Conferencia de José Moya. ¿Qué podemos entender por competencia? •
La forma en que una persona moviliza todos sus recursos para resolver una tarea o un problema.
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Conjunto de conocimientos, actitudes, habilidades, saberes que una persona desarrolla.
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Conducta, comportamiento y capacidad son acciones que se pueden adquirir y que podemos observar.
Adquisición de competencias. •
Las competencias se pueden adquirir, la persona solo moviliza sus saberes cuando se define la tarea que va a realizar.
Conceptos •
Conducta: Es la manera de comportase de una persona y es observable en sus cambios
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Capacidad: Posibilidad de una persona para realizar una tarea; Actividad intelectual estabilizada y reproducible en diversos campos de conocimiento, término usado a menudo como sinónimo de saber hacer.
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Destreza: Condición de acierto que tienen los sujetos ante una dificultad.
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Habilidad: Realizar un trabajo de manera eficiente.
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Conocimiento común: Es un saber que se logra socialmente, en distintos estratos poblacionales.
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Saberes en construcción (colaboración): conocimientos que se adquieren en el conjunto de relaciones humanas.
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Valores: principios morales y sociales que permiten conducirse adecuadamente en su entorno en que se desarrolla el ser humano.
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Recursos: Medios que una persona tiene a su alcance para resolver una situación.
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Contenido: Conjunto de saberes disciplinares que conforman el desarrollo intelectual del sujeto, conceptual, procedimental y actitudinal.
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Actitudes: Disposición de ánimo para actuar en diversas situaciones.
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Procedimientos: Se refiere a la secuencia de acciones programadas.
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Contexto: Los ambientes en que se desarrolla un individuo.
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Actividad con propósito: Selección, realización y evaluación de la tarea.
Conclusión: Una competencia es el conjunto de saberes, habilidades y destrezas, que el individuo utiliza para resolver un problema. Es importante por tanto que propicie en las personas un desarrollo adecuado de las mismas, a través de la propia experimentación en relación con su contexto inmediato.