de inclusão, de participação e de projecção para o futuro da ESEP”, explicou na ocasião o director da Escola. Para além do fórum, no âmbito da efeméride, inaugurou-se o directório virtual da Escola e apresentaram-se várias exposições: “Publicações e Investigações Científicas dos Docentes da ESEP”; “A ESEP e as Tecnologias de Informação: 25 anos de interacção” e “25 anos de Notícias sobre a ESEP”. O convívio aconteceu à volta de um lanche e de um momento musical com a prata da casa (os professores Augusto Vintém, Susana Porto, Alexandre Martins, Vítor Miranda e as Tuninfas).
É docente do curso de Engenharia Agronómica – ramo de Espaços Verdes, da Escola Superior Agrária de Elvas, desde Fevereiro de 2009. A ligação ao IPP “aconteceu de forma mais ou menos inesperada”, após alguns anos de trabalho no estrangeiro. Há cinco anos, concluiu a licenciatura em Arquitectura Paisagista, na Faculdade de Engenharia de Recursos Naturais da Universidade do Algarve, e iniciou o doutoramento em Planeamento Urbano. “Em 2006, a obtenção de uma bolsa de investigação mista, atribuída pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, possibilitou que desenvolvesse parte da investigação inerente ao programa de doutoramento no estrangeiro, nomeadamente na School of Planning, Design, and Construction da Michigan State University e na Faculty of Architecture, Landscape and Design da Universidade de Toronto”, conta. Aí leccionou disciplinas ligadas às áreas do Planeamento Ambiental e Urbano e da Arquitectura Paisagista e efectuou um curso de pós-graduação em Smart-Growth and Strategic Development. De volta a Portugal, concorreu a Assistente de 1º Triénio na ESAE. “A oportunidade de colocar o currículo e o trabalho desenvolvido ao longo dos últimos anos à apreciação de um júri composto por Professores de reconhecido mérito académico e científico (…), a par da possibilidade de leccionar numa área muito grata” pesaram na sua candidatura. A forma como foi recebido pela comunidade escolar – conclui – “rapidamente tornou o que começou por ser um mero desafio académico numa ligação a cada dia mais forte”. É membro do corpo de pesquisa do Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações (CIEO) da Universidade do Algarve. A nível nacional e internacional tem publicados artigos científicos, na área do planeamento urbano e da recuperação da paisagem.
aluna Nome Rosa Maria Dias Baptista Calado Data de Nascimento 15.01.1953 Naturalidade Reguengo (Portalegre)
docente Nome Luis Carlos Loures Data de Nascimento 10.03.1982 Naturalidade Faro
“Sinto que concretizo um sonho”: assim resume o que para si significará concluir a licenciatura em Serviço Social (pós-laboral). As motivações que a trouxeram até à Escola Superior de Educação são várias, mas a principal tem a ver com o sentimento de que prosseguir estudos foi algo que “ficou por fazer”. Obteve o diploma de nível secundário, no Centro Novas Oportunidades, e aí percebeu que “tinha muita pena de não ter um curso”. Em 2008, concorreu ao ensino superior, através do concurso especial de acesso para maiores de 23 anos e, hoje, é com indisfarçável orgulho que afirma ser finalista. A decisão de voltar à Escola deveu-se em parte ao incentivo da família e de quem consigo trabalha, faz questão de sublinhar. Integrada numa “turma óptima”, constata que a idade não tem sido um factor de divisão. Sente que a reunião de alunos de vários níveis etários resulta numa aprendizagem que se complementa; se por um lado a “D. Rosa” traz a visão que a experiência lhe facultou, por outro, encontra nos mais novos uma aptidão para as TIC que não consegue superar. Profissionalmente, tem quase 40 anos de serviço como administrativa na Segurança Social. Neste momento, é chefe de equipa de pensões e serviço de verificação de incapacidades. Mesmo se não fizer uso do estatuto de licenciada/ se não mudar de carreira, dá por bem empregue este investimento nas suas qualificações. “Tanto nas Novas Oportunidades como no curso, [a Escola] abre-nos janelas diferentes”!
Na recta final do seu percurso como funcionária da Escola Superior de Saúde, relembra o caminho profissional que percorreu até hoje. Em Janeiro de 1974, com o 5º ano liceal, iniciou funções administrativas, na secretaria do Centro de Saúde Mental de Portalegre. Em 1992, quando soube que existia uma vaga na então Escola Superior de Enfermagem não hesitou e concorreu. É coordenadora técnica. Na Escola esteve sempre ligada à área de recursos humanos e, actualmente, também à área dos serviços académicos, fazendo a ponte com as secções sedeadas nos Serviços Centrais. Gostou sempre daquilo que fez. “Nunca pus a hipótese de ter feito outra coisa”, constata. Enquanto aguarda pela aposentação, vai fazendo planos para a nova etapa que se avizinha: espera poder dedicar mais tempo à família e, em particular, aos três netinhos. Mora na serra e diz ter um espaço de jardim grande, ao qual quer prestar maior atenção. Nesta lista também inclui os passeios com o marido… “aproveitar um pouco a vida!”, conclui.
funcionária Nome Maria de Lurdes Ceia Dias Mourinho Data de Nascimento 26.06.1953 Naturalidade Portalegre
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SGQ renovado
conhecer Novos gabinetes nos Serviços Centrais
Os Serviços Centrais do IPP contam com mais quatro gabinetes. No primeiro piso, a sala que esteve destinada a funcionar como biblioteca foi “dividida” e deu origem aos novos espaços de trabalho e ainda a uma arrecadação. Um destes gabinetes será o do Provedor do Estudante, onde o atendimento aos alunos funcionará às quartas-feiras, entre as 9h30 e as 12h00. Os restantes espaços polivalentes vão ser ocupados pelo Presidente do Conselho Geral; pelo Coordenador Institucional para as Relações Externas e Cooperação; pelo Fiscal Único, entre outros.
O Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ) foi alvo de várias alterações. Realizou-se a fusão de alguns processos e daí resultou um total de 15: quatro processos nucleares, dez processos de suporte e o novo processo da Responsabilidade Social, que é transversal a todo o sistema. O círculo de progresso foi alargado e engloba agora também os gestores dos processos operacionais. Constituiu-se, igualmente, uma estrutura de carácter permanente – o Gabinete Operacional de Acreditação e Avaliação – para acompanhar o Sistema de Gestão da Qualidade e que tem como principal missão criar o Observatório Académico.
D.R.
Alunos da ESTG vencem 2º lugar em Concurso Internacional
No passado dia 25 de Junho, na Alemanha, um grupo de alunos da Licenciatura de Design de Comunicação da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Portalegre venceu o segundo lugar no concurso “FESPA 2010 Youth Awards Competition” na categoria de Serigrafia. A FESPA (Federação das Associações dos profissionais da indústria gráfica em impressões Screen e Digital) representa os interesses dos profissionais da indústria gráfica em impressão screen e digital em 26 países europeus e dez outras associações fora da Europa. Ainda, organiza a maior exposição global para os profissionais da indústria gráfica em impressões screen e digital que acontece em anos alternativos na Europa. Os autores foram o João José Bica, Filipe Costa, Margarida Pereira e Daniel Santos com a orientação do Professor Luís Oliveira, responsável pela Unidade Curricular de Serigrafia. “O que se pretende com a obra é mostrar o espaço e a leveza do quadro”, sublinhou João José Bica. Os participantes afirmam que “a Licenciatura em Design de Comunicação na ESTG-IPP os dotou de todas as ferramentas necessárias para a participação no concurso e foi uma mais-valia para vencer o prémio”. ESTG
Reunião do Conselho Geral Na reunião realizada a 16 de Julho, o Conselho Geral abordou assuntos relacionados com o Centro Interdisciplinar de Investigação e Inovação, tendo sido apresentadas as propostas de regulamento e plano de actividades do C3i, que serão apreciadas e aprovadas numa próxima reunião. O projecto do Parque de Ciência e Tecno-
logia – Pólo de Portalegre foi motivo de reflexão, tendo-se reconhecido a sua relevância para o Instituto. O Conselho Geral concordou com a orientação defendida pelo IPP para a concretização do Pólo de Portalegre e a sua oposição à concentração do Parque num único pólo, sediado em Évora. Após a apresentação do mapa estratégico do
IPP e dos valores mais recentes dos scorecards, o Conselho assinalou, em particular, a redução de despesas de funcionamento, o número de docentes em doutoramento e os indicadores relativos aos serviços. Aprovou-se a alteração à deliberação sobre as propinas dos cursos de 2º ciclo – – 2010/2011.
D.R.
CNO entrega diplomas
O Centro Novas Oportunidades da Escola Superior de Educação certificou as competências de mais 43 adultos. Os Diplomas de Nível Básico e de Nível Secundário foram entregues, numa cerimónia realizada no salão nobre da ESE, a 27 de Abril. Entre os adultos certificados encontram-se dois colaboradores do IPP: Sebastião Nogueira e Lurdes Costa, que receberam o Diploma de Nível Secundário. A aluna Rosa Calado foi convidada a partilhar o seu testemunho, nesta sessão (ver página 7). ESE
A versão final do Relatório de Actividades e Contas 2009 foi aprovada, por unanimidade, nesta reunião do Conselho Geral. Na ocasião, constatou-se que os indicadores seleccionados e avaliados constituem um instrumento relevante de reflexão para os órgãos das escolas e para os docentes e, como tal, foi recomendada a sua divulgação pelas escolas. O documento está disponível para consulta, no site do IPP, à semelhança dos relatórios de anos anteriores. Inclui informação referente à área financeira, área académica, processos de suporte, balanço social, etc.
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De porta aberta...
Estagiários iniciam funções no IPP
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Nome, área do estágio, unidade orgânica: 1. Hugo Santos, Ciências Informáticas (SC); 2. João Salgado, Ciências Informáticas, (SC); 3. Alexandra Palmeiro, Design (ESTG); 4. Marisa Dias, Design (ESTG); 5. Patrícia Carapinha, Ciência Política e Cidadania, (ESTG); 6. Carlos Faísca, Biblioteconomia, Arquivo e Documentação, (ESTG); 7. Paula Amaral, Sociologia e Outros Estudos (ESE); 8. Romeu Fernandes, Design (ESE); 9. Marco Azevedo, Jornalismo e Reportagem (ESAE); 10. Sérgio Pinto, Áudio-visuais e Produção dos Media (ESAE); 11. Nuno Nunes, Ciências Informáticas (SC); 12. Luís Calado, Tecnologia de Protecção do Ambiente (ESTG); 13. Vera Pombo, Secretariado e Trabalho Administrativo (ESS); 14. Cláudia Patacas, Trabalho Social e Orientação, (SAS); 15. Carolina Rosa, Tecnologia de Protecção do Ambiente (ESTG); 16. Ana Belchior, Tecnologia de Protecção do Ambiente (ESTG); 17. José Fernandes, Secretariado e Trabalho Administrativo (ESAE); 18. Vera Gomes, Química (ESTG); 19. Ricardo Saragoça, Engenharia Civil (ESTG).
O Instituto Politécnico tem 19 novos colaboradores, ao abrigo do Programa de Estágios Profissionais na Administração Central (PEPAC). A maioria dos estágios teve início a 1 de Setembro, em todas as unidades orgânicas. Nesta data, realizou-se uma sessão de boas-vindas, na sala de actos, durante a qual foram assinados os contratos de formação em contexto de trabalho, de um ano. A presidência do IPP e as direcções das Escolas estiveram presentes nesta sessão. O presidente deu as boas-vindas aos jovens, apresentou a instituição e apelou ao empenho dos novos colaboradores. O administrador do Instituto elucidou os estagiários sobre os seus direitos e deveres.
Assinale-se que quatro estagiários fizeram a sua formação inicial no IPP. Cinco jovens residem no distrito de Portalegre e os restantes são oriundos de diversos pontos do país. O IPP não interferiu na selecção dos candidatos; o processo foi conduzido pela Direcção-Geral da Administração e do Emprego Público, segundo parâmetros pré-definidos. O PEPAC destina-se a jovens entre os 18 e os 30 anos, detentores de licenciatura, bacharelato ou curso de qualificação profissional, recém-saídos dos sistemas de educação e formação, à procura do primeiro emprego ou desempregados à procura de novo trabalho.
Novas ofertas formativas
Acordo aproxima alunos da ESAE ao Rugby
São novidades na oferta formativa, para o ano lectivo de 2010/2011, mais três mestrados na Escola Superior de Educação e uma licenciatura em Higiene Oral, na Escola Superior de Saúde. Os mestrados em “Educação Pré-Escolar”; “Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico” e “Jornalismo, Comunicação e Cultura” oferecem a possibilidade de continuação de estudos, em áreas nas quais a ESE ministra formação inicial. O novo curso de Higiene Oral será levado a cabo com a colaboração técnica e científica da Faculdade de Medicina Dentária de Lisboa.
As Tuninfas existem enquanto tuna há mais de dez anos. A qualidade musical, jovialidade e boa disposição caracterizam a nossa tuna. Já actuámos um pouco por todo o país, inclusive na Região Autónoma da Madeira, em diversos encontros de tunas académicas, festas populares e não só, salientando-se das várias actuações, a que decorreu no reconhecido programa popular Praça da Alegria, transmitido no canal 1 da RTP em 1998/1999. Contamos com um extenso reportório, criado a partir da recolha de músicas tradicionais alentejanas adaptadas às letras originais, criadas pelos elementos da tuna. É o nosso objectivo levar a boa disposição e alegria a quem nos ouve, e com a maior força de vontade dignificar e elevar as gentes do norte Alentejo, bem como o Instituto Politécnico de Portalegre, ao qual nos orgulhamos de pertencer.
Número actual de membros: 13 Contactos: tel. – 966 453 114 e-mail – tuninfas.ipp@hotmail.com
Órgãos directivos Presidente: Joana Rebelo; Vice-Presidente: Lara Duarte; Relações Públicas: Daniela Rodrigues; Imagem: Carla Romeiro; Tesoureira: Ana Sofia; Secretária: Liliana Costa
Simulacros testam meios em Portalegre e Elvas
Os Serviços de Acção Social do IPP celebraram um protocolo de cooperação com o Rugby Clube de Elvas, a 18 de Maio, na ESAE. O acordo visa a sensibilização dos alunos do IPP, particularmente da Escola Superior Agrária, para a prática da referida modalidade desportiva.
Workshop sobre Dislexia O Grupo de Trabalho para a Inclusão dos Estudantes com Necessidades Especiais do IPP levou a cabo um workshop sobre Dislexia, nos dias 28 de Maio e 25 de Junho, na Escola Superior de Saúde. A iniciativa juntou cerca de 26 participantes; profissionais que têm de intervir perante casos de estudantes com dislexia, nomeadamente, professores do IPP, professores e psicólogas das Escolas Secundárias do distrito de Portalegre, técnicos do Departamento de Psiquiatria da ULSNA, entre outros.
O primeiro momento – “Dislexia: O que é?” – foi da responsabilidade da Professora Arlette Verhaeghe, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. A segunda jornada – “Dislexia: Diagnóstico e Intervenção” – contou também com a intervenção da Dra. Luísa Mota, da Escola Secundária António Arroio, em Lisboa. Com esta formação pretendeu-se dar resposta a necessidades detectadas no seio do Instituto Politécnico e, por outro lado, dar passos para a criação de uma rede local de trabalho nesta área.
Nos Serviços Centrais e na Escola Superior Agrária, a 28 de Maio e a 7 de Abril, respectivamente, foi levado a cabo um simulacro de incêndio, planeado pelo Grupo de Segurança Contra Incêndios do IPP. À semelhança dos exercícios já realizados nas escolas e residências de estudantes, pretendeu-se avaliar o plano de emergência
de cada edifício; testar e criar rotinas de comportamento face a situações similares e desenvolver procedimentos de planeamento, de coordenação e de conduta de operações, que ajudem a melhorar as condições de actuação em situações de emergência grave. Em ambos os simulacros, ficaram manifestos problemas com as acessibilidades para os veículos dos bombeiros. Para testar os meios de socorro, houve “várias vítimas”. Em Portalegre, o cenário de desastre fictício foi provocado por um sismo, tendo sido necessário recorrer a cães de busca e salvamento para encontrar “um desaparecido”, nos destroços de “uma derrocada”. As iniciativas contaram com a colaboração do Comando Distrital de Operações de Socorro (CDOS); dos Bombeiros Voluntários de Portalegre e de Elvas; da Protecção Civil Municipal e da PSP.
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Estagiários iniciam funções no IPP
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Nome, área do estágio, unidade orgânica: 1. Hugo Santos, Ciências Informáticas (SC); 2. João Salgado, Ciências Informáticas, (SC); 3. Alexandra Palmeiro, Design (ESTG); 4. Marisa Dias, Design (ESTG); 5. Patrícia Carapinha, Ciência Política e Cidadania, (ESTG); 6. Carlos Faísca, Biblioteconomia, Arquivo e Documentação, (ESTG); 7. Paula Amaral, Sociologia e Outros Estudos (ESE); 8. Romeu Fernandes, Design (ESE); 9. Marco Azevedo, Jornalismo e Reportagem (ESAE); 10. Sérgio Pinto, Áudio-visuais e Produção dos Media (ESAE); 11. Nuno Nunes, Ciências Informáticas (SC); 12. Luís Calado, Tecnologia de Protecção do Ambiente (ESTG); 13. Vera Pombo, Secretariado e Trabalho Administrativo (ESS); 14. Cláudia Patacas, Trabalho Social e Orientação, (SAS); 15. Carolina Rosa, Tecnologia de Protecção do Ambiente (ESTG); 16. Ana Belchior, Tecnologia de Protecção do Ambiente (ESTG); 17. José Fernandes, Secretariado e Trabalho Administrativo (ESAE); 18. Vera Gomes, Química (ESTG); 19. Ricardo Saragoça, Engenharia Civil (ESTG).
O Instituto Politécnico tem 19 novos colaboradores, ao abrigo do Programa de Estágios Profissionais na Administração Central (PEPAC). A maioria dos estágios teve início a 1 de Setembro, em todas as unidades orgânicas. Nesta data, realizou-se uma sessão de boas-vindas, na sala de actos, durante a qual foram assinados os contratos de formação em contexto de trabalho, de um ano. A presidência do IPP e as direcções das Escolas estiveram presentes nesta sessão. O presidente deu as boas-vindas aos jovens, apresentou a instituição e apelou ao empenho dos novos colaboradores. O administrador do Instituto elucidou os estagiários sobre os seus direitos e deveres.
Assinale-se que quatro estagiários fizeram a sua formação inicial no IPP. Cinco jovens residem no distrito de Portalegre e os restantes são oriundos de diversos pontos do país. O IPP não interferiu na selecção dos candidatos; o processo foi conduzido pela Direcção-Geral da Administração e do Emprego Público, segundo parâmetros pré-definidos. O PEPAC destina-se a jovens entre os 18 e os 30 anos, detentores de licenciatura, bacharelato ou curso de qualificação profissional, recém-saídos dos sistemas de educação e formação, à procura do primeiro emprego ou desempregados à procura de novo trabalho.
Novas ofertas formativas
Acordo aproxima alunos da ESAE ao Rugby
São novidades na oferta formativa, para o ano lectivo de 2010/2011, mais três mestrados na Escola Superior de Educação e uma licenciatura em Higiene Oral, na Escola Superior de Saúde. Os mestrados em “Educação Pré-Escolar”; “Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico” e “Jornalismo, Comunicação e Cultura” oferecem a possibilidade de continuação de estudos, em áreas nas quais a ESE ministra formação inicial. O novo curso de Higiene Oral será levado a cabo com a colaboração técnica e científica da Faculdade de Medicina Dentária de Lisboa.
As Tuninfas existem enquanto tuna há mais de dez anos. A qualidade musical, jovialidade e boa disposição caracterizam a nossa tuna. Já actuámos um pouco por todo o país, inclusive na Região Autónoma da Madeira, em diversos encontros de tunas académicas, festas populares e não só, salientando-se das várias actuações, a que decorreu no reconhecido programa popular Praça da Alegria, transmitido no canal 1 da RTP em 1998/1999. Contamos com um extenso reportório, criado a partir da recolha de músicas tradicionais alentejanas adaptadas às letras originais, criadas pelos elementos da tuna. É o nosso objectivo levar a boa disposição e alegria a quem nos ouve, e com a maior força de vontade dignificar e elevar as gentes do norte Alentejo, bem como o Instituto Politécnico de Portalegre, ao qual nos orgulhamos de pertencer.
Número actual de membros: 13 Contactos: tel. – 966 453 114 e-mail – tuninfas.ipp@hotmail.com
Órgãos directivos Presidente: Joana Rebelo; Vice-Presidente: Lara Duarte; Relações Públicas: Daniela Rodrigues; Imagem: Carla Romeiro; Tesoureira: Ana Sofia; Secretária: Liliana Costa
Simulacros testam meios em Portalegre e Elvas
Os Serviços de Acção Social do IPP celebraram um protocolo de cooperação com o Rugby Clube de Elvas, a 18 de Maio, na ESAE. O acordo visa a sensibilização dos alunos do IPP, particularmente da Escola Superior Agrária, para a prática da referida modalidade desportiva.
Workshop sobre Dislexia O Grupo de Trabalho para a Inclusão dos Estudantes com Necessidades Especiais do IPP levou a cabo um workshop sobre Dislexia, nos dias 28 de Maio e 25 de Junho, na Escola Superior de Saúde. A iniciativa juntou cerca de 26 participantes; profissionais que têm de intervir perante casos de estudantes com dislexia, nomeadamente, professores do IPP, professores e psicólogas das Escolas Secundárias do distrito de Portalegre, técnicos do Departamento de Psiquiatria da ULSNA, entre outros.
O primeiro momento – “Dislexia: O que é?” – foi da responsabilidade da Professora Arlette Verhaeghe, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. A segunda jornada – “Dislexia: Diagnóstico e Intervenção” – contou também com a intervenção da Dra. Luísa Mota, da Escola Secundária António Arroio, em Lisboa. Com esta formação pretendeu-se dar resposta a necessidades detectadas no seio do Instituto Politécnico e, por outro lado, dar passos para a criação de uma rede local de trabalho nesta área.
Nos Serviços Centrais e na Escola Superior Agrária, a 28 de Maio e a 7 de Abril, respectivamente, foi levado a cabo um simulacro de incêndio, planeado pelo Grupo de Segurança Contra Incêndios do IPP. À semelhança dos exercícios já realizados nas escolas e residências de estudantes, pretendeu-se avaliar o plano de emergência
de cada edifício; testar e criar rotinas de comportamento face a situações similares e desenvolver procedimentos de planeamento, de coordenação e de conduta de operações, que ajudem a melhorar as condições de actuação em situações de emergência grave. Em ambos os simulacros, ficaram manifestos problemas com as acessibilidades para os veículos dos bombeiros. Para testar os meios de socorro, houve “várias vítimas”. Em Portalegre, o cenário de desastre fictício foi provocado por um sismo, tendo sido necessário recorrer a cães de busca e salvamento para encontrar “um desaparecido”, nos destroços de “uma derrocada”. As iniciativas contaram com a colaboração do Comando Distrital de Operações de Socorro (CDOS); dos Bombeiros Voluntários de Portalegre e de Elvas; da Protecção Civil Municipal e da PSP.
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SGQ renovado
conhecer Novos gabinetes nos Serviços Centrais
Os Serviços Centrais do IPP contam com mais quatro gabinetes. No primeiro piso, a sala que esteve destinada a funcionar como biblioteca foi “dividida” e deu origem aos novos espaços de trabalho e ainda a uma arrecadação. Um destes gabinetes será o do Provedor do Estudante, onde o atendimento aos alunos funcionará às quartas-feiras, entre as 9h30 e as 12h00. Os restantes espaços polivalentes vão ser ocupados pelo Presidente do Conselho Geral; pelo Coordenador Institucional para as Relações Externas e Cooperação; pelo Fiscal Único, entre outros.
O Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ) foi alvo de várias alterações. Realizou-se a fusão de alguns processos e daí resultou um total de 15: quatro processos nucleares, dez processos de suporte e o novo processo da Responsabilidade Social, que é transversal a todo o sistema. O círculo de progresso foi alargado e engloba agora também os gestores dos processos operacionais. Constituiu-se, igualmente, uma estrutura de carácter permanente – o Gabinete Operacional de Acreditação e Avaliação – para acompanhar o Sistema de Gestão da Qualidade e que tem como principal missão criar o Observatório Académico.
D.R.
Alunos da ESTG vencem 2º lugar em Concurso Internacional
No passado dia 25 de Junho, na Alemanha, um grupo de alunos da Licenciatura de Design de Comunicação da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Portalegre venceu o segundo lugar no concurso “FESPA 2010 Youth Awards Competition” na categoria de Serigrafia. A FESPA (Federação das Associações dos profissionais da indústria gráfica em impressões Screen e Digital) representa os interesses dos profissionais da indústria gráfica em impressão screen e digital em 26 países europeus e dez outras associações fora da Europa. Ainda, organiza a maior exposição global para os profissionais da indústria gráfica em impressões screen e digital que acontece em anos alternativos na Europa. Os autores foram o João José Bica, Filipe Costa, Margarida Pereira e Daniel Santos com a orientação do Professor Luís Oliveira, responsável pela Unidade Curricular de Serigrafia. “O que se pretende com a obra é mostrar o espaço e a leveza do quadro”, sublinhou João José Bica. Os participantes afirmam que “a Licenciatura em Design de Comunicação na ESTG-IPP os dotou de todas as ferramentas necessárias para a participação no concurso e foi uma mais-valia para vencer o prémio”. ESTG
Reunião do Conselho Geral Na reunião realizada a 16 de Julho, o Conselho Geral abordou assuntos relacionados com o Centro Interdisciplinar de Investigação e Inovação, tendo sido apresentadas as propostas de regulamento e plano de actividades do C3i, que serão apreciadas e aprovadas numa próxima reunião. O projecto do Parque de Ciência e Tecno-
logia – Pólo de Portalegre foi motivo de reflexão, tendo-se reconhecido a sua relevância para o Instituto. O Conselho Geral concordou com a orientação defendida pelo IPP para a concretização do Pólo de Portalegre e a sua oposição à concentração do Parque num único pólo, sediado em Évora. Após a apresentação do mapa estratégico do
IPP e dos valores mais recentes dos scorecards, o Conselho assinalou, em particular, a redução de despesas de funcionamento, o número de docentes em doutoramento e os indicadores relativos aos serviços. Aprovou-se a alteração à deliberação sobre as propinas dos cursos de 2º ciclo – – 2010/2011.
D.R.
CNO entrega diplomas
O Centro Novas Oportunidades da Escola Superior de Educação certificou as competências de mais 43 adultos. Os Diplomas de Nível Básico e de Nível Secundário foram entregues, numa cerimónia realizada no salão nobre da ESE, a 27 de Abril. Entre os adultos certificados encontram-se dois colaboradores do IPP: Sebastião Nogueira e Lurdes Costa, que receberam o Diploma de Nível Secundário. A aluna Rosa Calado foi convidada a partilhar o seu testemunho, nesta sessão (ver página 7). ESE
A versão final do Relatório de Actividades e Contas 2009 foi aprovada, por unanimidade, nesta reunião do Conselho Geral. Na ocasião, constatou-se que os indicadores seleccionados e avaliados constituem um instrumento relevante de reflexão para os órgãos das escolas e para os docentes e, como tal, foi recomendada a sua divulgação pelas escolas. O documento está disponível para consulta, no site do IPP, à semelhança dos relatórios de anos anteriores. Inclui informação referente à área financeira, área académica, processos de suporte, balanço social, etc.
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conhecer
editorial Luís Miguel Oliveira de Barros Cardoso Director da Escola Superior de Educação
Escola Superior de Educação: 25 anos “Honrar o Passado, Consolidar o Presente, Conquistar o Futuro”
A Escola Superior de Educação de Portalegre comemora o seu vigésimo quinto aniversário. A ESEP foi criada em 1979, pelo Decreto-Lei n.º 513-T/79, de 26 de Dezembro, tendo sido integrada no ano seguinte no Instituto Politécnico de Portalegre. As actividades formais da ESEP iniciaram-se em 1985, com a formação de professores em serviço, tendo os seus primeiros estatutos sido publicados em 1996 (Despacho Presidente 9/96 publicado no Diário da República n.º 129, de 03 de Junho). Desde a sua criação que a ESEP soube corresponder aos desafios que a cidade, o distrito e a região foram apresentando nos domínios da oferta formativa, dos programas e dos projectos, consolidando os laços com os seus parceiros institucionais e com a comunidade em geral, nos campos científico, pedagógico, social e cultural. Cientes da confluência dos vectores citados, do contexto daí resultante e dos desafios permanentes que o Ensino Superior enfrenta, a ESEP continuará a conjugar energias e vontades para construir um itinerário de sucesso, inspirado por um leitmotiv basilar: a trilogia Qualidade-Sinergia-Progresso. No nosso horizonte está a meta da Qualidade – qualidade científica, pedagógica, na prestação de serviços e na colaboração com a cidade e a região. Só conseguiremos alcançar este horizonte se as nossas mentes, as nossas acções e as nossas palavras estiverem verdadeiramente reunidas em Sinergia, Sinergia ambiciosa, consistente, lúcida e focalizada. Com Qualidade e Sinergia, o caminho será claro, sem obstáculos intransponíveis ou rumos sinuosos. Com Qualidade e Sinergia, o caminho da ESEP será arquitectado e trilhado com o Progresso e para o progresso. Elegemos ainda uma segunda trilogia que nos irá inspirar neste percurso: “Honrar o Passado, Consolidar o Presente, Conquistar o Futuro”. Cumprindo com as competências que estão definidas nos Estatutos da ESEP, pretendemos: 1. Honrar o Passado, continuando a missão definida desde a criação da ESEP, lembrando os passos que foram dados na construção
do perfil e da missão da Escola, recuperando actividades, projectos e linhas de rumo de sucesso, valorizando as acções de dirigentes, docentes, discentes e não-docentes que ajudaram no crescimento da nossa instituição no eixo Educação-Formação-Intervenção; 2. Consolidar o Presente, fortalecendo as opções na oferta formativa, na qualificação dos docentes, na busca de um ensino de excelência, no permanente acompanhamento das legítimas aspirações dos discentes, correspondendo às solicitações da comunidade; 3. Conquistar o Futuro, aumentando a nossa oferta formativa em pós-graduações e segundos ciclos, criando novas parcerias e espaços de cooperação, trabalhando em rede, aumentando consideravelmente o número de doutorados na Escola, consolidando o quadro de pessoal docente, atraindo novos públicos para novas formações, investindo ainda mais na internacionalização e na investigação (principalmente através do C3i) e apostando decisivamente nas novas tecnologias de informação e comunicação no ensino. Ao longo destes 25 anos, a missão da Escola Superior de Educação de Portalegre foi ganhando novos contornos e incorporando novos desafios. Possuímos hoje seis Licenciaturas/Primeiros Ciclos (Animação Sociocultural, Educação Artística, Educação Básica, Jornalismo e Comunicação, Serviço Social – diurno e pós-laboral –, e Turismo) e quatro Mestrados/Segundos Ciclos (Educação Pré-Escolar, Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, Formação de Adultos e Desenvolvimento Local, Jornalismo, Comunicação e Cultura, para além do Mestrado em rede em Ensino de Inglês e Francês no Ensino Básico), mas queremos responder aos apelos que nos têm chegado de várias fontes. Por este motivo, pretendemos oferecer novos mestrados, já para o próximo ano, correspondendo às expectativas dos nossos alunos e de outros públicos. Neste vigésimo quinto aniversário, conjugamos os valores matriciais da ESEP com os desafios do presente. Aliando a esta sinergia uma visão projectiva, continuaremos a construir uma Escola de Futuro e para o Futuro.
ESE comemora 25º aniversário (continuação da página 1)
A comunidade escolar foi chamada para “pensar a ESEP” e as facetas da sua identidade. “Este é o momento para convidarmos, precisamente, as vozes e as pessoas responsáveis por esta estrutura, para apresentarem os seus pontos de vista, na construção de inclusão, de participação e de projecção para o futuro da ESEP”, explicou na ocasião o director da Escola. Para além do fórum, no âmbito da efeméride, inaugurou-se o directório virtual da Escola e apresentaram-se várias exposições: “Publicações e Investigações Científicas dos Docentes da ESEP”; “A ESEP e as Tecnologias de Informação: 25 anos de interacção” e “25 anos de Notícias sobre a ESEP”. O convívio aconteceu à volta de um lanche e de um momento musical com a prata da casa (os professores Augusto Vintém, Susana Porto, Alexandre Martins, Vítor Miranda e as Tuninfas).
É docente do curso de Engenharia Agronómica – ramo de Espaços Verdes, da Escola Superior Agrária de Elvas, desde Fevereiro de 2009. A ligação ao IPP “aconteceu de forma mais ou menos inesperada”, após alguns anos de trabalho no estrangeiro. Há cinco anos, concluiu a licenciatura em Arquitectura Paisagista, na Faculdade de Engenharia de Recursos Naturais da Universidade do Algarve, e iniciou o doutoramento em Planeamento Urbano. “Em 2006, a obtenção de uma bolsa de investigação mista, atribuída pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, possibilitou que desenvolvesse parte da investigação inerente ao programa de doutoramento no estrangeiro, nomeadamente na School of Planning, Design, and Construction da Michigan State University e na Faculty of Architecture, Landscape and Design da Universidade de Toronto”, conta. Aí leccionou disciplinas ligadas às áreas do Planeamento Ambiental e Urbano e da Arquitectura Paisagista e efectuou um curso de pós-graduação em Smart-Growth and Strategic Development. De volta a Portugal, concorreu a Assistente de 1º Triénio na ESAE. “A oportunidade de colocar o currículo e o trabalho desenvolvido ao longo dos últimos anos à apreciação de um júri composto por Professores de reconhecido mérito académico e científico (…), a par da possibilidade de leccionar numa área muito grata” pesaram na sua candidatura. A forma como foi recebido pela comunidade escolar – conclui – “rapidamente tornou o que começou por ser um mero desafio académico numa ligação a cada dia mais forte”. É membro do corpo de pesquisa do Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações (CIEO) da Universidade do Algarve. A nível nacional e internacional tem publicados artigos científicos, na área do planeamento urbano e da recuperação da paisagem.
aluna Nome Rosa Maria Dias Baptista Calado Data de Nascimento 15.01.1953 Naturalidade Reguengo (Portalegre)
docente Nome Luis Carlos Loures Data de Nascimento 10.03.1982 Naturalidade Faro
“Sinto que concretizo um sonho”: assim resume o que para si significará concluir a licenciatura em Serviço Social (pós-laboral). As motivações que a trouxeram até à Escola Superior de Educação são várias, mas a principal tem a ver com o sentimento de que prosseguir estudos foi algo que “ficou por fazer”. Obteve o diploma de nível secundário, no Centro Novas Oportunidades, e aí percebeu que “tinha muita pena de não ter um curso”. Em 2008, concorreu ao ensino superior, através do concurso especial de acesso para maiores de 23 anos e, hoje, é com indisfarçável orgulho que afirma ser finalista. A decisão de voltar à Escola deveu-se em parte ao incentivo da família e de quem consigo trabalha, faz questão de sublinhar. Integrada numa “turma óptima”, constata que a idade não tem sido um factor de divisão. Sente que a reunião de alunos de vários níveis etários resulta numa aprendizagem que se complementa; se por um lado a “D. Rosa” traz a visão que a experiência lhe facultou, por outro, encontra nos mais novos uma aptidão para as TIC que não consegue superar. Profissionalmente, tem quase 40 anos de serviço como administrativa na Segurança Social. Neste momento, é chefe de equipa de pensões e serviço de verificação de incapacidades. Mesmo se não fizer uso do estatuto de licenciada/ se não mudar de carreira, dá por bem empregue este investimento nas suas qualificações. “Tanto nas Novas Oportunidades como no curso, [a Escola] abre-nos janelas diferentes”!
Na recta final do seu percurso como funcionária da Escola Superior de Saúde, relembra o caminho profissional que percorreu até hoje. Em Janeiro de 1974, com o 5º ano liceal, iniciou funções administrativas, na secretaria do Centro de Saúde Mental de Portalegre. Em 1992, quando soube que existia uma vaga na então Escola Superior de Enfermagem não hesitou e concorreu. É coordenadora técnica. Na Escola esteve sempre ligada à área de recursos humanos e, actualmente, também à área dos serviços académicos, fazendo a ponte com as secções sedeadas nos Serviços Centrais. Gostou sempre daquilo que fez. “Nunca pus a hipótese de ter feito outra coisa”, constata. Enquanto aguarda pela aposentação, vai fazendo planos para a nova etapa que se avizinha: espera poder dedicar mais tempo à família e, em particular, aos três netinhos. Mora na serra e diz ter um espaço de jardim grande, ao qual quer prestar maior atenção. Nesta lista também inclui os passeios com o marido… “aproveitar um pouco a vida!”, conclui.
funcionária Nome Maria de Lurdes Ceia Dias Mourinho Data de Nascimento 26.06.1953 Naturalidade Portalegre
a fechar... Ano 10 . Número 87.
Programa de desenvolvimento do contrato de confiança
Dez medidas para o presente e o futuro do IPP (continuação da página 1)
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Boletim Trimestral do Instituto Politécnico de Portalegre
ESE comemora 25º aniversário Nesta fase de concretização do contrato, o IPP coloca a ênfase no desenvolvimento das três primeiras medidas, na certeza de que a sua concretização permitirá dar um salto qualitativo fundamental na sustentabilidade da instituição. Formação avançada de docentes
Tendo em conta a baixa taxa de docentes doutorados, o IPP propõe-se apoiar logística e financeiramente os docentes que foram candidatos com sucesso ao PROTEC, bem como outros docentes que manifestaram a intenção e interesse de desenvolver o seu programa doutoral, devidamente enquadrados e apoiados pelos órgãos científicos e de direcção das suas Escolas. O IPP apoiará no pagamento de propinas e nas despesas de participação em congressos, bem como, em alguns casos, na substituição de docentes em parte das suas actividades lectivas. Indicador: passar de uma taxa de 15% de docentes doutorados em 2010 para uma taxa de 50% de docentes doutorados em 2013. Centro de Investigação e Inovação para o Desenvolvimento Regional
No quadro do contrato de confiança o IPP concretizará o seu Centro interdisciplinar de investigação e inovação para o desenvolvimento regional (C3i), estruturando-se, numa primeira fase, em dois núcleos
distintos mas complementares – Núcleo de sistemas sustentáveis de energia, agricultura e ambiente (Bioenergia); e Núcleo de estudos para a intervenção social, educação e saúde (NEISES). Com o desenvolvimento deste projecto e a instalação total do C3i em 2010, prevê-se atingir os seguintes indicadores: – número de instituições em parceria (de 4 em 2010 para 15 em 2013), – número de projectos em carteira (de 4 em 2010 para 13 em 2013), – produção científica (de 5 artigos em 2010 para 30 em 2013). Laboratório de Bioenergia
No âmbito do desenvolvimento do primeiro daqueles núcleos de investigação prevê-se a concepção do laboratório de Bioenergia “BioErgos”, um projecto que agora destacamos, dada a sua dimensão estratégica como pólo do Parque de Ciência e Tecnologia do Alentejo. Este laboratório deverá contribuir para o desenvolvimento de tecnologias, economicamente viáveis, que permitam uma conversão eficiente de biomassa em combustíveis líquidos ou gasosos, energia eléctrica e energia térmica e também encontrar metodologias de remediação ambiental eficientes e sustentáveis. Indicadores para 2013: 15 projectos de soluções inovadoras; 4 projectos que asseguram a sustentabilidade e melhoram a actividade das cidades; 700 000 habitantes abrangidos directamente pelos resultados.
As boas práticas recompensam...
A Escola Superior de Educação assinalou o seu Dia, a 28 de Junho, e deu início às comemorações que assinalam os seus 25 anos. Nesta data, a direcção da Escola promoveu o II Fórum ESEP, “uma reflexão aberta e participada”, sobre o tema “A ESEP e o futuro”, com o propósito de identificar prioridades e desafios. (continuação na página 2)
Programa de desenvolvimento do contrato de confiança
Dez medidas para o presente e o futuro do IPP A quarta edição do Prémio de Boas Práticas no IPP continua a contar com o apoio da Caixa Geral de Depósitos, como patrocinadora. O primeiro classificado por categoria recebe um prémio pecuniário no valor de 1500 euros. Por cada menção honrosa é atribuído um prémio pecuniário de 250 euros. Estão ainda previstas outras recompensas; a principal é a apresentação dos projectos melhor classificados ao Prémio de Boas Práticas no Sector Público. Ao concurso podem concorrer funcionários do IPP – docentes e não docentes – apresentando uma proposta de melhoria implementada, com benefícios comprovados. O período de candidaturas decorre entre 1 de Outubro e 5 de Novembro.
Ficha Técnica Edição Gabinete de Relações Públicas e Cooperação do Instituto Politécnico de Portalegre Director Joaquim Mourato Redacção Maria do Carmo Maridalho Colaboração Albano Silva Secção “De porta aberta” Tuninfas Secretariado Susana Dias Paginação Margarida Dias Periodicidade Trimestral Contactos Praça do Município Apartado 84 7301- 901 Portalegre Tel. 245 301 500 Fax 245 330 353 Site www.ipportalegre.pt E-mail grpc@ipportalegre.pt
No âmbito do Contrato de Confiança estabelecido entre o governo e as instituições de ensino superior, para o período de 2010-2013, o ministério da tutela e os estabelecimentos de ensino politécnico assinaram os respectivos Programas de Desenvolvimento, no passado dia 14 de Setembro. O Programa de Desenvolvimento do Instituto Politécnico de Portalegre concretiza-se através de dez medidas. Designadamente: – Programa de apoio à formação avançada de docentes do ensino superior politécnico; – Centro interdisciplinar de investigação e inovação para o desenvolvimento regional; – Laboratório de bioenergia; – Eficácia da oferta formativa e rede de cooperação;
– Bolsa de emprego do IPP; – Centro de línguas e culturas; – Ensino à distância; – Reforço nos programas de intercâmbio e cooperação; – Sistema de gestão integrado da qualidade – responsabilidade social; – Politécnico júnior. A par das linhas estratégicas, no Programa estabelecido estão identificados objectivos, medidas, indicadores e metas. Neste instrumento de gestão se baseará o financiamento que o MCTES se compromete a atribuir ao IPP. (continuação na página 8)