Desarrollo del lenguaje escrito y la comprensión lectora en la edad preescolar El lenguaje escrito y la comprensión lectora son parte fundamental del desarrollo integral del ser humano, ambas son utilizadas a lo largo de toda la vida ante cualquier situación. Considero que ambas partes son importantes y se deben desarrollar a la par, ya que si se comprende lo que se está escuchando, se facilita lo que se va a escribir, de lo contrario si no se comprende, tal vez se logre escribir pero existirá una seria dificultad al hacerlo, puesto que la ideas no serían claras para el individuo. Desarrollarlas durante la edad preescolar es de suma importancia puesto esta es la etapa más importante en la vida del ser humano, ya que esta es vista como la base del individuo en todas sus acepciones, de la formación que se tenga en preescolar se determina la capacidad que el alumno tenga para seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida, por tanto es importante que en la etapa preescolar se desarrolle el lenguaje escrito y la comprensión lectora de forma correcta. Existen variados métodos, técnicas, medios, actividades, recursos, para lograrlo, sin embargo el más importante que considero yo debe utilizarse, es el interés del niño por aprender algo nuevo cada día. Comúnmente las personas caemos en el error de que si un niño en edad preescolar sabe leer y escribir al termino del primer periodo de educación básica, es superior al resto de sus compañeros, sin embargo no es así. Ya que lo importante es que el niño comience a tener un acercamiento directo con la lectura y la escritura, pero como todo un proceso requiere de tiempo para que sea desarrollado de forma correcta y pueda ser utilizado a lo largo de toda su vida. Así pues lo más importante en la edad preescolar es que el niño tome gusto, se interese por la escritura y la lectura, y que a la vez implique una comprensión de la misma. No sólo se trata de que el niño aprenda, enriquezca su vocabulario y sepa utilizarlo en situaciones variadas, sino que también es importante que
pueda dejarlo plasmado en papel, utilizando grafĂas, letras o dibujos mismos, pero siempre con conocimiento propio de lo que estĂĄ haciendo.