FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL - FAU (Acuerdo de Consejo de Facultad N° 164-2019) (28-11-2019)
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2020-I
TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN EDIFICACIÓN I Manuel Alegre
PORTAFOLIO Isabel Nidia Mamani Chang COD.: 201820002
En las siguientes páginas el estudiante mostrará los productos de las diversas asignaciones, tareas, ejercicios, etc., comprometidas en las diversas unidades de aprendizaje del sílabo respectivo. El número de páginas por unidad de aprendizaje dependerá de la extensión de lo producido y la síntesis que el estudiante considere apropiada.
LOGRO
El estudiante es capaz de reconocer y clasificar los tipos de materiales que conforman los distintos sistemas constructivos y asocia a ellos sus propiedades físicas, mecánicas y estructurales.
UNIDAD I
LA EVOLUCIÓN DE LOS MATERIALES PARA CONSTUIR
•
EJERCICIO 01 PRESENTACIÓN DEL ESTUDIO DE CIMENTACIÓN DE LA BASÍLICA DE GUADALUPE
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LOGRO
UNIDAD I
LA EVOLUCIÓN DE LOS MATERIALES PARA CONSTRUIR
•
El estudiante es capaz de reconocer y clasificar los tipos de materiales que conforman los distintos sistemas constructivos y asocia a ellos sus propiedades físicas, mecánicas y estructurales.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 02 DISEÑO DE 10 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN LADERA EM CONCRETO ARMADO
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LOGRO
UNIDAD I
LA EVOLUCIÓN DE LOS MATERIALES PARA CONSTRUIR
•
El estudiante es capaz de reconocer y clasificar los tipos de materiales que conforman los distintos sistemas constructivos y asocia a ellos sus propiedades físicas, mecánicas y estructurales.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 02 DISEÑO DE 10 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN LADERA EM CONCRETO ARMADO
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LOGRO
UNIDAD I
LA EVOLUCIÓN DE LOS MATERIALES PARA CONSTRUIR
•
El estudiante es capaz de reconocer y clasificar los tipos de materiales que conforman los distintos sistemas constructivos y asocia a ellos sus propiedades físicas, mecánicas y estructurales.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 02 DISEÑO DE 10 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN LADERA EM CONCRETO ARMADO
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LOGRO
UNIDAD I
LA EVOLUCIÓN DE LOS MATERIALES PARA CONSTRUIR
•
El estudiante es capaz de reconocer y clasificar los tipos de materiales que conforman los distintos sistemas constructivos y asocia a ellos sus propiedades físicas, mecánicas y estructurales.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 02 DISEÑO DE 10 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN LADERA EM CONCRETO ARMADO
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LOGRO
UNIDAD II
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN CONVENCIONAL
•
El estudiante identifica la lógica constructiva de los sistemas convencionales y toma una posición crítica ante la realidad edificada peruana.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 03 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO DE MURO DE ALBAÑILERÍA CONFINADA, CIMENTACIÓN, Y LOSA ALIGERADA.
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LOGRO
UNIDAD II
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN CONVENCIONAL
•
El estudiante identifica la lógica constructiva de los sistemas convencionales y toma una posición crítica ante la realidad edificada peruana.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 03 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO DE MURO DE ALBAÑILERÍA CONFINADA, CIMENTACIÓN, Y LOSA ALIGERADA.
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LOGRO
UNIDAD II
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN CONVENCIONAL
•
El estudiante identifica la lógica constructiva de los sistemas convencionales y toma una posición crítica ante la realidad edificada peruana.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 03 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO DE MURO DE ALBAÑILERÍA CONFINADA, CIMENTACIÓN, Y LOSA ALIGERADA.
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LOGRO
UNIDAD II
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN CONVENCIONAL
•
El estudiante identifica la lógica constructiva de los sistemas convencionales y toma una posición crítica ante la realidad edificada peruana.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 03 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO DE MURO DE ALBAÑILERÍA CONFINADA, CIMENTACIÓN, Y LOSA ALIGERADA.
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LOGRO
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
Incluir imágenes y textos complementarios de modo libre (cantidad y tamaño), según el tipo de producto de cada asignación o tarea. Las imágenes pueden ser controles de lectura resueltos, esquemas, mapas, planos, fotos, renders, de acuerdo a las características de la asignatura.
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
EJERCICIO 04 DISEÑO DE 8 MÓDULOS DE VIVIENDA MÍNIMA EN MADERA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
•
EJERCICIO 05 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO ESTRUCTURA METÁLICA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
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EJERCICIO 05 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO ESTRUCTURA METÁLICA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
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EJERCICIO 05 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO ESTRUCTURA METÁLICA.
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LOGRO
Incorpora a su metodología proyectual, conocimientos de prefabricación, coordinación modular, estandarización, racionalización, industrialización, entre otros.
UNIDAD III
TÉCNICAS Y SISTEMAS DE LA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA
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EJERCICIO 05 DIBUJO DE DETALLE CONSTRUCTIVO ESTRUCTURA METÁLICA.
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CONSIDERACIONES FINALES DEL ESTUDIANTE SOBRE SU PROCESO DE APRENDIZAJE Llevar edificación virtual ha sido una grata experiencia, agradezco al arquitecto Manuel Alegre por todo lo que aprendí, por esforzarse tanto para que aprendamos. Me pareció muy innovador que use como pizarra la ventana, asimismo me asombró su habilidad en power point ya que nos dictó la mayoría de las clases con power point. Ahora tengo más claro la construcción con concreto, de albañilería confinada, madera y metálica .Me pareció muy interesante la última clase acerca del desarrollo sostenible, me ayudó a comprender la problemática por que estamos pasando actualmente.
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