PORTUGUÊS – A desconcentração, a conversa, ora explícita ora sussurrada, a falta de trabalho, de empenho e de estudo evidenciadas por alguns/mas alunos/as põem em risco alguns dos níveis atribuídos no 2º Período.
Também
se
verifica
uma
significativa
falta
de
estudo
relativamente aos conteúdos gramaticais. Na expressão escrita os/as discentes recusam o esforço de melhorar, contentando-se com o sofrível ou o medíocre, ou seja, não estão concentrados/as no ato de escrita nem se preocupam com questões relativas à sua caligrafia, à ortografia, à acentuação, à pontuação, à coerência das suas ideias, etc., apesar de conhecedores e alertados/as, inúmeras vezes, para o facto.