AGRUPAMENTO
DE
ESCOLAS
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ESPAMOL-LAGOA
Nº8 — ABRIL, 20 2011 11
Assuntos a não perder: O Parlamento dos Jovens 2 Sessão sobre a Sida
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Eco-Escola
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Os Artistas
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Internet Segura
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São Valentim
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Direitos Humanos
27
O Carnaval
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Concursos de Leitura
32
Visita de Estudo a Lagos 38 E muito mais!!!! JÁ QUE ESTÁ
AQUI,
VISITE OS BLOGUES DA
BE/CRE
EDITORIAL Cá estamos mais uma vez! Desta vez, apresentamos na capa a imagem de um puzzle, um puzzle que pretende representar o nosso e o vosso percurso durante este ano lectivo e tantos outros que já passaram e hão-de vir. Vamos aprendendo, vamos brincando, zangamonos e fazemos as pazes, amamos e odiamos com a mesma intensidade, e a cada experiência e sensação vamos descobrindo mais uma peça do nosso puzzle pessoal e mais cedo ou mais tarde saberemos onde a colocar, num sítio onde tudo faz sentido e tudo se encaixa. Nesta edição apresentamos algumas peças de puzzles, experiências e actividades que enriqueceram o nosso quotidiano escolar, para as quais alunos e professores dedicaram muito do seu tempo e esforço. Mas de certeza que tudo se encaixou… Esperamos também que, por esta altura, assim como um puzzle, vocês se sintam mais completos, menos perdidos e soltos, se conheçam melhor e aos outros. Se tal ainda não aconteceu, ainda vais a tempo. As peças estão aí, só tens que as encaixar... A
EQUIPA DO
JORNALECO
FICHA TÉCNICA Nº8—2010/11 Montagem/grafismo: Prof(s) Diogo Oliveira e Júlia Correia. Tratamento de texto: Prof(s) Arlene Santos, Diogo Oliveira e Júlia Correia. Publicação no site do Agrupamento: Professor Daniel Freitas Apoios: BE/CRE (Prof. Isabel Rosa), Serviços Administrativos e Comissão Administrativa Provisória.
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O Projecto Parlamento dos Jovens para o Ensino Básico, neste ano lectivo de 2010/2011, teve como tema “A Violência em Meio Escolar”. O Conselho Pedagógico do nosso Agrupamento aprovou que o tema fosse trabalhado nas Aulas de Formação Cívica. Durante o 1º Período, a maior parte das turmas debateu o tema e apresentou propostas, em sala de aula, envolvendo as Áreas Curriculares de Formação Cívica e Área de Projecto. Algumas turmas elaboraram cartazes que estiveram em exposição durante o processo eleitoral, outros alunos fizeram vídeos e apresentações em Power Point. Durante o mês de Dezembro formaram-se as listas, com grande entusiasmo por parte dos alunos, e cada lista, na sua turma, aprovou o seu Projecto de Recomendação. Em Janeiro foram afixadas as listas no Átrio da Escola, cada uma com o seu Projecto de Recomendação, para que os restantes alunos pudessem escolher e votar nas melhores propostas. As listas fizeram a sua campanha eleitoral, tiveram um placard para o efeito, o que foi devidamente respeitado.
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O Acto Eleitoral decorreu na maior normalidade, no dia 20 de Janeiro, entre as 9:15H e as 15:30h na Sala do Aluno da Escola Jacinto Correia.
A secção de voto foi constituída por seis alunos do 7º e 8º Anos, que ajudaram ao bom funcionamento e ensinaram, conjuntamente com os professores, os restantes alunos, como devia ser exercido o direito de voto.
Os votos contados e os resultados publicados. Tudo com ordem e correcção!
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A Sessão Escolar teve lugar no Auditório da Escola Jacinto Correia, pelas 15:00h, do dia 24 de Janeiro, tendo-se registado a ausência de seis dos trinta e um deputados eleitos. Alguns alunos salientaram-se pela desenvoltura na apresentação e debate das propostas, notando-se, que as conheciam bem e tinham ideias claras sobre o assunto. .
A Sessão iniciouse com a assinatura do livro de tomada de posse. Seguiu-se a votação das propostas e a escolha dos seis deputados que iriam à Sessão Distrital.
Judite Fernandes, 7º A Cristina Gomes, 8º A Nadine Figueiredo, 8º C Felipe Melo, 8º C Diogo Almeida, 7º A Mariana Brites, 8º C
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A Sessão Distrital teve lugar no dia 28 de Fevereiro, no Auditório da Direcção Regional de Educação, com a presença do deputado do PS, Miguel Freitas.
Discurso feito por Judite Fernandes Antes de começarmos, queríamos desejar um Bom dia a todos os presentes nesta sala. Bem, nós viemos aqui falar de medidas para acabar com a violência nas escolas. Muitos de nós já sofremos actos de violência na escola, tenham sido pequenos ou grandes, por isso, se reflectirmos um bocadinho sobre o que é estar a sofrer constantemente de actos violentos físicos ou verbais no nosso local de trabalho, onde passamos os nossos dias, a escola é praticamente a nossa “casa”... Deve ser muito difícil!... Este é o lado da vítima, mas e agora se formos ver o lado do agressor? Pode parecer fácil, mas tenho a certeza de que não o é, pois, a maior parte destes casos, quem pratica a violência, faz isso porque sofreu maus tratos em casa ou então não tem um bom ambiente familiar e por isso deposita a sua frustração, todo o ódio que tem, nas vítimas que acabam por sofrer sem qualquer culpa. E é por isso que na nossa 1ª proposta, defendemos: ”Para os alunos que praticam bullying ou outras formas de violência, deve haver apoio psicológico e de instituições, para que estes entendam que esses comportamentos são negativos e tentem alterá-los”. Hoje existem os chamados cursos PIEF (Programa Integrado de Educação e Formação), mas estes programas, pensámos nós, têm que estar à altura da sua responsabilidade, para que nas escolas onde eles existem não se agrave a violência escolar. Houve uma reportagem da SIC sobre este tipo de Programa em Castro Verde, que apresentou resultados positivos. http://www.youtube.com/watch?v=PLju1Y32xtA Continuando, quando falamos no tema “Bullying” ou “Violência Escolar”, esquecemo-nos sempre que além da vítima e do agressor, existe sempre um terceiro lado, o daquelas pessoas que vêem as cenas de violências, muitos gostam de ver essas cenas, porque não sabem as consequências que podem trazer, é por isso que defendemos a nossa 2ª proposta, que diz: “Visita a prisões, centros de correcção, colégios internos, centro de desintoxicação e de reabilitação, hospitais e outras instituições de solidariedade social, promovendo-se uma devida reflexão e consciencialização sobre o assunto”, para que possamos sensibilizar os alunos, em geral, a não terem a tentação de fazer tal coisa. Finalmente, apresentamos uma 3ª proposta: “Haver mais vigilância nas escolas por parte de funcionários com formação nesta área, de modo a darem apoio aos alunos vítimas de violência”, pois em muitas escolas já existem câmaras de vigilância, mas não têm utilização alguma, porque ou estão desligadas ou ninguém as vai supervisionar. Consideramos também que uma máquina não pode substituir a vigilância próxima de funcionários competentes. Muito obrigada a todos. Pensamos que as nossas propostas são viáveis e boas para todos nós!
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Círculo de Faro Projecto de Recomendação à Assembleia da República
Os deputados do círculo de Faro apresentam à Assembleia da República as seguintes recomendações: 1. Propomos que exista um Psicólogo no Gabinete de Apoio ao Jovem (GAJ), que possua um e-mail profissional escolar, utilizando também um site informativo para que os alunos com necessidade de apoio psicológico possam, de forma anónima, expor-lhe as suas dúvidas/problemas. Para os casos com maior gravidade, o Psicólogo encaminhará o/a aluno/a para uma consulta pessoal voluntária e sigilosa a ter lugar no GAJ. 2. Propomos que se estabeleçam parcerias com entidades externas (ex. IPJ), para prevenir comportamentos de violência em meio escolar e aprender a lidar com os mesmos (palestras, workshops, sessões de esclarecimento…). Estas formações seriam dadas a todos os membros da comunidade educativa. No caso específico dos alunos, estas seriam dadas, preferencialmente, nas aulas de Formação Cívica. 3. Haver mais vigilância nas escolas por parte de funcionários e voluntários com formação nesta área, de modo a darem apoio aos alunos vítimas de violência. (Proposta da nossa escola aprovada em Faro) Aprovado na Sessão Distrital realizada em Faro a 28 de Fevereiro de 2011
Depois do trabalho, alguns momentos de descontracção...
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No passado dia 6 de Janeiro, os alunos da turma fessoras e pelas Encarregadas de Educação, com a ajuda do 6ºI viveram uma tarde especial. dos alunos). Em resposta a desafios lançados quer na disciplina de Expressão Dramática e Musical, quer na de Educação Física, a turma, orientada pelas docentes Ondina Santos e Graça Mendes, e Cristina Mendes respectivamente, apresentaram aos seus familiares a peça de teatro “O Capuchinho vermelho encontra o Pai - Natal” e dançaram ao som de um Merengue.
Neste momento de confraternização (coincidente com a reunião de entrega de avaliações) que pretendeu não só estreitar os laços entre a escola e a família, como também dar a conhecer aos Encarregados de Educação o trabalho desenvolvido pelo Conselho de Turma, também marcou presença a Vice-presidente do órgão de gestão deste mega agrupamento.
Os convidados foram recebidos e acolhidos no auditório da nossa escola - EB 2,3 Jacinto Correia, com chá e bolo (confeccionado pelas pro-
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SESSÃO INFORMATIVA SOBRE SIDA À semelhança do ano lectivo transacto, no passado dia 20 de Janeiro, foi realizada uma acção de sensibilização sobre a problemática da SIDA (no âmbito da comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a Sida). Contámos com o apoio do MAPS de Portimão, que se deslocou à nossa escola com a presença de um testemunho de caso, e dialogou com as turmas de 8º Ano. Agradecemos, desde já a disponibilidade do Sr. Rui e de toda a equipa do MAPS, bem como a colaboração e atenção de todos os nossos alunos e professores, que tornaram esta actividade bastante frutífera.
V CAPA
MAPS - Movimento de Apoio à Problemática da Sida Delegação de Portimão Avenida Cidade de Guanaré (Antigos CTT) 8500-507 Portimão Tel.: 282 427 022 Email: portmao@mapsida.org
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ABRIL 10/11 O MAPS tem como objectivo prestar apoio à comunidade, promovendo Informação, Prevenção e Inserção Psicossocial dos indivíduos infectados e afectados pelo VIH/SIDA, através da formação dos seus associados no âmbito da problemática da SIDA, da toxicodependência e sexualidade. Este apoio é disponibilizado a qualquer pessoa que, directa ou indirectamente, esteja relacionada com esta problemática, tendo em vista o relacionamento com a comunidade e sua integração e aceitação.
AVALIAÇÃO DA SESSÃO
Achei i fascinante. fo o çã ta n se r A apre e a Sida afecta d o ct fa o te n impressiona haja ndo, sem que u m o n s a so es tantas p as, que procu so es p s a n s, característica fecós pode ser in n e d m u er u re – qualq mal que não faz i d n re p A ) tado! (… perto de mão a m u m co r cumprimenta aue esteja infect q ém u lg a , jo ou um bei . do com o VIH Fábio, 8ºC
Aprendi que não devemos aceitar o que os amigos nos dizem e fazem. Devemos dizer Não quando nos pedem para experimentar. Primeiro devemos pensar antes de agir mal. Fumar, tomar drogas, beber álcool faz muito mal à saúde. Devemos agir com a cabeça: primeiro pensar e só depois, se quisermos assumir as consequências, agir!
(…) fez com que ficássemos mais conscientes relativamente à doença e atitudes que tomamos na nossa vida! Raquel, 8ºB
V
Eunice, 8ºD
Eu gostei muito da palestra (…) Joana Jacinto, 8ºA
9 CAPA
ABRIL 10/11 A sessão foi interes sante e in os perigo formativa: s de dete alertou-no r m in s para a d o s comporta Rui foi mu ito amável mentos. O em dar a “c senhor ara” por n Patrícia, 8º ó s ! B
Aprendi e gostaria que houvesse mais apresentações como esta, pois na nossa idade é bastante importante. O senhor Rui foi corajoso em se expor da forma como o fez perante tantos alunos. Também gostei das lembranças finais. Foram muito
Eu gostei. Um dia, se nos oferecerem drogas, vamo-nos lembrar sempre do testemunho do senhor Rui e pensar duas vezes antes de nos “meter em porcarias”. Podemos divertir-nos, sorrir, sem drogas, sem álcool…
prestáveis! (… Anón im
) f iq uei t riste ,
o, 8º D
Marta, 8ºB
Émerson, 8ºC mas
ador
ei a pales tra!
(…) foi importante para nos alertar para os nossos erros e sensibilizar para não seguir o caminho errado. Acho que esta apresentação foi espectacular! Rita, 8ºB
Na escola E.B. 2/3 Jacinto Correia tens ao teu dispor um blogue, dedicado ao tema Saúde, onde podes aceder a alguma informação sobre Hábitos de Vida Saudável. Lá encontrarás divulgados trabalhos realizados na escola, actividades dinamizadas, entre outras informações, podendo sempre que queiras deixar o teu comentário : http://saudescolarjc.blogspot.com/
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Com a participação no Projecto “Escola ACTIVA”, a escola Jacinto Correia recebeu a bandeira de “Eco Escola”! O Eco-Escolas é um Programa Internacional que pretende encorajar acções e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental.
“As notáveis realizações da celebrada Revolução Industrial são agora seriamente questionadas, porque não se tomou então o Ambiente em consideração. Pensava-se que os céus eram tão vastos e tão azuis que nada lhes poderia vir a tirar a cor; que os rios eram tão grandes e a água tão abundante que não podia haver actividade humana que lhes tirasse a pureza; que havia tantas árvores e tantas florestas, que nunca poderíamos acabar com elas - até porque elas voltam a crescer. Hoje, já temos obrigação de saber.” Vitoria Chipeto
11 CAPA
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No dia 19 de Novembro
(Sexta-
Feira), das 10 às 12 horas, realizouse um Torneio Inter-concelhio de Xadrez na Biblioteca da Escola do Parchal , no âmbito da comemoração do Dia Mundial do Xadrez. Participaram as escolas E.B. 2,3 Jacinto Correia; E.B.2,3 do Parchal; E.B.2,3 de Estombar; E.B. 2,3 Nuno Mergulhão de Portimão; E-B.2,3 de Alvor. Alunos participantes da nossa Escola: Gonçalo Marques Silva, nº13, 6º H André Filipe Cabrita, nº3, 6º H Pu Chen, nº 19, 6º H Yanda Zhu, nº27, 7º C Rui Leong O aluno Yanda Zhu ficou classificado em 1º Lugar
12 CAPA
ABRIL 10/11 No dia 16 de Fevereiro, Quarta-Feira, na escola EB 2.3/S da Bemposta – Portimão, das 10h às 13h decorreu um novo Torneio
inter
-
concelhio,
promovido
pelas bibliotecas escolares, com a participação dos alunos abaixo indicados. Alunos participantes: André Patacas, nº2, 5ºF André Cabrita, nº 3, 6ºH Gonçalo Silva, nº 13, 6ºH Pu Chen, nº19, 6ºH Yanda Zhu, nº27, 7ºC O aluno Yanda Zhu ficou classificado em 4º Lugar
13 CAPA
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Os cientistas do 7º Ano, mostraram que ciência também se pode aliar à arte!...
A 14 CAPA
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15 CAPA
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Promovendo a criatividade e a produção artística, a biblioteca escolar dedica um espaço ao “Artista do Mês”, ao qual se associaram os professores e alunos de Expressão Plástica/Pintura.
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17 CAPA
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Na Biblioteca da EB1 de Lagoa, as estagiárias Marlise e Cláudia contam histórias aos alunos! A professora Isabel Rosa também não quis deixar de estar presente...
A 18 CAPA
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O Espantalho Enamorado e Outras Hist贸rias!
Livro de Guido Visconti, Giovanna Osellame, recomendado para o 3潞 Ano de Escolaridade, pelo Plano Nacional de Leitura.
A 19 CAPA
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Os meninos do 1ºB, da professora Sandra Silva, tiveram oportunidade de participar num Atelier de Barro, com a colaboração da Biblioteca Municipal de Lagoa. A Janica começa por contar uma história e os meninos moldam as personagens.
C CAPA
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Os alunos mais velhos, com a ajuda do professor Daniel, ensinam aos mais novos como devem utilizar a Internet... Todos viram, com muita atenção, os perigos de uma má utilização. Agora é preciso seguir os conselhos!...
Exemplos de Perigos da Internet:
Visionamento de material impróprio
Incitamento à violência e ao ódio
Violação da nossa privacidade
Encontros
“online”
com
A Internet abre-nos as portas à Informação Global, mas deves usá-la de maneira responsável. Há actividades na Internet de muito mais importância do que as salas de conversa [chat rooms] ou Fóruns!
pessoas
menos recomendáveis
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Andava uma manada de HIPOPÓTAMOS, de LÁ para CÁ e de CÁ para LÁ, quando apareceu uma Zebra e disse: - Podem dizer-me o que andam vocês, Hipopótamos, a fazer , de LÁ para CÁ e de CÁ para LÁ?
O Cuquedo de Clara Cunha Edição/reimpressão: 2011 Páginas: 40 Editor: Livros Horizonte ISBN: 9789722415842 Coleção: Álbuns
- Ai, tu não sabes! – gritaram os Hipopótamos entre dentes. Chegou à selva o Cuquedo ! E quem é o Cuquedo ? – perguntou a Zebra. Os alunos das turmas do JI de Lagoa e do 1º Ano da EB1 de Lagoa foram à Biblioteca Escolar ouvir a história " Cuquedo" de autoria de Clara Cunha. Acharam-na muito divertida e um pouco assustadora. Depois fizeram bonitas ilustrações das personagens da história.
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Para comemorar o dia de S. Valentim ( d ia em que se comemora o Amor/ Afecto ) , os alunos do agrupamento de Escolas Padre António Martins de Oliveira realizaram algumas actividades, em articulação com o Projecto de Educação para a Saúde e a Biblioteca Escolar. Assim as diversas turmas preencheram
Depois de afixarem os trabalhos representativos da sua turma, os alunos, da escola E.B. 2/3 Jacinto Correia, foram convidados a jogar ao Jogo "Pinãta do Amor", dinamizada pelos alunos da
cartões, entregues pela coordenadora do PES, e na semana de 14 a 18 de Fevereiro, foram convidadas a ir à Biblioteca, de acordo com calendarização afixada, expor os trabalhos realizados.
turma B do 8º Ano. Cada balão rebentado continha um poema de um autor Português, dedicado ao Amor, o qual foi lido na sala de aula da respectiva turma.
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Os alunos da turma B do 7ºano, elaboraram e apresentaram uma canção (RAP) ao Amor!
A Professora Ondina presenteou as turmas do 7º A e 8º B , no dia 17 de Fevereiro, com uma sessão de poesia. Foram ainda expostos "Lenços dos Namorados”, com a colaboração da D. Filomena, a professora Isabel Rosa e os meninos que recebem apoio na Biblioteca.
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C CAPA
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Foi em 1950, que a Assembleia Geral das Nações Unidas convidou todos os Estados e organizações interessados a celebrar, a 10 de
a elaboração das Constituições de vários países. Apesar de já terem passado várias décadas desde a sua elaboração, o seu texto é actual apesar dos
Dezembro, o Dia dos Direitos Humanos. Nesse dia, em 1948 foi aprovada, pela Assembleia Geral, a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
seus valores fundamentais como por exemplo o direito à vida e à liberdade, serem constantemente violados. Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. Sendo este o primeiro artigo inspirador da declaração, a Declaração Universal dos Direitos Humanos mantém-se até hoje como uma ferramenta essencial para a construção
O documento nasceu após anos de delicadas negociações entre os membros da Comissão de Direitos Humanos e a Assembleia Geral das Nações Unidas. Surgiu numa época de pósguerra e foi importante para a paz e o entendimento entre os povos. Constituída por 30 artigos, é a base legal para o Direito em quase todo o mundo e serviu como inspiração para
de um mundo mais digno e feliz.
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Torturas, abusos sexuais, fome no mundo, execuções sumárias, sistemas políticos repressivos são exemplos de que os Direitos Humanos não são respeitados no Mundo. A defesa dos Direitos Humanos é, portanto, um assunto sério, e todos devemos contribuir para a construção de um Mundo, em que cada pessoa desfrute destes direitos.
Neste sentido, existe a Amnistia Internacional, Organização Não Governamental, que procura fazer respeitar os Direitos Humanos no Mundo. http://www.amnistia-internacional.pt
Os alunos do 8ºAno mostraram-nos alguns dos produtos que circulavam nestas rotas intercontinentais: especiarias, marfim, pedras preciosas, açúcar, madeira, porcelanas... Começava a “globalização”!
A Noz-moscada é uma das especiarias obtidas do fruto da moscadeira, uma planta de porte alto, atingindo cerca de 10 a 15 metros de altura. A madeira é muito boa para confecção de móveis. A canela é a especiaria obtida da parte interna da casca do tronco da caneleira, uma árvore com aproximadamente 10–15 m de altura, originária do Sri Lanka (sul da Ásia).
A Pimenta é o nome comum dado a várias plantas, aos seus frutos e aos condimentos deles obtidos, que têm sabor geralmente picante. Este termo tem acepções diferentes nos vários países lusófonos.
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FEVEREIRO A09/10 BRIL 10/11 On-line
O hábito de se mascarar e festejar é muito antiga, mas a história do carnaval poderá remontar às festa egípcias em honra da deusa Ísis e do touro Ápis. Na Grécia Antiga, os Gregos também realizavam grandes festas de agradecimento aos deuses. Na Antiga Roma, as festividades duravam sete dias, de 17 a 23 de Dezembro: as actividades e negócios eram suspensos, os escravos ganhavam
liberdade temporária para que todos pudessem participar nas danças e desfiles de homenagem ao deus Saturno. Com o cristianismo, na Idade Média, o carnaval passou a significar o “adeus à carne”, marcado por grandes festejos populares. No período do Renascimento, as festas que aconteciam nos dias de Carnaval incorporavam os baile de máscaras, com ricas fanta-
Máscaras das turmas D, G e H do 6ª Ano.
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Carnaval em forte!
Carros alegóricos e muito mais! Concelho de Lagoa No dia 6 de Março, pela altura do Carnaval realizou-se um desfile. Este desfile tinha o objectivo não só motivar de as pessoas para os variados tipos de trajes, mas também para se conseguir mostrar que o Entrudo é uma época de alegria e lazer. Para festejar esta época a Câmara Municipal de Lagoa decidiu organizar este desfile.
Como o carnaval é uma época festiva, todos as pessoas gostam de sair à rua com um traje vestido. Este costume já tem muitos anos mas ainda assim a tradição não morreu.
Continua-se a festejar esta época com felicidade e prazer e este desfile foi uma prova disso. Vieram participantes de vários lados do concelho: Porches, Estômbar, Ferragudo, todos vestidos a rigor com fatiotas de todos os estilos e feitios. Vieram pessoas de todas as partes do concelho para assistir a este desfile carnavalesco. Alguns adultos e crianças também traziam diferentes fatos. O desfile iria realizar-se numa rotunda que se situa ao pé da escola E.B. 2,3 Jacinto Correia de Lagoa. O desfile iniciou-se às 15:10h quando se abriram as baias de metal que dividiam o espaço do desfile do espaço exterior e avançaram os carros alegóricos com as várias pessoas mascaradas. Cantando, dançado, divertiam-se pelo pavimento de Lagoa ao ritmo da música que tocava no ar. Várias melodias se encontravam entre si e tocavam todas ao mesmo tempo. O desfile terminaria quando os participantes com os seus carros dessem 5 voltas completas à rotunda. Estava tudo numa alegria imensa.
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FEVEREIRO A09/10 BRIL 10/11 On-line O tempo ajudou-os muito porque durante o desfile brilhavam pequenos raios de sol. Todos estavam contentes.
Pelos ares voavam serpentinas e rebuçados.
Tudo acabou mas com esperança de se repetir no ano seguinte. Os carros seguiram os seus caminhos, as pessoas já com frio encaminhadas para as suas casas. No chão só se viam serpentinas já atiradas e rebuçados meio abertos. Todas as pessoas tinham deixado naquele pavimento um bocado do que era o Carnaval. O desfile teve um final em grande e arrasou as ruas de Lagoa. Texto e Imagem de: Catarina Encarnação, 7º E
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CONCURSO NACIONAL DE LEITURA Tal como sucedeu em anos anteriores, o Plano Nacional de Leitura promove, no ano lectivo de 2010 / 2011, o Concurso Nacional de Leitura. O Concurso Nacional de Leitura decorrerá em três fases diferentes: 1ª Fase, a realizar nas escolas; a 2ª Fase, a realizar nas Bibliotecas Municipais designadas pela DGLB; e a 3ª Fase, correspondente à Final Nacional, realizada em Lisboa em colaboração com a RTP. Mais uma vez, a Biblioteca da nossa Escola está a dinamizar este concurso. A primeira fase decorreu no dia 12 de Janeiro pelas 10h30 e contou com a participação de um número considerável de alunos. As obras seleccionadas foram: História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luís Sepúlveda O cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen O romance das Ilhas Encantadas, de Jaime Cortesão Os alunos apurados para representar o Agrupamento na Fase Distrital, a decorrer em Faro, em Abril, foram os seguintes: Pela E.B. 2/3 JACINTO CORREIA: Simão Pedro Inácio Duarte – 7ºA Alícia Catarina Rodrigues Cabral - 7ºA Catarina Beatriz Sintra da Encarnação – 7ºE Pela ESPAMOL: Letícia Thomaz – 9ºB
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FEVEREIRO A09/10 BRIL 10/11 On-line
E OS MELHORES LEITORES FORAM... NO 1º PERÍODO: E.B.2,3 Jacinto Correia Kimberly Gonçalves – 8ºB Fátima Pires – 6ºF Fábio Silva – 6ºF Ana Lúcia Jacinto – 6º E Mónica Gomes – 5ºA
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No passado dia 26 de Março de 2011, no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, com a presença da Ministra da Educação, Isabel Alçada, e do Director Regional de Educação, Luís Correia, as alunas Sofia Guerreiro (9º C), Ariana Nobre (9º D) e Marta Chaves (9º E) e as professoras Júlia Correia, Isabel Rosa e Goreti Martins receberam o prémio correspondente ao 2º lugar do concurso“O Meu Blogue da República”, integrado nas Comemorações do Centenário da República, do ano lectivo 2009/2010. Podes ver o blogue vencedor lutadoresdarepublica.blogspot.com
em
http://
Recepção
Entrega do prémio pelo Director Regional de Educação de Faro
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FEVEREIRO A09/10 BRIL 10/11 On-line O Espectáculo
Entrega dos Diplomas e lanche.
Vê o Blogue vencedor no Google em “OS Lutadores da Republica”!
CONCURSO “E SE EU FOSSE UM BICHO…” A aluna Mónica Gomes, número dez do 5ºA, foi uma das vencedoras do Concurso “E se eu fosse um bicho…”, realizado pela Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas.
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A Biblioteca Escolar, é um local privilegiado de cultura. Por isso, tem disponibilizado o seu espaço para exposição de trabalhos realizados pelos alunos, sendo contínua a articulação entre a biblioteca e as várias disciplinas.
Os meninos do 6º B e 6º C, mostraram os seus dotes artísticos!
A biblioteca da E.B.1 de Lagoa preparou uma feira do livro para os mais novos. De pequenino se desenvolve o interesse pelos livros, que está bem patente nestas imagens!
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FEVEREIRO A09/10 BRIL 10/11 On-line
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Daqui, D. Sebastião despediu-se das suas tropas, antes da partida para Alcácer Quibir.
Lagos é sempre um encontro com a História de Portugal e a nossa cultura. Os alunos do 8º D, acompanhados pelas professoras Júlia Correia e Manuela Mira, tiveram oportunidade não apenas de visitar o Museu e a Igreja de Santo António, belo monumento da arte Barroca, mas também os monumentos ligados aos descobrimentos e ao desastre de Alcácer-Quibir!
O Pedro e o Fernando, junto ao padroeiro de Lagos, S. Gonçalo.
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FEVEREIRO A09/10 BRIL 10/11 On-line
Painéis de S. Vicente. Representam a sociedade
portuguesa
do
séc. XV.
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รฃo exposiรง a a d o os ain rraรงo d e t Visitam o n , ulturas de esc Forte!
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FEVEREIRO A09/10 BRIL 10/11 On-line
Encontra na serpente de palavras, dias da semana e meses em Alem達o!
N 41
ABRIL 10/11
42 CAPA
ABRIL 10/11
Encontra na sopa de letras o nome das seis figuras geomĂŠtricas!
43 CAPA
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m copos gosta s o e u q é Porque s cartas? de jogar à
Como é qu e se diz sogra em chinês?
SOLUÇÕES NA PRÓXIMA EDIÇÃO
três ouriço têm m u e e r g Um ti elho? é o mais v l a u Q . a d anos ca
des? óculos ver s o m e v r se Para que SOLUÇÕES DA EDIÇÃO ANTERIOR 1. Sono 2. Um pato não põe ovos 3. Roma 4. O céu da boca
No hospital, diz médico: - O senhor é o dador de sangue? - Não, eu sou o da dor de cabeça! Um homem entra em casa a correr e grita para a mulher: - Maria! Ganhei o Euromilhões! Faz as malas! - Ai que bom! Levo roupa quente ou fria? - Leva tudo! Vais para casa da tua Mãe! Vai um velhote na auto-estrada quando a mulher lhe liga. - Sim? - Olha, querido, tem cuidado! Deu agora nas notícias que vai um carro em sentido contrário! - Um? Eles são às dezenas!
R CAPA
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