Nobel prize ، فازوا، قالوا ابتكروا كلمات من علماء نوبل

Page 1

‫ابتكروا‪ ،‬فازوا‪ ،‬قالوا‪!..‬‬ ‫كلمات من علماء نوبل!‬



‫ابتكروا‪ ،‬فازوا‪ ،‬قالوا‪!..‬‬ ‫كلمات من علماء نوبل!‬


‫صورها جوستا فلورمان‬ ‫صورة أللفريد نوبل ّ‬ ‫‪Public domain via wikimedia commons‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬


‫رغم أنه ما زال تحت اإلنشاء‪ ،‬إال أن مركز الملك‬ ‫عبدالعزيـــز الثقافـــي العالمي‪ ،‬قـــد حقق نجاحاً‬ ‫ملحوظـــاً فـــي الســـنوات الثالث األخيـــرة‪ ،‬من‬ ‫خالل مجموعة من البرامـــج متنوعة التصميم‬ ‫واألهداف وعلى رأســـها برامج مبادرة أرامكو‬ ‫الســـعودية إلثراء الشـــباب والمصممة وفقاً‬ ‫لنظـــام ‪ STEM‬التعليمـــي والذي يركز بشـــكل‬ ‫خاص على الرياضيـــات والعلوم‪.‬‬ ‫فـــي كتيـــب علمـــاء نوبـــل‪ ،‬يأخـــذ مركـــز الملك‬ ‫عبدالعزيـــز الثقافـــي العالمي القـــارئ الكريم‬ ‫إلـــى رحاب العلـــوم والفنـــون واآلداب‪ ،‬نقترب‬ ‫مـــن العظماْ الذيـــن أنـــاروا العالـــم بإنجازاتهم‬ ‫التي أســـهمت في جعل الحياة أســـهل وأجمل‬ ‫لشـــعوب األرض قاطبة!‬ ‫طبع هذا الكتاب خصيصاً بمناســـبة رعاية مركز‬ ‫الملـــك عبدالعزيـــز الثقافـــي العالمـــي مبادرة‬ ‫أرامكـــو الســـعودية للمهرجـــان الســـعودي‬ ‫للعلـــوم واإلبـــداع؛ والذي انعقـــد بالرياض في‬ ‫الفتـــرة مـــن ‪ 14‬إلـــى ‪ 19‬ربيع الثانـــي ‪1436‬هـ‪،‬‬ ‫الموافـــق ‪ 3‬إلى ‪ 8‬فبرايـــر ‪2015‬م‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬


6


‫يعـــود الفضـــل فـــي إنشـــاء جوائـــز نوبـــل قبل‬ ‫أكثـــر من قرن مـــن الزمن إلى ألفريـــد ب‪ .‬نوبل‬ ‫(‪ ،)1896-1833‬وهـــو رجـــل جمـــع ثروتـــه مـــن‬ ‫إنتاج المتفجرات‪ ،‬وقد اختـــرع نوبل الديناميت‬ ‫من بيـــن أشـــياء أخرى‪.‬‬ ‫أوصـــى نوبل بـــأن يســـتثمر مجمـــل تركته في‬ ‫«أوراق مالية آمنـــة»‪ ،‬وبنتيجة ذلك فإن مبلغ‬ ‫‪ 31,5‬مليون كرونور ســـويدي ‪ ،‬أي ما يســـاوي‬ ‫اليـــوم حوالـــي ‪ 1.7‬مليـــار كرونـــور ســـويدي‬ ‫(‪ 268‬مليـــون دوالر) قد اســـتخدم في إنشـــاء‬ ‫مؤسســـة نوبل‪.‬‬ ‫وقد حدد نوبل في وصيتـــه أن الجوائز يجب أن‬ ‫تقســـم إلى خمســـة أجزاء متســـاوية لكل من‬ ‫ّ‬ ‫الفيزياء‪ ،‬والكيمياء‪ ،‬والفســـيولوجيا أو الطب‪،‬‬ ‫واألدب‪ ،‬والسالم‪.‬‬

‫فما الـــذي دفع صانـــع الذخائر الســـويدي هذا‬ ‫إلـــى تخصيص ثروتـــه لتكريم ومكافـــأة الذين‬ ‫ينفعون البشـــرية؟‬

‫‪7‬‬


4 8


‫كان إنشـــاء جوائـــز نوبل بســـبب صدفـــة طريفة‪ ،‬فعندمـــا توفي‬ ‫أخـــوه‪ ،‬قامـــت إحـــدى الصحـــف بنشـــر مقـــال طويـــل تنعـــى فيه‬ ‫ألفريـــد نوبل ظنا منهـــا أنه المتوفى‪ ،‬وهكذا فقـــد أتيحت لنوبل‬ ‫فرصـــة نـــادرا مـــا أتيحت لغيـــره‪ :‬أن يقـــرأ نعيـــه وهو حـــي يرزق!‬ ‫لكـــن مـــا قـــرأه كان مروعاً بالنســـبة لـــه‪ :‬فقد وصفتـــه الصحيفة‬ ‫بأنـــه الرجـــل الذي جعل مـــن الممكن قتـــل الناس بصـــورة تفوق‬ ‫مـــن حيث العدد والســـرعة ما توصـــل إليه أي إنســـان قبله؛ كما‬ ‫كتبـــت صحيفـــة فرنســـية تقول «لقـــد مات تاجـــر الموت»‪.‬‬ ‫فـــاز حتـــى اآلن بجوائز نوبل ‪ 860‬شـــخصا و‪ 22‬منظمـــة‪ ،‬علما أن‬ ‫بعـــض األشـــخاص قد فـــازوا بهـــا أكثر مـــن مـــرة‪ .‬ومـــع أن جوائز‬ ‫نوبـــل‪ ،‬باســـتثناء جائزة الســـام‪ ،‬تمنـــح في اختصاصـــات معينة‪،‬‬ ‫فـــإن بعـــض الفائزيـــن على مر الســـنين كانـــوا يملكـــون مواهب‬ ‫متعـــددة‪ ،‬بمـــا فـــي ذلـــك موهبـــة التعبيـــر عـــن آرائهـــم بصورة‬ ‫بليغة‪ ،‬كما ســـنرى من خـــال المقتطفات التالية مـــن أقوالهم‪.‬‬

‫‪9‬‬


10

‫لوي فيكتور بيير رايموند‬ Photograph by Harcourt. Wellcome Library, London


‫فائزون‬ ‫يتحدثون‬ ‫عن علومهم‬

‫‪11‬‬


12

‫ ريتشارد فاينمان‬.‫د‬ United States Department of Energy/Public domain

‫ يعمل في مختبره‬،‫ عالم بكتيريا‬،‫روبرت هيرمان كوخ‬. Wellcome Library, London

1905 ،‫إرنست رذرفورد في ماكغيل‬ Wellcome Library, London.


‫فـــي تعليقه عـــام ‪ 1956‬على اكتشـــاف النـــواة عـــام ‪ ،1909‬عندما‬ ‫شـــوهدت جزيئـــات ألفـــا‪ ،‬التـــي كانت تمـــر عبـــر لفيفة ذهـــب رقيقة‬ ‫جـــدا‪ ،‬ترتـــد إلـــى الـــوراء وكأنهـــا اصطدمـــت بشـــيء أكبـــر حجمـــا من‬ ‫الجزيئـــات ذاتهـــا‪ ،‬قـــال رذرفـــورد‪« :‬كان هذا شـــيئاً ال يصـــدق وأغرب‬ ‫مـــا حـــدث لي طيلة حياتـــي‪ .‬لقـــد كان ال يصدق بدرجة تماثـــل تقريبا‬ ‫قيامـــك بإطـــاق قذيفـــة عيار ‪ 15‬إنـــش على منديل مـــن الورق وإذ‬ ‫بالقذيفـــة ترتد وتصيبـــك أنت‪».‬‬ ‫إرنيست رذرفورد‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1908‬‬ ‫«أنـــا لم أفقد بعد شـــعوري بالتعجب‪ ،‬والبهجة‪ ،‬لكـــون هذه الحركة‬ ‫الدقيقـــة تكمـــن فـــي كافـــة األشـــياء مـــن حولنـــا‪ ،‬لكنهـــا ال تظهـــر‬ ‫نفســـها إال لمـــن يبحـــث عنها‪ .‬أتذكر‪ ،‬في شـــتاء تجاربنـــا األولى‪ ،‬منذ‬ ‫ســـبعة ســـنوات فقط‪ ،‬أنني كنت أنظـــر إلى الثلج بعينيـــن جديدتين‪:‬‬ ‫كان الثلـــج متراكمـــا حول عتبـــة بابي‪ -‬كومات كبيرة مـــن البروتونات‬ ‫تتراكـــم فـــي حقـــل جاذبيـــة األرض‪ .‬إن رؤيـــة العالـــم للحظة كشـــيء‬ ‫غنـــي وغريب هـــي المكافأة الخاصة عن العديد من االكتشـــافات‪».‬‬ ‫إدوارد م‪ .‬بورسيل‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1952‬‬

‫«لـــو كنـــت أســـتطيع شـــرح هذا للشـــخص العـــادي‪ ،‬فإننـــي ما كنت‬ ‫سأســـتحق جائـــزة نوبل‪».‬‬ ‫ريتشارد ب‪ .‬فاينمن‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1965‬‬

‫‪13‬‬


14

‫صورها هاري بالمر‬ ّ ،‫جون بوالني‬ Harry Palmer Photographs (licensed under Creative Commons)


‫«اعتقـــادي هـــو أنـــه يجـــب على المـــرء توخي حـــد أدنى مـــن العناية‬ ‫والتحضيـــر بخصـــوص اإلختبـــارات األولـــى‪ ،‬وأنـــه ال يجـــب أن يشـــعر‬ ‫باإلحبـــاط إذا لـــم تنجـــح‪ ،‬حيـــث يمكن التفكير بعدة أســـباب للفشـــل‬ ‫كمـــا يمكـــن عمل تحســـينات‪ .‬يمكن فـــي غالب األحيان تعلـــم الكثير‬ ‫مـــن خـــال التكرار في ظل أوضاع مختلفـــة‪ ،‬حتى إن لم يتم الحصول‬ ‫علـــى النتيجة المرغوبـــة‪ .‬إذا اتخذنا في بداية األمـــر كل اإلحتياطات‬ ‫التـــي يمكـــن تصورها‪ ،‬فإننا ســـنكون في الغالب أكثـــر إحباطا من أن‬ ‫نحاول مواصلة الســـعي‪».‬‬ ‫آرتشر جون بورتر مارتن‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1952‬‬ ‫«ال يمكـــن رؤيـــة الـــذرة‪ ،‬إال أنه يمكن مع ذلك إثبـــات وجودها‪ .‬ومن‬ ‫الســـهل إثبـــات أنـــه لن يمكـــن رؤيتها أبـــدا‪ .‬يجب دراســـتها من خال‬ ‫البينـــة غيـــر المباشـــرة – وقد تم تشـــبيه مـــا ينطوي عليـــه ذلك من‬ ‫ّ‬ ‫صعوبـــة بـــأن نطلـــب مـــن رجل لم يســـبق لـــه أبـــدا أن رأى بيانـــو بأن‬ ‫يصـــف آلـــة البيانو من الصوت الذي ســـتصدره لو أنها ســـقطت إلى‬ ‫األســـفل في الظام‪».‬‬ ‫كارل ديفيد أندرسون‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1936‬‬ ‫«بحثـــت عنه[الهيدروجيـــن الثقيـــل‪ ،‬الدتريوم] ألنني كنـــت أعتقد أنه‬ ‫موجـــود‪ .‬لم أكـــن أعرف ما هـــي تطبيقاته الصناعية أو أنه ســـيكون‬ ‫أساســـا ألقوى ســـاح عرف على اإلطاق [القنبلـــة النووية]‪...‬كنت‬ ‫أعتقد أن اكتشـــافي ربما ســـتكون له قيمة عمليـــة مثل النيون في‬ ‫الفتات النيون‪».‬‬ ‫هارولد أوراي‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1931‬‬

‫‪15‬‬


‫‪،‬صورة لـ (من اليسار) جون باردين‪ ،‬ويليام شوكلي‪ ،‬والتر براتين‬ ‫مخترعو الترانزستور‪1948 ،‬‬ ‫‪Public domain via Wikimedia Commons‬‬

‫لينوس باولنغ يتفحص بلورة‬ ‫‪National Library of Medicine (NLM)/Public domain‬‬

‫إرنست رذرفورد في ماكغيل‪1905 ،‬‬ ‫‪Wellcome Library, London.‬‬

‫‪16‬‬


‫«لئـــن كانـــت جهـــودي قـــد أدت إلـــى نجـــاح أكبر مـــن المعتـــاد‪ ،‬فإن‬ ‫هـــذا يعود‪ ،‬حســـب إعتقادي‪ ،‬إلـــى حقيقة أنني تهـــت‪ ،‬أثناء تجوالي‬ ‫فـــي حقـــل الطب‪ ،‬فســـلكت ممـــرات كان الذهـــب ما يزال مكدســـا‬ ‫ألميز بين‬ ‫فيهـــا علـــى جانب الطريـــق‪ ،‬وكان يلزمني قليل من الحـــظ‬ ‫ّ‬ ‫الذهـــب والنفايـــات‪ ،‬وهـــذا كل ما فـــي األمر‪».‬‬ ‫روبرت كوتش‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1905‬‬ ‫«ال يـــزال بإمكاننـــا القـــول أن ميكانيـــكا الكـــم هـــي المفتـــاح لفهـــم‬ ‫الخاصيـــة المغناطيســـية‪ .‬حين ندخل بهـــذا المفتـــاح الغرفة األولى‪،‬‬ ‫ســـيكون هنالـــك أمامنـــا كثيـــر مـــن الغـــرف غيـــر المتوقعـــة‪ ،‬لكنـــه‬ ‫ســـيكون دائمـــا المفتـــاح الرئيســـي الـــذي يفتـــح كل األبـــواب‪».‬‬ ‫جون هـ‪ .‬فان فليك‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1977‬‬

‫‪17‬‬


18


‫النواحي اإلنسانية واآلثار‬ ‫المحتملة لإلكتشافات‬ ‫العلمية‬ ‫ماكـــس كارل إرنســـت لودفيـــغ بانـــك (‪ 23‬أبريـــل ‪،1858-‬‬ ‫‪ 4‬أكتوبـــر ‪ )1947‬الـــذي كان أحـــد أهـــم الفيزيائييـــن األلمان في‬ ‫أواخـــر القرن التاســـع عشـــر وأوائـــل القـــرن العشـــرين‪ ،‬وقد فاز‬ ‫بجائـــزة نوبـــل فـــي الفيزيـــاء لســـنة ‪ ،1918‬وهو يعتبر مؤســـس‬ ‫نظريـــة الكم‪.‬‬ ‫«ال يســـتطيع العلـــم حـــل لغـــز الطبيعـــة الجوهـــري‪ ،‬ويعـــود‬ ‫الســـبب في ذلك‪ ،‬فـــي التحليل األخيـــر‪ ،‬إلى كوننا نحن أنفســـنا‬ ‫جـــزءاً مـــن الطبيعة وبالتالـــي جزءا مـــن اللغز الذي نحـــاول حله‪.‬‬ ‫أنـــا‪ ،‬كرجل كرس كامـــل حياته ألوضـــح نوعاً من العلـــم الهادف‪،‬‬ ‫أي لدراســـة المـــادة‪ ،‬أســـتطيع أن أخبركـــم بهـــذا القـــدر بنتيجة‬ ‫أبحاثـــي حـــول الذرة‪ :‬ال يوجـــد مادة بحـــد ذاتها‪ .‬تنشـــأ كل مادة‬ ‫وتوجـــد فقط بفعل قـــوة تعطي جزيئات الـــذرة خاصية اإلهتزاز‬ ‫وتحقـــق تماســـك هـــذا النظـــام الشمســـي البالغ الصغـــر الذي‬ ‫تشـــكله الـــذرة‪ .‬علينـــا أن نفتـــرض وجود عقـــل واع وذكـــي وراء‬ ‫هـــذه القوة‪ ،‬وهـــذا العقل هـــو منبـــت كل مادة‪».‬‬ ‫«أنـــا ال أعتقـــد بـــأن إزدهـــار العلـــم حاليـــا يعود ولـــو بأدنى قـــدر إلى‬ ‫تقديـــر حقيقـــي لجمال هذا الموضوع وحقلـــه الثقافي‪ ،‬بل إنه يعود‬ ‫ببســـاطة إلى حقيقـــة أنه ال يمكـــن الحصول على الســـلطة والثروة‬ ‫والمقـــام المعتبـــر إال من خـــال تطبيق العلم بشـــكل صحيح‪».‬‬ ‫ديريك بارتون‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1969‬‬

‫‪19‬‬


‫«إن حقيقـــة أن العلـــم يســـير إلى األمام على قدميـــن‪ ،‬هما النظرية‬ ‫واالختبـــار‪ ،‬ال تتجلـــى فـــي أي موضـــع بصـــورة أفضل ممـــا تتجلى به‬ ‫في المجالين اللذين شـــرفتموني شـــرفا عظيما‪ ،‬مقابل مساهماتي‬ ‫الصغيـــرة فيهمـــا‪ ،‬بمنحي جائـــزة نوبـــل للفيزياء لســـنة ‪ .1923‬نضع‬ ‫أحيانـــا إحـــدى القدميـــن إلى األمـــام‪ ،‬أو القـــدم األخرى أحيانـــا‪ ،‬لكن‬ ‫التقـــدم الدائـــم ال يتحقـــق إال باســـتخدام القدميـــن – أي بصياغـــة‬ ‫النظريـــات ثـــم االختبـــار‪ ،‬أو باكتشـــاف عاقـــات جديدة أثنـــاء عملية‬ ‫االختبـــار ثـــم رفـــع القـــدم النظريـــة ودفعها إلـــى األمـــام‪ ،‬وهلم جرا‬ ‫في حـــركات تبديـــل ال تنتهي‪».‬‬ ‫روبرت أندروز ميليكان‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1923‬‬ ‫«قـــوام االكتشـــاف أن ننظـــر إلـــى نفس الشـــيء كما ينظـــر إليه كل‬ ‫شـــخص آخـــر وأن نفكر بشـــيء مختلف‪».‬‬ ‫ألبرت سانت‪ -‬جيورجي‬ ‫الفيسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1937‬‬

‫‪20‬‬


‫«بعـــد تفكيـــر طويل فـــي وحدة وتأمـــل‪ ،‬راودتني فجأة‪ ،‬خال ســـنة‬ ‫‪ ،1923‬فكـــرة أن االكتشـــاف الـــذي توصـــل إليـــه أينشـــتاين في عام‬ ‫‪ 1905‬يجـــب أن يعمـــم مـــن خـــال توســـيعه ليشـــمل كل الجزيئـــات‬ ‫الماديـــة والســـيما اإللكترونات‪».‬‬ ‫لويس دي بروي الفيزياء‬ ‫‪1929‬‬ ‫«علـــى المرء أن يتحاشـــى إجـــراء اختبار يتطلب دقة بأكثر من عشـــرة‬ ‫بالمئة‪».‬‬ ‫فالتر نيرنست‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1920‬‬ ‫«فـــي حـــال أن العامليـــن فـــي األبحـــاث اكتشـــفوا فـــي المســـتقبل‬ ‫طريقة ما إلطاق هذه الطاقة [النووية] بشـــكل يمكن استخدامه‪،‬‬ ‫فإن الجنس البشـــري ســـتكون له ســـيطرة على قـــوى تفوق أحام‬ ‫الخيـــال العلمـــي‪ ،‬لكـــن يجـــب دائمـــا التفكيـــر بأبعـــد احتمـــال‪ ،‬أي أن‬ ‫تكـــون هـــذه الطاقـــة بعد تحريرهـــا خارجـــة تماما عن الســـيطرة وأن‬ ‫تفجـــر بعنفها الشـــديد كل مـــا يجاورها من مواد‪ .‬وفـــي هذه الحالة‬ ‫ّ‬ ‫فـــإن الهيدروجيـــن على األرض قد يتحول فورا وقد ينتشـــر خبر نجاح‬ ‫التجربـــة فـــي أرجاء الكون على شـــكل نجـــم جديد‪».‬‬ ‫فرانسيس ويليام أستون‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1922‬‬

‫‪21‬‬


22

1921 ‫ألبرت أينشتاين في محاضرة في فيينا عام‬ Photographer F. Schmutzer. Public domain via Wikimedia Commons


‫ال تقتص ــر تعليق ــات الفائزي ــن بجوائ ــز نوب ــل‬ ‫العلمي ــة عل ــى االكتش ــافات أو ميادي ــن‬ ‫العل ــم المح ــددة الت ــي أدت إل ــى منحه ــم‬ ‫الجوائ ــز‪ ،‬ب ــل ه ــم يعب ــرون أيض ــا ع ــن نظ ــرة‬ ‫شاملة للجنس البش ــري والحياة واعتبارات‬ ‫فلس ــفية وعملي ــة أخ ــرى عل ــى نح ــو يثبت‬ ‫ع ــدم تقوقعه ــم ف ــي مج ــال اختصاصهم‪:‬‬ ‫«بإمـــكان كل إنســـان أن يختـــار االتجـــاه المـــؤدي إلى مســـعاه ؛ كما‬ ‫يمكـــن لـــكل إنســـان أن يســـتمد شـــعورا باالرتيـــاح من قول ليســـنغ‬ ‫الجميـــل‪ ،‬بـــأن البحث عـــن الحقيقـــة أثمن مـــن إمتاكها‪».‬‬ ‫ألبرت أينشتاين‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1921‬‬ ‫«كوكبنـــا أصغـــر بكثير مـــن أن تتمكن هـــذه الدول الناميـــة من تكرار‬ ‫النمـــو االقتصـــادي بنفـــس الطريقة كمـــا فعلت الـــدول الغنية في‬ ‫الماضـــي‪ .‬ليـــس لدينـــا ما يكفـــي من المـــوارد الطبيعية‪ ،‬ليـــس لدينا‬ ‫مـــا يكفـــي مـــن الجو‪ ،‬ومـــن الواضح أنـــه يجب عمل شـــيء ما‪».‬‬ ‫ماريو ج‪ .‬مولينا‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1995‬‬ ‫«أن يتوجـــب علينـــا أن نـــزاول عمـــا مـــا بجديـــة ويجـــب أن نكـــون‬ ‫مســـتقلين وأن ال نكتفي بتســـلية أنفســـنا في الحياة‪ -‬هذا ما كانت‬ ‫أمنـــا تقولـــه لنا دائمـــا‪ ،‬لكنها لـــم تقل لنا أبـــدا أن العلم هـــو المهنة‬ ‫الوحيـــدة الجديرة بـــأن نزاولها‪».‬‬ ‫إيرين جوليو‪-‬كوري‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1935‬‬

‫‪23‬‬


‫«إننـــا لســـوء الحظ نعيش فـــي عالم يبدو فيه التمييـــز بين الحقيقي‬ ‫والزائـــف مشوشـــا بصـــورة متزايـــدة مـــن خـــال التاعـــب بالوقائع‪،‬‬ ‫واســـتغال العقـــول التـــي ال تملـــك الحاســـة النقديـــة‪ ،‬ومـــن خال‬ ‫تلويـــث اللغة‪».‬‬ ‫آرن تيسيليوس‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1948‬‬ ‫«مجتمعنـــا‪ ،‬الـــذي تســـود فيـــه رغبـــة شـــديدة بالثـــروات والتـــرف‪،‬‬ ‫ال يفهـــم قيمـــة العلـــم‪ .‬إنـــه ال يـــدرك أن العلـــم هـــو أثمن جـــزء من‬ ‫ميراثـــه األخاقـــي‪ ،‬كما أنه ال يعرف بصـــورة كافية حقيقة أن العلم‬ ‫هـــو أســـاس كل التقـــدم الـــذي يخفـــف أعباء الحيـــاة ويقلـــل ما بها‬ ‫مـــن معانـــاة‪ .‬فـــي الواقع ال توفـــر الســـلطات العامـــة أو المكرمات‬ ‫الخاصـــة للعلـــم والعلماء ما يلزم مـــن دعم ومعونـــات لكي يعملوا‬ ‫بفاعليـــة كاملة‪».‬‬ ‫«أنا مثل نوبل أعتقد أن البشـــرية ســـتجني من االختراعات الجديدة‬ ‫خيرا يفوق الشر‪».‬‬ ‫ماري كوري‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1903‬‬ ‫«أدركـــت وكنـــت أقـــول أكثـــر فأكثـــر‪ :‬يبـــدو لـــي أننـــا قد وصلنـــا إلى‬ ‫الوقـــت الـــذي يجـــب فيـــه التخلي عن الحـــروب‪ .‬لم يعـــد ثمة مغزى‬ ‫في قتل ‪ 20‬أو ‪ 40‬مليون إنســـان بســـبب نزاع بين دولتين تمســـكان‬ ‫بزمام األمور‪ ،‬أو بســـبب قرارات يتخذها األشـــخاص الذين يمسكون‬ ‫حقـــا بزمـــام األمـــور‪ .‬لـــم يعـــد لذلـــك أي مغـــزى‪ .‬ال أحـــد يربـــح‪ ،‬وال‬ ‫أحـــد يســـتفيد من حـــرب مدمرة مـــن هذا النـــوع‪ ،‬وهنالـــك أيضا كل‬ ‫هـــذا القـــدر من العـــذاب‪ .‬وقد كان أينشـــتاين يقول الشـــيء نفســـه‬ ‫بالطبع‪».‬‬ ‫لينوس باولنغ‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1954‬‬

‫‪24‬‬


‫«مـــن األرجح أن تضـــع الصناعة جهدها البحثي فـــي عملها اليومي‪.‬‬ ‫مـــن الصعب جدا للصناعة أن تصبح معنيـــة بالكيمياء البحتة‪ .‬هنالك‬ ‫حاجـــة لتشـــجيع البحث على المـــدى الطويل‪ ،‬حتـــى إذا كنا ال نعرف‬ ‫هدفـــه وحتـــى إذا كان تطبيقه غير معروف‪».‬‬ ‫كينيتشي فوكوي‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1981‬‬ ‫«سيتقرر مســـتقبل الجنس البشري خال الجيلين المقبلين‪ ،‬وهنالك‬ ‫ضرورتـــان مطلقتـــان‪ :‬يجـــب أن يكـــون هدفنـــا إقامـــة مجتمـــع دولـــة‬ ‫مســـتقرة (مـــع نمـــو ســـكاني محـــدود) وتدميـــر مخزونات األســـلحة‬ ‫النوويـــة‪ ...‬وإال فإننـــي ال أرى كيـــف ســـنبقى إلـــى ما بعـــد ‪».2050‬‬ ‫جاك مونود‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1965‬‬ ‫«الطبيعـــة‪ ،‬مثـــل أغاثا كريســـتي‪ ،‬تحتفظ بالســـر حتـــى النهاية لجعل‬ ‫الحكايـــة أكثـــر إثـــارة‪ .‬هنالـــك طريقتان للخـــروج من طريق مســـدود‬ ‫فـــي العلـــم‪ :‬االختبـــار أو التفكير‪ .‬أنـــا كنت‪ ،‬ربما بحكـــم طبعي‪ ،‬أختبر‪،‬‬ ‫بينمـــا كان جاك مونـــود يفكر‪».‬‬ ‫ماكس ف‪ .‬بيروتس‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1962‬‬ ‫«العلـــم حقـــل ينمـــو باســـتمرار مـــع حـــدود دائمة التوســـع‪ ،‬كمـــا أنه‬ ‫أيضـــا عالمـــي بحق مـــن حيث نطاقـــه‪ .‬كان أي تقدم معين مســـبوقا‬ ‫بمســـاهمات أولئك المنتمين إلى بقاع مختلفة الذين أرســـوا أسســـا‬ ‫متينـــة لمزيـــد مـــن التطـــور‪ .‬يجـــب النظـــر إلـــى جوائـــز نوبل علـــى أنها‬ ‫اعتـــراف بهذا التقدم العلمي عموما وكذلك باألفراد الذين شـــاركوا‬ ‫فيه‪».‬‬ ‫جون باردين‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1956‬‬

‫‪25‬‬


26

‫ بارون رايلي‬،‫جون وليام سترات الثالث‬ Wellcome Library, London

‫بيار وماري كوري في المختبر‬ Public domain via Wikimedia Commons


‫«البحـــث العلمـــي هـــو بحث عـــن الحقيقـــة‪ ،‬وال يمكـــن التفكير على‬ ‫نحـــو مفيد بمســـألة القابليـــة للتطبيق إال بعد االكتشـــاف‪».‬‬ ‫هنري مواسان‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1906‬‬ ‫«إن الجـــواب علـــى الســـؤال القديـــم «لمـــاذا يوجـــد شـــيء بدال من‬ ‫الشـــيء؟» ســـيكون عندئـــذ أن «الاشـــيء» غير مســـتقر‪».‬‬ ‫فرانك ويلتشيك‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪2004‬‬ ‫«يوجـــد أيضـــا أمل بـــأن يكـــون هنالك وحدة فـــي التجربة اإلنســـانية‬ ‫حتى فـــي أيـــام التخصص المتزايـــد هذه‪».‬‬ ‫آالن ماكلويد كورماك‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1979‬‬ ‫«الحقيقـــة معقـــدة‪ ،‬وال يوجـــد مـــا يبـــرر كل هـــذه االســـتنتاجات‬ ‫المتســـرعة‪».‬‬ ‫هيديكي يوكاوا‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1949‬‬ ‫«وقعـــت فـــي حـــب شـــاب‪...‬وكنا نخطـــط للـــزواج‪ .‬ثم مات بســـبب‬ ‫التهـــاب الشـــغاف البكتيـــري شـــبه الحاد‪ .‬كان ســـيمكن إنقـــاذه بعد‬ ‫رســـخ ذلـــك في ذهني‬ ‫ســـنتين من ذلك‪ ،‬حين ظهر البنســـلين‪ .‬وقد ّ‬ ‫أهميـــة االكتشـــاف العلمي‪»...‬‬ ‫غرترود ب‪ .‬إليون‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1988‬‬

‫‪27‬‬


‫«ليـــس لـــدي شـــك بأننـــا ســـننجح فـــي تســـخير طاقـــة الشـــمس‪...‬‬ ‫ولـــو أن أشـــعة الشـــمس أســـلحة حربيـــة‪ ،‬لكنّ ا قـــد امتلكنـــا الطاقة‬ ‫الشمســـية قبـــل عـــدة قـــرون مـــن اآلن‪».‬‬ ‫جورج بورتر‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1967‬‬ ‫«الســـلطة فـــي العلـــم موجـــودة لكـــي تكـــون موضع تســـاؤل‪ ،‬ألن‬ ‫الهرطقـــة هـــي النبـــع الـــذي تتدفـــق منـــه األفـــكار الجديدة‪».‬‬ ‫«العلـــم مشـــروع ال يمكـــن أن يزدهـــر إال إذا وضـــع الحقيقـــة قبـــل‬ ‫القوميـــة‪ ،‬واإلثنيـــة‪ ،‬والطبقـــة‪ ،‬واللـــون‪».‬‬ ‫جون س‪ .‬بوالنيي‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1986‬‬ ‫«نواحـــي االختـــاف بيـــن الحيوانات مبعـــث بهجة للعالـــم بالحيوان‪،‬‬ ‫بينمـــا يـــود عالـــم الفســـيولوجيا أن تعمـــل كل الحيوانـــات بالطريقة‬ ‫نفسها ‪» .‬‬ ‫آالن هودغكن‬ ‫الفيسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1963‬‬ ‫«إن [دراســـتي الكون] ال تترك شـــكا يذكر في أن الحياة قد نشـــأت‬ ‫فـــي كواكـــب أخرى أيضا‪ ،‬وأنا أشـــك فـــي أن يكون الجنس البشـــري‬ ‫أذكى أشـــكال الحياة‪».‬‬ ‫هارولد يوري‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1934‬‬

‫‪28‬‬


‫«ال شـــيء كالعلـــم‪ ،‬مـــن بيـــن مؤسســـات الجنـــس البشـــري‪ ،‬ينمـــو‬ ‫كالعشـــب كل ســـنة‪ .‬يخضع الفن لموضة اعتباطية‪ ،‬والقانون يتنقل‬ ‫كالمكوك بيـــن تحريرنا وإســـتعبادنا‪».‬‬ ‫كاري موليس‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1993‬‬ ‫«ألننـــي أعـــرف كل مـــا يســـتطيع العلـــم أن يوفـــره لعالمنـــا فإننـــي‬ ‫ســـأواصل جهودي لضمان مســـاهمة العلم في ســـعادة كل البشـــر‬ ‫ســـواء أكانـــوا بيضـــا أو ســـودا أو صفرا‪ ،‬وليـــس في إفنائهم باســـم‬ ‫رســـالة ربانيـــة أو غيـــر ذلك‪».‬‬ ‫فريدريك جوليو‪-‬كوري‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1935‬‬ ‫«إن الحـــدود التقليديـــة بيـــن مختلـــف حقـــول العلم تختفي بســـرعة‬ ‫واألهـــم أن العلـــم ال يعـــرف أية حدود وطنية‪ .‬يشـــكل علمـــاء العالم‬ ‫شـــبكة غيـــر مرئيـــة مـــع تدفـــق المعلومـــات العلميـــة بحريـــة كبيرة‪-‬‬ ‫وهـــي حرية تقبلهـــا دول العالم بغض النظر عن األنظمة السياســـية‬ ‫أو الديانـــات‪ ...‬يجـــب توخـــي عنايـــة كبيرة لضمان اســـتخدام الشـــبكة‬ ‫العلميـــة ألغـــراض العلـــم فقـــط‪ -‬فهـــي إذا تدخلـــت فـــي المســـائل‬ ‫السياســـية تفقـــد مكانتهـــا الخاصـــة وفائدتهـــا كقـــوة تطويـــر غيـــر‬ ‫سياسية‪».‬‬ ‫سون برغستروم‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1982‬‬

‫‪29‬‬


‫الكيميائي الفرنسي هنري مواسان يستخدم فرن القوس الكهربائي‬ ‫‪.‬في محاولته لتصنيع األلماس‬ ‫‪Library of Congress/public domain‬‬

‫د‪ .‬ماريا غوبرت ماير‬ ‫‪United States Department of Energy/Public domain‬‬

‫‪30‬‬


‫«يشـــمل حقـــل التجريـــد العلمـــي ممالـــك مســـتقلة مـــن األفـــكار‬ ‫والتجـــارب‪ ،‬فيهـــا حـــكام تـــدوم شـــهرتهم علـــى تعاقـــب القـــرون‪.‬‬ ‫لكنهـــم ليســـوا الملـــوك الوحيديـــن فـــي العلـــم‪ ،‬فالملـــك أيضا هو‬ ‫مـــن يهـــدي روح معاصريـــه بالمعرفـــة والعمـــل الخـــاق‪ ،‬وبالتعليم‬ ‫والبحـــث فـــي حقل العلـــوم التطبيقية‪ ،‬والـــذي يفتح للعلـــم أقاليم‬ ‫لـــم يســـبق غزوهـــا إال مـــن قبـــل الحرفيين‪».‬‬ ‫فريتز هابر‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1918‬‬ ‫«تقـــود غريزة المرء فـــي البداية إلى محاولة التخلـــص من التفاوت‪،‬‬ ‫لكننـــي أعتقـــد أن التجربة تظهر خطأ هذا المســـعى‪ .‬مـــا الذي يجب‬ ‫علينـــا عمله هو تكبيـــر التفاوت الصغير لكي نجد التفســـير‪».‬‬ ‫جون ويليام سترات (لورد رايلي)‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1904‬‬ ‫«ال يوجـــد فقـــط أســـئلة ال معنى لها‪ ،‬بـــل إن العديد من المســـائل‬ ‫عـــذب الفكر البشـــري نفســـه بهـــا يتبيـــن أنها مجرد «مســـائل‬ ‫التـــي ّ‬ ‫زائفـــة»‪ ،‬ألنـــه ال يمكن صياغتها إال بشـــكل أســـئلة ال معنى لها‪»...‬‬ ‫بيرسي ويليامز بريدجمان‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1946‬‬

‫‪31‬‬


‫«هـــذا هو الدرس النهائي الـــذي تعلمناه من خال معرفتنا بطريقة‬ ‫انتقـــال التيفـــوس‪ :‬يحمل اإلنســـان على جلـــده طفيليا‪ ،‬هـــو القمل‪،‬‬ ‫تخلصـــه منـــه الحضـــارة‪ .‬ولو تراجع اإلنســـان‪ ،‬ولو ســـمح لنفســـه بأن‬ ‫يشـــبه حيوانـــا بدائيا‪ ،‬فـــإن القمل ســـيبدأ بالتكاثر مجددا وســـيعامل‬ ‫اإلنســـان على النحو الذي يســـتحقه‪ ،‬أي كحيوان متوحش‪ .‬كان هذا‬ ‫االســـتنتاج ســـيكون عزيزا على قلب ألفريد نوبـــل الدافئ‪ ،‬وتجعلني‬ ‫مســـاهمتي فيه أشـــعر بأنني أقل جدارة بالشـــرف الذي منحتموني‬ ‫إياه باســـم نوبل‪».‬‬ ‫تشارلز نيكول‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1928‬‬ ‫«كمـــا كان الحـــال بالنســـبة الختـــراع نوبـــل الديناميـــت‪ ،‬فـــإن أوجـــه‬ ‫اســـتخدام المعرفـــة المتزايدة قد تخـــدم غايات نافعـــة وغايات قد‬ ‫تكون ضارة‪ .‬إن تزايد المعرفة يســـتتبع بالضرورة تزايد المسؤولية‪».‬‬ ‫نيكوالس بلومبرغن‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1981‬‬ ‫«الضوء يأتينا بأخبار الكون‪».‬‬ ‫ويليام هنري براغ‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1915‬‬ ‫«منـــذ بدايـــة الفيزياء‪ ،‬زودتنـــا اعتبارات التناســـق بـــأداة بليغة القوة‬ ‫والنفـــع في جهدنـــا لفهم الطبيعـــة‪ .‬وقد أصبحت هـــذه االعتبارات‬ ‫تدريجيـــا العمـــود الفقري لصياغتنـــا النظرية للقوانيـــن الفيزيائية‪».‬‬ ‫تسونغ‪-‬داو لي‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1957‬‬

‫‪32‬‬


‫«بدأت الرياضيات تبدو بشـــكل متزايد مثـــل حل أحجية‪ .‬الفيزياء أيضا‬ ‫عبـــارة عن حل أحجيات كونتها الطبيعة وليس عقل اإلنســـان‪».‬‬ ‫ماريا غوبرت‪-‬ماير‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1963‬‬ ‫نتخيل بشـــغف أننا نســـعى إلـــى الحقيقة بتجرد‪ ،‬لكن باســـتثناء‬ ‫«قد ّ‬ ‫قلـــة مـــن األشـــخاص‪ ،‬أعـــرف أنني لســـت منهـــم‪ ،‬فإننا نتأثـــر وبقوة‬ ‫أحيانـــا‪ -‬بانحيازنا الشـــخصي‪ ،‬ونخصـــص أكبر قدر مـــن تفكيرنا لألفكار‬ ‫التي يجـــب علينا الدفـــاع عنها‪».‬‬ ‫أوغست كروغ‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1920‬‬ ‫«تصبـــح الفيزيـــاء معقدة بشـــكل ال يصـــدق‪ ،‬بحيـــث أن تدريب عالم‬ ‫فيزيائـــي بات يســـتغرق وقتا أطول فأطول لدرجـــة أن عالم الفيزياء‪،‬‬ ‫بعـــد تدريبـــه إلى حـــد يصبح معه قـــادرا على فهم طبيعة المســـائل‬ ‫الفيزيائيـــة‪ ،‬يكـــون قـــد أصبح أكبر ســـنا من أن يتمكـــن من حلها‪».‬‬ ‫يوجين بول ويغنر‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1963‬‬ ‫«أنـــا واثق من أن زمائي العلماء ســـيتفقون معـــي إذا قلت أن كل‬ ‫مـــا أنجزنـــاه فـــي ســـنوات عمرنا األخيـــرة يعود منشـــأه إلـــى تجاربنا‬ ‫عندمـــا كنـــا شـــبانا وإلى اآلمـــال والتمنيات التـــي راودتنـــا عندما كنا‬ ‫طابا‪».‬‬ ‫فليكس بلوخ‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1952‬‬

‫‪33‬‬


34

‫ جرترود إليون‬.‫د‬ Wellcome Library, London ‫فريتز هابر‬ Bundesarchiv, Bild 183-S13651 / CC-BY-SA


‫«الرياضيـــات أكثـــر بكثير من لغـــة للتعامل مع العالـــم المادي‪ ،‬فهي‬ ‫منبـــع نمـــاذج وتجريدات ســـتمكننا من الحصول علـــى تبصر مدهش‬ ‫جديد بطريقة عمـــل الطبيعة‪».‬‬ ‫ملفن شفارتز‬ ‫الفيزياء‬ ‫‪1988‬‬ ‫«حيـــث أن العلـــم يصبـــح أكثر فأكثر موضوع ســـوء اســـتخدام خطير‬ ‫وأيضا اســـتخدام لمنفعة البشـــر‪ ،‬فإنه قد أصبح أيضا من مســـؤولية‬ ‫العالـــم أن يـــدرك العاقـــات االجتماعيـــة والتطبيقـــات المتعلقـــة‬ ‫بموضوعـــه‪ ،‬أو يمـــارس تأثيـــره فـــي االتجاه الـــذي ينتج عنـــه أفضل‬ ‫تطبيـــق لاكتشـــافات في حقلـــه وفي الحقـــول األخـــرى المتعلقة‬ ‫بـــه‪ .‬عليـــه بالتالي أن يســـاعد في تثقيـــف الجمهـــور بالمعنى‪ ،‬وهذا‬ ‫يعنـــي أن يثقف نفســـه أوال‪ ،‬ليـــس فقط في ميـــدان العلم بل أيضا‬ ‫بخصوص المســـائل الكبرى التي تواجه اإلنســـانية فـــي يومنا هذا‪».‬‬ ‫هيرمان جوزيف مولر‬ ‫الفسيولوجيا أو الطب‬ ‫‪1946‬‬ ‫«صحيـــح أن األفـــكار األوليـــة تكـــون عموما أفـــكار فرد‪ ،‬لكن إرســـاء‬ ‫دعائـــم الواقـــع والحقيقـــة تكـــون عموما من عمل أكثر من شـــخص‬ ‫واحد‪».‬‬ ‫ويالرد ف‪ .‬ليبي‬ ‫الكيمياء‬ ‫‪1960‬‬

‫يوجين بول ويغنر‬

‫‪35‬‬


‫ولي ــس م ــن المس ــتغرب أن تك ــون‬ ‫المقتطف ــات الخاصة بالفائزي ــن بجائزة نوبل‬ ‫ل ــأدب م ــن أجم ــل م ــا قي ــل‪:‬‬ ‫لجائـــزة نوبـــل وهذا المـــكان الذي أقف فيـــه اآلن قدر مـــن المكانة‬ ‫واألبهـــة بحيث أجد نفســـي مدفوعا‪ ،‬ال أن أصيء مثـــل فأرة ممتنة‬ ‫تتحـــدث بلغة اعتذارية‪ ،‬بل أن أزأر كاألســـد من فرط اعتزازي بمهنتي‬ ‫وبالرجـــال العظمـــاء والصالحين الذين مارســـوها على مر العصور‪.‬‬ ‫جون شتاينبك‬ ‫جائزة نوبل لآلداب‪،‬‬ ‫‪1962‬‬ ‫علـــى الكاتـــب‪ ...‬أن يعلّ ـــم نفســـه بـــأن أكثـــر األشـــياء وضاعـــة هـــي‬ ‫الخـــوف‪ ،‬وأن ينســـى الخـــوف إلـــى األبـــد بعـــد أن يتعلـــم ذلـــك‪ ،‬وال‬ ‫يتـــرك مجـــاال فـــي ورشـــته ألي شـــيء باســـتثناء الحقائـــق القديمة‬ ‫وحقائـــق القلـــب‪ ،‬تلـــك الحقائـــق القديمـــة التـــي تصبـــح بدونها أية‬ ‫قصـــة عابـــرة ومحكوم عليها بالهاك‪ .‬وطالمـــا لم يفعل ذلك‪ ،‬فإنه‬ ‫ســـيعمل تحـــت وطـــأة لعنة‪.‬‬ ‫ويليام فوكنر‬ ‫جائزة نوبل لآلداب‬ ‫‪1949‬‬ ‫يعتبـــر الشـــعر عـــادة األكثـــر طابعـــا محليـــا مـــن بيـــن كل الفنـــون‪.‬‬ ‫يمكـــن لـــكل من يـــرى أو يســـمع أن يســـتمتع بالنحت وفـــن العمارة‬ ‫والموســـيقى‪ .‬لكـــن اللغة‪ ،‬والســـيما لغة الشـــعر‪ ،‬أمـــر مختلف‪ .‬قد‬ ‫يفـــرق الشـــعوب بـــدال مـــن توحيدهـــا‪ ،‬إال أنه يجب‬ ‫يبـــدو أن الشـــعر ّ‬ ‫علينـــا‪ ،‬مـــن ناحية ثانيـــة‪ ،‬أن نتذكر أنه بينما تشـــكل اللغـــة حاجزا‪ ،‬فإن‬ ‫الشـــعر بحـــد ذاته يعطينا ســـببا لمحاولـــة التغلب على ذلـــك الحاجز‪.‬‬ ‫تي‪ .‬إس‪ .‬إليوت‬ ‫جائزة نوبل لآلداب‬ ‫‪1948‬‬

‫‪36‬‬


‫“تستطيع قطع كل الزهور‪ ،‬ولكنك ال تستطيع منع قدوم الربيع”‬ ‫بابلو نيودا‬ ‫جائزة نوبل لآلداب‬ ‫‪1971‬‬

‫تي‪ .‬إس‪ .‬إليوت‬

‫‪37‬‬


‫حقائق وأرقام‬ ‫عن جائزة نوبل‬ ‫األدب‬ ‫‪ 107 .‬جوائز في األدب ُمنحت ما بين ‪ 1901‬و‪2014‬‬ ‫‪ 13 .‬امرأة فزن بجائزة األدب حتى اآلن‬ ‫‪ 4 .‬جوائز لألدب تم تقاسمها بين فائزين اثنين‬ ‫‪ 42 .‬سنة هو عمر أصغر الفائزين سناً بجائزة األدب‪ ،‬روديارد كيبلينغ‬ ‫‪ 88 .‬سنة هو عمر أكبر الفائزين سناً بجائزة األدب‪ ،‬دوريس‬ ‫ليسينغ‪2007 ،‬‬

‫السالم‬ ‫‪ 21 .‬جائزة للسام منحت مابين ‪ 2001‬و‪2014‬‬ ‫‪ 2 .‬جائزتان اثنتان تم تقاسمهما بين ثاثة أشخاص‬ ‫‪ 16 .‬امرأة فزن بجائزة السام حتى اآلن‬ ‫‪ 26 .‬هو متوسط أعمار الفائزين بجائزة السام‬ ‫‪ 1 .‬فائز واحد بجائزة السام‪ ،‬لو دوك ثو‪ ،‬رفض الجائزة‬

‫من اليسار إلى اليمين‪ :‬فالتر نيرنست‪ ،‬ألبرت أينشتاين‪ ،‬ماكس بانك‪ ،‬روبرت أ‪ .‬ميليكان‪ ،‬ماكس فون‬ ‫الوي في مأدبة عشاء أقامها البروفيسور فون الوي في برلين‪ 11 ،‬نوفمبر ‪1931‬‬ ‫‪Source: Public domain via Wikimedia Commons‬‬

‫‪38‬‬


‫د‪ .‬ماكس بانك‬ ‫‪Library of Congress/ George Grantham‬‬ ‫‪Bain Collection‬‬

‫هارولد يوري‬ ‫‪United States Department‬‬ ‫‪of Energy/Public domain‬‬

‫الطب أو الفسيولوجيا‬

‫‪ 105 .‬جوائز في الطب أو الفسيولوجيا منحت مابين ‪ 1901‬و‪2014‬‬ ‫‪ 38 .‬جائزة في الطب منحت لفائزين منفردين‬ ‫‪ 11 .‬امرأة فزن بجائزة الطب حتى اآلن‬ ‫‪ 23 .‬سنة هو عمر أصغر الفائزين سناً بجائزة الطب‪ ،‬فريدريك‬ ‫بانتيغ‪1923 ،‬‬ ‫‪ 78 .‬سنة هو عمر أكبر الفائزين سناً بجائزة الطب‪ ،‬بيتون روس‪،‬‬ ‫‪1966‬‬ ‫‪ 58 .‬سنة هو متوسط عمر الفائزين بجائزة الطب عند فوزهم بها‬

‫الكيمياء‬ ‫‪ 102 .‬جوائز في الكيمياء منحت مابين ‪ 1901‬و‪2014‬‬ ‫‪ 63 .‬جائزة في الكيمياء منحت لفائزين منفردين‬ ‫‪ 4 .‬نساء فزن بجائزة الكيمياء حتى اآلن‬ ‫‪ 1 .‬شخص واحد‪ ،‬فريدريك سانجر‪ ،‬فاز بجائزة الكيمياء مرتين‪،‬‬ ‫‪ 1958‬و‪1980‬‬ ‫‪ 35 .‬سنة هو عمر أصغر الفائزين سناً بجائزة الكيمياء‪ ،‬فريدريك‬ ‫جوليو‪1935 ،‬‬ ‫‪ 85 .‬سنة هو عمر أكبر الفائزين بجائزة الكيمياء‪ ،‬جون فين‪2002 ،‬‬

‫‪39‬‬


‫الفيزياء‬ ‫‪ 108 .‬جوائز نوبل في الفيزياء ُمنحت مابين ‪ 1901‬و‪2014‬‬ ‫‪ 47 .‬جائزة في الفيزياء منحت لفائزين منفردين‬ ‫‪ 2 .‬امرأتان فازتا بجائزة الفيزياء حتى اآلن‬ ‫‪ 1 .‬شخص‪ ،‬جون باردين‪ ،‬فاز بجائزة الفيزياء مرتين‬ ‫‪ 25 .‬سنة هو عمر أصغر الفائزين سناً بجائزة الفيزياء‪ ،‬لورنس براغ‪،‬‬ ‫عندما شارك والده بها عام ‪1915‬‬ ‫‪ 55 .‬سنة هو متوسط عمر الفائزين بجائزة الفيزياء في سنة‬ ‫فوزهم بها‬

‫صورة لماري كوري وابنتها إيرين‬ ‫‪Wellcome library, London‬‬

‫‪40‬‬


‫العلوم االقتصادية‬

‫لينوس باولنغ يتحدث في قاعة محاضرات‬ ‫)‪National Library of Medicine (NLM‬‬

‫‪ 46 .‬جائزة في العلوم االقتصادية ُمنحت منذ عام ‪1969‬‬ ‫‪ 32 .‬جائزة في العلوم االقتصادية منحت لفائزين منفردين‬ ‫‪ 1 .‬امرأة واحدة فازت بجائزة العلوم االقتصادية حتى اآلن‪ ،‬إلينور‬ ‫أوستروم‪2009 ،‬‬ ‫‪ 51 .‬سنة هو عمر أصغر الفائزين بجائزة العلوم االقتصادية‪،‬‬ ‫كينيث أرو‪1972 ،‬‬ ‫‪ 90 .‬سنة هو عمر أكبر الفائزين سناً بجائزة العلوم االقتصادية‪،‬‬ ‫ليونيد هرفتز‬ ‫‪ 67 .‬سنه هو متوسط أعمار الفائزين بجائزة العلوم االقتصادية‬ ‫سنة فوزهم بها‬

‫‪41‬‬


‫أهم عشرة فائزين‬ ‫فـــي ما يلي الفائزون العشـــرة بجوائز نوبـــل الذين كان لهم‬ ‫تأثير كبير في حياة البشـــرية‪:‬‬

‫ماري كوري‬ ‫مـــاري كـــوري هـــي األشـــهر مـــن بيـــن أســـرة مـــن العلمـــاء جمـــع‬ ‫أعضاؤهـــا في ما بينهم خمســـة جوائز نوبل فـــي الكيمياء والفيزياء‪،‬‬ ‫وقـــد كانـــت أول إمـــرأة تفـــوز بجائزة نوبـــل عـــام ‪ 1903‬حين حصلت‬ ‫االشـــتراك مـــع زوجهـــا بييـــر كـــوري وأنطـــوان هنـــري بيكيريـــل على‬ ‫جائـــزة الفيزيـــاء تقديـــرا ألبحاثهـــم فـــي مجال اإلشـــعاع‪.‬‬ ‫أصبحـــت بعـــد ذلـــك أول شـــخص يفـــوز بجائزتيـــن مـــن جوائـــز نوبـــل‬ ‫حيـــن منحـــت جائـــزة الكيميـــاء عـــام ‪ 1911‬عـــن اكتشـــافها الراديوم‬ ‫والبولونيـــوم‪ ،‬وهـــي تعتبـــر ضمـــن نخبـــة مـــن النـــاس الذيـــن فـــازوا‬ ‫بجائـــزة نوبـــل فـــي حقليـــن مختلفيـــن‪.‬‬ ‫مارتن لوثر كنغ اإلبن‬ ‫الناشـــط األميركـــي األســـود في مجال حقـــوق اإلنســـان الذي كان‬ ‫أصغر الفائزين بجوائز نوبل ســـنا (‪ 35‬ســـنة) عندما منحته مؤسســـة‬ ‫نوبـــل جائزة الســـام عام ‪ 1946‬تقديرا لنشـــاطه الهـــادف إلى إنهاء‬ ‫التمييـــز العنصـــري من خال وســـائل العنفية‪.‬‬ ‫مـــا يـــزال مارتـــن لوثر كنـــغ‪ ،‬بعـــد اغتياله عـــام ‪ ،1968‬أســـطورة حية‬ ‫حيـــث يعتبر رمـــزا لجماعات حقوق اإلنســـان في كافة أرجـــاء العالم‪.‬‬ ‫ألبرت أينشتاين‬ ‫يعتبـــره الكثيـــرون أشـــهر عالم على اإلطـــاق‪ .‬منح ألبرت أينشـــتاين‬ ‫جائـــزة نوبل للفيزياء عام ‪ 1921‬تقديـــرا لخدماته في حقل الففيزياء‪،‬‬ ‫والســـيما اكتشـــافه لقانون األثر الضوئي‪/‬الكهربائـــي (‪-tric effect‬‬ ‫‪ ..)photoelec‬قـــدم أينشـــتاين مســـاهمات بعيـــدة األثـــر في مجال‬ ‫الفيزيـــاء النظرية‪ ،‬من بينها نظرية النســـبية الشـــهيرة‪.‬‬

‫‪42‬‬


‫فرانسيس كريك‪ ،‬جيمس واتسون‪ ،‬موريس ويلكنز‬ ‫فـــاز هـــؤالء العلمـــاء الثاثـــة بجائـــزة نوبـــل للفســـيولوجيا أو الطـــب‬ ‫‪ 1962‬الكتشـــافهم بنيـــة الحمـــض النـــووي‪ .‬اللولبيـــة المزدوجـــة‬ ‫“‪ and structure of ”double xileh‬قبـــل تســـع ســـنوات مـــن‬ ‫ذلـــك التاريـــخ‪ .‬اعتبـــرت الجائزة مثيرة للجـــدل‪ ،‬ألن روزالينـــد فرانكلن‪،‬‬ ‫التـــي شـــاركت فـــي أعمـــال ويلكنـــز‪ ،‬كانـــت قـــد توفيـــت قبـــل أربـــع‬ ‫ســـنوات مـــن ذلك‪ ،‬وبما أن قواعد مؤسســـة نوبـــل تنص على عدم‬ ‫منـــح الجائـــزة بعـــد الوفـــاة‪ ،‬فقـــد كان ذلـــك بمثابة عـــدم االعتراف‬ ‫بمســـاهمة روزاليند‪.‬‬ ‫جان بول سارتر‬ ‫الفيلســـوف الوجـــودي الفرنســـي والكاتـــب والناقـــد األدبـــي الذي‬ ‫كان أول شـــخص يرفـــض جائزة نوبل عندما رفض تســـلم جائزة نوبل‬ ‫لألدب عـــام ‪.1964‬‬ ‫ما يزال ســـارتر مســـجا كفائز من قبل مؤسســـة نوبل تقديرا لعمله‬ ‫الـــذي كان “مفعما بروح الحريـــة والبحث عن الحقيقة”‪.‬‬ ‫أليكساندر فليمنغ‬ ‫تقاســـم الســـير أليكســـاندر فليمنـــغ جائـــزة نوبـــل للفيســـيولوجيا أو‬ ‫الطـــب لعام ‪ 1945‬مع إرنســـت تشـــين و الســـير هـــوارد فلوري‪ ،‬عن‬ ‫اكتشـــاف البنســـلين ومـــا له مـــن أثر في شـــفاء األمـــراض المعدية‪.‬‬ ‫توصـــل هـــذا العالـــم اإلســـكتلندي إلـــى اكتشـــافه بطريـــق الصدفة‬ ‫عندمـــا عـــاد بعد إجازة إلـــى مختبره الذي تســـوده الفوضى ليجد أن‬ ‫ودمر البكتيريـــا المحيطة به مباشـــرة‪.‬‬ ‫نوعـــا مـــن الفطريات قد نمـــا ّ‬ ‫هيرمان مولر‬ ‫فـــاز هـــذا العالـــم األميركي في عـــام ‪ 1946‬بجائزة الفســـيولوجيا أو‬ ‫الطـــب عن اكتشـــافه التأثيـــرات المتحولة ألشـــعة إكس‪.‬‬ ‫أصبـــح مولر فـــي الســـنوات الاحقة شـــخصية لها ثقلها السياســـي‬ ‫المؤثـــر نظـــرا ألبحاثه ومواقفـــه المعادية لألســـلحة النوويـــة التي‬ ‫كانـــت تثيـــر عندئـــذ قدرا كبيـــرا من الجـــدل والخاف‪.‬‬

‫‪43‬‬


‫غابرييل غارسيا ماركيز‬ ‫منحـــت جائزة نوبل لـــألدب لعام ‪ 1982‬للكاتـــب الكولومبي غابرييل‬ ‫غارســـيا ماركيـــز “عـــن رواياتـــه وقصصه القصيـــرة التي يختلـــط فيها‬ ‫المذهـــل بالواقعـــي في عالـــم غني من الخيال‪ ،‬والتـــي تعكس حياة‬ ‫قـــارة وما فيها مـــن نزاعات”‪.‬‬ ‫توفـــي ماركيز فـــي أبريل ‪ ،2014‬وقـــد واكب بكتاباتـــه‪ ،‬التي بلغ بها‬ ‫قمـــة من الجماليـــة األدبية‪ ،‬نضال شـــعوب أميـــركا الاتينيـــة للتحرر‬ ‫مـــن الهيمنـــة األجنبية واألنظمـــة الدكتاتورية‪.‬‬ ‫كاليف غرانجر‬ ‫فـــاز عالم االقتصاد الويلزي‪ ،‬الســـير كايف غرانجـــر‪ ،‬بجائزة نوبل في‬ ‫علـــم االقتصاد لســـنة ‪ 2003‬تقديـــرا للمنهجية التي وضعها بشـــأن‬ ‫تحليـــل اإلحصائيـــات االقتصاديـــة‪ ،‬وهـــي منهجية أحدثـــت ثورة في‬ ‫الطريقـــة التي يفســـر بها علمـــاء االقتصاد البيانـــات المالية‪.‬‬ ‫وقـــد تقاســـم غرانجرهـــذه الجائـــزة مع روبـــرت إنغل الثالـــث مكافأة‬ ‫عـــن أبحاثـــه في المجـــال ذاته‪.‬‬ ‫نيلسون مانديال‬ ‫فـــاز نيلســـون مانديا بجائزة نوبل للســـام لعام ‪ 1993‬باالشـــتراك‬ ‫مـــع فريدريـــك دي كليرك (رئيس ســـابق لجمهورية جنـــوب أفريقيا)‬ ‫وذلـــك عـــن “عملهمـــا مـــن أجـــل اإلنهـــاء الســـلمي لنظـــام الفصـــل‬ ‫العنصري”‪.‬‬ ‫يعتبـــر مانديـــا مـــن أبـــرز رمـــوز التحـــرر الوطنـــي ومحاربـــة التمييـــز‬ ‫العنصـــري فـــي تاريـــخ البشـــرية الحديـــث‪.‬‬

‫‪44‬‬


‫نيلسون مانديا‬

‫‪45‬‬


46


47


48


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.