2016/17
N. º 6 L e e r j u n t o s p o e s í a
DONDE HABITE EL OLVIDO Luis Cernuda (Sevilla, 1902 – Ciudad de México, 1963) Donde habite el olvido, En los vastos jardines sin aurora; Donde yo sólo sea Memoria de una piedra sepultada entre ortigas Sobre la cual el viento escapa a sus insomnios. Donde mi nombre deje Al cuerpo que designa en brazos de los siglos. Donde el deseo no exista. En esa gran región donde el amor, ángel terrible, No esconda como acero En mi pecho su ala, Sonriendo lleno de gracia aérea mientras crece el tormento. Allá donde termine este afán que exige un dueño a imagen suya, Sometiendo a otra vida su vida, Sin más horizonte que otros ojos frente a frente. Donde penas y dichas no sean más que nombres, Cielo y tierra nativos en torno de un recuerdo; Donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo, Disuelto en niebla, ausencia, Ausencia leve como carne de niño. Allá, allá lejos; donde habite el olvido. Donde habite el olvido (1932- 1933)
Luis Cernuda nace en Sevilla en 1902. En 1938 abandona España y muere en México el 5 de noviembre de 1963 sin haber vuelto a España. Su poesía está caracterizada por una personalidad dolorida, muy solitaria, y por una sensibilidad exacerbada y vulnerable. Su singularidad y aislamiento explican el lugar especial que ocupa dentro de la generación del 27. Comentarios de los alumnos: «En
este poema el autor intenta explicar el sentimiento que se tiene al perder a la persona que se ha estado amando durante un largo tiempo. El sentimiento de estar separado del resto del mundo para poder olvidar el dolor». Adrián Sánchez (4º ESO B) «Cernuda
junta el sentimiento de desamor con el pensamiento de muerte de Bécquer. Desde mi punto de vista estos dos sentimientos, el de un desamor terrible y el deseo de caer en el olvido, van cogidos de la mano». Rocío Mesa (4º ESO B) «Creo
que el autor intenta expresar su deseo por desaparecer, por no existir más que en el olvido, al cual solo se puede llegar por vía de la muerte». (Sergio Fargues (4º ESO A) «Consumido
por la desesperación ve el amor como algo que a priori aparenta ser bonito, mas puede acabar siendo terrible. El autor ansía la muerte, ya que no ve más salidas para dejar de sentir aquella frustración». Chaima Zakar El Garte (4º ESO A) Alumnos del IES Ramón J. Sender, Fraga Biblioteca 2016-‐17 IES Pedro de Luna, Zaragoza; IES Sierra de San Quílez, Binéfar;; IES Andalán, Zaragoza IES Pilar Lorengar, Zaragoza; IES Biello Aragón, Sabiñánigo; IES Ramón J. Sender, Fraga; IES La Llitera, Tamarite de Llitera; IES Tiempos Modernos, Zaragoza; IES Pedro Cerrada, Utebo IES Hermanos Argensola, Barbastro; IES Luis Buñuel, Zaragoza; IES Monegros Gaspar Lax, Sariñena; IES Félix de Azara, Zaragoza; IES Cabañas, La Almunia de Doña Godina; IES Cinca-Alcanadre, Alcolea de Cinca; IES Pirineos, Jaca; Sección Biescas del IES Biello de Aragón; IES Cinco Villas, Ejea; IES Grande Covián, Zaragoza IES Gallicum, Zuera; IES Pignatelli, Zaragoza; IES El Portillo, Zaragoza; IES Rodanas, Épila; IES Miralbueno, Zaragoza; IES Sierra de Guara, Huesca, CPEPA Casa Canal, Zaragoza; IES Baltasar Gracián, Graus, IES Mor de Fuentes, Monzón; IES Bajo Cinca, Fraga; IES Virgen del Pilar, Zaragoza; IES San Alberto Magno, Sabiñánigo;, IES Sierra de la Virgen , Illueca IES Santiago Hernández, Zaragoza; IES Elaios, Zaragoza; IES Río Gállego, Zaragoza; IES Siglo XXI, Pedrola; IES Goya, Zaragoza