AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE ANTÓNIO DE OLIVEIRA MARTINS — LAGOA
Nº1 Nº1— — DEZEMBRO, 20 2012 12
EDITORIAL
Notícias do agrupamento: APRENDER É CRESCER: Nós e o Mundo Nós e a Natureza Repórter de Serviço Asas da Criatividade Cantinho das Bibliotecas “RELAXÓDROMO”: Le Français c’est marrant! Deutsch ist lustig! Have fun! El español es espetacular! O que é, o que é? Gargalhada... Sem comentários! Sabes por que se diz... Culinária? É comigo! A minha opinião conta... “À La minute”...
Olá, pessoal! De regresso para mais uma aventura, temos mui-
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tas histórias para serem partilhadas! Chegados ao segundo período, é importante rever o que aprendemos, o que vivemos e fizemos desde Setembro... Muito mais haveria para dizer e contar, aqui apresentamos sobretudo os bons momentos vividos, mas também lembramos um mau momento, quando o tornado nos veio fazer uma visita inesperada!... Estamos sempre à espera da vossa colaboração: alunos, professores, funcionários e encarregados de educação, todos podem dar o seu contributo... Para nós é uma alegria podermos informar, partilhar experiências... e divertir! Em breve, esperamos partilhar convosco novas aventuras! Até lá, boas leituras e divirtam-se!
A EQUIPA DO JORNALECO
ENTRE MUITAS NOTÍCIAS, DESTACAM-SE... A biblioteca com emorou (pág.32)
Dia da Hispanidade (pág. 17)
JÁ QUE ESTÁ AQUI, E VISITE OS BLOGUES DA BE/CR
Culinária
(pág.45)
Exposição de História (pág. 28)
SEDE: ES/3º Ciclo Padre António Martins de Oliveira Escola EB 2/3 Jacinto Correia Escola EB 1 de Carvoeiro Escola EB1/JI de Lagoa AGRUPAMENTO ESPAMOL Escola EB1/JI de Porches Jardim de Infância de Carvoei-
FICHA TÉCNICA Nº1—2012/13 Montagem/grafismo: Prof(s) Estela Baptista e Júlia Correia Tratamento de imagem: Prof(s) Estela Baptista e Júlia Correia Tratamento de texto: Prof(s) Arlene Santos, Estela Baptista e Júlia Correia Repórteres: alunos do 5º, 6º, 7º e 8º Anos Publicação: Prof(s) Isabel Rosa (Blogues) e Luís Conduto(Site) Apoios: BE/CRE (Prof. Isabel Rosa), Teresa Adão (reprografia), Serviços Administrativos, Órgão Executivo. Agradecimentos a todos os que contribuem para a edição do nosso “Jornaleco”.
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Portugal esteve sob o domínio espanhol entre 1580 e 1640. Todos os reis espanhóis tinham o nome de Filipe, por isso chama-se a este período “Domínio Filipino.” No dia 1 de Dezembro de 1640, um grupo de nobres revoltou-se contra o domínio espanhol e restaurou a independência de Portugal. Ficou então como rei de Portugal, D. João IV, duque de Bragança.. Este acontecimento é tão importante para Portugal, que muitas ruas têm nomes como: “Rua 1º de Dezembro”; “Rua da Restauração” ou “Rua D. João IV”. Verifica se em Lagoa existem algumas ruas com estes nomes!
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?ID=365&P=Portugal
Este dia feriado comemorava a implantação da República em Portugal, que ocorreu no dia 5 de Outubro de 1910. Comemorou-se há pouco tempo o centenário da implantação da República em Portugal (1910-2010), que o nosso Agrupamento festejou com várias atividades.
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Equipa vencedora da taça da República.
As previsões para 2110 do 8º C Como será Portugal daqui a 100 anos? Interrogados como estaria Portugal daqui a cem anos, os alunos do 8º C apresentaram as seguintes previsões: 1. Portugal estará quase submerso, e haverá barcos voadores e vai deixar de ha2. 3. 4. 5.
6.
ver petróleo e os carros serão elétricos; Os livros serão computadores, novas tecnologias, carros voadores e Portugal será um dos países mais ricos; Se continuar como agora, pode não existir por causa dos tornados ou por não ter habitantes por causa da crise; Portugal vai ter mais estrangeiros do que portugueses ou então já não vai haver Portugal, mas outro País qualquer; Portugal e toda a Europa serão a “nova Alemanha”, que estará em guerra com o Médio Oriente e a América. Portugal será aliado da Alemanha e em troca a Alemanha tira Portugal da bancarrota; Portugal vai ser quase a “mesma coisa”, em termos de economia..., mas pior!
Nós e o mundo
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No dia 16 de Outubro, comemorou-se o Dia Mundial da Alimentação. Na Escola E.B. 2/3 Jacinto Correia a turma do 8ºF, preparou, em Formação Cívica, sumo de laranja natural e, na disciplina de Oficina das Profissões, espetadas de fruta. Estas foram distribuídas à comunidade escolar. Na disciplina de Artes Plásticas, esta turma, construiu uma roda doa alimentos tridimensional, a qual foi exposta no Centro de Saúde de Lagoa. As turmas de 6º ano, na disciplina de Ciências Naturais, realizaram trabalhos que foram expostos neste dia. Estas atividades foram realizadas em articulação com o Projeto de Educação para a Saúde e Projeto Escola Ativa. A todos os que colaboraram para a dinamização deste dia, obrigado.
Cozinh e “Confe iros por um cionan do esp dia: etadas de frut a…”
8º F - Promove uma alimentação saudável!
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Reduz os alimentos calóricos, mas nada de dietas “malucas” de quase jejum! Durante a adolescência as necessidades alimentares são maiores, mais de 20% do crescimento e 50% da massa óssea dá-se neste período!
Rapazes: - (11 a 14 anos): 2500 Kcal/dia; uma média de 60Kcal/kg/dia - (15 a 18 anos): 2900 Kcal/dia; uma média de 50Kcal/kg/dia Raparigas: - (11 a 14 anos): 2200 Kcal/dia; uma média de 47Kcal/kg/dia - (15 a 18 anos): 2300 Kcal/dia; uma média de 40Kcal/kg/dia Fonte: Revista ZY, Nº 60, Ano V, p. 14 Nós e a Natureza
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COMER SÓ O QUE GOSTAMOS?
A equipa do Jornaleco fez um inquérito para apurar os gostos alimentares, relativamente ao fruto e ao prato preferidos. Foram questionados os alunos das turmas:
B e F do 6º ano
Votos 12
SERIA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL?
B e D do 5º ano
Pratos
5
3
Fruto favor
ito!
A e C do 7ºano
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A e C do 8º ano da Escola Jacinto Correia, que elegeram o morango como fruta preferida, e como prato favorito o hambúrguer e a pizza, com igual número de adeptos. Os pratos mais saudáveis foram os menos escolhidos!
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10 Inquérito realizado por: Catarina Ferreira, André Simões, Tita António, Daniela Martins, Guilherme Costa, Leonor Marcos e Gabriel Gonçalves
3
Os resultados deste inquérito dizem-nos que é preciso alterar os gostos alimentares se queremos ter uma alimentação saudável!
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No Jardim de infância do Carvoeiro, também comemoraram o Dia da Alimentação, aprendendo a fazer queijo fresco:
Queijo fresco! Um alimento saudável!
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Q
VALOR NUTRICIONAL DO QUEIJO FRESCO Teor proteico……………………………. 12,8 g Teor lipídico…………………………….. 13,4 g Cálcio……………………………………. 0,42 g Teor de sal………………………………. 0,49 g Valor energético……………………… 206 Kcal O queijo fresco deve ser conservado a uma temperatura entre 0 a 5ª C. Dê uma espreitadela em: "http://jidecarvoeiro.blogspot.com/"
Nós e a Natureza
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DEZEMBRO 2012 COMO PROTEGER A NATUREZA? Para proteger a natureza devemos: Não cortar as árvores para os seres vivos Não estragar a natureza Proteger as árvores Não deitar lixo para o chão Fazer reciclagem Não arrancar as ervas e os arbustos que protegem o solo Não fazer lume em lugares onde haja perigo de incêndio Respeitar as leis que regulam o corte das árvores e cuidar das árvores Não despejar resíduos que contaminem as águas Não sujar o solo dos bosques e dos campos Proteger os animais em perigo de extinção e respeitar as leis da caça e da pesca. Guilherme Costa nº11 5º D
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DEZEMBRO 2012 Adivinhas: 1.
Qual é a coisa, qual é ela, que antes de ser reciclada tem de ser escorrida e espalmada?
2.
Dantes era uma lixeira, agora estou bem arranjado. Os resíduos estão cobertos de terra e está tudo ajardinado. O que sou?
3.
Sou um local amigo e com grandes contentores. Recebo para reciclar enormes objetos de antigo valor. Como me chamo?
O Tornado—A 16 de Dezembro
ra o e e u
sei q Pen o! nd mu
fim
do
Foi algo inesperado que destruiu tudo o que apareceu à frente! As pessoas estavam em desespero à espera de um milagre que as ajudasse!
O tor na casas do destrui u mu ev itas ram s árias pess oas fi em l caugar para d ormir!
Os alunos das turmas dos Cursos de Educação e Formação (CEF) de Cuidados e Estética do Rosto e do Corpo, e de Operador de Manutenção de Campos de Golfe, escreveram algumas frases relativamente ao tornado do dia 16 de novembro. Aqui vão elas! Trist
eza, s oli timen dão e med tos q o era Tenho pena que aquelas pessoue as m os s pesso as tin enas tenham perdido tudo, mas ham! isso são coisas da Natureza! Soluções:
O tornado é uma coisa muito má, fez muitos estragos, muitas pessoas ficaram sem casa e sem carro, sem nada! Pura miséria!
Nós e a Natureza
Objetos que não se devem pôr no ecoponto: varinha mágica e espelho. 1. Embalagem de cartão para líquidos alimentares; 2. O aterro; 3. O Ecocentro
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DEZEMBRO 2012 NOTÍCIA - TORNADO NO ALGARVE Lagoa arrasada com um tornado No passado dia 16 de novembro de 2012, em Lagoa, no Algarve, um tornado arrasou parte da cidade. Neste dia, um tornado dirigiu-se para Lagoa. O tornado ter-se-á formado em Carvoeiro e passou por Lagoa e Silves. Em Vila Real de Santo António também se sentiram ventos fortes mas os danos foram ligeiros. Em Lagoa, os bombeiros concluíram que várias casas ficaram destruídas, um carro, que voou à altura de um primeiro andar, ficou danificado, três famílias ficaram desalojadas. Em Lagoa e Silves treze pessoas ficaram feridas, duas das quais em estado grave. Os prejuízos são elevados e o presidente da República disse que estava disposto a ajudar. Ricardo Anjo, 8º G
Tornado no Agarve Na sexta-feira passada houve um tornado tipo 3 que aterrorizou a maior parte do Algarve. O tornado começou no mar junto à costa algarvia, perto de Carvoeiro, passou na vila de Carvoeiro, Lagoa, Silves e acabou mais à frente. Às 13:30h o dia tornou-se noite, levantando carros, aterrorizando crianças, arrancando árvores pela raiz e muito mais, criando dívidas de milhares de euros. Mais de dez desalojados, mais de 4660 pessoas sem luz!...
Nós e a Natureza
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DEZEMBRO 2012 Um tornado originado no mar, no dia 16 de novembro atingiu Carvoeiro, Silves e Lagoa, tudo começou mais ou menos pelas 13:30h. Lagoa e Silves foram as zonas mais afetadas: ficaram casas destruídas, árvores caídas no chão, contentores de lixo revirados e carros danificados! Houve 10 feridos, entre estes, 3 pessoas estão gravemente feridas. Rita Gonçalves Daniela Andrez Fábio Neves 8º G
uer tarifário Carregue qualq ais e receba com 5 € seman num Meme25% de desconto ue lá for Burnu cada vez q té já! guer Phone. A
Nós e a Natureza
A Obesidade muda uma pessoa!
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O Tornado
Entrevista resultante do trabalho de grupo realizado pelos alunos do 8º G: Fábio Lopes, nº 4; Marta Felisberto, nº12 e Rúben Coelho, nº17
Entrevistador – O assunto desta entrevista é o tornado que fustigou a zona sul da nossa cidade, no dia 16 de novembro, pelas 13horas e 25 minutos. Onde estavam quando passou o tornado? Entrevistado 1 – Eu estava em casa a almoçar. Entrevistado 2 – Estava na biblioteca escolar a fazer um trabalho. Entrevistador – O que observaram? Entrevistado 1 – Olhe, observei várias coisas, uma delas foi a força do tornado e como em segundos consegue destruir tudo. Entrevistado 2 – No início a luz foi abaixo, as janelas estavam todas fechadas mas mesmo assim conseguia ouvir-se a força do vento. Quando abro as cortinas… de um momento para o outro vejo o vidro à minha frente a partir-se. Entrevistador – Qual a vossa reação? Entrevistado 1 – Eu, sinceramente, entrei em pânico, comecei a chorar, pois nunca tinha assistido a nada assim. Entrevistado 2 – A minha reação foi sair com calma, tentar manter a serenidade e pôr ordem nas crianças apressadas Entrevistador – Quais foram os estragos vistos? Entrevistado 1 – Comecei por ver que um dos vidros da minha casa se tinha partido, lá fora árvores caídas, inundações… olhe, muitas coisas, casas num desastre! Entrevistado 2 – Observei vários estragos na escola, por exemplo, pinheiros grandes partidos, postes de eletricidade que tombaram para dentro da escola, etc... Horrível! Entrevistador – Obrigado pela vossa presença! Obrigada por terem falado desta situação difícil! Entrevistado 1 e 2 – Agradecemos por termos estado aqui. Foi um prazer! Nós e a Natureza
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A NATUREZA!
A Natureza é bela Devemos cuidar bem dela Eu gosto da natureza Que é uma beleza. É tão bom rebolar na relva E sinto o sabor dela O vento sopra para mim Mas sem fim. Nós devemos cuidar bem do mundo Não podemos poluir Se a Mãe Natureza descobre Vai ficar furiosa e não vai resistir. Bárbara da Costa Cintra Nº 4 5C Algum de Vós, descobriu a resposta?
Por que razão não chamam de urso-branco ao urso-polar? O urso–polar é encontrado no norte do Canadá, na Gronelândia, na Rússia e no Alasca, ou seja sempre junto ao Polo Norte e daí a designação de urso-polar. Por vezes, erradamente, é designado de urso-branco, visto que a pelagem do urso-polar (nome científico: Ursus maritimus) não é branca, já que os seus pelos são incolores ou transparentes. Embora a pelagem do urso-polar seja muito clara a ponto de confundir-se com a neve, a sua pele é escura. Cada fio de pelo é incolor e tem a forma de um minúsculo tubo, preenchidos por pequenos espaços com ar (tendo o aspeto de pequenas bolhas de ar) e por esse motivo, a luz solar ao refletir no pelo dá-lhe uma aparência branca. Esta característica particular do pelo do urso -polar, permite ao pelo do urso-polar funcionar como um fio condutor de energia, conduzindo diretamente a energia da radiação solar até à epiderme do animal, aquecendo-o. Ou seja, esta pelagem incolor além de contribuir para o seu isolamento térmico, também ajuda-o a aquecer numa região com temperaturas muito baixas.
Nós e a Natureza 13
DEZEMBRO 2012 Visita à Adega de Lagoa Dia 23 de Outubro de 2012, o 8ºF, na disciplina de Oficina das Profissões, foi à Adega de Lagoa para saber mais sobre o vinho, desde que as uvas chegam à adega até ao processo do engarrafamento. Agradecemos a disponibilidade da Adega para nos receber, assim como a simpatia e dedicação da nossa guia de visita.
Máquina que separa as uvas dos seus cachos
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DEZEMBRO 2012 A Direção-Geral da Educação, através do Serviço Nacional de Apoio eTwinning, distinguiu os melhores projetos com Prémios Nacionais e Menções Honrosas. Ao nosso projeto, foi atribuído um PRÉMIO NACIONAL. Estamos entre as melhores escolas da Europa!
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Pa
Mais informação relativa a este PRÉMIO NACIONAL, pode ser lida em: http://etwinning.dge.mec.pt/premios-nacionais/ Visitem o nosso Blog:http://partilhas-jardimdeinfnciadeporches.blogspot.com/
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No dia 22 de novembro, durante a aula de Educação Visual, os alunos do 8º C, acompanhados pelos professores Nuno Boucinha e Leila Vidic, foram visitar uma exposição de pintura no convento de S. José - Lagoa. A exposição de Izabel Cancela reúne uma série de quadros pintados a acrílico e a óleo que, através de cores muito vivas e efeitos luminosos, dão uma ilusão de profundidade, movimento, leveza e volumetria. A turma gostou muito da exposição e deixou uma mensagem de agradecimento ao convento e um elogio à artista. Os alunos ainda tiveram oportunidade de visitar a exposição permanente do convento, que através de imagens, relata a história da sua reconstrução e uma pequena exposição sobre os trabalhos arqueológicos realizados no concelho. No claustro do convento, os alunos viram um poço antigo, uma sala de aula antiga e a loja do museu. Por fim, tiveram a oportunidade de entrar na Capela de S. José que se encontra anexa ao convento, que contém uma imagem de S. José com o menino Jesus do século XVIII.
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No dia doze de Outubro do presente ano letivo foi celebrado no nosso Agrupamento de Escolas (Escola Secundária Padre António Martins de Oliveira e EB 2,3 Jacinto Correia) o dia da Hispanidade. Esta atividade foi dinamizada pelo grupo de docentes de espanhol das duas escolas em articulação com a Biblioteca Escolar. Neste sentido, os alunos realizaram cartazes alusivos a este dia e representaram uma pequena dramatização deste acontecimento histórico tão importante “ A descoberta de um novo continente", o continente americano, iniciando assim o encontro entre dois grandes continentes, a Europa e a América. Procedeu-se ainda a uma sessão de cinema nos auditórios das duas escolas, no sentido de informar e consciencializar os alunos para a importância desta data histórica, numa tentativa de recriar um ambiente que nos remontasse para o espírito e para as tradições culturais desta época.
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O encontro de culturas, entre os europeus e as civilizações ameríndias!
Incas, Maias e Astecas, as civilizações que os espanhóis encontraram na América! 18
DEZEMBRO 2012 ade,
criativid a e a i r g es, a ale Os sabor nidade! a p s i h a d na festa
O Fracasso O fracasso é uma derrota, Um erro que se comete. O fracasso é tristeza, Um desgosto que promete. O fracasso é aprender, O fracasso é viver. O fracasso é uma promessa, Uma promessa de amor, Às vezes conquista-se, Outras vezes deixamo-nos conquistar.
Por isso meus amigos, O fracasso não é feito Só de coisas más. O fracasso é um amigo, Um amigo para a vida. O fracasso é uma lição, Que me toca no coração. Adriana B. (aluna do 6º ano, sob pseudónimo)
O fracasso é um novo ponto, Um novo saber. O fracasso é conquista, É descoberta. O fracasso é Portugal… Mas ninguém o leva a mal.
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Comemora-se em Portugal, no dia 5 de Outubro, o Dia Mundial do Professor. Com o objetivo de valorizar esta profissão e prestar um agradecimento aos professores, os alunos da turma F dos 7º e 8º anos de escolaridade, na disciplina de Oficina das Profissões, elaboraram trabalhos para expor. A turma do 8º ano, na disciplina de Projeto Dramático e Musical, ensaiou ainda dois poemas (os quais foram musicalizados) tendo-os apresentado e dedicado aos professores da escola no intervalo da manhã. Obrigado a todos os que colaboraram para a comemoração deste dia! Ângela Boucinha
Ser Professor Ser professor é ser artista, malabarista, pintor, escultor, doutor, músico, psicólogo... É ser mãe, pai, irmã e avó, é ser palhaço, estilhaço, É ser ciência, paciência... é ser acção.
os alunos vão-se... e ele, o mestre, de mãos vazias,
É ser bússola, é ser farol.
fica com o coração partido.
É ser luz, é ser sol.
Recebe novas turmas,
Incompreendido?... Muito.
novos olhinhos ávidos de
Defendido? Nunca.
Cultura
O seu filho passou?...
e ele, o professor,
O professor não ensinou.
vai despejando
Ser professor...
com toda a ternura,
É um vício ou vocação?
o saber, a Orientação
É ser informação,
É outra coisa... É ter nas mãos o mundo de AMANHÃ AMANHÃ
8ºº F poem interpret a sala a ao lad ndo o Só na eternidade. o, dos p rofes na sore s! Autor desconhecido
O pagamento real?
nas cabecinhas novas que amanhã luzirão no firmamento da Pátria. Fica a saudade... a Amizade.
Asas da Criatividade
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Os professores da minha escola A professora de Matemática, com as contas complicadas, fala-nos de equações, do Teorema de Pitágoras. A professora de Português, no modo indicativo, fala em advérbios, interjeições, substantivos.
Ser pr of tarefa essora é … difíc uma Patrícia il! Estorni nho 8ºF
A professora de Geografia, com seus complexos regionais, fala em sítios urbanos, em pontos cardeais. A professora de Ciências, usa o microscópio, fala-nos na evolução da vida, e também do telescópio. A professora de História, com seus povos bizantinos, falando na Idade Média, no Imperador Constantino.
Ser professor é … ser bem-educado, responsável, saber ensinar – Liza Soares, Jéssica Rodrigo 5ºD
A professora de Inglês, com o don't, do e does, fala em personal pronouns, na diferença entre go e goes. A professora de Artes, com as obras e seus artistas, fala em artes óticas, em pintores surrealistas. O professor de Educação Física, ensina regras de voleibol, fala sobre basquete, e sobre futebol.
Ser professora é … uma tarefa que traz muita responsabilidade para com as crianças que ensinam. Cristiana Guerreiro 8ºF
Ser professor é … deixar os alunos fazer o que quiserem mas com nível! Sofia Cabrita 7º F
Os professores da minha escola, ensinam e às vezes Ser professor é… ter não entendemos, paciência para enfalam em tantas sinar, ter respeito coisas… Aos poucos vamos pelos outros, e ser aprendendo. 8º F
responsável e gostar da sua profissão. Estela Silvestre 8ºF
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O trabalho do Professor é duro, difícil mas necessário!
Ser professor é … partilhar! Prof. João Nunes Ser professor é … ter uma grande dose de paciência e ter um lugar no céu! Profª Lurdes Nunes Ser professor é … levar a cabo uma missão muito importante: preparar os jovens para o futuro, a todos os níveis! Profª Estela Baptista
Ser professor é … contribuir para que as novas gerações tenham uma vida melhor, com mais conhecimento do mundo! Profª Isabel Rosa
Ser professor é … ajudar os alunos a serem cidadãos conscientes! Profª Maria Júlia Correia
Ser professor é … ser tudo para os outros, fazê-los compreender que ser professor é mais do que uma simples profissão! Profª Helena Pinho Já pen saste s obre a fissão? tua pro O 8º F pensou cadinh um boo sobr e o a mas é ssunto difícil e ..., scolhe é que r . O certo todas são im tes!... portan -
Asas da Criatividade
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Os alunos esperam sempre com entusiasmo pelo dia do Halloween! Este ano, as meninas do 8º F surpreenderam com as suas “Bruxas-Estátuas”! Parabéns.
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Portugal está a substituir a tradição de festejar o Dia de Todos os Santos pelo Halloween. Não tem mal desenvolver o nosso imaginário e assustarmo-nos com “as bruxas”, as abóboras..., mas será que não seria de cortar imagens de violência associadas a esta festa? Pode-se, deve-se brincar sem sermos violentos, não?
rat s a brou os m e l teca e Todos o i l b i alloH A B do Dia d o bém s diçõe , mas tam s Santo ! ween O Halloween terá a sua origem numa festa pagã celta, que se celebrava no final do mês de outubro. Acreditava-se que os espíritos dos mortos vinham visitar as suas casas e poderiam surgir assombrações para amaldiçoar os animais e as colheitas. Por isso, utilizavam-se símbolos com o objetivo de afastar os maus espíritos. A igreja católica chamou a esta festa Dia de Todos os Santos a 1 de Novembro, em homenagem às pessoas boas que já tinham morrido, portanto “os mortos” já não são assombrações, mas santos que partiram... No dia 31 de outubro fazia-se uma vigília denominada “All Hallow’s Eve” (Véspera de Todos os Santos), expressão que vai dar origem a Halloween. Em Portugal era costume as crianças, de manhã bem cedo, saírem à rua em grupos a pedir “Pão por Deus”, recebiam doces, bolos, estrelas de figo e amêndoas, romãs, maçãs, castanhas, nozes...., chegavam a casa com os sacos cheios! Nalgumas regiões do nosso país, ainda se mantem a mesma tradição!
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O Dia das Bruxas também chamado Halloween é celebrado no dia 31 de outubro. Os símbolos deste dia são a abóbora, a bruxa, o fantasma e as velas. Nesse dia, à noite, as crianças fantasiam-se e percorrem as ruas, batendo de porta em porta a pedir guloseimas aos vizinhos e amigos. Quando a porta se abre todos dizem "doçura ou travessura"? Bem tramado, se não der um doce ou guloseima, pois as crianças fazem uma travessura.
O Magusto é uma festa popular que, tal como outras, tem vindo a perder o seu cariz tradicional. Os amigos e famílias juntavam-se para celebrar o dia de S. Martinho – 11 de novembro. Na rua, à volta da fogueira, assavam castanhas, bebiam jeropiga, água-pé (vinho mais fraco) ou vinho, cantavam, brincavam, enfarruscavam-se com as cinzas. “Pelo S. Martinho vai à adega e prova o teu vinho"
Asas da Criatividade
"Dia de São Martinho – lume, castanhas e vinho".
Era também, nesse dia que se provava o vinho da última colheita. Visitavam-se as adegas dos amigos, onde se bebia um copo de "água-pé" e se comiam umas castanhas assadas num braseiro de pinhas.
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No âmbito da disciplina de Oficina das Profissões, os alunos do 7º F prepararam e serviram castanhas quentinhas e bem saborosas!... Lembrou-se assim em grande o dia de S. Martinho que se comemora a 11 de novembro.
O castanheiro terá vindo da Ásia para a Europa pelos romanos. No início do século XX existiam castanheiros em todo o território, mas hoje concentram-se no Norte Transmontano e Beira Interior. Em Monchique ainda podemos encontrar alguns castanheiros. A madeira do castanheiro (castanho) é de boa qualidade, é muito apreciada para o fabrico de mobílias, soalhos e revestimentos.
A castanha tem cerca do dobro do amido da batata, é rica em vitamina C e é uma boa fonte de potássio, hidratos de carbono, cálcio e magnésio. Hoje é usada como guloseima, mas antigamente constituía um substituto do pão, em tempos de dificuldades, no rigor do Inverno!
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DEZEMBRO 2012 A lenda de S. Martinho, provĂŠrbios e trabalhos dos alunos decoraram o placard da Biblioteca!
Um bolinho de castanha e canela e um livro em banda desenhada foram outras tarefas executadas pelos alunos frequentadores da biblioteca.
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Exposição de trabalhos dos alunos do 7º Ano, realizada no final do 1º Período, no âmbito da disciplina de História e integrada no Plano Anual de Atividades.
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O Grupo de História dá os Parabéns aos alunos do 7º Ano, que apresentaram trabalhos tão bonitos, e agradece a colaboração dos Encarregados de Educação. Os alunos do 7º F recriaram, na disciplina de Mundo Atual, pinturas rupestres e as restantes turmas recriaram, em casa, aldeias neolíticas, onde mostraram que, entre 10 000 e 8 000 a.C., o homem construiu os primeiros aldeamentos, praticava a agricultura, domesticava os animais, inventava ferramentas especializadas de pedra polida, desenvolveu a metalurgia. a cerâmica, a cestaria e a tecelagem. Pedimos desculpa se alguns não aparecem, mas todos estavam um espetáculo!
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O Dia Nacional do Pijama é um dia solidário feito por crianças que ajudam outras crianças. Neste dia, as crianças até aos 6 anos das escolas e instituições participantes de todo o país, vêm vestidas de pijama para o jardim de infância e passam esse dia em atividades divertidas até regressarem a casa. Realiza-se anualmente a 20 de novembro. É um dia em que as crianças pequenas relembram a todos a importância da família e que todas as crianças têm direito a crescer e ser feliz numa família. O Dia Nacional de Pijama é uma iniciativa da
Organização Mundos de Vida. Por uma causa tão nobre, o jardim de infância de Carvoeiro resolveu aderir a este projeto e ajudar os meninos que precisam.
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Trabalhos de Inglês: English Speaking Places e Famous People’s Biographies tray.
Trabalhos de alunos do 8º ano realizados no âmbito do concurso organizado pela biblioteca escolar, com o tema “MAR”.
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Os alunos e os vários grupos disciplinares podem e devem colaborar nas atividades da Biblioteca Escolar. Uma das atividades é “O autor do mês” e “O artista plástico do mês”, mas podem ser apresentadas outras figuras dignas de relevo! Mostramos aqui imagens da exposição dedicada a José Saramago, prémio nobel da literatura de 1998, e Leonardo da Vinci, artista de relevo da época do Renascimento (séc. XV-XVI). Este é um dos quadros mais famosos e valiosos de todo o mundo: a Mona Lisa ou Gioconda de Leonardo da Vinci...
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Família!
Educação!
Saúde! Proteção!
Alimentação! Um nome!
Amor!
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Todos muito Atentos aos seus direitos E Também aos seus Deveres!
Na biblioteca da escola E.B.2/3 Jacinto Correia, no âmbito das comemorações do Dia Internacional dos Direitos das Crianças, vieram representantes da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens em risco (CPCJ) esclarecer os alunos acerca dos seus direitos.
Durante uma semana, os alunos frequentadores da biblioteca da escola Jacinto Correia, tiveram oportunidade de conhecer instrumentos musicais, a história da música clássica e fazer os seus trabalhos ao som de música ambiente!...
Cantinho das Bibliotecas
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DEZEMBRO 2012 A Época Clássica durou menos de cem anos, entre a segunda metade do século XVIII e o primeiro quartel do século XIX. Viena, capital da Áustria, foi a capital musical dessa época. As pessoas iam a vários sítios para ouvir a música clássica e para assistir a óperas . Instrumentos de percussão
Instrumentos de teclado O cravo foi o instrumento de teclado de referência, durante todo o século XVIII
O pianoforte
Instrumentos de cordas Viola
Tímpano
Violino
Violoncelo
Contrabaixo Instrumentos de sopro
Fagote
Oboé Cantinho das Bibliotecas
Tuba
Trompete 36
DEZEMBRO 2012
A Biblioteca e o Halloween… Mais um dia das bruxas entre risos e livros… No passado dia 31 de outubro, a nossa Biblioteca ficou mais bonita!!!... Encheu-se de cor e foi decorada com adornos alusivos a esta época festiva. Este foi um trabalho colaborativo com os professores Teresa Raposo e Jorge Guerreiro e com os seus alunos do PCA (7º e 8º anos) e do curso TAI (12ºano), tendo deixado a BE irreconhecível… Na Biblioteca, ouviu-se declamação de poemas em inglês, pelos alunos do 9º, orientados pelo professor Armindo Martins, leitura de contos alusivos à data e encenação de coreografias temáticas pelos alunos dos professores David Marques e Gonçalo Costa (10º D- TAI). A Turma do PIEF, acompanhada pelas suas professoras, assistiu à sessão de cinema, organizada pela BE e os alunos do 10º E, orientados pela professora Célia Rodrigues, aproveitaram o cenário festivo para filmarem uma pequena dramatização em língua inglesa, no decorrer da semana. Um agradecimento muito especial a todos os alunos e professores que participaram nesta atividade. Continuemos a colaborar para a dinamização deste espaço que é nosso! Um bem-haja para todos!
Durante 50 anos, o fotógrafo André Kertész fez fotografias de gente a ler. O seu livro “On reading” apresenta uma série dessas fotografias tiradas por Kertész na Hungria, França e Estados Unidos. “On reading” capta os leitores em todos os lugares inimagináveis, em telhados, parques públicos, ruas cheias de gente. As imagens de Kertész celebram o prazer da atividade de ler e “falam” a todos os leitores.
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DEZEMBRO 2012 Exposição sobre Fernando Pessoa A Exposição foi elaborada no âmbito da disciplina de expressão plásticaMódulo 8- " Oficina Processo Criativo I" - Curso Profissional Técnicas de Apoio à Infância- 12º F. Trabalhos orientados pela professora Teresa Raposo.
Aniki-Bóbó O Meu Pé Esquerdo Mulheres à Beira de um Ataque de Nervos Laranja mecânica Os Acusados Cyrano de Bergerac Sommersby Rain Man Cantinho das Bibliotecas
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Duas alunas do Curso Profissional de Técnica de Apoio à Infância, em colaboração com a biblioteca da ESPAMOL, vão à escola do 1º ciclo ler contos aos colegas mais novos. Obrigado!
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DEZEMBRO 2012 A melhor aluna de Alemão No dia 15 de novembro, pelas 12 horas, na biblioteca da Escola Jacinto Correia, foi entregue um prémio à melhor aluna de alemão do agrupamento do passado ano letivo: Carlotta Carvalho. Este prémio foi entregue ao agrupamento pelo Goethe-Institut. Este Instituto Cultural da Alemanha, presente no nosso país há 50 anos, tem por objetivo promover o conhecimento da língua alemã, mas também da vida política, social e cultural dos A entrega do prémio pelo Diretor do Agrupamento e pela
Alemães. Nesse sentido, em Abril de 2010, foi
Professora Irene Inverno
assinado um protocolo entre o Goethe-Institut, a Direção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, todas as Direções Regionais de Educação de Portugal Continental e a Associação Portuguesa de Professores de Alemão, de modo a ser desenvolvido o Projeto “Escolas-
Uma mochila,
Piloto de Alemão” (PEPA). Este projeto visa
uma T-shirt,
fomentar o interesse pelo ensino e aprendizagem da língua e da cultura alemãs, assim como
um dicionário! Que mais?
promover boas práticas na divulgação do Alemão enquanto língua estrangeira. Várias escolas e agrupamentos estão envolvidos neste projeto, e o nosso agrupamento é um deles. Nesse sentido, e entre as múltiplas atividades com que contribui para a dinamização do projeto, o
Goethe-Institut atribuiu prémios aos
alunos que mais se destacaram nas escolas ao nível da aprendizagem do alemão, tal como aconteceu no dia 15 de novembro. Para além de ter tido os melhores resultados, a Carlotta foi sempre uma aluna exemplar, pelo seu comportamento, pela sua dedicação e pelas suas atitudes, nomeadamente face aos colegas que precisassem da sua ajuda. A Carlotta está de parabéns!
A Carlotta com a mãe, Srª Susanne Carvalho, com as Professoras Estela Baptis-
Como
ta e Maria João Sousa, a Diretora de Turma, Professora Maria da Luz Guerrei-
se
diz
em
Alemão:
Herzlichen
Glückwunsch!
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ro, e o Diretor do Agrupamento, Professor Eduardo Luís.
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Écrivez les mots correctement (Thème: Nombres) XID
NDITEXVGU
TRQAUEZO
EZNO
XFDNIUE
Suchen Sie zehn Wörter (Thema: Essen und Trinken): Q I K P O F A
D O A L M I L
R W R D C S X
U I T P L C O
E I M V O F H S N C H B F L
E C Z Y T T H Y H U H P U H Ä
H G T
E D F U D C X
R F E P M L U
J W L P G K R
K S N E J H G
Z Y A R W T U E Q G T F
V X J U Y O P
A Z Q W R F T
V T O W Ö S A
Y R E A Q W E
I P K L Ä G S S E P Y I H U
Ö C X E Z Ü B
R T G R B U I
O Y L T J H R D I H A B M G O F N B T N H T T Ä
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Relax贸dromo...
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ta- Sabes o que é u m hipócrita compu m u e r ? É uma p ent a q u ç e n essoa v e a r i para o em ife d a é p re l a g o ? u s c q o ê m s u um sorriso cara! Sabe ortug na e um p guês… u o t n r a o p ic r e o m e a dor emória tem m o n a ic r O ame ! ga ideia uma va ato! e leva um p u q o ic n ú galos? É o no pato! ma luta de u n o n ja que aposta a te n ic n le ú A a m É u e galos? se conhece nha!! esma luta d m a Sabes com n ra u ? O pato ga a lo v a ta s m e u e lá c ta também o se conhe Sabes com into da Cos P o e u q e sab o é que se E sabes com
rgunta: mãe e pe a d é p o da sala? ea ! ou o jarro o chega-s a d rn iú e o da sala p m a m U artisse ses o jarr p is u rt e a p e u e u ferias q preferia q - Mãe, pre laro que C ! perna! la to unta ão parti a rg n e e p u e rq u o q p - Ora, r contente odes fica p , e ã m - Então Um homem foi ao médico porque estava com um problema de memória: - Sabe, Sr. Doutor, às vezes uma pessoa acaba de me contar algo e esqueço-me logo. - E desde quando o senhor sente isso? - Isso o quê?
hadas e depois satava às gargal de , do an qu em e, de vez ia um homem qu Num comboio, s passageiros: untou-lhe um do rg Pe . os br om os abanava e a rir? razão você se põ - Afinal, por que melhores! edotas cada vez an de do an br m alhada? - É que me vou le pois de cada garg de os br om os e lh r que razão enco - Aaaah, mas po conhecia... nclusão que já as - É que chego à co
Relaxódromo...
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víru Evite o
va s!... Fer
tes de dor an a t u p o com
usar!
Não roube!! O governo detesta concorrência!
“Ficar a ver navios” Significado: Deceção; não ter o que se deseja. Origem: Em 1578, D. Sebastião perdeu a vida na batalha de Alcácer-Quibir, em Marrocos, mas muitos não quiseram acreditar em tal infortúnio. Por isso, era comum encontrarem-se “mirones” no Alto de Santa Catarina a olhar para os navios, à espera que o malogrado Rei regressasse. O povo logo começou a dizer mal daqueles que iam “ver navios” e a expressão implantou-se na sociedade.
Relaxódromo...
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Ingredientes: 150 g de chocolate preto com 60% de cacau 100 g de margarina vegetal 1 colher de sopa de café solúvel 50 g de açúcar em pó 100 g de corn-flakes Parta o chocolate em pedaços e coloque-o na caçarola. Junte a margarina. Deite o café solúvel e a água quente na chávena de café, de forma a encher apenas 1/4 de chávena. Deite o café na caçarola sobre o chocolate. Junte o açúcar em pó. Deite uma chávena de água na frigideira, coloque a caçarola dentro da frigideira e leve ao lume em banho-maria. Deixe derreter a mistura de chocolate, mexendo de vez em quando com uma espátula até obter um creme. Prepare o tabuleiro do forno, cobrindo-o com uma folha grande de papel vegetal. Quando o chocolate estiver cremoso, deite-o sobre os corn-flakes. Mexa com a espátula, envolvendo-os bem com o chocolate. Com a espátula, faça montinhos de corn-flakes e coloque-os no tabuleiro forrado com papel, bem afastados uns dos outros. Leve o tabuleiro ao frigorífico durante 2 horas aproximadamente, até solidificar. Retire os crocantes de chocolate do tabuleiro e coloque-os no prato redondo. Estes crocantes são deliciosos para um piquenique ou um lanche!
Benefícios do Chocolate O Chocolate é benéfico para o sistema circulatório devido às suas propriedades antioxidantes e também é um bom estimulante cerebral, pois é um alimento altamente energético. Mas CUIDADO, o Chocolate não deve ser consumido em excesso, visto que tem um alto teor calórico!!!
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Chegou o Outono e, com ele, veio o tempo das colheitas. Na nossa horta, cresce uma linda oliveira que já tem 4 anos. Pela primeira vez, ela encheu-se de lindas e grossas azeitonas. Já bem negras, começaram a cair. Claro, já estavam madurinhas prontas a ser colhidas! E lá vamos nós para a colheita! No final, pesámos numa balança, e tinha 1 kilo e 200 gram a s . Aprendemos o nome da árvore que dá azeitona, para que serve, como se consome. Descobrimos que serve para fazer o azeite. Também queríamos fazê-lo aqui mas é impossível, porque não temos o equipamento adequado: só nos lagares de azeite. Vimos um filme que mostra todo o processo desde a azeitona que entra no lagar até ser transformada em azeite. Mas que fazer com as azeitonas da nossa horta? Alguém se lembrou que as azeitonas também servem de acompanhamento em alguns pratos gastronómicos. O Eduardo disse que come azeitonas com Bacalhau à Braz, e adora! Alguns meninos quiseram provar as azeitonas acabadas de colher. Foram aconselhados a não o fazer porque eram muito azedas e era impossível comer-se. Não ficando convencidos, quiseram mesmo assim proválas...E sabem o que aconteceu??? Umas caretas tão feias que foram a correr para a casa de banho para lavar muito bem a boca. Com certeza que não voltarão a comer azeitonas acabadas de colher!! Jardim de Infância do Carvoeiro
A minha opinião conta
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Os alunos do 8º ano leram aos seus colegas contos dos irmãos Grimm, uma peça de teatro de Shakespeare e poemas de Gloria Fuertes. Tudo em alemão, inglês e espanhol!! Muitos parabéns pela sua participação! Aqui vão algumas fotografias do momento e também dos marcadores que alguns alunos fizeram...
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