As Críticas aos Testes de Inteligência

Q.I. = Quociente de InteligĂŞncia de uma pessoa

Instrumentos de medição que se baseiam numa definição operacional de inteligência: esta seria o desempenho (“performance”) revelado nesses testes.

1- Teste de Stanford-Binet:

Baseia-se no conceito de idade mental e determina o quociente intelectual (QI) comparando-o com a idade cronol贸gica.

O Quociente de Intelig锚ncia 茅 igual ao valor da idade mental dividido pela idade cronol贸gica (real) e multiplicado por 100.

FÓRMULA:

Q.I =

IM IC

X 100

Exemplo: Se um indivíduo de 14 anos apresenta resultados semelhantes à media dos indivíduos de 16 anos, é-lhe atribuída uma idade mental de 16 anos.

Esta é dividida pela sua idade cronológica (14) e multiplicada por 100 obtendo-se assim o valor de QI. Neste caso o QI da criança é um valor acima da média: 114 (16/14*100=114).

2- Testes ou Escalas de Wechsler: Aperfeiçoam a escala de Stanford-Binet, que tornava difícil medir a idade mental de modo a levar em conta a idade cronológica sempre crescente de uma pessoa (pouco adequada para avaliar adultos) e que avaliava sobretudo competências verbais.

1. INDUZEM A PENSAR QUE O VALOR DO Q.I. É SINÓNIMO DE INTELIGÊNCIA

2- AVALIAM APENAS AS APTIDÕES RELACIONADAS COM O SUCESSO ESCOLAR.

Vários aspectos da actividade intelectual são negligenciados nos testes de Q.I.: o sentido prático, a capacidade de orientação no espaço, a habilidade corporal, a criatividade, etc.

Os testes de inteligência são constituídos por informação aprendida no ambiente escolar e, por isso, reflectem a qualidade dessa aprendizagem e não a inteligência efectiva e real do indivíduo.

3- NÃO AVALIAM AS CAPACIDADES CRIATIVAS

Pode haver criatividade a elaborar um teste de inteligência mas nenhum teste a pode avaliar.

4- PREJUDICAM AS PESSOAS SOCIAL E CULTURALMENTE JÁ DESFAVORECIDAS.

Favorecem determinados grupos socio-culturais em detrimento de outros, isto é, o seu conteúdo é mais difícil para os membros de um grupo do que para os membros de outro.

5. ESTIGMATIZAM OS SUJEITOS DE BAIXO Q.I.

6. Os testes de inteligência são pouco flexíveis

quanto aos critérios de correcção porque para cada item somente se admite como correcta uma resposta.

PARA QUÊ - SÓ PODEM SER USADOS PARA PREVER O RENDIMENTO ACADÉMICO. QUEM - SÓ PODEM SER APLICADOS POR PROFISSIONAISDEVIDAMENTE CREDENCIADOS.

A QUEM: SÓ PODEM ADMINISTRAR-SE A PESSOAS FAMILIARIZADAS COM A SITUAÇÃO DE TESTE E MOTIVADAS PARA A SUA REALIZAÇÃO.