Instrucciones para Proyecto Final. FECHA DE ENTREGA: 14 de diciembre. Realice el siguiente esquema siguiendo las instrucciones en cada una de sus partes: 1.- TEMA: Escoja un tema para elaborar el aspecto educativo de un proyecto en el área de la salud (puede ser el mismo tema en el que trabajó durante el módulo presencial), Describa, brevemente, de qué se trata y cuál es su importancia .
2.- PREGUNTA ESENCIAL: Elabore una (o más) pregunta(s) esencial(es) para este tema que sean amplias y a la vez estimulen el aprendizaje significativo y complejo del tema, según las lecturas de Diseño Inverso.
3.-OBJETIVOS: Elabore al menos tres objetivos para que sean logrados a lo largo del proyecto.
3.1.3.2.3.3.-
4.- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
5.- ACTIVIDADES DE INSTRUCCIÓN:
Describa actividades de evaluación para cada objetivo y que permita evidenciar que los aprendices alcanzaron los objetivos. Para una de estas actividades, desarrolle una tabla de criterios.
Describa actividades de instrucción variadas que ayudarán a alcanzar los objetivos y a tener un buen desempeño en la evaluación a los aprendices. Indique si iría al inicio del proceso ( Anticipación), en su desarrollo( Construcción de conocimiento) o al finalizar ( Consolidación)
4.1.4.2.4.3.-
5.1.5.2.5.3.-
6.- Explique cómo se aplica la Taxonomía de Fink a lo largo del proyecto: 7.- Explique cómo se implementa la Taxonomía de Bloom a lo largo del proyecto: 8.- Explique de qué manera se contemplan las Inteligencias múltiples en el proyecto.
9.- Explique de qué manera su proyecto fomenta el desarrollo del Pensamiento Crítico en los participantes.
Tabla de Criterios de Evaluación para Proyecto Final Excelente 3 a 4 puntos
Satisfactorio 2 a 3 puntos
Insuficiente 2 a 3 puntos
Aplica los conceptos teóricos aprendidos en el módulo (ej: Taxonomía de Bloom y de Fink, estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples, pensamiento crítico, metodologías varias etc.)
Aplica algunos de los conceptos aprendidos
No aplica los conceptos aprendidos
Hace una pregunta esencial amplia e interesante que motiva al aprendizaje. Especifica claramente por lo menos 3 objetivos (uno en cada área: conocimiento, destreza y actitud)
Hace una pregunta esencial amplia. Especifica debidamente 2 objetivos
No hace una pregunta esencial Especifica solo un objetivo
Actividad es de evaluación (10 puntos)
Explica claramente y en detalles en que consistirán las actividades de evaluación . Elabora al menos una tabla de criterios correctamente para una de las actividades de evaluación.
Explica en general en que consistirá la evaluación. Elabora una tabla de criterios, pero ésta no es correcta.
Explica superficialmente en que consistirá la evaluación. No elabora una tabla de criterios.
Relación objetivosevaluación y actividades planteadas (10 puntos)
Hace una directa relación entre la forma de evaluación y los 3 objetivos especificados y las actividades planificadas.
Hace una directa relación entre la forma de evaluación y 2 de los objetivos especificados y algunas actividades planificadas.
Directa relación entre la forma de evaluación y 1 de los objetivos especificados y pocas actividades planificadas.
Proyecto Final Aplicación de conceptos (10 puntos)
Objetivos y Pregunta Esencial (10 puntos)