Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Primer Semestre
Historia de la educación en México Margil de Jesús Romo Rivera
Gloria Isabel López Martínez
Octubre 2013
Historia Después de analizados varios textos, como el de Introducción a la historia de Marc Bloch, los caminos de Clio de Belinda Arteaga, entre otros; llego a la conclusión de que la historia no es otra cosa más que el estudio del pasado, el historiador es el principal mediador entre los hechos históricos y la interpretación. Entendiendo por hechos históricos cualquier cambio o modificación relevantes que haya sufrido la sociedad en cualquier época, esto será sin duda alguna el objeto primordial para el estudio de la historia. Ser historiador no es fácil, no constituye un oficio meramente sencillo, pues tiene que estudiar el pasado para que los sujetos actuales comprendan la situación del mundo que los rodea. Tengo el valor de decir que no es nada simple mostrar realmente lo que ha pasado (característica singular de la historia) ya que para ello se requiere que le historiador, además de estudiar el pasado, debe conocer el contexto en el que se ha desarrollado tal o cual situación, así como verificar mediante las fuentes primarias que lo que ha descubierto en verdad sucedió y a partir de ahí comenzar la interpretación. La historia se nos presenta pues como sujetos históricos que constituyen la realidad…” Imagina lo complicado que sería entender la estructura actual de la sociedad sino tuviéramos, sino conociéramos la historia de nuestros antepasados, es importante conocerla porque así se pueden analizar todas y cada una de las problemáticas que venimos arrastrando desde épocas antiguas. La historia también es lógica y racionalidad, que a su vez constituye una forma ordinaria de entender el mundo. Podríamos inferir que la historia es el recuento de los hechos a través de los años. La historia por tanto no debe ser vista sólo como la descripción de acontecimientos cronológicos, sino como hechos interpretados con lógica y racionalidad.
El entender el presente es una peculiaridad que nos ofrece la historia, creo que es una forma de facilitarnos el entendimiento acerca del porqué las cosas ha de suceder así. La historia no es un simple montón de palabras plasmadas en una hoja que con el paso de los años perderá vigencia, credibilidad, y que resultará aburrido, cansado y tedioso de comprender. Que sería sí, las palabras plasmadas en un papel, pero que tienen sentido, que tienen valor y no monetario precisamente, sino un valor podría decirse hasta sentimental pues en dado caso lo relatado sería algo significativo. Quiero aclarar que toda la historia es significativa y que tiene el mismo el valor. Por lo que respecta a la oración anterior me refería a que la historia significativa sería en dados casos únicamente para una cierta cantidad de población. Citemos un ejemplo: La historia de México, lo que implica su época prehispánica, la colonia, la independencia, la revolución, la época moderna. Cada una de estas diferentes etapas tiene un valor significativo para todos y cada uno de los mexicanos mientras que para una persona extranjera, si serán hechos relevantes, más no significativos, pues no han repercutido de manera directa en la sociedad en la que se ha desarrollado, no sentirá el nacionalismo mexicano, pues no ha sido parte de la lucha por la transformación de la sociedad, ni tampoco han sido participe de los cambios que esto han traído consigo. Como punto final cabe resaltar que la historia es y será el único libro de nuestra vida que siempre estará presente en nosotros como individuos, en nosotros como sociedad, en la estructura tanto económica, como política, social o cultural, y que siempre irá entrelazada de una u otra cosa y que jamás podrá avanzar sola, pues no es independiente, quien la mantiene activa es la sociedad y los sujetos que en busca de “mejoras” hacen historia. Válgame el término pero eso es historia lo relevantes, lo benéfico o lo malévolo que pueda hacer cualquier persona por y para la sociedad.
Bibliograf铆a Arteaga, B. (s.f.). Los caminos de Clio. Bloch, M. (s.f.). Introducci贸n a la historia . Cannane, D. (s.f.). Que es la historia ahora. Vilar, P. (s.f.). Pensar historicamente .