Gloria Isabel López Mt Desarrollo de competencias lingüísticas 4° semestre
Análisis de vídeo en torno a las variables sociolingüísticas Durante el desarrollo del vídeo existe una comunicación fluida entre dos niños quienes están imitando una famosa telenovela mexicana, en el mismo podemos encontrar variables sociolingüísticas analizadas las clases anteriores. Respecto a la variable social sexo/género, ambos utilizan un vocablo adecuado, utilizando el sexo y género apropiado a cada oración que mencionan, de igual forma cada uno de ellos habla según los roles que la sociedad le ha asignado, mientras ella habla de los quehaceres del hogar, él hace referencia al trabajo y sustento del mismo. En cuanto a la variable social de la edad, los niños no están utilizando un lenguaje acorde a la misma, puesto que están utilizando un lenguaje propio de los adultos, sin embargo es justificado con el hecho de que se está imitando una telenovela, por tanto los niños tiene la capacidad de desenvolverse y utilizar el lenguaje en diversos contextos. La variable social de clase también está presente, al estar relacionada con los estratos sociales, el niño al ser de clase baja tiene un léxico más simplista y reducido, mientras que ella y al sentirse de clase alta, utiliza un lenguaje más estético y apropiado a lo que siente merecer. Haciendo énfasis a la variable de instrucción, por la forma de expresarse corporal y verbalmente se puede apreciar que los niños están preparados para desenvolverse en el ámbito de la actuación.
¿Qué es lo que dice? Los niños están imitando una telenovela mexicana, por lo que sus diálogos le pertenecen a la edad adulta, el tema de conversación hace énfasis a los quehaceres del hogar, al sustento económico, la falta de empleo.
¿A quién se lo dice? La conservación se da entre dos niños de aproximadamente 4 y 5 años de edad, quienes están inmersos en un papel de telenovela
Gloria Isabel López Mt Desarrollo de competencias lingüísticas 4° semestre
¿Cómo se lo dice? Los mensajes que proporcionan los niños se dan de manera clara y precisa, por lo que es entendible la conversación
¿Con qué intención? La intención de la charla entre los niños es la de imitar una telenovela mexicana para un concurso de niños talento